2023年贵阳市教师招考真题及答案解析

贵阳市2023年公开招考中小学、幼儿园老师考试试卷

教化综合学问

留意事项：

1.全卷共6页，共48小题，第I卷为客观题，第2卷为主观题，满分150分，

2.答题时间150分领，考试形式为阅卷。

3.一律在答题卡相应位置作答，在试卷上答题视为无效。请用2B铅笔填涂客观题选项,

主观题用黑色水性笔作答。

第I卷

一、单项选择题：本题包括15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合

题意。

1、我党的教化方针是以马克思主义全面发展学说为理论依据的，全面发展的教化包括

A、德育、智育、体育、美育B、德育、智育、体育、科学教化

C、德育、智育、体育、实践教化D、德育、智育、体育、信息技术教化

2、2023年5月26日，在贵阳市举办了以“数字经济引领新增长”为年度主题的

A、博鳌亚洲论坛2023年年会B、生态文明贵阳国际论坛

C、中国国际大数据产业博览会D、二十国集团（G20）峰会

3、近年来，“十四年抗战”的概念不仅为学术界所接受，而且已成为社会各界关于中国抗

FI斗争史的主流相识°“十四年抗战”起先于

A、1931年B、1935年

C、1936年D、1937年

4、个体将留意保持在某一活动或对象上的时间的久暂性，称为留意的

A、广度B、稳定性C、支配D、转移

5、依据《中华人民共和国教化法》有关规定，下列做法中，侵扰了学生受教化权的一项是

A、班级中发觉有物品丢失，在没有证据的状况下，班主任公开说是某学生拿的

B、老师在课堂上发觉某学生玩手机，于是将其手机没收

C、某班级在《班规》中规定：迟到一次罚款5元，不做作业一次罚款10元

D、为了不影响班级的平均分，某老师不允许成果不志向的学生参加期末考试

6、教学设计要以“学习须要分析”作为起点，应当重点分析学习者的

A、学习打算状态B、学习风格C、起点实力D、一般特点

7、教化者的人性观干脆支配其教化观，影响其教化行为。某些教化者主见用严格的制度、

规章来约束学生的“不好的第一天性”，从而形成某种秩序。这种教化观念所主见的人性观

是

A、人性本善论B、人性本恶论C、人性中性论D、人性伪装论

8、新课程理念提倡的学习方式是

A、自主、合作、探究B、同等、合作、探究

C、实践、创新、独立D、合作、探究、互匆

9、这部著作是我国古代第•部纪传体通史，记述了从传闻中的黄帝到汉武帝时约3000年的

史事。这部著作是

A、《史记》B《吕氏春秋》C、《左转》D、《资治通鉴》

10、诗句“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”中所指的瀑布位于

A、河南省B、江西省C、贵州省D、山东省

11、2023年9月13日，《中国学生发展核心素养》探讨成果正式发布，学生发展核心素养

指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展须要的必备品德和关键实力。核心素养的以

培育

A、学生学会学习为核心B、学生的审美情趣为核心

C、学生创新精神为核心D、全面发展的人为核心

12、小华刚过十五岁生日，正逢一个企业招工，小华通过聘请被企'也录用。该企'也录用小华

的行为违反了

A《中华人民共和国教化法》B、《中华人民共和国义务教化法》

C、《中华人民共和国职也教化法》D、《中华人民共和国未成年人疼惜法》

13、人际关系是人与人之间在交往活动过程中干脆的心理上的关系或心理上的距离，它反映

了个体或群体寻求满足社会需求的

A、心理状态B、情感体验C、心情状态D、价值体验

14、近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移

易”，其反映的观点是

A、世界上存在无物质的运动B、物质的唯一特性是客观实在性

C、运动是物质发展变更的根本属性D、物质发展变更是运动的内在动力

15、如图所示，甲、乙两组天平是平衡的，为了使两天立平衡，“？”处应当加上的图案是

心。,□《||'—□口||《《《'吴

__，」

甲乙丙

▽口。《

ABCD

