2025年人教A版九年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版九年级语文下册月考试卷799考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列各句中，没有语病的一句是（）A.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？B.能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一C.日本名古屋市市长否认南京大屠杀存在的言论，严重伤害了南京人民乃至中国人民的感情D.为防止震后灾区不会发生疫情，卫生部调集了大批专家赶赴灾区，指导防疫工作2、对下列这段文字理解不恰当的是（）

现如今，中国的许多有钱人都把孩子送到英国上贵族学校，希望他们毕业后也能成为贵族．但他们发现即使是英国最好的学校伊顿公学的学生，也是睡硬板床，吃粗茶淡饭，每天还要接受非常严格的训练，甚至比平民学校的学生还要苦．他们怎么也弄不明白这些苦行僧式的生活同贵族精神究竟有何联系．A.中国的有钱人把孩子送到贵族学校，希望子女以后能成为贵族B.英国贵族学校的培养方式遭到了中国有钱人的极力反对C.中国的有钱人认为贵族学校的学生应该过着物质优裕的生活D.严明的纪律训练，性格的自我约束就是贵族精神的体现3、下列加点字的注音全都正确的一项是（）A.德馨（xīn）尴尬（gà）案牍（dú）淤泥（yū）B.濯洗（zhuó）亵玩（xiè）贻赠（kuì）阻遏（è）C.寒噤（jìng）瓦砾（lì）地窖（yáo）箱箧（qiè）D.荒谬（niù）惊悚（sǒng）蹒跚（pán）琐屑（xūe）4、下列词语中，没有错别字的一项是（）A.嶙峋怒不可揭秀手旁观B.嘻戏众目睽睽暗然失色C.蹒跚吹毛求疵奄奄一息D.璀璨盛气临人德高忘重5、下列对文学名著相关内容的表述，不正确的一项是（）A.孙悟空火眼金睛，能驾“筋斗云”，会七十二般变化，一路上降妖除魔，为保唐僧西天取经立下汗马功劳。B.鲁滨逊敢于同恶劣的环境作斗争，修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造器具，显示了硬汉子的坚毅性格。C.悟空为救唐僧打杀了强盗，却被唐僧赶走。悟空去后，一只六耳猕猴变成悟空来害唐僧，悟空知道后，去找假悟空算账。后来，观音菩萨识破真相，真悟空打杀了假悟空。D.鲁滨孙和星期五营救了内讧的暴徒劫持的英国商船船长和大副后，决定乘这艘商船回国。回国前，鲁滨孙把岛上的产业交给了两个被他俘虏的暴徒。6、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.黝黑（yōu）诀别颔首低眉（hàn）顾名思意B.蓬蒿（hāo）藩篱浑身解数（xiè）望眼欲穿C.襁褓（qiǎng）斓语奄奄一息（yān）一泻千里D.窒息（zhì）阔绰叱诧风云（chà）穷愁缭倒7、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）（2分）A.莫钟一是精巧绝纶咫尺褪尽B.通霄达旦藏污纳诟迁徙狼籍C.不可名状不容置疑繁衍玷污D.鳞次栉比盛气临人凋零忐忑8、依次填入下列句子中横线上的词语；恰当的一项是（）

（1）天边的云彩不停地着；时而如白雪堆积的山峰，时而又成大海的浪花泡沫。

（2）那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是关系。

（3）春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是；小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。

（4）秋雨，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。A.变换传承相映成趣如诗如画B.变幻传承赏心悦目如烟如雾C.变幻传递相映成趣如诗如画D.变换传递赏心悦目如烟如雾9、下列词语中加点字的注音完全正确一项是（）A.感慨（kǎi）铁锹（qiāo）叱咤风云（chà）瞠目结舌（chēn）B.屏息（pǐng）稽首（qǐ）鳞次栉比（zhì）相形见绌（chù）C.荣膺（yīng）慰藉（jiè）戛然而止（jiá）丢三落四（là）D.炽痛（zhi）黄晕（yùn）吹毛求疵（cī）锲而不舍（qì）评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、阅读下面的连环画；完成填空。

上面连环画的内容取材于我国长篇____体小说《西游记》，小说讲述的是唐僧师徒四人历经____（填写数字）难，西天取经的故事。连环画内容选自____（只填所选项字母）（A．比丘怜子遣阴神金殿识魔谈道德；B．鬼王也谒唐三藏悟空神话引婴儿；C．悟空大闹金兜洞如来暗示主人公；D．寻洞擒妖逢老寿当朝正主救婴儿）这一回目，连环画文字中的人物甲是____，乙是____。11、阅读下面两首词；完成下列各题。

蝶恋花。

柳永。

伫倚危楼风细细．望极春愁；黯黯生天际．草色烟光残照里．无言谁会凭阑意．

拟把疏狂图一醉．对酒当歌；强乐还无味．衣带渐宽终不悔．为伊消得人憔悴．

江城子密州出猎。

苏轼。

老夫聊发少年狂；左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈．为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎．

酒酣胸胆尚开张；鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼．

（1）《蝶恋花》和《江城子密州出猎》中，各有一个词语很好地体现了作者的情感基调，它们分别是：“____”和“____”．

（2）下列对两首词的理解不恰当的一项是____

A．柳词抒写儿女之情；苏词抒写家国天下的抱负．

B．柳词采用引用；苏词多用典故．

C．柳词委婉含蓄；苏词豪放激越．

D．柳词结尾出现名句，苏词通篇是名句．12、根据拼音写汉字或给加点字注音。

①根深（dì）____固②茫无（yá）____际③zhù____蓄④yùn____酿。13、读下面这首宋诗；然后回答问题。

宿济州西门外旅馆。

晁端友。

寒林残日欲栖乌①；壁里青灯乍有天。

小雨愔愔②人假寐，卧听疲马啮残刍。【注释】①乌：乌鸦；②愔愔：寂静无声。

（1）诗中“____”和“____”两个意象倾注作者的思想感情；而且这两个意象一反一正衬托了诗人奔波劳顿；凄风苦雨的人生漂泊之情。

（2）诗的三、四两句，叶梦得《石林诗话》作“小雨愔愔人不寐，卧听羸马啮残蔬”。其中“不寐”与原诗“假寐”相比哪个更好？请简要说明理由。14、修改语病。（两处）

我曾屡次发现；①每当我感到灰心丧气而前途茫茫时，②只有记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

①____、②____。15、名著阅读。

当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候；螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。

这段文字选法国昆虫学家____的《____》，它不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。16、阅读下面的文章；完成下列各题。

比刹那更短；比时光更长。

包利民①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然[1]。

②有时候；刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。

③沿着时光的脚步追溯；我看到了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意。一句他和其他老师老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像”

④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语；都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。

⑤短短的一瞬；影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。

⑥就像一个朋友所说；自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成孤儿了！”

⑦原来；那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。

⑧朋友说；只那一句话，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻的叩开了心里那扇冷漠的门。

⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母都是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷挤向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，两双手将他推了出去。他回头看；父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。

