2025年人教新课标必修1生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新课标必修1生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、研究表明线粒体上的PT孔和细胞凋亡直接相关，促凋亡因素能通过诱导线粒体上PT孔的开放，导致线粒体膜电位丧失，促使细胞色素c和凋亡诱导因子进入细胞质基质中，诱导凋亡基因的表达，促使细胞凋亡，据此下列说法中不正确的是（）A.线粒体上的PT孔是某些离子进出线粒体的通道B.癌细胞不会发生细胞凋亡的原因可能是凋亡基因没有表达C.红细胞没有线粒体，其凋亡过程和线粒体无关D.烧伤的皮肤细胞不通过诱导形成PT孔使细胞死亡2、光学显微镜的一个目镜分别与物镜甲、乙进行组合，来观察口腔上皮细胞装片（如图）。下列相关说法中错误的是（）

A.甲组合视野比乙组合的视野更亮，看到的细胞数目更多B.图1中物镜由甲转换成乙之前，可使用粗准焦螺旋C.若将图2的细胞移到视野中央，应先将装片向右下方移动D.制作口腔上皮细胞装片时，应先在载玻片上滴加1滴清水，然后再盖上盖玻片3、夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示；下列说法正确的是。

A.甲植株在a点开始进行光合作用B.乙植株在c点有机物最轻C.曲线b-c段和d-e段下降的原因相同D.两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭4、下图为ATP的分子结构图，a、b、c表示相应的结构，①、②表示化学键。下列相关叙述正确的是（）

A.a表示腺嘌呤，b表示腺苷B.化学键①比化学键②更容易断开C.化学键②的形成所需的能量都来自化学能D.化学键②中能量的释放往往与吸能反应相关联5、科学家恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片,发现好氧细菌大量聚集在如图所示区域。以下分析正确的是（）

A.实验过程中装片需放置在没有空气的黑暗环境中是为了设置自变量B.水绵光合作用产生的O2能进入细菌的线粒体与[H]结合生成H2OC.图中细菌分布的差异是水绵不同区域光合作用强度不同造成的D.水绵叶绿体产生的ATP直接为核DNA复制提供能量6、为研究环境因素对水稻突变型植株和野生型植株光合速率的影响，进行了相关实验，结果如图所示。（图1是在30℃下测得的光强度对两种植株光合速率的影响；图2在光强度为1000μmol·m-2·s-1下测得温度对光合速率的影响）。下列有关说法；错误的是（）

A.相比野生型植株，突变型植株更适合在高温强光下种植B.30℃时，突变型植株比野生型植株在相同时间内合成更多有机物C.在35℃下重复图1实验，B点向右上移动，且B的移动幅度比A大D.在1200μmol·m-2·s-1光强下重复图2实验，D均向上移动评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、关于组成细胞的化合物，下列叙述错误的是（）A.蛋白质、核酸、脂肪都是生物大分子B.婴儿有9种必需氨基酸是细胞不能合成的，必需从外界直接获取C.核酸、蛋白质水解的最终产物分别是核苷酸、氨基酸D.等质量的脂肪和糖类相比，氧化分解时糖类需要更多氧气8、蛋白质在细胞中承担的功能多种多样，下列关于蛋白质功能的举例错误的是（）A.免疫作用—抗体B.运输作用—胰蛋白酶C.调节作用—胰岛素D.结构蛋白—血红蛋白9、研究表明，葡萄糖能调节类甲基化转移酶3（METTL3）的合成，进而影响细胞的增殖。为进一步探究METTL3在葡萄糖诱导下的作用机制，研究人员以大鼠肾小管上皮细胞为材料进行了相关实验，结果如下表。下列说法正确的是（）。组别细胞增殖率（％）分裂间期各阶段细胞比例（％）G1期S期G2期S期G2期对照组10063.6727.988.35高糖组85.9663.1325.3711.51高糖+METTL3合成抑制剂组94.8855.9430.4713.58

