2023年人教部编版语文四年级下册同步练习、期中、期末测试题及答案

人教部编版语文四年级下册第一单元同步练习

1.古诗词三首

一、给加点字选择正确读音。（画上“J”）

清平乐（leyue）茅檐(yanyang)剥莲蓬(bobao)

亡赖(wdngwu)相媚好（mCimei）翁媪(wendo)

二、读拼音，写汉字。

■MMMB■MB

黄昏时分，一只蜻蜓xiixii落在XIshu111"II的

一「『M,准各要在这儿借sti

11ba(一晚。

三、根据课文内容，填上合适的词语。

（—）的篱落（—）的小径（—）的儿童

（—）的蝴蝶（—）的菜花（—）的树

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四、品读句子，完成练习。

1.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蝶蝶飞。

“日长”的意思是。这两句诗的意思是

2.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

“相媚好”的意思是o这两句词的意思是

3.大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）画线句子的意思：0

⑵将“卧”换成“趴”好不好？（）

A.好，“趴”的意思和“卧”相近，可以互换。

B.不好，“卧”巧妙地写出了小儿天真、活泼、顽皮的劲儿。

（3）结合整首词，说说你眼前浮现出怎样的画面。

五、课内阅读。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

1.这首诗的作者是代诗人0

2.这首诗描写的是季的景色。

3.“急走”的意思是o

4.理解古诗，下列说法有误的一项是()

A.篱笆和小路表明这里是乡村。

B.枝头的花已经落了，枝叶繁茂。

C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。

D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。

5.说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。

参考答案：

一、yudydnbaowumdiao

二、徐徐稀疏篱笆宿

三、稀疏弯曲可爱美丽金黄挺拔

四、1.3天长了白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没

有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

2.互相逗趣，取乐含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发

的老人是谁家的呀？(此文档由心平如水编写，请勿转载C)

3.(1)最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛中，剥着刚摘下的莲蓬。

(2)B

(3)示例：小溪两岸绿油油的庄稼，在草地里啄食昆虫的成群的小鸡，溪头

大片的荷塘，田田的荷叶。

五、1.宋杨万里2.春3.奔跑4.B5.示例：面对一片金黄的油菜花,

孩子东张西里，四处搜寻飞来的蝴蝶"