⑩从此；每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。

⑪足够了；漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园。

（选自《做人与处事》，有删改）【注释】[1]盈然：漫溢的样子。

（1）作者写了令人感动的三个片段；请概括出第二；三片段的内容。

片段一：我因为当年当年老师的微笑和话语；从此，叛逆的性格有所改变。

片段二：____

片段三：____

（2）结合语境；说说下面加点词丰富的表达效果。

一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。

（3）联系上下文；具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心里感受？

那一刻；心上的茧壳片片剥落如花。

（4）文章第⑨段划线句子用了什么描写方法？有什么作用？

父母护着他拼命挤到车窗前；用两双手将他推了出去。

（5）本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是____

A．所有曾经的感动；仿佛静静地滋润了一生的时光。

B．有时候；刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。

C．刹那间那真诚深切的目光；像温暖的手，轻轻的叩开了心里那扇冷漠的门。

D．此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。17、现代文阅读。

阅读下文；回答问题。

沙枣。

梁衡。

沙枣是农田与沙漠交错地带特有的树种；研究黄河沙地和周边的生态不能不研究沙枣。

记得我刚从北京来到河套时就对沙枣这种树感到奇怪。1968年冬我大学毕业后分到内蒙古临河县；头一年在大队劳动锻炼。我们住的房子旁是一条公路，路边长着两排很密的灌木丛，也不知道叫什么名字。第二年春天，柳树开始透出了绿色，接着杨树也发出了新叶，但这两排灌木却没有一点表示。我想大概早已干死了，也不去管它。

后来不知不觉中这灌木丛发绿了；叶很小，灰绿色，较厚，有刺，并不显眼，我想大概就是这么一种树吧，也并不十分注意。只是在每天上井台担水时，注意别让它的刺钩着我的袖子。

6月初；我们劳动回来，天气很热，大家就在门前空场上吃饭，这时隐隐约约飘来一种花香。我一下就想起在香山脚下夹道的丁香，清香醉人。但我知道这里是没有丁香树的。到晚上，月照窗纸，更是香浸草屋满地霜。当时很不解其因。

第二天傍晚我又去担水；照旧注意别让枣刺刮着胳膊，这才发现，原来香味是从这里发出的。真想不到这么不起眼的树丛能发出这么醉人的香味。从此，我开始注意沙枣。

认识的深化还是第二年春天。那是4月下旬；我参加了县里的一期党校学习班。党校院里有很大的一片沙枣林，房前屋后也都是沙枣树。学习直到6月9日才结束。这段时间正是沙枣发芽抽叶；开花吐香的时期，我仔细地观察了全过程。

沙枣的外表极不惹人注意；叶虽绿但不是葱绿，而是灰绿；花虽黄，但不是深黄；金黄，而是淡黄；个头很小，连一般梅花的一个花瓣大都没有。它的幼枝在冬天时为灰色，发干，春天灰绿，其粗干却无论冬夏都是古铜色。总之，色彩是极不鲜艳引人的，但是它却有极浓的香味。我一下想到鲁迅说过的，牛吃进去的是草，挤出来的是奶，它就这样悄悄地为人送着暗香。当时曾写了一首小词记录了自己的欣喜：干枝有刺/叶小花开迟/沙埋根，风打枝/却将暗香袭人急。

1972年秋天；我已调到报社，到杭锦后旗的太荣大队去采访，又一次见识了沙枣的壮观。

这个大队紧靠乌兰布和大沙漠；为了防止风沙的侵蚀，大队专门成立了一个林业队，造林固沙。十几年来，他们沿着沙漠的边缘造起了一条20多里长的沙枣林带，沙枣林带的后面又是柳；杨、榆等其他树的林带，再后才是果木和农田。我去时已是秋后，阴历十月了。沙枣已经开始落叶，只有那些没有被风刮落的果实还稀疏地缀在树上，有的鲜红鲜红，有的没有变过来，还是原来的青绿，形状也有滚圆的和椭圆的两种。我们摘着吃了一些，面而涩，倒也有它自己的味道，小孩子们是不会放过它的。当地人把它打下来当饲料喂猪。在这里，我才第一次感觉到了它的实用价值。

首先；长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙枣林前就止步不前了。沙浪先是凶猛地冲到树前，打在树干上，但是它立即被撞个粉碎，又被风卷回去几尺远，这样，在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道，像有一个无形的磁场挡着，沙总是不能越过。而高大的沙枣树带着一种威慑力量巍然屹立在沙海边上，迎着风发出豪壮的呼叫。沙枣能防风治沙，这是它最大的用处。

沙枣还有顽强的生命力。无论怎样干旱；只要插下苗子，就会茁壮生长，虽不水嫩可爱，但顽强不死，直到长大；它的枝条上长着尖尖的刺，动物不能伤它，人也不能随便攀折它，正因为这点，沙枣林常被栽在房前屋后当墙围，或在地边护田；它的根扎在白色的盐碱土上，枝却那样红，叶却那样绿。因为有这些优点，它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。

过去我以为沙枣是灌木。在这里我才发现沙枣是乔木；它可以长得很高大。那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采访的林业队长是一个近60岁的老人，20多年来一直在栽树。花白的头发，脸上深而密的皱纹，古铜色的脸膛，粗大的双手，我一下就联想到，他像一株成年的沙枣，年年月月在这里和风沙作战，保护着千万顷的庄稼不受风沙之害。质朴；顽强、吃苦耐劳，这些可贵的品质就通过他那双满是老茧的手在育苗时注到沙枣秧里，通过他那双深沉的眼睛在期待中注到沙枣那红色的树干上。

不是人像沙枣；是沙枣像人。

第二年的端午节；我到离沙地稍远一点的一个村子里采访。这个地方几乎家家房前屋后都是沙枣，就像成都平原上一丛竹林一户人家。过去我以为沙枣总是临沙傍碱而居，其叶总是小而灰，色调总是暗而旧。但在这里，沙枣依水而长，一片葱绿，最大的一片叶子居然有一指之长，是我过去看到的三倍之大。清风摇曳，碧光闪烁，居然也不亚于婀娜的杨柳，加上它特有的香味，使人心旷神怡。沙枣，原来也是很秀气的。它也能给人以美的享受，能上能下，能文能武，能防沙，能抗暴，也能依水梳妆，绕檐护荫，接天蔽日，迎风送香。多美的沙枣！

那年冬季；我移居到县城中学来住。这个校园其实就是一个沙枣园。一进校门，大道两旁便是一片密密的沙枣林。初夏时节，每天上下班，特别是晚饭后，黄昏时，或皓月初升的时候，那沁人的香味四处蒸起，八方袭来，飘飘漫漫，流溢不绝，让人陶醉。这时，我感到万物都融化在这清香中，充盈于宇宙间。

宋人咏梅有一名句“暗香浮动月黄昏”；其实，这句移来写沙枣何尝不可？这浮动着的暗香是整个初夏河套平原的标志。沙枣飘香过后，接着而来的就是八百里平原上仲夏的麦香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。

沙枣花香；香飘四季，40多年了还一直飘在我的心里。

（有删改）（1）给下列词语中加点的字注音。

①侵蚀____②咆哮____③摇曳____④皓月____

（2）解释下列加点训语在句中的意思。

①6月初，我们劳动回来，天气很热，大家就在门前空场上吃饭，这时隐隐约约飘来一种花香。

②清风摇曳，碧光闪烁，居然也不亚于婀娜的杨柳，加上它特有的香味，使人心旷神怡

（3）作者对沙枣的态度经历了怎样的变化过程？

（4）文章第十一自然段；从哪些方面写沙枣顽强的生命力？请用简洁的语言概括其中两个方面。

（5）请从修辞方法的角度对“那沙海前的林带；就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀”这句话的表达效果进行评析。

