经济管理课程设计

经济管理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握经济学基本概念，如供求关系、市场均衡、边际效益等；

2.了解企业组织结构、管理职能、决策过程等管理基础知识；

3.掌握基本的财务分析方法和技巧，如财务报表分析、成本分析等。

技能目标：

1.培养学生运用经济学原理分析实际经济问题的能力；

2.提高学生对企业组织和管理决策的理解，培养其初步的企业管理实践能力；

3.培养学生运用财务分析方法和技巧进行经济活动评估的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对经济管理学科的兴趣，激发其探索经济管理知识的热情；

2.培养学生具备良好的团队协作精神，提高沟通与协作能力；

3.增强学生的社会责任感和职业道德观念，使其认识到经济管理对社会经济发展的重要意义。

课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，旨在帮助学生建立经济管理的基本知识体系，提高实际操作能力。

学生特点：学生具备一定的逻辑思维能力和数学基础，但对经济管理知识的了解有限。

教学要求：注重理论与实践相结合，以案例分析、讨论、小组合作等形式，提高学生的参与度和积极性。同时，注重培养学生的自主学习能力，使其在掌握基本知识的基础上，能够主动探索更深层次的经济管理问题。通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。

二、教学内容

1.经济学基本原理：包括供求关系、市场均衡、边际效益、机会成本等，涉及课本第一章至第三章内容。

-教学安排：2课时，通过案例分析和图示，让学生理解并掌握基本经济学原理。

2.企业管理与决策：包括企业组织结构、管理职能、决策过程等，涉及课本第四章内容。

-教学安排：3课时，结合实际案例，让学生了解企业运营管理的基本知识。

3.财务分析与评价：包括财务报表分析、成本分析、投资评估等，涉及课本第五章内容。

-教学安排：4课时，通过财务案例分析和实际操作，让学生掌握财务分析方法和技巧。

4.经济管理实践：结合前述章节内容，进行综合案例分析，提高学生的实际操作能力。

-教学安排：3课时，组织学生进行小组讨论和汇报，培养学生的团队协作和沟通能力。

5.课堂讨论与互动：围绕教学内容，设置相关讨论话题，激发学生的思考和探究。

-教学安排：贯穿整个课程，每节课安排10-15分钟进行课堂讨论。

教学内容安排和进度：本课程共计12课时，按照上述教学内容进行系统讲解和案例分析。教学过程中，教师需关注学生对知识点的掌握程度，适时调整教学进度，确保学生能够充分理解并运用所学知识。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握经济学基本原理、企业管理和财务分析的基本知识。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考和探究。

-应用场景：讲解基本概念、原理和理论。

2.讨论法：组织学生进行课堂讨论，针对课程内容设置相关话题，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂氛围和学生的参与度。

-应用场景：课堂小结、案例分析、热点话题讨论。

3.案例分析法：选择具有代表性的经济管理案例，让学生在分析案例的过程中，深入理解理论知识，提高分析问题和解决问题的能力。

-应用场景：经济学原理、企业管理、财务分析等教学内容的实践应用。

4.实验法：结合课程内容，设计经济管理实验，让学生在实验过程中，观察现象、总结规律，增强学生的实践操作能力。

-应用场景：经济学原理、财务分析等内容的实验教学。

5.小组合作法：将学生分成若干小组，针对课程内容进行合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-应用场景：课程实践、综合案例分析等。

6.课后自主学习：鼓励学生在课后进行自主学习，通过阅读教材、查找资料、完成作业等方式，巩固所学知识。

-应用场景：课后复习、课前预习、课程作业。

7.情景教学法：创设实际经济管理场景，让学生在模拟情境中，运用所学知识解决问题，提高学生的实际操作能力。

-应用场景：企业管理、决策过程等教学内容的应用。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、积极性和协作精神，包括出勤、课堂讨论、小组合作等。

-评估标准：课堂表现占课程总评的30%，其中出勤占10%，课堂讨论占10%，小组合作占10%。

2.作业：布置与课程内容相关的作业，旨在检验学生对知识的理解和运用能力。

-评估标准：作业成绩占课程总评的20%。作业包括课后习题、案例分析等，要求学生按时完成，教师对作业进行批改和反馈。

3.考试：设置期中和期末两次考试，全面考察学生对课程知识的掌握程度。

-评估标准：期中考试成绩占课程总评的20%，期末考试成绩占30%。考试题型包括选择题、计算题、分析题等，注重考查学生的知识运用和解决问题的能力。

4.实践活动：评估学生在课程实践、案例分析等环节的表现，检验学生的实际操作能力。

-评估标准：实践活动成绩占课程总评的10%。要求学生在实践活动中积极参与，展示良好的团队协作和沟通能力。

5.课堂笔记：鼓励学生做好课堂笔记，整理所学知识，提高学习效果。

-评估标准：课堂笔记作为平时表现的参考依据，占课程总评的5%。

6.自我评价与同伴评价：学生在课程结束后进行自我评价，同时开展同伴评价，以提高学生的自我认知和团队协作能力。

-评估标准：自我评价和同伴评价占课程总评的5%。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计12周，每周1课时，每课时90分钟。

-前6周重点讲解经济学基本原理、企业管理和决策过程等内容；

-中间3周进行财务分析方法和技巧的教学，同时穿插实际案例分析；

-最后3周进行综合案例分析、课堂讨论和课程实践，巩固所学知识。

2.教学时间：

-课堂讲授：每周固定时间进行，确保学生有足够的时间消化吸收知识；

-课堂讨论、案例分析：根据课程内容灵活安排，一般在课堂讲授后进行；

-课后自主学习：学生根据自身情况安排时间，进行课后复习、预习和完成作业。

3.教学地点：

-理论教学：安排在教室进行，便于学生听讲、互动和讨论；

-实践活动：根据需要安排在实验室或教室进行，确保学生能够动手操作和体验。

4.考试与评估：

-期中考试：安排在第6周周末，全面考察学生对前半学期知识的掌握；

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