2025年冀教新版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、当人体内的肺泡与血液之间发生了气体交换后，血液中气体含量的变化是()A.氧气和二氧化碳都增多B.氧气减少，二氧化碳增多C.氧气和二氧化碳都减少D.氧气增多，二氧化碳减少2、下列叙述不正确的是（）

A.在一个生态系统中，生产者、消费者、分解者是紧密联系、缺一不可的B.维持生态平衡，就是要维持生态系统内部各种生物的数量相对稳定不变C.人类所需的资源中，土地和能源是有限的，而水和空气则是取之不尽、用之不竭的D.生态平衡失调、水土流失、旱涝等自然灾害的根本原因是人类活动的破坏3、俗话说：“种瓜得瓜、种豆得豆”，细胞结构中与此相关的结构是（）A.细胞壁B.细胞核C.细胞模D.细胞质4、含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，下列生物现象中，与含羞草反应类似的是（）A.子女与父母长相不同B.司机行车时红灯停、绿灯行C.植物的开花结果D.狗妈妈哺育幼崽5、尿液的形成过程中；起到过滤作用的结构是（）

A.肾小球毛细血管壁。

B.肾小球毛细血管和肾小管。

C.肾小球毛细血管壁和肾小囊内壁。

D.肾小囊内壁和外壁。

评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞共有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，杜鹃（一种植物）细胞内特有的结构是____、____、____．7、如图为呼吸系统结构示意图；请据图回答下列问题；

（1）组成呼吸系统的器官依次是：

①____②____③____④____⑤____⑥____．

（2）①②③④⑤这五部分结构联合构成____，对吸入的气体有____、____、____的作用．

8、向澄清的石灰水中吹气，反复吹一段时间后，可见石灰水变得____，这证明了人呼出气体中含有较多的____．9、人体生命活动主要受到____的调节．10、（6分）运用你所学的知识，完成下列一组填空：（1）地球上最大的生态系统是生物圈，它的范围包括____、____和岩石圈的表面。（2）细胞中遗传信息的载体是____；动物细胞中的能量转换器是____。（3）生态系统中的物质和能量就是沿着____和____流动的。11、【题文】生态系统是指在一定地域内，____与____所形成的统一的整体。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)12、龙眼果皮里包有种子，这类植物属于蕨类植物．（判断对错）13、人体的肌肉细胞和神经细胞里，含有的遗传信息是不一样的。______（判断对错）14、使用显微镜时，如果目镜脏了可立即用手将其擦干净．______（判断对错）15、长期放在暗处的植物会死亡，其主要原因是植物不能通过光合作用合成生存所需要的有机物．______．（判断对错）16、某肾炎患者检查尿液时发现其中有红细胞和蛋白质分子，他可能是肾小球病变．______（判断对错）17、食物中含有的营养物质指糖类、蛋白质、脂肪。（）18、科学探究过程中作出的假设可以任意猜想。()评卷人得分四、简答题(共3题，共30分)19、传染性肝炎是病毒由患者的大便排出，通过手、水、苍蝇污染的食品而传染给别人。某家庭中，哥哥患了传染性肝炎，并且传给了弟弟，请分析：（1）弟弟很快就染上了此病，说明他是传染病流行三个基本环节中的______________。该病的传播途径主要是_______________。（2）从预防传染病的一般措施看，对哥哥采取隔离措施属于___________，对他们的饮食用具进行消毒属于_____________，对其亲人进行接种疫苗属于____________。20、如图是某草原生态系统的部分生物；请据图回答：

（1）图中生产者是______。动物属于生态系统的______者。

（2）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外；还必不可缺少的成分是______和______。