二、多项选择题：本题包括8个小题，每小题3分，共24分。每小题至少有2个选项符合

题意，错误或多选均不得分，少选得1分。

16、下列选项属于老师专业实力的有

A、教学设计和教学组织实力B、言语表达和沟通沟通实力

C、了解学生和自我限制实力D、领导管理和规划协调实力

17、《中华人民共和国老师法》立法目的是

A、保障老师的合法权益

B、促进社会主义教化事也的发展

C、帮助学校领导干部对老师进行管理

D、建设具有良好的思想道德修养和业务素养的老师队伍

18、中心提出的“五大发展理念”，除了创新、协调、开放之外，还包括

A、绿色B、改革C、循环D、共享

19、了解“科学探讨”是公民应具备的科学素养之一，“科学探讨”包括

A、现象视察B、科学试验

C、逻辑推理D、技术应用

20、14-16世纪，欧洲新兴资产阶级为了发展资本主义经济，须要新的思想文化冲破教会的

桎梏，于是在意识形态领域掀起了一场大张旗鼓的思想文化运动。这场运动的主要代表人物

有

A、亚里士多德B、但丁

C、达•芬奇D、莎士比亚

21、学生是教化活动中最基本的，不过或缺的要素之一，学生的本质属性包括

A、独特性B、生成性

C、自主性D、整体性

22、联合国教科文组织强调教化的使命就是使人获得终身学习关键实力。“终身学习关键实

力”包括学会求知以及

A、学会做事B、学会共处

C、学会发展D、学会变更

23、心理健康是指个体在适应环境的过程中，在某些方面达到协调一样，保持一种良好的心

理功能状态。这些方面是

A、生理B、心理

C、自然性D、社会性

三、推断题：本题共6小题，每题1分，共6分

24.中国共产党第十八届三中全会提出：全面贯彻党的教化方针，把“立德树人”作为教化

的根本任务。（）

25.2023年我国扶贫攻坚取得阶段性成果，全年1000万人口脱贫，至此我国全面建成小康

社会的目标已经实现，（）

26.中国共产党十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。从今，我国初

步建立起社会主义的基本制度。（）

27.活动课程是从学生的爱好和须要动身，以学生的主动实践获得阅历为主，来支配有关教

化内容及其进程的一种课程类型。（）

28.学生学习的特点是以干脆性学习为主，间接性学习为辅。（）

29.现代信息技术在教化工作中发挥了很大作用，通过信息技术手段可以对学生的相关数据

进行收集和特性化分析,从而实现因材施教。（）

第n卷

四、填空题：本题共8小题，每小题2分，共16分

30.班级的产生标记着人类的教化活动由的阶段进入到集体指导为主的阶段。

加强班级管理是学校一项特殊重要的工作，是受学校校长的托付，为学校

班集体设置的特地负责该班教化和管理的老师

31.课堂心理氛围是班集体在上所表现出来的心理氛围，是由老师的

学生的学风以及教室中的环境作用所形成的一种心理状态。

32.《中华人民共和国义务教化法》规定：义务教化是国家统一实施的全部适龄

少年必需接受的教化，是国家必需予以保障的公益性事业。实施义务教化，学校不收取

_______费和杂费

33.“一带一路”为中国的改革开放注入新的朝气活力，勾画了中国与亚欧非国家深化合作

的中国愿景。“一带”是指，“一路”是指“

34.是我国已发觉的古代文字中年头最早、体系较为完整的文字，对我国文字

的形成与发展有深远的影响。该文字运用、指事、会意、形声、假借、转

注等多种造字法。

35.《中小学老师职业道德规范》包括爱国遵遵守法律律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、

为人师表、终身学习等六个方面的内容。其中，是灵魂，是老

师专业发展不竭的动力。

36.“以生为本”的教化思想，就是要摒弃学问本位、以应试为唯一目的的教学行为。要以

培育学生不断发展的基本,关注学生的特性为目标。

37.赤橙黄绿青蓝紫7只彩球在桌上面对你自左至右排成一排。要求：①橙色要放在第三；

②青色和紫色不能相邻；③绿色要在黄色和紫色的左面；④赤色和黄色必需相邻；⑤青

色紧邻黄色左面。那么从你的角度视察：赤色球确定在黄色球的（选填“左”

