2020中考物理复习方案第01篇教材复习第一单元运动声光第01课时运动的世界课件

第1课时运动的世界第一单元运动、声、光教材梳理夯实基础重难探究逐个击破考点一长度和时间的测量1.长度的测量长度单位基本单位

(符号：

)

常用单位及其换算

1km=

m,1dm=

m,

1cm=

m,1mm=

m,

1μm=

m,1nm=

m

测量工具

米m10310-110-210-310-610-9刻度尺教材梳理夯实基础重难探究逐个击破测量方法①看：选择刻度尺要观察它的

、

和

;

②放：刻度尺要与被测长度平行,不要使用磨损的刻度线;③读：读数时视线要与尺面

,要估读到

的下一位(若估读值为“0”,这个“0”不能省略);

④记：测量结果由

和

组成;

⑤数据处理：多次测量求平均值时,最后平均值的小数位数应与每次测量的小数位数相同注：初中阶段,刻度尺是唯一一个需要估读的测量工具零刻度线量程分度值垂直分度值数值单位（续表）教材梳理夯实基础重难探究逐个击破常见长度估测①普通中学生身高约为1.6m;②教学楼每层楼的楼高约为3m,教室的宽度约为6m;③初三学生一拃(张开的拇指和中指指端之间的距离)约为20cm;④一支新铅笔的长度约为15cm;⑤跳绳时脚离地面高度约为2cm;⑥中学生立定跳远成绩约为2m;⑦课桌的高度约为80cm;⑧物理课本的长度约为260mm;⑨吃饭用的筷子的长度约为0.2m;⑩教室黑板的长度约为4m;⑪乒乓球的直径约为4cm;⑫物理课本中一张纸的厚度约为0.1mm;⑬我国一元硬币的直径大约为2.5cm（续表）教材梳理夯实基础重难探究逐个击破2.时间的测量时间单位基本单位

(符号:

)

常用单位及其换算常用单位有:小时(h)、分(min);1h=

min=

s

测量工具古代日晷、沙漏、滴漏等现代机械钟、石英钟、电子表、停表等停表读数小盘是分针表盘,单位为min;大盘是秒针表盘,单位为s。读数=小盘的指针数+大盘的指针数秒s603600教材梳理夯实基础重难探究逐个击破常见时间估测①上自习课时,同学们脉搏跳动的平均时间间隔约为1s;②完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为50s;③普通中学生百米跑的成绩约为16s;④一块橡皮从课桌上落到地面所用的时间约为0.5s;⑤一节物理课的时间约为40min;⑥随着音乐做一套眼保健操用时约为5min;⑦你正常呼吸一次所用时间约为3s;⑧篮球从篮板上的篮圈落到地面的时间约为1s（续表）教材梳理夯实基础重难探究逐个击破3.误差定义

与

之间的差别

减小方法选用

、改进

、多次测量求

与错误的区别误差是

避免的,错误是

避免的

测量值真实值精密的测量工具测量方法平均值不可可以教材梳理夯实基础重难探究逐个击破考点二

运动的描述机械运动

一个物体相对于另一个物体

的改变叫机械运动。机械运动是宇宙

中最普遍的现象,一切物体都在

参照物定义研究物体运动时

的物体

选择要求参照物的选择是

的,但不能选择被研究的物体本身为参照物,参照物一旦选定,就假定该物体是

的

相对性同一个物体是运动的还是静止的,取决于所选的

,这就是运动和静止的相对性

位置运动被选作标准任意静止参照物教材梳理夯实基础重难探究逐个击破考点三

运动的快慢1.比较运动快慢的方法①相同时间比

;

②相同路程比

;

③比较单位时间内通过的路程,即

。

2.速度定义物理学中,把

与

之比叫速度,用符号

表示

意义表示物体运动

的物理量;

公式：v=

,变形式s=vt,t=

路程时间速度路程时间v快慢教材梳理夯实基础重难探究逐个击破单位基本单位：

(符号：

);交通运输中常用单位：千米每小时(km/h),1m/s=

km/h

常见速度估测

①正常人步行的速度约为1.1m/s;

②声音在15℃空气中的传播速度约为340m/s;

③光在空气中的传播速度约为3×105km/s;

④男同学跑1000m的平均速度约为4.5m/s;

⑤骑自行车的速度约为5m/s;

⑥世界上短跑运动员的最快速度可达36km/h;

⑦高速公路上小轿车的速度可达33m/s米每秒m/s3.6（续表）教材梳理夯实基础重难探究逐个击破匀速直线运动物体沿着

的运动

平均速度平均速度表示做变速运动的物体在一段路程上或在一段时间内运动的平均快慢程度,它等于物体通过的

和通过这段路程所用

的比值

直线且速度不变路程时间（续表）教材梳理夯实基础重难探究逐个击破例1

[2019·自贡]鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了……”,其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是 (