注：对照组和高糖组的葡萄糖浓度分别为5.5mmol/L和35mmol/LA.该实验的自变量是METTL3的有无和葡萄糖的浓度B.METTL3会促进细胞从G1期进入S期C.高糖会促进METTL3的合成，进而抑制细胞增殖D.METTL3的合成在G2期进行，需要核糖体的参与10、下列化学试剂在相关操作中具有相同作用的是（）A.盐酸在“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”中的作用B.酒精在“新冠病毒预防”和“叶绿体中色素的提取和分离”中的作用C.清水在“观察黑藻叶片叶绿体和细胞质流动”与“观察根尖分生组织细胞有丝分裂”中的作用D.NaOH在“探究pH对酶的活性影响”和“检测生物组织中的蛋白质"中的作用11、下列曲线所示的生物学意义，正确的是（）

A.B.C.如果图①纵坐标表示细胞内有氧呼吸强度，则横坐标可表示O2供应量E.如果图③纵坐标表示K＋出入红细胞的速率，则横坐标可表示K＋的浓度E.如果图③纵坐标表示K＋出入红细胞的速率，则横坐标可表示K＋的浓度12、下图为某植物CO2消耗速率和CO2吸收速率随时间的变化曲线。下列说法正确的是（）

A.该植物在7：00开始进行光合作用B.在18：00时，该植物有机物的积累量达到最大C.与18：00相比，7：00时C3的还原速率较快D.曲线b在10：00~12：00之间下降的主要原因是气孔关闭导致暗反应减弱评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、1.提取原理：色素能溶解在______中，绿叶中的色素不止一种，它们在层析液中的溶解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上______；反之则______，色素会随着______而分离开。

2.二氧化硅有助于______，碳酸钙作用______。画的滤液细线要______。层析时，要注意，不能让滤液细线触及______。

3.滤纸上的色带从上到下分别是什么颜色什么色素：______、______、______、__________14、1molATP水解时释放的能量高达30．54KJ，所以说ATP是一种__________化合物。15、1857年巴斯德提出发酵是由于____________的存在，即有_________的参与才能引起发酵；而德国化学家李比希却坚持认为引起发酵的是______________________,但这些物质只有在酵母细胞_____________后才能发挥作用。两种观点争执不下。16、酶所催化的化学反应一般是在__________的条件下进行的。在_______的温度和pH条件下，酶的活性最高。温度和pH__________，酶活性都会明显降低。____________________，会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活。在0℃左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构_____，在适宜的温度下酶的活性会_____。因此，酶制剂适宜在_____下保存。17、教材基础知识填空。

（1）核酸是细胞内__________的物质；在生物体的遗传；变异和__________中具有极其重要的作用。

（2）细胞膜的化学成分主要是由___________组成；细胞骨架是由___________组成的网架结构；与细胞运动；__________、___________分化以及__________、__________、信息传递等生命活动密切相关。

（3）细胞正常的生命活动中；物质进出细胞顺浓度梯度的扩散统称为___________；人体的白细胞吞噬衰老的红细胞的方式是___________。

（4）活化能是分子从__________转变为容易发生化学反应的___________所需要的能量；细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为___________。18、按课本原文填空。

(1)生物大分子的基本骨架是________。

(2)细胞核是遗传信息库；是______和_____的控制中心。

(3)盐酸能够改变细胞膜的通透性；加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的________分离。