（6）如何理解结尾句“沙枣花香；香飘四零，40多年了还一直飘在我的心里”的含义？

（7）沙枣花香长留在作行心里，生活中也会有一种植物触动过你的心，清用生动的语言描述出来。（至少运用一种修辞方法）评卷人得分三、其他(共7题，共14分)18、将下列词语中的错别字挑出来，并订正。不能自己轻装淡抹手不释卷溶为一体万籁俱寂相辅相承19、给下列加点字注音。

爵士______晏婴______泮宫______仆役______。20、阅读漫画，完成问题。

阅读图片中的数据及与数据相关的文字，你得出哪些结论？答：21、根据提示，完成（1）-（3）小题。端午时节，粽香阵阵，龙舟竞渡，祭祖祈福。在闽南，划龙舟、水上捉鸭、走“贡王”等民俗活动异彩纷呈，A家谕yù户晓。泉州的龙舟赛每年都会火热开赛。又是一年竞渡时，这里金鼓齐鸣，B人声顶沸huì。健儿们驾着七彩龙舟，劈波斩浪，C锐nuì不可当。岸上喝彩，水上声嘶，D气冲chōng斗牛，热闹非凡。（1）一般而言，人们都说端午节赛龙舟是为了纪念哪位爱国诗人？____（2）文段中ABCD四处加点的词语，注音与书写都正确的一项是（）（3）端午“赛龙舟·赛诗歌”活动中，有一首描写龙舟赛的诗，顺序被打乱了。请你将它还原。竞渡诗【唐】卢肇①鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。②石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。③向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。④冲波突出人齐譀，跃浪争飞鸟退飞。诗的正确顺序为：（）（）（）（）22、仔细阅读下面这段话，找出错别字和病句，并分别修改。（A）2016年11月25日，经过评委的两轮评选，第四届新少年作文大赛结果终于揭晓了，杭州学军中学王宁同学的《马云，你听我说》拔得头畴。（B）这篇作文结构严紧，想象丰富，语言流畅，在全市作文大赛中把它评为一等奖。将“____”改成“____”将“____”改成“____”将（）句改为：________23、①一册____的语文书，就是一个____的世界。只有我们愿意亲近它，就能收获感动与幸福。②携一缕清风，邀一轮明月，轻抚书脊，翻开扉页，任思绪畅游其中。如嫩草吮吸那晶莹剔透的露珠，似春蚕贪恋那苍翠欲滴的桑叶，我们品味着质朴的篇章，震撼于文字的力量。感受古今人物风采，我们认识了刚毅果断的赵普；体验童年生活乐趣，____；欣赏中外建筑艺术，我们游览了金碧辉huáng的凡尔赛宫；领略祖国诗歌魅力，我们吟诵了浪漫动人的《再别康桥》语文的世界如此斑lán！③通过阅读，使我们拥有了更强大的力量。让我们手牵手，徜徉在语文的海洋！(1)1．请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。（2分）(2)2．请给语段中画线的字注音或根据拼音写汉字。（2分）（1）书____（）（2）____透（）（3）辉huáng（）（4）斑lán（）(3)3．请在第②段横线处填写恰当的语句，使它与前后句子语意连贯，句式相同。（2分）____(4)4．①③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（直接写修改后的句子）（2分）____24、专题与语文实践活动。

学习了“荷”专题以后；班级开展“荷文化交流会”语文实践活动，请你参与。

（1）【妙笔生花】仿照示例；以“荷”为话题写一段话，要求引用古诗文至少两处（2分）

示例：梅；有人赞其香气：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香；有人赞其品格：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

仿写：荷；______

（2）【奇思妙想】班级将编写“荷”专题手抄报；请你取个颇为雅致的标题，并拟两个栏目名称。（3分）

手抄报标题：______

栏目：______；______

（3）【口语交际】初三（1）班计划23日下午2：00在学校报告厅举办一次“荷文化交流会”；王亮去办公室邀请语文老师张老师参加这次活动，张老师不在办公室，王亮留了一张便条给张老师，其中有两处不妥，请指出并提出修改意见。

张老师：

您好!

今天下午我来邀请您明天到学校报告厅参加我班的“荷文化交流会”；可是不巧，您没在办公室，我只好留下便条给您。敬请抽空参加!

此致。

敬礼。

2017年3月22日。

①______②______。评卷人得分四、现代文阅读(共4题，共12分)25、（四）杀羊。

李德霞。

中秋节前一天；在城里打工的六六回了村。刚进村口，六六就看见胡老爹撵着五只羊从对面走过来。六六说：“胡老爹，你的羊好肥啊。”

胡老爹看着他的羊；一脸得意地说：“肥，肥。”

六六没话找话地说：“胡老爹；明天就是中秋节了，你也不杀只羊？”“不杀，不杀。一只羊值千把块哩。”

六六眼珠子一转说：“要是胡狗回来；你也不杀？”胡老爹就胡狗一个儿子。胡狗领着媳妇在城里干装修，一走五年，也没回来过胡老爹听六六这么一说，两眼顿时亮了，一股清亮亮的涎水从嘴里流出来，他也不擦，只管说：“你是说，胡狗要回来？”

六六说：“媳妇也回来。”“媳妇也回来？”

“一家子都回来。”“一家子都回来？”“对。”六六说；“那你还杀不杀羊？”

“杀；杀，杀一只肥肥的，要杀就杀那只黑耳朵羊。”胡老爹说，“胡狗爱吃羊心；羊肝，还爱啃羊头、羊蹄子。那小子，五岁时就能干掉四个羊蹄子。嘿嘿，嘿嘿”

中秋节一早；六六到村头大姐家，路过胡老爹那个破败的院落时，下意识地朝里面一望，六六傻眼了。透过洞开的院门，六六看见，胡老爹真的杀了一只羊。院里，流了一摊血。胡老爹正弓腰撅腚剥羊皮呢。院墙上，两只喜鹊扑棱着翅膀，喳喳地叫。

闯祸了；闯大祸了。六六心里念叨着，抬腿跨进东倒西歪的院门。六六按住扑扑乱跳的心说：“胡老爹，你真的杀了羊？”

胡老爹说：“胡狗要回来；媳妇要回来，一家子要回来”“可是”

胡老爹不理六六；只管埋头剥羊皮。羊真的好肥好肥。

六六没辙了；掏出手机，扒拉半天，终于扒拉出了胡狗的电话号码。摁过去，电话通了。六六一手捂着手机说：“胡狗大哥，今天是中秋节，你该回村看看你爹”

电话那头；胡狗没好气地说：“你不是六六吗？你以为你是谁，村主任啊？我家的事要你管？咸吃萝卜淡操心！”

六六说：“可你爹听说你要回来；杀了一只羊”

胡狗不耐烦了；大声嚷嚷：“谁说我要回去，谁说我要回去？是你骗老头的吧？你脑子进水了？”六六还想说什么，胡狗已经毫不客气地挂了电话。

六六像被兜头浇了一盆凉水；从头凉到脚。六六收起手机，讪讪地说：“胡老爹，对不起，昨天我跟你开玩笑的”

六六知道；接下来，胡老爹会冲着他吹胡子瞪眼睛，甚至会捶胸顿足号啕大哭。可六六想错了，胡老爹跟没事人一般，还在剥他的羊皮，剥得那叫一个认真：噌，噌，噌六六抬高了嗓门：“胡老爹，别剥啦，你儿子胡狗他不回来！”