2.乡下人家

一、下列加点字的注音和词语的书写完全正确的一组是（)o

A.朴素(bd)率领(sudi)装饰

B.捣衣（d酉o）和谐（ji6）蹋步

C.他若(ting)附近（玲）高耸

二、读拼音，写词语。

早上，奶奶养大的鸡zhdoli会到门口f6ngxian

__L_

_J_II_：_,傍晚便jisu

花开的地方mlshi在

0■OB■

□I，I一道迷人的风景。

屋后的鸭棚里，单单这些就可以gbucheng

三、词语练习。

它们依着时令，顺序开放.朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。

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1.“时令”一词的意思是。

2.句中的一对反义词是（）一（）。

3.画线部分用词语“”代替最为恰当。

四、改写句子。

1.他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字

句）

2.雄鸡走过来。（扩句，至少扩两处。）

五、重点段落品析

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌

椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归

巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田

园风景画。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起

歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，

让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

1.在文段中找出与下面词语的近义词。

融洽（）天高地阔（）和谐（）独特（）

2.你最喜欢文段中的哪一句子？用“”画出来，请你也说说原因。

3.想象：在冬天，乡下人家又会是怎样一道风景线？用一两句话写一写。

4.你觉得家乡有哪些景点是美丽的，令人向往令人欣赏的？

（1）

（2）

参考答案：

~*、C

二、照例凤仙觅食寄宿构成

三、1.季节2.朴素华丽3.与众不同（答案不唯一）

四、L桌椅饭菜被他们搬到门前，天高地阔地吃起来。

2.神奇十足的雄鸡挺着胸脯，大摇大摆地走过来。

五、1.和谐海阔天空和睦独到

2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友,

它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xi。的田园风景画。

因为这段话描绘了非常美的乡下傍晚之景，使人身临其境，为之动容。

3.寒冬腊月时候，飞雪蒙蒙，一片银装素裹，远处的了了炊烟直升天际。

4.如明镜般的湖水长满野草的小山丘

3.天窗

一、读拼音，写词语。

晚上，每当孩子们忘不了月光下的h6tan时，他们便从

藉（）玻（）璃（）烁（）

籍（）波（）篱（）砾（）

三、按要求写句子。

（1）木板窗关起来，屋子黑得o（补充完整）

（2）小小的天窗是唯一的慰藉。（缩句）

（3）小小的天窗会使你的想象锐利起来。（改成反问句）

四、重点片段品析

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河

滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一

的慰藉！（此文档由心平如水编写，请勿转载。）

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，

无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条

黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰,

——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。

发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎

样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更

阔达，更复杂，更确实！

1.这是“我”在（）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。

2.用“—”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是

句。

3.天窗象征什么？

4.如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义

参考答案：

一、河滩帐子蝙蝠霸气猫头鹰

二、藉（慰藉）玻（玻琦）璃（玻璃）烁（闪烁）

籍（学籍）波（水波）篱（篱笆）砾（砾石）

三、（1）像地洞似的

（2）天窗是慰藉。

（3）小小的天窗怎能不使你的想象锐利起来呢？

四、1.被逼着上床休息

2.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，

无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条

黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头

®排比句

3.象征儿童通往想像世界的窗口

4.幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对

“天窗”这一神奇事物的向往。

4.三月桃花水

一、辨字组词。

铛（）绮（）谈（）瓣（）

挡（）倚（）淡（）辨（）

二，从文中找出下列加点词语的近义词。

（1）三月的桃花水，舞动着缅网的朝霞，向前流啊。（）

（2）是什么光芒，像一匹明港的丝绸，映照着蓝天？（）

三、照样子，写句子。

（1）三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句）

（2）啊，河流醒来了！（仿写拟人句）

四、课内阅读。

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁

的丝绸，映照着蓝天？

啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵

桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

三月的桃花水，是春天的竖琴。

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从

雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的

铃声……

三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；

它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一

片片花瓣……（此文档由心平如水编写，请勿转载。）

啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

（1）仿写词语。

草如茵柳如眉

（2）作者把三月桃花水想象成—、—,还想象成—和—o

（3）短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。

参考答案:

铛（铃铛）绮（绮丽）谈（谈天）瓣（花瓣）

挡（挡住）倚（倚着）淡（平淡）辨（分辨）

二、绮丽（美丽）纤细（细小）

三、（1）天上的月亮，是湖里的小船。（2）啊，柳树笑弯了腰！

四、（1）示例：夜如水月如盘（2）小铃铛丝绸竖琴明镜（3）啊,

地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

人教部编版语文四年级下册第二单元同步练习

5.琥珀

一、用“画出文中加点字的正确读音。

1.太阳照得火热，可以闻到一股松脂（zizhl）的香味。

2.它们前俗（花fu）后仰地挣扎了一番，终于不动了。

3.有两只小虫被埋（mdimdn）在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。

二、读拼音，写汉字。

晌午的太阳热lol_：__II_：__I地照射着整个树林c许多老松树sh4n

FA

出厚厚的松ZhiIiL一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shi

那长着一对红眼睛的圆脑袋。忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿

美cdnI__；__L

三、按要求完成词语练习。

1.前俯后仰（写出结构相同的词语）:

2.写出句子中三个加点词的近义词。

我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。

（）（）（）

3.“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。”加点的部分让我想到了词语

）。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）

A.风和日丽B.骄阳似火C.落日余晖

四，按要求完成句子练习。

1.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。(缩句)

2.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

这句话运用了的修辞方法。仿写句子：美丽的昙花，常常在夜深

人静的时候。

3.两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。

(1)这句话运用了的修辞方法，我也能仿写这样的句子：春风

(2)“黄色的泪珠”指的是o

五、课内阅读。

又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。

海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里的一块硬东西,

就把它挖了出来。(此文档由心平如水编写，请勿转载。)

“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？”

他爸爸接过来，仔细看了看。

“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍

蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身

上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿

的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故

事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

(1)渔民的儿子在哪发现的琥珀？说明了什么？

(2)在这块透明的琥珀里我们看到了什么？能推测出什么呢?