(4)为了对细胞中的各种细胞器进行分析；通常用______法将它们相互分离。

(5)酶的作用机理是能显著降低化学反应的______。

(6)细胞中的吸能反应一般与ATP______的反应相联系。（填“水解”或“合成”）

(7)氨基酸的结构通式______。19、动物生物膜的功能与其上的蛋白质密切相关。请参照表中内容完成下表：。膜蛋白受体蛋白葡萄糖载体蛋白ATP合成酶核孔复合体分布场所细胞膜细胞膜（1）__________核膜作用（2）_______完成对葡萄糖的跨膜运输，包括（3）_______（方式）利用NADH与O2结合释放的化学能合成ATP（4）__________作用对象信息分子葡萄糖ADP、Pi（5）__________（填“mRNA”、“DNA”、“RNA聚合酶”、“呼吸酶”）等评卷人得分四、判断题(共3题，共9分)20、动物和人体干细胞具有分裂和分化的能力，人骨髓中的造血干细胞能分化成各种组织细胞。______A.正确B.错误21、细胞分化的本质是基因选择性表达______A.正确B.错误22、降低光照将直接影响到光反应的进行，从而影响暗反应；改变CO2浓度则直接影响暗反应的进行。（）A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共3题，共18分)23、下图是某生物兴趣小组设计的测量某种阳生花卉光合速率的密闭装置。已知有三套完全相同的该装置，装置a置于适宜光照、25℃条件下，装置b置于自然环境下；装置c置于黑暗；25℃条件下，同时将生理状况一致的三盆植物分别置于三种环境的装置中，起始液滴对应的数据均为零，氧传感器(测定装置内的氧含量）数据显示屏上的数据均为E。测量数据的时间适宜且三套装置同时测量，并记录相关数据。回答以下问题：

（1）装置a的液滴__________(选填“向左移”；“向右移”或“不移动”)；测量数据可反映出___________的大小。

（2）影响装置b光合速率的外界因素有_____________。

（3）装置c中植物细胞内能产生ATP的场所有________；该装置可用于测量____________。

（4）适宜时间后；装置a与装置c刻度尺上反映的数据分别为M；N，数据显示屏上的数据分别是P、Q，利用这两套装置测量该花卉的总光合速率时，下列可用的数据有____________。

①M-N②M+N③P-Q④P+Q⑤P-Q-2E⑥P+Q-2E

（5）利用该装置探究光照强度对该花卉光合速率的影响时，无关变量有_______________。24、下图是人体某细胞在进行某生命过程前后；几种生物膜面积的变化图，其中甲；乙和丙表示相应的细胞结构。请回答问题：

（1）甲表示____________；组成丙结构的主要元素是____________。

（2）乙在该过程中的作用是______________________________。植物细胞中的乙还与__________________的形成有关。

（3）该过程中最可能合成的物质是______。A．呼吸酶B．抗体C．性激素D．维生素25、具有持久的抗菌性能的纳米银已经被广泛应用；但纳米银会对藻类等水生生物产生毒性。科研人员进行了纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响的研究，将不同浓度的纳米银溶液加入到小球藻藻液中，用溶氧仪记录藻液中溶解氧的变化，结果如图所示：

（1）藻类的呼吸作用速率是在__________条件下测定的。由于藻类呼吸作用______________,因而导致培养液中的溶解氧会逐步减少。由图a可知；纳米银会__________小球藻的呼吸作用。

（2）由图中数据可知在不加纳米银的情况下，小球藻光合作用平均每小时释放的氧气________mg/L。由图b可知；随着纳米银浓度的增加小球藻培养液中溶解氧升高的速率逐渐_________，可见纳米银能够抑制小球藻的光合作用。

（3）科学家推测纳米银对光合作用的影响是其释放的活性氧直接破坏了吸收光能的叶绿素分子，从而抑制了小球藻的活性。为了验证此推测，可以利用___________来提取叶绿素，进而测定叶绿素的含量，如果________________________，说明上述推测是正确的。评卷人得分六、综合题(共3题，共30分)26、如图1表示的是细胞内两种生物大分子间的相互关系。回答下列问题：

(1).已知A是绝大多数生物的遗传物质，则图中X代表的化学元素是__________，分子a为__________。A彻底水解后，产生的物质是__________。