胡老爹扬起脸；一脸平静地看着六六说：“这么大声干啥？我又不耳背我啥都听到了，我也知道他不会回来。”

“那你；为啥还杀羊？”“羊是我的，想杀就杀。”六六一脸的问号。

胡老爹说：“六六；我知道，你是个孝顺儿子，不管多忙，逢年过节都要回来看你的爹娘。可胡狗就不一样了，人跟人没法比”

胡老爹又说：“你家没养羊；羊毛都没一根。你要是不嫌弃，就接你爹你娘过来，咱们一起过个中秋节！”

“好；好。”六六想好了，这只羊，不能让胡老爹白杀。“咱吃全羊席”

“好；咱吃全羊席”六六的眼里霎时涌满了泪。

（选自《天池小小说》2015年第1期）

（1）根据选文内容；按要求填空。

。情节发展哄骗杀羊看见杀羊致电受辱相约吃羊六六的心理（1）______（2）______（3）______（4）______（2）文章多处运用了对比的手法；请举一例并简要分析其表达效果。

（3）结合选文；分析六六的个性特点。

（4）本文揭示了一种怎样的社会现实？表达了作者怎样的愿望？26、闪光的戒指①我的额头长了块灰色的印记，听人说用金子擦擦就能去掉。在我们顾庄，只有在县城当工人的天增家有金戒指，母亲就拉着我的手去求天增的媳妇李婶。②李婶将戒指从手指上捋下来，母亲小心翼翼地接过，用戒指在我的印记上不停地擦着，嘴里还唱着：金子金子擦擦，印记印记搬家。直到印记处被擦得火烧火燎般地痛，母亲才将戒指放在沙发扶手上，和李婶东一句西一句地闲扯着。③母亲回到家里还没做好午饭，李婶就风风火火地跑过来说，大嫂，戒指还用不用？不用就还给我。____李婶涨红着脸说，沙发上没有戒指。母亲将面瓢放在案板上，向外面跑去，李婶急忙跟了上去。④母亲和李婶将沙发抬到院子里，将屋子角角落落找遍了，也没有见戒指的影子。母亲一屁股坐在地上，絮絮叨叨地说，我明明将戒指放在了沙发扶手上，它没长翅膀，不会飞走啊。是鸡叼了？是狗衔了？李婶冷冷地说，这戒指是天增在大桥商店买的，60块，我干一年农活也分不到60块。⑤母亲是一步三挪回到家里的，母亲回到家里就将疲惫不堪的身子放到床上，破天荒地没做晚饭，夜里和父亲絮絮叨叨地说了一夜。⑥天刚蒙蒙亮，母亲和父亲起了床。在他们的苦苦哀求下，大队支书同意父母在窑厂帮着干活。⑦放学后，我常常跑到窑厂看父母干活。母亲背着七八块砖或砖坯子，身子弯成一张弓。大冷天，刺骨的北风呼呼地刮着，母亲脸上却狼藉着细密的汗珠。在1976年的冬天，我最不忍看的就是母亲洗手了。母亲粗糙的手背上疤痕累累，皴裂的大口子里凝结着暗红的血痂，母亲洗手时常痛得脸上冒汗。⑧父母在窑厂忙活了一个冬天，终于凑够了60块钱。当母亲将血汗钱捧给李婶时，李婶双眼湿润了，嫂子，我知道你家困难，这钱留着过年吧。母亲笑着说，大妹子，我不跑到县城给你买戒指了，就麻烦天增兄弟买吧。⑨还了李婶60块钱后，深受感动的李婶求着母亲和她拜了干姐妹。李婶搬家到县城时，她还将笨重破旧的沙发送给了我们。⑩弹指间20年就过去了，我家也像全国一样发生了天翻地覆的变化，家里新置了真皮沙发，李婶送的旧沙发只能当劈柴烧锅做饭了。揭开沙发坐垫，撕掉破破烂烂的绒布，我看到一枚戒指羞涩地畏缩在沙发角落里。⑪听到我的惊叫声，母亲蹒跚着走过来，双手捧着戒指，禁不住老泪纵横了——她又想起了隔着一段长长岁月的1976年的冬天。⑫妻子夺过戒指，利索地戴在手上，一脸的兴奋，好大一枚戒指，值一两千块钱，我也戴上戒指了。母亲用双手捧着妻的手说，这戒指样式过时了，我给你买个新的。母亲说着就从妻子手上捋下戒指。家里才盖罢楼房，哪还有钱买戒指？妻的脸阴得能挤出水来。⑬夜里，我早已经睡下了，母亲将我从床上唤起来，吞吞吐吐地说，李铮，我想和你商量件事。我不满地嘟哝道，什么事不能等到明天商量？母亲小心翼翼地说，是这样的，现在都实行火葬了，一个巴掌大的骨灰盒就能盛骨灰了，再用棺木盛骨灰盒不是浪费吗？我想把棺木卖掉。⑭在母亲的坚持下，上好的棺木被人买走了。⑮后来，我的70多岁的老母亲进了趟县城，她将尘封了20年的戒指还给了李婶，并坚持着只要60块钱。⑯母亲还兑现诺言，给她的儿妻买了枚闪光的戒指。

仔细阅读选文，请将文章的故事情节依次填入下面的方框内。借戒指→____→____→现戒指→____27、阅读下文；完成下列各题。

尊重生命周国平。

①尊重生命的价值；包括尊重自己的生命和尊重别人的生命。我认为一个人首先要尊重自己的生命，如果你不懂得尊重自己的生命，实际上你就不可能懂得尊重别人的生命。

②从尊重自己的生命来说，一个是要珍惜生命，养成健康的生活方式，不做损害生命的事，比如吸毒、纵欲、过劳等。珍惜生命这个道理似乎很简单，其实真正做到并不容易。我们对于拥有生命这件事情实在是太习惯了；而习惯了的东西我们往往是不知珍惜的。可能我们平时会做很多损害自己生命的事情，但是直到最后恶果暴露出来的时候，我们才追悔莫及。很多科学家；企业家英年早逝，往往是因为过于疲劳，如果他们早知道是这个结果，就一定会有所节制。人生有很多可欲的价值，比如成功、财富等等，追求这些东西无可非议，但是应当记住，你的生命比那些东西重要得多，没有了生命，那些东西都是空的。实际上我们很容易忘记，我自己也是这样，一忙起来就不要命，仔细想想是很不理智的。

③另一个是要享受生命。我最反对禁欲主义；在我看来，凡是自然赋予人的欲望都是无罪的，都有权利得到满足。但是，享受生命不应该停留在满足生理性的欲望，这个层次还太低。我们应当经常倾听一下自己的生命在说什么，它的真正的需要是什么，怎样的状态才是它感到最舒服的状态。在我们这个时代，一个常见的现象是，人们纷纷把生命都用于追求物质的东西，然后又来消费这些物质的东西，总之，把生命完全用来满足物欲。我始终认为，这其实是在使用生命，甚至是在糟蹋生命，决不是在真正享受生命。这里面有一个很大的误解，就是把物欲等同于生命欲望。事实上，物欲是社会刺激起来的，决不是生命本身的需要。许多希腊哲人都指出一点，就是生命对物的需要其实是十分有限的，中国道家也强调“全性保真”，“不失性命之情”，“不以物累形”，这些哲人是生命真正的知音，他们的话值得我们好好想一想。