或“右”）面，蓝色球的位置_______（选填“能”或“不能”）确定。

五、辨析题：本题共2小题，每小题4分，共8分

答题要求：先推断对错，再阐述理由。

38.•位老师为了使自己的课堂气氛更加热忱，规定只要有同学回答完问题，其他人都必需

用三次掌声表示激励。

39.有老师认为，课堂教学就是以传授学科学问、达成“双基”为目的，而不应再担当其他

任务和功能。

六、简答题：本题共5小题，每小题6分，共30分

40.为了把贵阳市建设成天更蓝、山更绿、水更清、城更靓的美丽家园，我们应实行哪些措

施？

41.课堂提问既是课堂教学中促进师生共同沟通、推动教学进程的重要环节，又是一项极具

艺术性的教学技能。请问课堂提问应具有哪些基本特征？（回答三条即可）

42.老师对教学过程的理解有利于为教学的开展供应理论依据和实践指导。请答出教学过程

的概念、要素及其特点。（特点回答三条即可）

43.为了有效避开学生损害事故的发生，学生在校内内出现哪些状况时，学校在实行紧急措

施的同时必需第一时诃联系监护人？（回答三条即可）

44.老师的心理健康干脆影响学生的健康成长和老师真身发展，因此老师保持良好的心理状

态极为重要。请问老师自我心理调适有哪些方法？（回答三条即可）

七、案例分析题：本题共2小题，第一小题7分，其次小题9分，共16分

45.案例L

课堂上老师给学生布置了探讨任务，学生以小组形式起先探讨后，老师立即将身体转向

黑板，抓紧时间板书.很快板书写好，老师转过身来，问到“同学们探讨好了吧？”同

学回答“探讨好了。”“恩，我看大家都探讨的很好，现在谈谈你们探讨的状况。”

请分析此案例中该老师在教学方法的运用上存在哪些不足，并阐明理由。

46.案例2：

某老师在新同学见面会上对学生说：“现在我们来说说迟到的问题。一般说来，迟到了

站在教室门口喊‘报告'是一件难为情的事情，谁不想早一点到校呢？学习是自己事情，

谁不想对自己的事情负责呢？但人们难免会有这样那样的缘由可能迟到，现在我向全班

同学征求看法，本学期打算迟到30次的请举手。”全班无一人举手。“打算迟到20

次的请举手。“全班还是无人举手。“打算迟到10次的请举手。”仍无人举手。”打

算迟到5次的请举手，”全班只有一人举手。老师说：“特殊好，看来我们班本学期迟

到的同学并不多，最多的才5次，而且仅仅是打算，很可能达不到5次，即使达到或超

过5次也没有关系，只要大家对于时间观念有了正确的相识就行了。”老师承诺：“学

期结束，假如全班无一人迟到超过5次，我给大家唱两首歌。”“好。”同学们不约而

同的热忱鼓掌。学期结束，全班仅有2位同学迟到3次，5位同学迟到一次。在期末家

长会上，老师唱了两首歌，虽然唱得并不是特殊好，但家长和全班同学报以热忱的掌声。

此案例中这位老师的教化艺术有许多值得借鉴之处，请谈三个当面并阐明理由.