（3）在该生态系统中，鹰与兔的关系是______，野兔和老鼠都吃植物，那么野兔和老鼠的关系是______。21、如图是心脏结构模式图；请据图回答问题：

（1）观察心脏的结构；可以看到图中______（填名称）的壁最厚，这与它的功能相适应．

（2）图中[3]与[4]之间的结构名称为______；其生理作用是______．

（3）将离体心脏的[5]扎紧；把清水从[1]注入心脏，心腔里容纳不下的水将由图中的______（填名称）结构流出．

（4）小明出去玩耍时不小心被狗咬了一口；医生为其注射了狂犬疫苗．请写出药物到达心脏各个腔的先后顺序（用数字和箭头表示）______．

（5）有些婴儿出生时右心室与左心室之间有一个洞；这种心脏缺陷会使循环系统输送氧气的能力降低，原因是______．

（6）目前，心血管疾病已成为危害人类健康的严重疾病，此病发病率高，致残率高、死亡率高，被称为21世纪人类的三大疾病之一．为预防该类疾病的发生，你认为应该采取哪些措施（最少两种）？______．评卷人得分五、其他(共4题，共16分)22、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。23、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____24、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。25、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。评卷人得分六、综合题(共4题，共24分)26、【题文】（9分）以下是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图；请据图回答。

（1）与银杏相比，该植物所特有的生殖现象是____。

（2）图乙中的气孔是由图中的［］____围成。图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则____地区的降水量最大。

（3）一朵花授粉前，对其进行套袋处理，该花依然能结出一个成熟的果实，则该植物花的类型和传粉方式分别为____。若该植物的一个果实内含有多粒种子，说明它的每个子房内有多枚____。

（4）植物根尖分生区细胞的形态结构特点为____，这些细胞分裂过程中，细胞核内先要进行____。

（5）对比发现；学校实验田中该植物的产量总是比邻近地块的产量低。为寻找原因，同学们将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植实验。结果如下：

。地块。

甲。

乙。

丙。

丁。

施肥情况。

含磷无机盐。

含氮无机盐。

含钾无机盐。

不施肥。

植物的收获量（千克）

68.11

48.83

47.72

45.22

设计种植实验前，同学们提出的问题是____；

你判断该实验的实验结论应为____。27、【题文】阅读下面资料；分析回答：（8分）

牙买加盛产甘蔗；但鼠害严重。为了控制老鼠，人们引进了鼠类的天敌——獴（一种肉食哺乳动物）。之后，獴大肆繁殖，控制了老鼠，同时也大量捕食鸟类，导致甘蔗甲虫惊人地增多起来，对甘蔗造成同样严重的危害。

（1）从生态系统的成分分析；甘蔗属于______者，其通过_____作用合成有机物；獴属于_____者。

（2）该生态系统的能量最终来源于______；能量沿食物链的流动过程中具有单向性和逐级______的特点。请写出该生态系统中的一条食物链（至少含三个环节）：_____。

（3）这个事例说明：生态系统的______能力是有限的，人类的生产活动必须遵循生态规律,否则，将导致______遭受破坏。28、【题文】下图是菜豆的种子和幼苗；据图回答问题。（6分）

（1）丙图中结构A由甲图中[]____所示的结构发育而来；丙图中结构B由甲图中［］____所示的结构发育而来。在菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是[]____。

（3）请在乙图中标出成熟区；根冠的位置。简述成熟区结构特点和功能？

____

____。29、【题文】下图是某草原生态系统的食物网：

（1）次食物链共有____条食物链。

（2）在这个食物网中，生产这是____草食动物有____、____和____。

（3）生产者和消费者主要是什么关系？____和____的关系。

（4）这个生态系统中数量最少的生物为____和____，数量做多的生物是____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】试题分析：根据气体扩散作用的原理，在肺泡处发生气体交换后，血液由含二氧化碳多，含氧少的静脉血，变成了含二氧化碳少，含氧多的动脉血。A：二氧化碳应该是减少故该选项错误；B：应该是氧气增多，二氧化碳减少，此选项正好相反故错误；C：氧气应该是增多不是减少，故该选项错误；D：氧气增多，二氧化碳减少符合血液中气体含量的变化结果，故该选项正确。故选D考点：此题考查的是肺泡内的气体交换。【解析】【答案】D2、C【分析】【解答】解：A；生态系统指在自然界的一定的空间内；生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，A正确；