(3)根据你的理解，说说这块琥珀有什么科学价值呢。

参考答案:

一、1.脂（zhi）2.（fu）3.埋（mdi）

二、辣渗脂拭餐

三、1.大同小异深入浅出凶多吉少2.推断详尽情况3.B

四、1.太阳照射着树林。2.拟人展现它优美的舞姿3.（1）比喻示例:

就像一个美丽的仙女（2）松脂

五、（1）小男孩在海滩的沙里发现了琥珀。说明这片松树林经过地壳运动

后已经变成了海洋。

（2）看到蜘蛛和苍蝇这两个小东西仍旧好好地躺着，可以看见它们身上的

每一根亳毛，它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。能推测出它们当时挣扎的

状态。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）

（3）可以知道，在远古时代，世界上就己经有苍蝇和蜘蛛了。

6.飞向蓝天的恐龙

一、读拼音，写词语。

1.提到恐龙,人们往往想到titaibdnzh6ng

■MBOM■_an

、chidun—；-----；—的马门溪龙；tanqi鸟类,

我们头脑中会浮现轻灵的9©zi

2.它们的qidnzhi越来越长，能像nidoyi

一样拍打。

二、在括号里填上合适的词语。

（）的霸王龙（）的马门溪龙（）的鸽子

（）的孔雀（）的演化（）的鸟儿

三、缩句

1.我国的科学家在辽宁西部发现了羽毛印痕的恐龙化石。

2.一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。

3.恐龙后代繁衍成了庞大家族。

四、课内阅读。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相

似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类（）和恐

龙有亲缘关系，（）很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些

与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪

末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界

的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生

物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

1.在选文中的括号里填上恰当的关联词语。

2.科学家们提出“鸟类和恐龙有亲缘关系”这一假说的依据是

3.选文中的“点睛之笔”指的是（）

A.鸟类和恐龙有亲缘关系的假说。

B.恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。

C.科学家们在辽西发现了保存有羽毛的恐龙化石这件事。

4.你觉得选文中的哪个句子表达得十分形象？用“—”画出来，并谈谈

你的看法。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）

参考答案：

一、1.体态笨重迟钝谈起鸽子

2.前肢鸟翼

二、（凶猛）（迟钝）（轻盈）

（五彩斑斓）（漫长）（凌空翱翔）

三、（1）科学家发现了化石。

（2）恐龙变成了鸟儿。

（3）脑中浮现鸽子和孔雀。

四、1.不仅而且

2.恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处

3.C

4.辽西的发现……点睛之笔。这句话把古生物学家们历时多年的研究所

取得的成果比作“画卷”，把辽西的发现说成是“点睛之笔”，生动形象。

7.纳米技术就在我们身边

一、读拼音，写汉字。

■■an

:IIiI里如果使用纳米涂层,就会具有杀菌和cho

1.bingxiang

chou

，让人们更加jiGnkOngO未来的纳米机器人可以通过血

管直达bingzao,杀死癌细胞。

二、根据解释写词语。

L是指通过一平面图形或立体（如圆、圆锥截面、球、立方体）中心到边上

两点间的距离，。（）

2.通常是指在电磁、可见光、红外、声学等方面难以探测或跟踪的战斗机，

其中最主要的就是电磁隐形。（）

3.测定目标位置的无线电装置或系统。（）

4.不能施展力量，指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。

()