八、论述题：本题共2小题，每小题10分，共20分

47.不少家长和老师都希望孩子酷爱学习，但往往事与愿违，如何让孩子酷爱学习，主动

学习，这涉及到学习动机激发的问题，请谈谈：

（1）什么是学习动机？

（2）外部动机与内部动机有何不同？

（3）请论述如何培育和激发学生的学习动机？

48.随着教化改革不断深化，教化观念不断变革，老师威信的内涵也发生•了变更。请谈谈：

（1）你对老师威信的理解

（2）论述如何有效地建立老师威信

贵阳市2023年公开招考中小学、幼儿园老师考试试卷

教化综合学问真题答案解析

一、单项选择题

1、选A

【解析】考查素养教化全面发展的内容。全面发展教化即德、智、体、美、劳全面发展。

2、选C

【解析】考杳时事政治。

3、选A

【解析】考查时事政治及历史常识。十四年抗战即从1931年九一八事变到1945年日本战败。

4、选B

【解析】考查一般心理学留意的品质。留意的稳定性即是留意维持在某件事物上的许久性。

5、选D

【解析】考杳学生受教化权的内涵。受教化权是学生最主要的权利，学生有正常接受教化、

考试、评奖学金、参加教化活动的权利。

6、选C

【解析】考查教学设计的学生须要分析。学习须要分析即分析学生现有的实力水平和老师期

望学生达到水平的差距，其中重要的是分析学生现有的实力水平，即起点实力水平。

7、选B

【解析】考查性恶论的内涵。性恶论即认为人诞生就是恶的，先天本恶。

8、选A

【解析】考查新课改的学习方式改革。新课程提倡新型的学习方式有自主、合作、探究学习。

9、选A

【解析】考查文化常识。我国古代第一部纪传体通史为《史记》，编年体通史为《左传》。

10、选B

【解析】考查文化常识。''日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”出自李白的诗《望庐山瀑布》，