B；在一般情况下；生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，B正确；

C；人类所需的资源中；土地和能源是有限的，而水和空气也是宝贵而有限的资源，应加以保护，C错误；

D；人类活动破坏生态环境；导致生态平衡失调、水土流失、旱涝等自然灾害，D正确．

故选：C．

【分析】①生物圈包括了所有生物及其生活环境．在这个最大的生态系统里；任何一个环节受到破坏都会对人类的生活造成直接或间接的影响．

②人类活动破坏生态环境，森林遭到严重砍伐后，涵养水源的功能消失，会使气候变得更加恶劣，会导致洪涝、干旱或沙尘暴的发生．3、B【分析】解：A；细胞壁具有保护和支持作用；故不选．

B；细胞核是细胞的控制中心；在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位，对于物种的稳定有重要作用．符合题意。

C；细胞膜有多种生理功能．比如说；物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫，等等．其中与周围环境进行物质交换是细胞膜的重要生理功能，故不选。

D；细胞质是进行新陈代谢的主要场所；绝大多数的化学反应都在细胞质中进行，故不选．

故选：B

“种瓜得瓜；种豆得豆”体现了生物的一种遗传现象，而生物的遗传物质位于细胞的细胞核内。

本题考查了细胞核对于生物的遗传，和物种的稳定具有重要作用．【解析】【答案】B4、B【分析】解：含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢；与选项中的司机行车时红灯停；绿灯行，这些事实说明生物能对外界刺激作出反应．

故选：B

生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．

解此题的关键是理解生物的特征．【解析】B5、C【分析】

当血液通过入球小动脉到达肾小球的毛细血管时；由于肾小球和肾小囊内壁的滤过作用，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔内，形成原尿．当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质会被肾小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等，这些物质进入肾小管外部的毛细血管，被送回血液．剩下的物质如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出，形成尿液．所以，尿液的形成过程中，起到过滤作用的结构是肾小球和肾小囊内壁．

故选：C

【解析】【答案】本题考查的是尿的形成；首先了解肾脏的结构．

二、填空题(共6题，共12分)6、略

【分析】

动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构；植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体等结构．因此植物细胞特有的一个结构是细胞壁、叶绿体、液泡．

故答案为：细胞壁；叶绿体；液泡。

【解析】【答案】此题考查的知识点是动；植物细胞的不同点．解答时可以从植物细胞的结构和动物细胞的结构方面进行比较来切入．

7、略

【分析】

（1）呼吸系统包括呼吸道和⑥肺两部分．如图；呼吸道的组成由上到下依次是①鼻腔；②咽、③喉、④气管和⑤支气管．

（2）①鼻腔；②咽、③喉、④气管和⑤支气管这五部分结构联合构成呼吸道；鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用．

故答案为：（1）；鼻腔；咽；喉；气管；支气管；肺；

（2）呼吸道；温暖；清洁；湿润．

【解析】【答案】此题主要考查的是呼吸系统的组成及功能；识图作答．

8、略

【分析】

二氧化碳遇石灰水变浑浊；是二氧化碳的特性．向澄清的石灰水中吹气，反复吹一段时间后，可见石灰水变得浑浊，这证明了人呼出气体中含有较多的二氧化碳．

故答案为：浑浊二氧化碳。

【解析】【答案】本题考查吸气和呼气；呼气中含有较多的二氧化碳．

9、略

【分析】

人的调节方式主要两种：神经调节和激素调节．神经调节是指神经系统调节身体的各个器官；系统的活动；使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节．所以，人体生命活动的调节主要靠神经调节，其次是激素调节．