(2).Y代表的主要化学元素是__________。假如图2是B的结构图解，则该图表示______肽化合物。

(3).若分子b的平均相对分子质量为r，通过脱水缩合反应形成m条肽链，经盘曲折叠构成相对分子质量为e的B，则B分子中肽键的数目是__________（不考虑侧链上的脱水缩合等）。27、下列图示中，图甲表示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种植物光合作用强度与光照强度之间的关系；图乙表示某绿色植物某些代谢过程中物质的变化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示不同的代谢过程；图丙表示在种植植物的密闭玻璃温室中，CO2浓度随光照强度变化而变化的情况；图丁表示在最适温度下；麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖浓度之间的关系。请据图回答：

(1)图甲三种植物中最适合间作的两种是____________；叶肉细胞在a、b点时都可以产生ATP的细胞器是______________________。

(2)图乙中Ⅰ中产生的O2参与Ⅲ的第________阶段；Ⅱ进行的场所是____________。

(3)从图丙曲线变化分析，图中代表光合速率与呼吸速率相等的点为____________。

(4)图丁中，如果温度上升5℃，b点将向________(填“左上”“右下”“左下”或“右上”)方移动。

(5)植物光合作用光饱和点可通过测定不同____________下的光合速率来确定。在一定条件下，某植物在温度由25℃降为5℃的过程中光饱和点逐渐减小，推测该植物在光照充足时的光合作用最适温度________(选填：＜；≤、＝、≥、＞)25℃。

(6)请用化学反应式来概括光合作用的过程：______________________________________。28、1939年英国剑桥大学的希尔(Robert．Hill)发现在分离的叶绿体(实际是被膜破裂的叶绿体)悬浮液中加入适当的电子受体(如草酸铁)，照光时可使水分解而释放氧气，以后发现生物中重要的氢载体NADP+也可以作为生理性的希尔氧化剂；从而使得希尔反应的生理意义得到了进一步肯定。

（1）希尔反应模拟了叶绿体光合作用中___________阶段的部分变化。氧化剂可作为_______________。希尔反应活力的测定最简单直接的方法是__________________。

将水稻叶肉细胞破碎并进行差速离心处理，分离得到的叶绿体等量分装到试管A-G中，按下表设计，在其他条件相同且适宜的情况下进行实验。ABCDEFG光照++-+CO2+-+-+++NADP+-+--+NADPH++-ATP+-+

注：+表示给予适宜的相关条件；-表示不给予相关条件。

会持续产生（CH2O）的试管有______，会持续产生O2的试管有______。

（2）上面光合作用过程图解，具有光化学活性，既是光能的捕捉器，又是光能的转换器的色素是______________，光能首先转变为___，然后转变为___中的活跃的化学能，最后转变为糖类等有机物中的________。

卡尔文及其同事因在光合作用方面的研究成果，获得了1961年的诺贝尔化学奖。卡尔文将小球藻装在一个密闭容器中，通过一个通气管向容器中通入CO2，通气管上有一个开关，可控制CO2的供应；容器周围有光源，通过控制电源开关可控制光照的有无。

（3）他向密闭容器中通入14CO2，当反应进行到5s时，14C出现在一种五碳化合物（C5）和一种六碳糖（C6）中，将反应时间缩短到0．5s时，14C出现在一种三碳化合物（C3）中，这说明CO2中C的转移路径是_______。

上述实验中卡尔文是通过控制________来探究CO2中碳原子转移路径的。光合作用直接产物三碳糖，每形成4个三碳糖，需要固定________分子CO2，产生_____个五碳化合物。

（4）卡尔文通过改变实验条件来探究光合作用过程中固定CO2的化合物，他改变的实验条件是____；这时他发现C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物质是C5。

（5）他通过停止光照，来探究光反应和暗反应的联系，他得到的实验结果应为下图中的______（填字母）图。原因是：在这种条件下，光反应产生_______________减少了。

（6）上述实验中，卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70℃的热酒精中，从而使_________失活，细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态。利用不同化合物在层析液中的溶解度不同，分离出各种化合物。卡尔文在光合作用研究中采用了_________和_______________等技术方法参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】