庐山为江西省九江的著名旅游景点。

II、选D

【解析】考查时事政治。《中国学生发展核心素养》中核心素养以培育全面发展的人为核心。

12、选D

【解析】考查法律法规。禁止招收16周岁以下的童工是《中华人民共和国未成年疼惜法》

第三十八条规定的。

13、选A

【解析】考查人际关系的概念。人际关系是人与人之间在交往活动过程中干脆的心理上的关

系或心理上的距离，它反映了个体或群体寻求满足社会需求的心理状态。

14、选C

【解析】考查马克思主义玫治哲学。

15、选A

【解析】考查逻辑推理实力。依据图乙，左右两边消退一个方框，可得2月亮=2心形+1

方框，将图甲的与两心形等同的右边图形代入得，2月亮=2方框+1月亮，消退1月亮，

即1月亮等于2方框，代入图甲得，2心形等于3方框，将其代入图丙，即得答案。

二、多项选择题

16、选ABD

【解析】考查老师职业素养。老师的专业实力包括•般智能、语言表达实力、教书实力（教

学设计和教学组织）、育人实力（沟通学生与领导学生）、科研实力等，其中C项自我限

制实力为老师的心理素养，

17、选ABD

【解析】考查《中华人民共和国老师法》第一条。

18、选AD

【解析】考查时事政治。“五大发展理念”为创新、协调、开放、绿色、共享。

19、选ABC

【解析】考查探讨方法。伽利略提出科学探讨的要素为，视察现象，提出假设，依据假设进

行逻辑推理，然后对自己的逻辑推理进行试验检验，紧接着要对试验结论进行修正推广。

20、选BCD

【解析】考查文化常识。A亚里士多德为古希腊学者，BCD都是文艺复兴时期产生重大影

响的人物。

21、选ABCD

【解析】考杳学生的本质属性。ABCD都是学生的本质属性。

22、选ABC

【解析】考查终身学习的发展。联合国教科文组织强调教化的使命就是使人获得终身学习关

键实力。“终身学习关键实力”包括学会求知、学会共处、学会发展。

23、选ABD

【解析】考查心理健康的内涵。心理健康是指个体在适应环境的过程中，在生理、心理、社

会性等方面达到协调一样，保持一种良好的心理功能状态。

三、推断题

24、V

【解析】考查时事政治。

25、X

【解析】考查时事政治。我国到2023年基本全面实现小康社会的目标。

26、X

【解析】考查中国特色社会主义政治。我国社会主义制度基本确立是在1956年三大改造主

义之后。

27、V

【解析】考查课程的分类，

28、X

【解析】考查教学过程的基本规律。学生的学习以间接阅历为主。

29、V

【解析】考查多媒体技术的作用。理解性题目。

四、填空题

30、个别指导为主班主任

31、课堂教风

32、儿童学

33、丝绸之路经济带21世纪海上丝绸之路

34、甲骨文象形

35、关爱学生终身学习

36、学问和实力健康发展

37、右不能

五、辨析题

38、错误

【参考答案】该老师的做法虽然能在确定程度上活跃课堂气氛，但是强制学生鼓掌，会导致

学生抵触心理。另一方面，对于每个学生没有差别的对待，没有考虑到学生的个别差异性，

会让鼓掌表扬流于形式。

39、错误

【参考答案】教学的基本任务除了传授基本学问和实力外，还须要培育学生的创建力、发展

学生的智力，提高学生形成良好的思想品德，对学生进行审美教化和体能教化，以促进学生

德智体美劳全面发展。

六、简答题

40、【参考答案】

首先，从政府角度，一方面要加大生态环保执法力度，对破坏生态的行为决不手软，全力捍

卫城市生态空间；另一方面，要加大投入，治理好农村和城乡接合部的生活垃圾，建设更多

的垃圾转运站和垃圾处理场。

其次，从社会角度，须要全社会都参加生态建设和生态疼惜，才能更好地实现目标，媒体、

企业须要更加关注水污染，督促相关部门解决问题，普及环保学问，让更多人参加到疼惜城

市生态文明中来。

最终，从个人角度，“绿色+生活”提倡环境疼惜从个人做起；“绿色+教化”从娃娃抓起，

让生态环保理念深化人心，

41、【参考答案】

①明确指向性

②适度开放性

③具有启发性

④确定趣味性

42、【参考答案】

教学过程是老师依据确定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的地、有支

配地驾驭系统的文化科学基础学问和基本技能，同时身心获得确定的发展，形成确定的思想

品德的过程。

教学过程的构成要素包括老师、学生、教学手段和教学内容。

教学过程的基本特点即教学过程的基本规律：（I）干脆阅历与间接阅历相结合的规律；（2）

老师主导作用与学生主体作用相统一的规律；（3）驾驭学问与发展智力相统一的规律；

（4）传授学问与提高思想品德教化相统一的规律。

43、【参考答案】

发生以下紧急状况时，学校都须要第i时间通知学生的监护人：学生擅自离校、旷课、

缺席考试、有自杀意图、中毒、伤亡事故、突发疾病等。

44、【参考答案】

①经常自我反思与反省

②培育良好的特性和多种爱好爱好

③不断提高自己的心理适应实力

④合理调整自己的期望

⑤生活作息支协作理

七、案例分析题

45、【参考答案】

案例中的老师运用的是探讨法，探讨法是学生在老师指导下为解决某个问题而进行探

讨、辨明是非真伪以获得学问的方法，在运用该方法时有下列要求：

①问题要有吸引力。选择那些比较重要的、有探讨价值的内容，激起学生的学习热忱。

②要擅长在探讨中对学生启发引导。案例中的老师在布置完探讨任务后，就转身写臼己

的板书，没有做到全面巡察，倾听学生的探讨内容，对于探讨遇到障碍的小组，进行适

当的点拨，引导他们能够接着进行，而对于那些偏离探讨主题的小组，则应当刚好加以

提示。

③做好探讨小结。对学生的探讨小结是基于老师对学生探讨过程有确定了解的前提，而

案例中的老师在学生探讨时没有刚好关注与倾听学生的探讨过程。

46、【参考答案】

本题可以从多种角度入手，

（1）作为老师要践行以人为本的学生观。

①学生是发展的主体，作为老师，要充分发挥学生的主观能动性。案例中的老师让学生参加

到对自己的迟到状况的预估，发挥了学生的主动性，有助于发展学生的自我教化实力。

②学生是发展中的人，学生的发展具有已大潜力，作为老师要擅长发觉学生的闪光点。案例

中的老师，对于学生的可能出现的迟到现象，没有实行严厉惩处规则，而是看到学生的发展

潜能，迟到的不良行为是可以削减，学生是可以发展成为更好的人。

③学生的成长须