故答案为：神经系统。

【解析】【答案】本题考查人体的两种调节方式；其中激素调节属于体液调节的一种，是体液调节的主要内容．

10、略

【分析】【解析】试题分析：此题考查的知识点是生物圈的范围，根的生长、水和无机盐的吸收、生态系统中物质能量的流动．据此解答。考点：生物圈的范围；生态系统中物质和能量的流动；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点。【解析】【答案】（1）大气圈的底部水圈的大部（2）染色体（或DNA）线粒体（3）食物链食物网11、略

【分析】【解析】

试题分析：在一定的地域内；生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统，生态系统即包括此地域内所有的生物，又包括生物所生活的环境如一块麦田；一个池塘等都是一个生态系统。

考点：本题考查是生态系统的概念。【解析】【答案】生物环境三、判断题(共7题，共14分)12、×【分析】【解答】解：根据种子外有无果皮包被着；我们把种子植物分为裸子植物和被子植物，龙眼果皮里包有种子，说明这类植物有种子，且有果皮，能形成果实，因此属于被子植物．故说法错误．

故答案为：错误．

【分析】被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是裸子植物它没有果实，只有种子，它的种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来．被子植物有真正的果实和种子，种子外面有果皮包被着，种子包上果皮构成果实，被子植物又叫绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最高等的类群．13、×【分析】解：人的肌肉细胞；神经细胞的形态并不完全一样；但它们的基本结构却是相同的，都是动物细胞，都具有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞核里含有的遗传信息是一样的，题干说法错误。

故答案为：×

动物细胞的基本结构：细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；细胞核含遗传物质。

关键点：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。【解析】×14、×【分析】解：清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时；应用擦镜纸．擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果．通过分析知道当显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭．

故答案为：×

显微镜是生物试验中常用的观察仪器；一定要学会正确的使用方法．清洁镜身时应有纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸．擦镜纸质软又不易掉毛．

记清对显微镜的清洁方法，对显微镜进行保养．【解析】times15、√【分析】解：绿色植物利用光提供的能量；在叶绿体中合成淀粉等有机物，释放氧气，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用．植物生长发育等各种生命活动所需能量的来自光合作用制造的有机物，光合作用作用需要光照，植物长期在暗处的植物会死亡，不能进行光合作用制造有机物，因此植物因缺少有机物而死亡，故题干说法正确．

故答案为：√．

绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，光合作用制造的有机物给自己以及其它死亡提供能量．

此题考查了光合作用的实质：能量转化和物质转化．【解析】√16、√【分析】解：正常情况下肾小球不能过滤血细胞和大分子蛋白质；若肾小球病变，肾小球的通透性增大．原本不能过滤的血细胞和大分子蛋白质进入了原尿．而肾小管又不重吸收血细胞和大分子蛋白质，因此尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质．所以某肾炎患者检查尿液时发现其中有红细胞和蛋白质分子，他可能是肾小球病变，因此题干的说法正确．

故答案为：√

（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．

（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．

解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程．【解析】√17、×【分析】试题分析：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能提供能量，维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；无机盐是构成人体组织的重要原料，水是细胞的主要组成成分．其中蛋白质、糖类、脂肪、维生素能燃烧为有机物，而水、无机盐不能燃烧为无机物．考点：人体需要的主要营养物质【解析】【答案】错18、×【分析】【解答】探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即科学探究的一般过程是：提出问题、做出猜想与假设、制定计划、设计实验、进行实验、收集证据、分析与论证、得出实验结论．能够提出有价值的问题，并作出符合科学实施的假设，是探究成功的前提．故答案：错误。

【分析】此题考查科学探究的一般过程，科学探究的一般过程：提出问题、做出猜想与假设、制定计划、设计实验、进行实验、收集证据、分析与论证、得出实验结论．四、简答题(共3题，共30分)19、（1）易感人群饮食