④怎样才是尊重自己的生命；我觉得不但要珍惜生命，享受生命，最重要的是要对自己的生命负责。人生有很多责任，你要对很多东西负责。作为一个家庭的成员，子女要对父母负责任，父母要对子女负责任，作为社会的成员，每个人都要对社会负责任。但我觉得最根本的责任是一个人要对自己的人生负责任。你想想看，一个人只有一次人生，如果你死了，没有任何人能够代替你再活一次，如果你的一生虚度了，没有任何人能真正安慰你，那时候说什么都没有用了。你对自己的人生的责任，没有任何人能替你分担。所以，每个人都应该对自己的人生有最严肃的责任心，它实际上是一个人在世界上其他一切责任心的根源。你对自己的人生不负责，怎么过都无所谓，如果你抱这样的态度的话，这样一个人会对其他的事真正负起责任吗？自己怎么活都无所谓，这样的人怎么可能对别人的事情认真呢？相反，如果你对自己的人生有强烈的责任心，那么，你对你该做什么事；不该做什么事一定会有严肃的考虑，对于你认为应该做的事情，你就一定会负起责任，当然，如果你觉得不该做，做那些事对你的人生没有意义，甚至有反面的意义，你也就会明确地拒绝。所以我认为，对自己的人生负责任，这是对自己生命的最大尊重。

（1）文中第②段加点的词语“似乎”和“实在”可以互换位置吗？为什么？

（2）请分析文中第③段“这些哲人是生命真正的知音”这句话的含义。

（3）文中第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？28、比刹那更短，比时光更长包利民①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然①。②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像”④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！”⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。⑨想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，____他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。⑩从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。⑾足够了，____不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！（选自《做人与处世》，有删改）【注释】①盈然：漫溢的样子。文章第⑨段划线句子用了什么描写方法？有什么作用？父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。评卷人得分五、名著阅读(共1题，共7分)29、名著《水浒传》

（1）作者______；朝代______，它是我国第一部______小说生动描写______的全过程，鲜明地表现了______的主题。

（2）坚决反对招安的将领：______；______。主张招安的是：______、______。

（3）鲁智深绰号______，他在渭州三拳打死______，在相国寺______，在野猪林救______。评卷人得分六、写作题(共4题，共24分)30、什么样的美丽是别样的美丽呢？思念是一种别样的美丽；孤独是一种别样的美丽；失去是一种别样的美丽；流泪的妈妈有一种别样的美丽；爸爸恼人的呼噜声有种别样的美丽；一直疏忽的风景有种别样的美丽最好突出平凡中的不平凡，厌恶中的喜欢，痛苦中的快乐请以“别样的美丽”为题，写一篇文章。要求：①诗歌除外，文体自选。②文中不得出现真实的校名、人名、地名。③不少于600字。31、写作（50分）“点赞”为一网络语言，来源于各大网络社区的“赞”功能。后引申为表示赞同、喜爱。以“请给我点赞”为题写一篇不少于600字的文章。要求：文体自选，诗歌除外。书写规范。不得抄袭。不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。32、阅读下面文字，根据要求作文。（60分）有人说：“想要走得快，就单独上路；想要走得远，就结伴同行。”这引发了你怎样的感悟与思考?请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）联系自己的生活体验写作。（2）文体不限，文章不少于500字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名等。33、【题文】写作(50分)

用心来写；你定会找到成功的感觉

（1）给自己一些____________(请补全题目再写作)

（2）要求：文体自选；文章不少于600字（诗歌不少于16行）；文中不得出现真实的人各、地名、校名等。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【分析】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础．（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误．（3）析关系：要分析句间关系．找到逻辑混乱和语序不当等错误．【解析】【解答】A．不合逻辑；否定失当，将“否认”改为“认为”；

B．不合逻辑；两面对一面，删去“能否”；

C．表述正确；

D．不合逻辑；否定失当，删去“不会”．

故选：C．2、B【分析】【分析】本题考查学生文章内容的理解，注意结合选项，找到文段涉及的相关内容，体会是否一致．【解析】【解答】A．正确；

B．语段内容是英国贵族学校的培养方式遭到了中国有钱人质疑；“他们怎么也弄不明白这些苦行僧式的生活同贵族精神究竟有何联系”并非“遭到了中国有钱人的极力反对”；

C．正确；

D．正确．

故选：B．3、A【分析】【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．【解析】【解答】A．正确；

B．有误；“贻赠”应读作“yízèng”；

C．有误；“寒噤”应读作“hánjìn”，“地窖”应读作“dìjiào”；

D．有误；“荒谬”应写作“huāngmiù”，“琐屑”应读作“suǒxiè”．

故选：A．4、C【分析】【分析】本题考查的知识点是词语的书写，解答时需要回顾所学完成作答【解析】【解答】A应：怒不可遏；袖手旁观；B黯然失色；C正确；D盛气凌人，德高望重．此题选C．

答案：C．5、C【分析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。C项中应是“西天如来佛祖识破真相，真悟空打杀了假悟空”。故选C。【解析】【答案】C6、B【分析】A．黝yǒu意改为义。

B．正确．

C“斓”改为谰；“奄”读yǎn

D．叱“诧”风云中“诧”错误改为“咤”；“咤”读zhà“缭”改为潦。

故选B

本题要结合字音；字形知识来分析．在我们平时的学习中；要注意对多音字的几种读音和形似字的特点进行归纳．

本题考查对字音、字形的辨析能力．解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累，注意结合一些重点的课下注释积累读音，尤其注意归纳一下多音字的几读法，另外还要注意形似字的区别．【解析】B7、C【分析】A中应是“莫衷一是”B中应是“通宵达旦”“狼藉”D中应是“盛气凌人”【解析】【答案】C8、B【分析】【分析】本题考查词语含义的辨析能力．【解析】【解答】本题考查词语含义的辨析能力，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语．第一个空“变幻”指变化莫测；不规则地改变．“变换”事物的一种形式或内容换成另一种，侧重指由变化而改变．句中指天边的云彩，所以是“变幻”，去掉AD，“传递”传送；辗转递送．“传承”是传递继承的意思，根据语意，选用“传承”故选：B9、C【分析】【分析】本题考查字音，大部分是多音字和形近字，解答时要根据意思认真作答．【解析】【解答】A．“叱咤风云”应读作“chìzhàfēngyún”；“瞠目结舌”应读作“chēngmùjiéshé”；

B．“屏”是多音字，可读作“píng，bǐng”，此处应读作“bǐng”；

C．正确；

D．“炽痛”应读作“chìtòng”，“锲而不舍”应读作“qièérbùshě”．

故选：C．二、填空题(共8题，共16分)10、章回八十一D孙悟空寿星【分析】【分析】本题考查的是名著《西游记》，解答此题要依据名著内容．【解析】【解答】解答此题需要先看懂漫画；抓住漫画中提示性的人名和故事情节来确定考查的作品名称，然后再根据问题作答．这道题既对作者文学常识进行了考查，也对里面的人物和重要故事情节以及作品的主题进行了考查，读书要仔细，还要多思考．

答案：章回八十一D孙悟空寿星11、略

【分析】【分析】第一首词的作者是柳永，第二首词的作者是苏轼．在这两首词中都有忧愁，前者是小儿女的闲愁，后者是因为报国无门的家国之愁，一者婉约，一者豪放．阅读时要仔细体会．【解析】【解答】（1）本题考查学生对重点句子的理解与掌握．作答此类题目一定要反复诵读；找到关键句子．第一首词中“望极春愁”一句中的“愁”点明了感情基调．第二首词中“老夫聊发少年狂”中的“狂”字点明了感情基调．