三、按要求写句子。

（1）未来的纳米缓释技术，熊峥让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以

管一周，修至一个月。（用加点的词写一句完整的话）

（2）纳米技术让生活更方便。纳米技术让人们更健康。（用关联词将两句话

合并为一句话）

四、课内阅读。

纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的

时候就能够发现的话，死亡率会大大降低。利用极其灵敏的纳米检测技术，可以

实现疾病的早期检测与预防。未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀

死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓

释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。

1.用浪线画出选文的中心句。

2.选文通过哪几个方面说明了纳米技术可以让人们更加健康？在正确的选

项后画“。（此文档由心平如水编写,请勿转载。）

A.纳米技术可以杀死全部癌细胞。（）

B.灵敏的纳米检测技术预防疾病。（）

C.纳米机器人治疗癌症。（）

D.纳米缓释技术缓慢释放药力。（）

3.选义中画“—”的句子运用了的说明方法，其作用是

4.结合课文内容和课外资料，谈谈你对选文第一句话的理解。

参考答案：

一、1.冰箱除臭保质期2.疾病预防健康病灶

二、1.直径2.隐形战斗机3.雷达4.无能无力

三、（1）金银花能够供人观赏，还可以用来泡茶，甚至可以用来提取香料。

（2）纳米技术不仅让生活更方便，而且让人们更健康。

四、1.纳米技术可以让人们更加健康。2.B.VC.7D.V

3.作比较突出表现纳米缓释技术可以让药物作用时间更长

4.示例：纳米技术的应用可以让人们更加健康。因为纳米材料体积小、活

性强，用纳米材料制成的药物可以准确地杀死病变细胞，不会对健康细胞产生影

响，这是常规药物所不能实现的。

8.千年梦圆在今朝

一、辨字组词。

焰（）溅（）党（）揽（）

陷（）践（）堂（）缆（）

二、仿照例子，改变句子的说法，但是句意不变。

例：中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。

变为：世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国明代的官员万户。

中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。

三、思考引号的作用，选择合适的序号填到括号里。

引号的用法：①表示引用；②表示着重强调；③表示特殊含义；④表示讽刺

或否定。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）

（1）在古代就有“嫦娥奔月”的神话，有人飞上天、空中飞车的传说，还

有“鳏鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。（）

（2）为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。

（____）

（3）中国航天员费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞船，开始中国第二次

载人航天飞行。（）

四、课内阅读。

经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月

15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研

制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，

瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日早晨6时23分，飞船在环绕地球十四

圈后成功返同着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括

了他的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲°”

我国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌

握载人航天技术的国家。

（1）2003年10月15日，发射成功。

（2）飞船顺利返回后，航天员杨利伟说了什么？有什么深刻的含义？

（3）首次载人航天飞行的成功有什么意义?

（4）你想对航天科学家说些什么？

参考答案：

一、辨字组词。

焰（火焰）溅（飞溅）党（党内）揽（揽入）

陷（陷入）践（实践）堂（礼堂）缆（电缆）

二、世界上第五个能够发射卫星的国家是中国。

三、（1）①（2）③⑶③

四、（1）载人航天飞船“神州五号”

（2）“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”这三句话，

对无数参与航天工程建设的人们作出了崇高的评价。

（3）中国已经成为第三人独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表

明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求,终于在今天变成了美好的现实。

（4）示例：你们的执著，换来的是成功，你们坚持不懈、锲而不舍的精神

值得我们学习。

人教部编版语文四年级下册第三单元同步练习

9.短诗三首

一、读拼音写汉字

Fanxingxishangbotooduddao

二、下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是（）

A.鸟儿/躲/到它的巢里

B.哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？

C.心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。

三、按课文内容填空。

《繁星》（七一）中“,,

,。”是永不磨灭的回忆；《繁星》（一三一）

中大海是那样美：“大海啊！??

