1分有多长（认识秒）（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

1分有多长（认识秒）（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）1分有多长（认识秒）（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版教材分析“1分有多长（认识秒）（说课稿）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版”

本节课选自北师大版二年级下册第二单元《时间与数学》，主要让学生认识时间单位“秒”，理解秒与分的关系，通过实际操作和观察，感知秒的长度，培养时间观念。本节课内容与学生的生活实际紧密联系，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们对时间的认识和应用能力。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在一年级时已经学习过钟表的认识，能够识别整点和半点，对于时间的概念有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对周围的事物充满好奇心，对于时间的认识有较高的兴趣。他们具备一定的观察和动手操作能力，喜欢通过游戏和实践活动来学习新知识。学生的学习风格多样，有的学生善于听觉学习，有的学生偏好视觉学习，还有的学生喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能在理解“秒”这一抽象的时间单位上遇到困难，因为秒的速度非常快，不容易直观感知。此外，将秒与分进行转换，以及在实际生活中应用秒的概念，可能会成为学生学习的挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法，通过讲解和示范，引导学生理解秒的概念及其与分的关系。

2.实验法，通过实际操作秒表，让学生直观感受秒的长度。

3.讨论法，组织学生讨论如何在日常生活中应用秒的概念，增强时间意识。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示秒与分的转换动画，帮助学生形象理解。

2.教学软件，利用计时软件让学生参与时间挑战游戏，提高学习趣味性。

3.实物辅助，使用秒表和计时器作为教具，让学生亲自操作，加深体验。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一个计时器，询问学生：“你们知道这是什么吗？它有什么用？”

2.提出问题：教师提出问题：“我们平时说的1分钟有多长？你们能感受到吗？”

3.学生讨论：学生自由讨论，分享自己对1分钟长度的感受和理解。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.认识秒：教师用PPT展示秒的定义和秒与分的关系，讲解秒在时间单位中的位置。

2.实际感知：教师使用秒表，让学生闭上眼睛，感受1分钟的长度。

3.示范操作：教师示范如何使用秒表，并指导学生进行操作。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习计时：教师出示几个简单的动作，如拍手、原地踏步等，让学生用秒表计时，感受不同时间段的长度。

2.讨论交流：学生分享自己的计时结果，讨论秒与分的关系。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.创设游戏：教师设计一个“时间挑战”游戏，学生分组，每组需要完成一个任务，并用秒表计时。

2.学生操作：学生分组进行游戏，记录用时，比较哪个组用时最短。

3.分析总结：教师与学生一起分析游戏中的时间管理，引导学生理解时间的重要性。

五、课堂提问与总结（用时5分钟）

1.课堂提问：教师提问：“通过今天的学习，你们对秒有什么新的认识？”

2.学生回答：学生回答问题，分享自己的学习心得。

3.总结反馈：教师总结本节课的学习内容，给予学生反馈。

六、布置作业（用时1分钟）

1.教师布置作业：让学生回家后，记录自己一天中每个活动所用的时间，第二天与同学分享。

整个教学过程注重师生互动，通过实践活动和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习秒的概念，培养时间观念和核心素养。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《时间的奥秘》：介绍时间的起源、时间单位的发展历史以及时间在人类生活中的重要性。

-《生活中的时间》：探讨时间管理的方法，如何合理安排时间，提高生活效率。

-《时间的测量》：讲解古代和现代的时间测量工具，如日晷、水钟、摆钟到现代的原子钟等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察生活中的计时工具，如钟表、手机、计时器等，了解它们的工作原理和计时方式。

-调查家庭成员或朋友一天中的时间安排，分析时间利用的合理性和改进空间。

-设计一个时间规划表，记录自己每天的学习、生活、娱乐等活动，评估时间分配是否合理。

-探究时间的相对性，了解爱因斯坦的相对论对时间概念的影响。

-观看科普视频，了解时间的科学知识，如地球的自转和公转对时间的影响。

-阅读有关时间管理的书籍，学习如何高效利用时间，提高学习和工作效率。

-参与社区或学校的时间管理活动，如时间规划大赛、时间管理讲座等。

-利用网络资源，如在线教育平台，学习更多关于时间知识的内容。

-尝试制作一个简单的计时器或钟表，通过实践了解计时工具的运作原理。板书设计①