（2）本题考查学生对重点句子的理解．第一首词中的“衣带渐宽终不悔．为伊消得人憔悴”写出了对心上人坚定执着的追求；是流传千古的名句．第二首词中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”写出了杀敌建功的决心，是流传很广的名句．

故选：D．

据此可作答．

答案：

（1）愁（春愁）狂。

（2）D12、蒂涯贮酝【分析】【分析】本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．【解析】【解答】“根深蒂固”不要写作“根深地固”；“茫无涯际”不要写作“茫无崖际”；“贮蓄”不要写作“储蓄”；“酝酿”不要写作“蕴酿”．

答案：蒂涯贮酝13、乌栖乌【分析】【分析】本诗写的是旅途的所见所感，表现的是因旅途所见而引发的孤单寂寞之意和漂泊之感情．【解析】【解答】（1）本题考查诗歌意象的把握．诗中的“乌”和“马”既是实景；又倾注着诗人的感情：乌鸦暮投林，而诗人却无家可归，疲马尚且夜不眠，人更是如此，“乌”和“马”．一反一正衬托了诗人奔波劳顿；凄风苦雨的人生漂泊之情．

（2）本题是开放性试题；表明自己的观点并言之成理亦可．

答案：

（1）诗中的“乌”或“栖乌”和“马”或“疲马”倾注着诗人的感情．

（2）“假寐”更好．“假寐”；即坐着打盹儿，表明诗人旅途劳顿，要睡又因心绪不宁，只得“假寐”，同时由本句的“坐”的“卧”，层次清楚．而“不寐”则与第四句“卧听”重复．（说“不寐”好，只要言之成理亦可．）

译文：

清冷的野外黄叶零落，林木萧疏，红日西沉，暮霭弥漫，乌鸦想要归巢了．屋里的油灯乍有乍无，灯光忽闪忽闪，时亮时暗．在昏暗的灯光之下，外面下起了淅淅小雨，我和衣而睡．终因时间过久，解衣而卧，但怎么也不能入眠，还听到槽头疲倦的马在嚼着草料．14、每当我感到前途茫茫而灰心丧气时只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切【分析】【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等．先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因．【解析】【解答】①语序不当；改为“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时”；

②关联词语运用不当；改为“只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一”．

答案：

①每当我感到前途茫茫而灰心丧气时。

②只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切．15、法布尔昆虫记【分析】【分析】本题考查的是文学文化常识．【解析】【解答】本题考查的是名著常识；解答此题，需要靠我们平时读书积累，记住一些基本的常识很重要．

答案：法布尔《昆虫记》16、女友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格邻家大伯因为父母舍身救子而禁言一天，怀念那份爱与悲情．A【分析】【分析】文章主要写了令人感动的三个片段：片段一，我因为当年当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变；片段二，男友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格；片段三，邻家大伯因为父母舍身救子而禁言一天，怀念那份爱与悲情．在文中，作者表达出了生命中的感动对我们的重要意义和深远影响．【解析】【解答】（1）本题考查对文本的概括与归纳能力．解答时；先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可．

文章主要写了令人感动的三个片段：片段一：我因为当年当年老师的微笑和话语；从此，叛逆的性格有所改变；片段二：男友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格；片段三：邻家大伯因为父母舍身救子而禁言一天，怀念那份爱与悲情．

结合上述分；可总结得出答案．

（2）本题考查对具体词语的赏析能力．解答时；结合关键词语的意思和句子的表现手法，进行赏析即可．

在一个窗外依然是飘飞的雪的寒夜；作者辗转反侧，一夜不眠，“一枕”扣住了“夜”“不眠”，形象地写出了作者枕卧床上，难以入眠的状况．

结合上述分；可总结得出答案．

（3）本题考查对文章重点句子含义的理解分析能力．解答时；应从文章内容情节和表达主旨方面考虑．

我因为当年当年老师的微笑和话语；从此，叛逆的性格有所改变，文中“那一刻，心上的茧壳片片剥落如花”写出了当时作者的心情，表达了此刻“我”因为得到了老师的同情理解，内心黯淡惶惶的情绪瞬间消失的喜悦心情．

结合上述分；可总结得出答案．

（4）本题考查描写方法的判断及其作用的分析能力．解答时；学生要明确常用的几种描写方法：动作描写；语言描写、神态描写、外貌描写、心理活动描写、环境描写等．

本句中通过“护”“挤”“推”三个动词；就可以看出，属于是动作描写．通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词，生动地刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象，突出了父母对子女无私的爱．

结合上述分；可总结得出答案．

（5）本题考查标题含义的理解分析能力．

文章主要写了令人感动的三个片段；写出了生命中的感动对我们的重要意义和深远影响．标题“比刹那更短，比时光更长”是指感动的瞬间非常的短暂，但却能够影响深远．

B项没有强调出“感动”的意义；CD项只强调了此刻瞬间的感受．

故选：A项．

答案：

（1）片段二：女友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格；片段三：邻家大伯因为父母舍身救子而禁言一天；怀念那份爱与悲情．

（2）“一枕”扣住了“夜”“不眠”；形象地写出了作者枕卧床上，难以入眠的状况．

（3）表达了此刻“我”因为得到了老师的同情理解；内心黯淡惶惶的情绪瞬间消失的喜悦心情．

（4）动作描写；通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词，生动地刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象，突出了父母对子女无私的爱．

（5）A17、shíxiàoyèhào【分析】【分析】这篇文章讲述了“我”对沙枣的忽视，后来到关注，喜爱，到最后的赞美，作者赞扬了沙枣的坚强，奉献的精神．【解析】【解答】（1）该题考查给加点字注音；这几个都是容易出错的字，要求掌握这几个词语以及注音．

（2）该题考查的是词语在句子中的意思；要用词语本身的意思结合句子表达的意思去分析．

①在句子中指的是花香若有若无的意思．②这里是对沙枣树的姿态和香气的描写；使人心里愉悦．

（3）该题考查了作者的感情变化；这是文章的一条感情线索，文章围绕着“我”对沙枣的感情变化去写，从一开始的不在意，到关注，再到喜欢，最后变成了对沙枣的赞美．

（4）该题考查的是用简洁的语言概括段落的意思；该11自然段讲述的是沙枣顽强的生命力，从它的抗旱能力，抗盐碱力，还有自我保护力等方面去总结即可．

（5）该题考查的是对运用修辞的句子的赏析；先能找出句子的修辞是运用比喻，再围绕比喻的手法突出了沙枣的一种什么样的作用去分析．

（6）该题考查对文章最后一段话含义的理解；要结合作者所表达的主题去分析，围绕着沙枣的精神以及作者对沙枣的感情去分析．

（7）该题考查运用修辞手法对一种植物进行描写；要求至少用一种修辞方法，能够生动形象地描写出植物的特点以及对该植物的感情即可．

答案；

（1）①shí②xiào③yè④hào

（2）①这里指花香若有若无；时断时续．②这里指沙枣的姿态和香气让人心情舒畅，精神愉快．

（3）态度的变化过程：忽视（不在意）--关注（注意）--喜欢--赞美．

（4）从沙枣的抗旱力强；自我保护力强；抗盐碱力强等几个方面写的；选取其中两点即可．

（5）这句话运用了比喻的修辞手法；生动形象地写出了沙枣高大粗壮，林带密不透风；坚不可摧的特点，突出了沙枣林防风固沙的作用．

（6）这段话赞美了沙枣质朴；坚韧，顽强，奉献的精神，同时突出了作者对沙枣的赞美和敬佩之情．

（7）我喜欢一种植物，它叫冬青，人们也叫它“万年青”，我想大概是因为它一年四季长青的缘故吧．它的相貌很不起眼，而且是我们经常见到的植物，所以很少有人注意它．我注意到它，是有一年的冬天，在光秃秃的路边，我发现了一片绿，那种绿已经变成了深沉的绿，只有它静静地站在那里，看着这喧嚣的世界，似乎这寒冷的冬天不关它的事，它就是不起眼的冬青．三、其他(共7题，共14分)18、略