《繁星》（一五九）母亲给我无限的温暖：“母亲啊！一

四、课内阅读。

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

1.诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是（）；第二个“风雨”指

的是（）。（此义档由心平如水编写，请勿转载。）

A.自然界中的风和雨

B.各种各样的传言

C.烦恼、痛苦、忧愁

D.纷纷的议论

2.诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是o

3.理解这首诗，在正确的说法后画“。

（1）这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。（）

（2）这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。（）

（3）这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。（）

4.假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言，神态，动

作等方面进行描写。

参考答案：

一、繁星膝上波涛躲到

二、A

三、月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上哪颗星没有光哪一朵花没有香

哪一次我的思潮里没有你波涛的清响天上的风雨来了鸟儿躲到他的巢里心

中的风雨来了我只躲到你的怀里。

四、l.AC2.母亲的怀里3.（1）V（3）V4.示例：妈妈用慈爱的目光

看着我，脸上露出灿烂的笑容，说：“好女儿，你终于长大了。”说完，妈妈紧

紧地抱住我。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）

10.绿

一、根据拼音写词语。

mdshuipingjiaochazhlhuijidolian

中不用千千千千千千

二、按要求写词语。

（1）写出带有“绿”字的成语：、、

（2）写出描写绿色的成语：

三、按要求改写句子。

1.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。（缩句）

2.所有的绿被春天集中在一起。（改为把字句）

四、课内阅读。

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

1.节选的诗文中()

A.前一节是动态描写，后一节是静态描写。

B.前一节是静态描写，后一节是动态描写。

C.都是静态描写。D.都是动态描写。

2.读第二小节进行判断，正确的画“，错误的画“X”。

(1)这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。()

⑵这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。()

(3)春天绿色的景物看起来十分鲜艳。()

(4)这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。()

3.“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起"让你感受到了什么？

参考答案：

一、墨水瓶交叉指挥教练

二、(1)绿意盎然绿树成荫桃红柳绿

(2)青翠欲滴郁郁葱葱葱葱茏茏

三、1.绿飘动。2.春天把所有的绿集中在一起。

四、1.B2.(1)V(2)7(3)X(4)V3.绿象征生命的颜色，所有

的绿整齐地按着节拍飘动，让我感受到了生命的活力。

n.白桦

一、读拼音，写字词。

春天帮小草穿上了一件件m6or6ngrdng的外套,

上了一顶顶白色的帽子。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）

二、给下面句子中的“抹”字选择正确的解释。

抹：

①涂②揩、擦③除去④轻微的痕迹

一抹（）余晖

涂抹（）抹拭（）抹煞（）

三、缩写下面的句子。

1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。

2.一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。

四、按要求完成句子练习。

1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

（1）“银霜”和“雪花”写出了白桦

__________________________________________的特点。

（2）这句话运用_______的修辞方法，写出了白桦________的特点。

（3）这句话中描写的白桦的特点象征着（）。

A.纯洁与刚直B.清廉与勇敢

2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

（1）读完这一节诗我想起了诗句：

⑵这一节诗赞美了雪后的白桦的形象，它是高尚人格的

象征。

五、重点片段品析

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

1.根据诗歌片段填空。

（）的枝头（）流苏

（）寂静（）金晖

2.你眼前仿佛出现了一幅什么画面?

3.你仿佛看到了什么？想到了什么？

4.体会到作者什么情感?