（2）控制传染源切断传播途径保护易感人群【分析】【分析】本题考查传染病的流行环节和预防措施。解题的关键是理解传染病的流行环节和预防措施。【解答】（1）传染病流行的三个基本环节为传染源；传播途径和易感人群。传染源是能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体从传染源到易感人群经过的途径；如饮食，空气，土壤等；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力的人群。弟弟很快就染上了此病，说明他是传染病流行三个基本环节中的易感人群，该病的传播途径主要是饮食。

（2）预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。因此，从预防传染病的一般措施看，对哥哥采取隔离措施属于控制传染源，对他们的饮食用具进行消毒属于切断传播径，对其亲人进行接种疫苗属于保护易感人群。【解析】（1）易感人群饮食（2）控制传染源切断传播途径保护易感人群20、植物消费分解者非生物部分捕食竞争【分析】解：（1）一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者；消费者、分解者。图中的植物属于生产者；野兔、鼠、狐狸、蛇、鹰等动物都属于消费者。

（2）生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。图中食物网中具有了生产者和消费者；若要构成一个生态系统还缺少分解者和非生物部分。

（3）该生态系统中；由于鹰以兔为食，所以鹰和野兔的关系是捕食关系；老鼠以草为食，野兔也以草为食，所以老鼠和野兔的关系是竞争关系。

故答案为：

（1）植物；消费；

（2）分解者；非生物部分；

（3）捕食；竞争。

（1）生态系统包括生物部分和非生物部分；其中生物部分包括生产者（绿色植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌等。

（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。

（3）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式；结合图示进行解答。

此题考查了生态系统的组成以及各部分的作用，解答该题时要注意联系图示。【解析】植物消费分解者非生物部分捕食竞争21、左心室；房室瓣；血液只能从心房流向心室而不能倒流；肺动脉；3→4→9→10；动脉血与静脉血混合；经常参加体育运动，不吸烟，少饮酒【分析】解：（1）观察心脏的结构可以发现心脏的左心室的壁最厚；这是因为左心室的收缩是把血液输送到全身，输送血液的距离长；因此左心室的壁最厚是与它的功能是相适应的．

（2）（3）心房与心室之间；心室与动脉之间；都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．将离体心脏的5扎紧，把清水从1注入心脏，心腔里容纳不下的清水将由图中7肺动脉流出．

（4）注射狂犬疫苗后；药物随血液首先进入心脏的右心房，然后依次经过右心室→肺动脉→肺→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→病灶部位；因此药物到达心脏各腔的先后顺序是：3→4→9→10．

（5）在左心室与右心室之间有一个洞；这是先天性室间隔缺损，这种缺损会使左心的动脉血和右心的静脉血相混合，从而降低了血液输送氧气的能力，导致发生体力活动后心悸；气促，影响人体的正常活动．

（6）经常参加体育运动；不吸烟，尽量少饮酒，可以减少心血管疾病的患病几率．

故答案为：（1）左心室。

（2）房室瓣；血液只能从心房流向心室而不能倒流；

（3）肺动脉。

（4）3→4→9→10

（5）动脉血与静脉血混合。

（6）经常参加体育运动；不吸烟，少饮酒．

心脏的结构：

图示中；1是上腔静脉，2是肺静脉，3是右心房，4是右心室，5是下腔静脉，6是主动脉，7是肺动脉，8是肺静脉，9是左心房，10是左心室．

解题的关键是掌握心脏的位置、结构以及血液循环的途径和心脏的保健．【解析】左心室；房室瓣；血液只能从心房流向心室而不能倒流；肺动脉；3→4→9→10；动脉血与静脉血混合；经常参加体育运动，不吸烟，少饮酒五、其他(共4题，共16分)22、略

【分析】【解析】在设计探究实验时；要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该生物小组探究地是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光．因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计．否则实验设计就会不科学合理．