【分析】此题考查字形的掌握。在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆。应为：不能自已、轻妆淡抹、融为一体、相辅相成。【解析】。己装溶承已妆融成19、略

【分析】爵士（jué）晏婴（yàn）泮宫（pàn）仆役（pú）

答案：

juéyànpànpú

本题考查字音；考查学生对字音的辨析，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉语拼音拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字；形近字、形声字要能准确辨析．

此题考查学生的拼音拼读能力，需要学生平时学习时，养成细心观察，积累的好习惯．【解析】jué；yàn；pàn；pú20、略

【分析】此题考查学生图文转换的能力。这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉。分析时要联系现实，分析画面背后的内涵。从图中看，中国网民信息泄露严重，网民因信息泄露带来的经济损失巨大，移动端病毒感染严重，被篡改的应用多。

【解析】中国网民信息泄露严重，网民因信息泄露带来的经济损失巨大，移动端病毒感染严重，被篡改的应用多。

21、略

【分析】（1）此题考查学生对文化常识的积累及识记能力。文化常识内涵十分丰富，有许多内容，随着历史的发展，本身也在不断地发展演变，所以，更显示出它的复杂性。文化常识大概有：姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法和礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古代音乐，古籍注释体例。这里端午节赛龙舟是为了纪念屈原的。（2）此题考查学生辨析字音和字形的能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义；其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。A.“家谕户晓”应为“家喻户晓”，B.“人声顶沸”应为“人声鼎沸”，“沸”应读“fèi”；C.“锐”应读“ruì”；D.字音和字形都正确。故选D。（3）此题考查学生结合诗歌内容给诗歌排序的能力。需要在初步感知大体内容的基础上，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。这首《竞渡诗》八句，是律诗，共有四联。每一联都相当于一副对联。对联要求上下联字数相同，所对词语词性相同，上下联内容相近或相反。所以整首诗应该是：石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。冲波突出人齐譀，跃浪争飞鸟退飞。向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。因此，诗的正确顺序为：②​①④③。【解析】（1）屈原（2）D（3）顺序：②​①④③22、略

【分析】本题考查学生辨识汉字字形和病句辨析的能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时就要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。“头畴”中的“畴”错误，因为它与“筹”音同，造成误写。应是“头筹”；“严紧”中的“紧”错误，因为它与“谨”音同，造成误写。应是“严谨”。了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病。B句应是“被”字句，改为：这篇作文结构严谨，想象丰富，语言流畅，在全市作文大赛中被评为一等奖。【解析】畴筹；紧谨B这篇作文结构严谨，想象丰富，语言流畅，在全市作文大赛中被评为一等奖。23、略

【分析】本题考查学生正确书写现代常用汉字的能力。汉字书写要求做到“正确、规范、整洁、美观”，一是讲究布局，力求从整体上充满美感；二是完全照抄，注意框架结构。本题中注意“墨”、“飘”、“彩”字的正确写法。

本题考查学生的字音拼读与汉字书写能力。给汉字注音，要注意字母的拼写、声调符号及标注位置、多音字的区别等。根据拼音写汉字，要注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，要勤于积累，加强记忆。注意“脊、剔”的读音以及“煌、斓”的写法。

本题考查学生语意连贯的能力。无论是做客观题还是主观题，都得保证前后句的话题统一，感情色彩与语体色彩的统一；保证语序合理，衔接自然严密，前后呼应为一体。填写的内容要与第二单元课文内容有关，且句式相同即可。如：①我们游历了生机勃勃的百草园；②我们追寻过美好皎洁的月亮。

本题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。①段中的语句关联词语使用不当，应改为“只要我们愿意亲近它，就能收获感动与幸福”。③段中的语句成分残缺，应改为“阅读，使我们拥有了更强大的力量”。【解析】【小题1】油墨飘香，明媚多彩。（2分）【小题2】（2分）（1）书脊（jǐ）（2）剔透（tī）（3）辉huáng（煌）（4）斑lán（斓）（每个空0.5分）【小题3】（2分）①我们游历了生机勃勃的百草园；②我们追寻过美好皎洁的月亮。（与第二单元课文内容有关，且句式相同即可得2分）【小题4】（2分）①只要我们愿意亲近它，就能收获感动与幸福。③阅读，使我们拥有了更强大的力量。（或：通过阅读，我们拥有了更强大的力量）24、略

【分析】（1）此题为仿写题；解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺；连贯，可仿照原句引用两句句式相同的诗文作答，荷，有人赞其美丽：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；有人赞其品格：出淤泥而不染，濯清涟而不妖．

（2）此题考察了拟写标题；解答要注意做到一要做到紧扣主题，二是语言简洁明了，三是语意易懂；

此题解答；要突出荷这个主题，力求词句简洁；文雅；

（3）此题考察了常见应用文的撰写格式．

便条作为应用文的一种也有其格式；如称呼，事由，留条人，留条时间，同时还有语句，内容上的具体要求，读原文可发现：①未明确告知参加活动的具体时间，应在明天后加上下午2：00；②落款应加上署名，学生：王亮，使老师明了留条人．

答案：（1）荷；有人赞其美丽：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；有人赞其高洁：出淤泥而不染，濯清涟而不妖；

（2）标题：《莲花莲意》；栏目《荷下私语》《荷湖泛舟》；

（3）①未明确告知参加活动的具体时间；应在明天后加上下午2：00；②落款应加上署名学生：王亮．

此题属综合读写题；分别考查了仿写；拟写标题、常见应用文的撰写格式．

解答此题，应注意语言的通顺与简洁．【解析】有人赞其美丽：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红；有人赞其高洁：出淤泥而不染，濯清涟而不妖；莲花莲意；荷下私语；荷湖泛舟；未明确告知参加活动的具体时间，应在明天后加上下午2：00；落款应加上署名学生：王亮四、现代文阅读(共4题，共12分)25、略

【分析】（1）本题考查人物情感的梳理．解答此题在整体感知文本内容的基础上；理清作者的写作思路，按题干中给出的情节找出相对应的段落，从中找出有关人物的描写，揣摩人物的心理即可．哄骗杀羊，六六是出于对胡狗的羡慕，想开玩笑捉弄胡老爹；看出胡老爹杀羊时，他十分吃惊，知道自己惹祸了；六六致电给胡狗反受辱，感觉十分无奈，害怕胡老爹生气，心里十分忐忑；没想到的是，胡老爹没有生气，他知道自己的儿子不会回来，杀羊是为了自己，他心里应是感动的，同时也对胡老爹盼儿归来去失望的同情．