参考答案：

一、毛茸茸朝霞抹穗白桦涂

一、④①②③

三、1.朝霞徜徉着。2.光华抹在枝头上。

四、L（1）通体洁白⑵拟人洁白（3）A

2.（1）示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开（2）傲寒挺立

五、1.（毛茸茸）的枝头（洁白的）流苏（朦胧的）寂静（灿灿的）

金晖2.仿佛看到了白桦树满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶

莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约。

3.诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，

它是高尚人格的象征。（此文档由心平如水编写，请勿转载，）

4.这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。

12.在天晴了的时候

一、用“给加点字选择正确的读音。

炫耀（xudnxuan）胆怯（qi6qud）

曝晒（boopu）晕皱（yunyun）

一、xuanqiepuyun

二、给句子中画线的词语选择合适的近义词。

1.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。（）

A.清爽

B.豪爽

2.炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢。（）

A.照耀

B.显耀

三、与其他三项所用修辞方法不同的一项是（）

A.看山间移动的暗绿一一云的脚迹一一它也在闲游。

B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

C.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。

D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

四、根据课文内容填空。

《在天晴了的时候》是一首生动的小诗，诗中描绘了的美丽景色,

表达了诗人_______的情怀。

参考答案：

一、xuanqiepuyun

二、1.A2.B

三、C

四、雨后的小径亲近自然，热爱生活

人教部编版语文四年级下册第四单元同步练习

13.猫

一、读拼音，写字词。

L我家那只既tdnwdn__!______I__Xjinzhl__!______!___的猫有

■■■■MBMB

时候会跳到我的gd。zhiL1II__J

上踩几个脚印，但我也不会生气。

2.自从有了这只淘气的小猫，院中的花草可zdo

二、给句中加点的词语换上意思相近的词。

1.说它者买（）吧，它的琥（）有时候很乖。

2.它惹星（）不高兴，无论谁说多少好话…

3.它们孽新（）开辟新的游戏场所。

三、把句子补充完整。

1.小猫什么都怕，可是0

2.今天的劳动任务很重，可是o

3.上午的自习课，虽然老师没有来，可是。

四、课内阅读。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它

抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富

多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜

地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也

一声不出。（此义档由心平如水编写，请勿转载。）

1.用“—”在选文中画出描写猫的叫声的四字词语。

2.选文中的加点字“蹭”表现了猫的特点，从

中可以体会到作者对猫的之情。

3.理解选文，下面说法有误的一项是（）

A.文中的“几朵小梅花”指的是猫的爪印。

B.选文主要描写了猫不听话时的表现。

C.选文详写了猫高兴时的表现。

D.选文的字里行间表达了作者对猫的喜爱之情。

4.用自己的话概括选文的主要内容。

参考答案：

一、1.贪玩尽职稿纸2.遭殃

二、1.听话确实2.如果3.慢慢

三、1.又非常勇猛，遇上蛇也想斗一斗。2.同学们干得热火朝天，没有一

个叫苦的。3.同学都在认真学习，课堂秩序非常好。

四、1.丰富多腔长短不同粗细各异变化多端2.温柔可亲喜爱

3.B4.猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。

14.母鸡

读拼音,写汉字。

tdoydnh6nduchdngjijingjie

11111111

11111111

____1________1________1________1________1________1________1________1____

11111111

11111111

।।।।।।1i

二、形近字组词

侮（）讨（）雏（）掘（)

海（）付（）雄（）倔（)