实验结束后应将鼠妇放归到适合它们生存的环境。【解析】【答案】23、略

【分析】【解析】

（1）淀粉与唾液进行了充分的搅拌；并置于适宜温度中，因此该试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝。温度不适宜的情况下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不变蓝。

（2）温度不适宜的情况下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解为麦芽糖。

（3）淀粉与唾液进行了充分的搅拌；并置于适宜温度中，因此该试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解为麦芽糖，滴加碘液后不变蓝。

（4）说明清水，对淀粉无作用。【解析】【答案】

24、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点；考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．

解答：解：（1）提出问题：酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（一定是问句“？”）尝试从日常生活；生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．

（2）作出假设：酸雨对大豆幼苗的生长有影响（对提出问题作出肯定或否定的回答）．应用已有知识；对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．

（3）设计对照实验；可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由变量引起的．使实验结果具有说服力．该实验计划没有设置对照试验，应另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水．

（4）得出结论：验证作出假设的成立．

（5）探究实验一般不能只选取一个实验对象；否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．

故答案为：（1）酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？（2）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（3）没有设置对照试验；另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水；（4）酸雨对大豆幼苗的生长有影响；（5）不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠．

点评：解答此题的关键是理解掌握科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．【解析】【答案】(1)酸雨对植物的生长会有影响吗?

(2)酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响。(任答—种都得分)

(3)没有对照实验；应该再准备一个花盆，里面播种10颗大豆种子，向这个花盆中喷洒清水。(4)酸雨对植物的生长有不良影响。

(6)不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度。25、略

【分析】【解析】“绿叶在光下制造淀粉”是初中生物教材中的重点实验，实验的步骤、现象、结论是学生必须掌握的基础知识。根据该实验的步骤：暗处理、选叶遮光对比、光照、脱色、漂洗、加碘液后冲洗、观察现象进行排序。为了防止叶片中原有淀粉对实验的干扰，进行暗处理使叶片中原有的淀粉运走耗尽。遮光部分是控制了实验变量的一组为对照组。“淀粉遇碘变蓝”是淀粉的特性，根据这一特性为了验证叶片中是否产生了淀粉，所以滴加碘液验证见光部分产生了淀粉。【解析】【答案】（1）②⑦③⑥⑤④①（2）使叶片中的有机物被消耗或运走（3）对照（4）碘液淀粉六、综合题(共4题，共24分)26、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）图甲是绿色开花植物；与银杏相比，该植物所特有的生殖现象是开花结果；

（2）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔；它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，保卫细胞含有叶绿体，能够进行光合作用．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔数量的差异，则B地区的降水量最大；

（3）植物的传粉方式分为自花传粉和异花传粉两种；一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程叫自花传粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程叫异花传粉．因此能够完成自花传粉的花，一定是两性花．所以一朵花授粉前，对其进行套袋处理，该花依然能结出一个成熟的果实，则该植物花的类型和传粉方式分别为两性花和自花传粉．若该植物的一个果实内含多粒种子，说明它的每个子房内有多枚胚珠．

（4）植物根尖分生区细胞的形态结构特点为细胞核大；无液泡．这些细胞分裂过程中；细胞核内先要进行分类．

（5）植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐；并通过根；茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，例如，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输．对比发现，学校实验田中该植物的产量总是比邻近地块的产量低，原因是施的肥料不同；设计种植实验前，同学们提出的问题是：施肥的种类影响植物的收获量吗？实验结论应含磷生物无机盐的化肥能是掌握收获量增加．

考点：被子植物的主要特征及经济意义、气孔的功能结构及开闭原理、裸子植物的主要特征。【解析】【答案】（1）双受精（作用）

（2）［②］保卫细胞B

（3）两性花；自花传粉胚珠。

（4）细胞体积较小；细胞核较大遗传物质的复制。

（5）实验田中可能缺少某种无机盐（肥料）实验田主要缺少含磷无机盐(其它合理答案亦可)27