)A.河岸 B.山 C.船 D.岸边树木探究一机械运动教材梳理夯实基础重难探究逐个击破[答案]C[解析]本题中的研究对象是“山”,它的运动状态是“向船尾跑去了”,即山在“运动”,则应该选择与山的相对位置发生变化的物体为参照物。河岸、岸边的树木与山的相对位置没有发生变化,故本题中不能选择河岸、岸边的树木为参照物,故A、D不符合题意。一般不选择研究对象自己为参照物,故B不符合题意。船与山的相对位置发生了变化,故选择船为参照物,故选C。例2

公路边有一农舍,它的烟囱正冒着烟,插有旗帜的a、b两车在农舍旁的公路上。观察图1-1中旗与烟的情况,判断以下关于a、b两车相对于房子的运动情况的说法中,正确的是 (

)

图1-1A.a、b两车一定向左运动B.a、b两车一定向右运动C.a车可能运动,b车向右运动D.a车可能静止,b车向左运动教材梳理夯实基础重难探究逐个击破D探究二

长度和时间的测量例3(1)如图1-2所示,用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度,图甲中刻度尺的分度值是

,铅笔的长度是

cm;图乙中刻度尺的分度值是

,铅笔的长度是

cm。

(选填“甲”或“乙”)的测量结果更精确。(2)用停表测量校运动会上女子1500m比赛成绩,如图丙所示,从开始计时到此刻经历的时间是

。

图1-2教材梳理夯实基础重难探究逐个击破1cm4.71mm4.70乙5min37.5s例4[2019·山西]小明同学到南美洲游学,见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果,其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇。如图1-3所示是“迷你西瓜”与一元硬币放在一起的对比照,根据图片信息,估测该“迷你西瓜”的长度约为(

)

图1-3A.2mm B.2cm C.6mm D.6cm教材梳理夯实基础重难探究逐个击破B探究三

速度的计算和图像分析教材梳理夯实基础重难探究逐个击破马(或自己)20例5

[2019·威海]如图1-4所示,骑马是古人最便捷的出行方式。“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”,当诗人孟郊骑马看到百花纷纷向后退去时,他是以

为参照物。西安到洛阳路程约为360km,乘坐动车约需2h;若古人骑马以平均速度5m/s走完此路段,则约需要

h。

图1-4例6[2019·乐山]如图1-5所示为某物体做直线运动时路程随时间变化的图像,由图像可知该物体 (

)

图1-5A.在0~20s时间内的速度比在30~40s时间内的速度大B.在整个40s时间内都做匀速直线运动C.在整个40s时间内的平均速度为2m/sD.在20~30s时间内物体的速度为40m/s教材梳理夯实基础重难探究逐个击破教材梳理夯实基础重难探究逐个击破[答案]C例7[2018·莆田质检]甲、乙、丙三辆小车同时、同地、同向运动,甲的s-t图像如图1-6Ⅰ所示,乙、丙的v-t图像如图Ⅱ所示。由图像可知：若以乙车为参照物,则甲车

;若以甲车为参照物,则丙车

。(均选填“静止”“向前运动”或“向后运动”)

图1-6教材梳理夯实基础重难探究逐个击破向后运动静止例8汽车沿笔直的公路从甲地到乙地：(1)若走前一半路程的平均速度为v1,走后一半路程的平均速度为v2,则汽车全程的平均速度v为多少?(2)若汽车走完全程的前一半时间内的平均速度为v1,后一半时间内的平均速度为v2,则全程平均速度v'是多少?教材梳理夯实基础重难探究逐个击破例8汽车沿笔直的公路从甲地到乙地：(2)若汽车走完全程的前一半时间内的平均速度为v1,后一半时间内的平均速度为v2,则全程平均速度v'是多少?教材梳理夯实基础重难探究逐个击破探究四

测量物体运动的平均速度例9

如图1-7所示,在“测量小车运动的平均速度”实验中,让小车从斜面的A点由静止开始下滑并计时,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可算出小车在各段的平均速度。

图1-7(1)图中AB段的距离sAB=

cm,测得时间tAB=1.6s,则AB段的平均速度vAB=

cm/s。

(2)如果小车过了B点才停止计时,则测得的平均速度vAB会偏

。

教材梳理夯实基础重难探究逐个击破40.025.0小(3)实验中应多次测量,每次测量时必须让小车从

由静止开始下滑。

(4)vBC

(选填“>”“<”或“=”)vAC。

(5)通过计算得出小车在斜面上做的是

(选填“匀速运动”或“变速运动”)。

教材梳理夯实基础重难探究逐个击破同一位置>变速运动例10