（2）本题考查对比手法的理解与分析．对比手法：是把具有明显差异；矛盾和对立的双方安排在一起；进行对照比较的表现手法，通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题．文中的胡狗对亲情的冷漠和六六对爹娘的孝顺形成对比，胡老爹对儿子思念与儿子对他的冷漠形成对比，表现了现代社会人们对金钱的追求超过了对亲情的需求．

（3）本题考查人物形象的分析．解答此题关键是了解文章内容；找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析．文中的六六不管多么忙，逢年过节都要回来看爹娘，还提醒胡狗回来看望胡老爹，可以看出他是一个孝顺父母，重亲情的人；主动称赞胡老爹的羊肥，见老爹杀羊后主动联系胡狗，最后打好主意不让老爹白杀羊等情节，可以看出他是一个很热情；懂事理的人．

（4）本题考查主旨的理解与概括．小说的主旨是从小说描写的整体生活画面中显示出来的中心思想；把握小说的主旨要注意以下几个方面：①从作者背景看主题；②从人物塑造看主题；③从情节发展看主题；④从语言的情感色彩看主题．结合本文所写的事件来看，表现出的社会现实是：一些外出务工者由于忙碌和受经济利益诱惑，淡漠亲情，忽视了留守老人的情感需要．作者在结尾借一同过节的情节，道出了美好的愿望：希望外出务工的人要保持孝顺老人的美好传统，不要被经济大潮冲坏了原本美好的心灵．

答案：

（1）①羡慕；捉弄．②吃惊、惶恐．③无奈、忐忑④感动、同情（每点1分；共4分）

（2）示例一：胡狗对亲情的冷漠和六六对爹娘的孝顺形成对比；鲜明地表达了作者批评和倡导的情感倾向．

示例二：胡老爹对儿子念念不忘的浓浓亲情与儿子对他的冷漠形成对比；解释了当今经济大潮对传统亲情观念的冲击．（举例2分，表达效果2分）

（3）①孝顺父母；重亲情．从不管多么忙，逢年过节都要回来看爹娘，还提醒胡狗回来看望胡老爹等情节可以看出．（2分）

②热情；体贴人．从开头主动称赞胡老爹的羊肥，见老爹杀羊后主动联系胡狗，最后打好主意不让老爹白杀羊等情节可见．（2分）

（4）现实：一些外出务工者由于忙碌和受经济利益诱惑；淡漠亲情，忽视了留守老人的情感需要，置老人们于孤独；寂寞的境地而不顾．（3分）

愿望：希望外出务工的人要保持孝顺老人的美好传统；不要被经济大潮冲坏了原本美好的心灵．（2分）

这篇小说情节曲折多变；表现了当今社会外出务工者由于忙碌和受经济利益诱惑，淡漠亲情，忽视了留守老人的情感需要，置老人们于孤独；寂寞的境地而不顾．同时希望外出务工的人要保持孝顺老人的美好传统，不要被经济大潮冲坏了原本美好的心灵．全文按情节可分为四个部分：第一部分（开头到“嘿嘿，嘿嘿”），写六六哄骗胡老爹杀羊；第二部分（“中秋节一早”到“羊真的好肥好肥”），写中秋节一早，六六看出胡老爹真的把羊给杀了；第三部分（“六六没辙了”到“胡狗已经毫不客气地挂了电话”），写六六打电话叫胡狗回家过节，反受胡狗的侮辱；第四部分（“六六像被兜头浇了一盆凉水”到结尾），写六六讲出了实话，胡老爹邀请他们一家一起过节吃羊．

归纳文章主旨的方法有四种：

1．中心句提炼法。

中心句是指一段话或一篇文章中凝练而又能体现中心的一两处语句．抓住中心句就抓住了文章的筋．中心句一般在文章开头；有的甚至就在第一自然段；当然也有在文章尾段，卒章显志的．我们在阅读时，就要注意抓住那些表明作者立场；观点、情感、态度的句子，如果它能统领全文内容，毫无疑问，那就是文章的主旨了．

2．归纳综合法。

大多数文章；并不一定有明显的中心句．这就需要归纳综合了．一篇文章，我们把各段落的段意综合起来，然后理清其关系：详与略；铺垫与关键、正与反、映衬与主体等．不论哪种关系，它们都只有一个与写作意图密切相关的中心意思，那就是文章的主旨．

3．背景分析法。

文章一般都有明显的时代性；它反映着特定时代的社会生活，同时还反映出特定时代的作者的个性特征．因此，分析组织文章主旨，还要关注作品的时代背景甚至作者的思想背景．

4．形象分析法。

以写人为主的文章，往往通过人物形象的刻画来表现主题，分析归纳这类文章的主旨，就应从分析人物形象人手．【解析】羡慕、捉弄；吃惊、惶恐；无奈、忐忑；感动、同情26、略

【分析】此题考查学生梳理文章情节结构的能力。记叙文的情节结构分为：开端、发展、高潮和结局。可采用这样的方法来梳理：读懂故事内容，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化。通过分析可知，这里的情节结构是：借戒指→丢戒指→赔戒指→现戒指→还戒指​。

【解析】丢戒指赔戒指还戒指27、略

【分析】

这篇文章首先由尊重生命的价值入手；引出了中心论点“我们首先要尊重自己的生命”，接着距离从珍惜生命；享受生命两个角度阐述了如何尊重自己的生命，然后阐述了尊重自己的生命最重要的是要对自己的生命负责．

辨析议论文论证方法及其作用的题目，要求学生首先能够正确辨别论证方法：举例论证要有具体的事例，道理论证要运用定律、公式、名言警句能论证论点；对比论证要用正反两方面的事实或道理进行论证，比喻论证是用人人熟悉的事物作比喻来证明论点；然后明确每一种论证方法的具体作用，把握关键词语和答题模式．【解析】（1）本题考查的是词语能不能互换的问题；解答时首先表态，一般为不能，然后结合具体语境明确两个词语的含义是什么，据此即可解答不能互换．

（2）这道题考查了对文章中重要句子的含义的理解；结合上下文，这些哲人把握了生命的真正的意义，根据“这里面有一个很大的误解，就是把物欲等同于生命欲望．事实上，物欲是社会刺激起来的，决不是生命本身的需要．许多希腊哲人都指出一点，就是生命对物的需要其实是十分有限的”，据此即可概括解答．

（3）本题考查分析常见的论证方法及其作用．议论文的论证方法以及作用是议论文常考的题型．解答此类题型；必须要结合文段的内容的来分析论证方法，然后根据文章的中心论点或者文段的分论点来分析作用即可．第四段将对自己负责的人和对自己不负责任的人进行比较，是对比论证，作用在于“将和加以比较，突出强调了的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明”．

答案：

（1）；“似乎”指揣测；表示不确定语气，不确定人们珍惜生命这个道理是不是真的简单；“实在”指确实，起强调作用，强调我们对于拥有生命这件事的确太习惯了．两个词意思、语气各不相同，不能互换．（各1分）

（2）；这些哲人明白生命对物的需要其实是十分有限的；如果把生命都用于追求物质的东西，这决不是在真正享受生命．（核心点：真正享受生命就不能过分追求物质．）（2分）

（3）、正反对比论证（1分），拿对自己负责的人和对自己不负责任的人对比（1分），强调了对自己的人生负责任，才是对自己生命的最大尊重．（2分）28、略

【分析】此题考查学生赏析句子的能力。此题可从描写方法的角度来分析，答题思路是：该