三、我会选择修辞方法。

拟人比喻夸张反问设问

1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不

了。（）（此文档由心平如水编写，请勿转载。）

2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（）

3.这样的一只母鸡难道不伟大吗？（）

四、课内阅读。

发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，

让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿

似的，它自己却消瘦了许多。B.假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶

出老远，连大公鸡也怕它三分。

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让

它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它

的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。

1.选文中画的句子写了鸡雏们吃得很饱，而母鸡却消瘦了许多，从

中我们能体会到母鸡的。

2.指出选文中的句子所表现的母鸡的特点，填在相应的括号里。

慈爱勇敢

A.（）B.（）

3.理解选文，下面说法有误的一项是（）

A.选文第二自然段中“它还半蹲着”体现了母鸡的温顺可爱。

B.选文的字里行间都体现了母鸡的慈爱、勇敢和辛苦。

C.选文暗含了作者对母爱的赞美之情。

参考答案：

一、讨厌恶毒成绩警戒

二、

（侮辱）（讨厌）（雏鸟）（发掘）

（大海）（付出）（英雄）（倔强）

三、1.夸张2.拟人3.反问

四、1.辛苦2.A.慈爱B.勇敢3.A

15.白鹅

一、下面汉字书写有错误的一项是：（）

A.笔直延伸悠然翱翔无可言喻B.凌空疾翔踪影全无狂乱啼鸣

C.壮观绮丽美不可言彼此关照D.清晰可辩惊恐万分奋力搏击

二、下面句子有语病的一句是：（）

A.这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。

B.我亲自抱了这雪白的大鸟回家。

C.它（大白鹅）伸长了颈，左顾右盼。

D.每逢它（大白鹅）吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。

三、品读句子，完成练习。

1.“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话是（）。

A.中心句，统领全文

B.过渡句，承上启下

C.总结句，总结全文

D.中心句，强调中心

2.“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗

就躲在篱边窥伺。”对这句话理解正确的是（）（多选）

A.从这句话可以看出连附近的狗都了解鹅吃食的规律，可见它吃饭多么三眼

一板。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）

B.作者把鹅称作“鹅老爷”，意在指鹅像老爷一般难伺候。

C.作者把鹅称作“鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出亲昵，表现出对鹅的

爱意。

四、课内阅读。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之

相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看

见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一

1.选文主要写了鹅步态,其中“”一词可以淋漓尽致地体

现这一特点。（用选义中的词语填空）

2.作者在描述鹅的步态时，用鸭的“__”与鹅的“_______”进行对比，

同时作者还用“”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅高傲的特点。

A.京剧里的净角出场

B.步调从容，大模大样的

C.步调急速，有局促不安之相

D.看见人走来也毫不相让

3.读画线句子，谈谈你的理解。

（此文档由心平如水编写，请勿转载。）

参考答案:

一,D

二、D

三、1.B2.AC

四、1.傲慢大模大样2.CBA3.这句话写出了鹅的有趣和高傲，体

现了作者对鹅的喜爱之情。

统编版语文四年级下册期中测试题

（根据部编版语文教材四年级下册1—4单元编写）

（时间：90分钟分值：100分）

班级：姓名：等级：

一、识字加油站。（16分）

1.281.3元，用大写应为：o（2分）

2.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（2分）

碑衍怯捷癌谐

（）

3.读拼音，写汉字。（12分）

二、词语积累吧。（21分）

L请选择没有错别字的一组是）。（2分）

A、新喜若狂详细拂拭钢铁

B、隧道冰箱迟钝开僻

C、松脂材料蔬菜除臭

2.对号入座（选择表示声音的词填空）。（4分）

咕咚咕咚叭叭咯咯叽叽

⑴粗大的雨点打在玻璃上（）直响。

⑵他渴极了，端起水（）喝了起来。

（3）老母鸡下完蛋后，在院子里（）地叫个不停，像是在夸耀自己了

不起似的。一群小鸡在院子里走来走去，嘴里（）叫着，正在寻找食物。

3.补充成语，并选择其中一个词语写一句话。（8+2=10分）

茹（）饮血欣喜（）狂（）耳欲聋（）黄子孙

风（）正茂夜以（）口积劳成（）形态各（）

写话：o

4.照样子，在括号里填上合适的词语。（5分）

那草滩的绿，绿的娇嫩；那菜花的黄，黄得（）；那湖水的蓝，蓝得

（）o

那雪花的白，白得（）;那夕阳的红，红得（）,那夜的黑,

黑得（）o

三、句子练习场。（12分）

1.补充句子，并说说这些句子从哪些方面谈了诗歌的她点。（6分）

（1）诗是人类向未来寄发的信息,o——艾青

体现的特点：

（2），生命全在节奏。一一朱光潜

体现的特点：

（3）诗是强烈感情的自然流露,o一一［英国］华兹华斯

体现的特点：

2.读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。（6分）

数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖

先一样两足奔跑，有些恐龙