细胞凋亡是指为维持内环境稳定；由基因控制的细胞自主的有序的死亡。细胞凋亡与细胞坏死不同，细胞凋亡不是一件被动的过程，而是主动过程，它涉及一系列基因的激活；表达以及调控等的作用；它并不是病理条件下，自体损伤的一种现象，而是为更好地适应生存环境而主动的一种死亡过程。

【详解】

A；促凋亡因素能通过诱导线粒体上PT孔的开放；导致线粒体膜电位丧失，而膜电位与离子的进出有关，因此线粒体上的PT孔是某些离子进出线粒体的通道，A正确；

B；癌细胞也具有凋亡基因；癌细胞不发生细胞凋亡的原因是凋亡基因没有表达，B正确；

C；哺乳动物成熟的红细胞才没有线粒体；其凋亡过程和线粒体无关，C错误；

D；PT孔和细胞凋亡直接相关；而烧伤的皮肤细胞的死亡属于细胞坏死，不通过诱导形成PT孔使细胞死亡，D正确。

故选C。2、D【分析】【分析】

显微镜下观察到的物像呈倒像；标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。观图可知：图1中甲图是低倍物镜；乙图是高倍物镜，图2物像位于视野的右下方。

【详解】

A；显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞越大，数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞越小，数目越多。图1中甲图是低倍物镜、乙图是高倍物镜，因此，甲组合视野比乙组合的视野更亮，看到的细胞数目更多，A正确；

B；图1中镜头由甲换成乙之前是低倍镜；可以使用粗准焦螺旋调节，B正确；

C；显微镜下呈现的是倒立的图像；为了将图2中的细胞移到视野正中央，应先将装片向右下方移动，C正确；

D；制作口腔上皮细胞装片时；应先在载玻片上滴加1～2滴生理盐水，以维持细胞固有的形态，然后再盖上盖玻片，D错误。

故选D。3、D【分析】【分析】

据图分析：该题是净光合作用速率随时间变化而变化的曲线；由于时间变化光照强度发生变化，甲植物a点净光合速率为0，该点光合作用速率与呼吸作用速率相等，e点之后只进行细胞呼吸，全天无光合午休；乙植物在一昼夜中净光合作用速率随光照强度变化而变化的曲线，6时和18时，净光合速率为0，该点光合作用速率与呼吸作用速率相等，c点表示乙植物的光合午休现象，原因是气孔关闭，二氧化碳供应不足，导致光合作用速率下降。

【详解】

A；甲植株a点净光合作用为0；此时光合作用速率与呼吸速率相等，甲植株在a点之前进行光合作用，只是a点之前光合作用速率小于呼吸速率，A错误；

B；乙植株在a点之前呼吸大于光合；一直消耗有机物，故a点有机物最轻，B错误；

C、分析题图可知，bc下降的原因是乙植株气孔关闭；二氧化碳供应不足，de段下降的原因是光照强度逐渐减弱，光反应产生的还原氢和ATP数量逐渐减少，C错误；

D、b～d段，乙曲线的变化为植物的“午休现象”，是气孔关闭导致叶内CO2浓度降低导致，甲植物可能不存在“午休现象”或气孔关闭程度很小或气孔无法关闭，有更强的利用CO2的能力；D正确。

故选D。4、D【分析】【分析】

据图分析：图中a表示腺苷，由腺嘌呤和核糖组成；b表示一磷酸腺苷；又叫腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的基本单位；c表示三磷酸腺苷（ATP），是生命活动的直接能源物质；①②表示一种特殊的化学键，其中②很容易断裂与重新合成。

【详解】

A、根据以上分析可知，图中a表示腺苷，b表示一磷酸腺苷；A错误；

B；化学键①比化学键②的稳定性高；B错误；

C；化学键②的形成所需的能量来自化学能或光能；C错误；

D；化学键②中能量的释放后用于各项需要能量的生命活动；因此往往与吸能反应相关联，D正确。

故选D。5、C【分析】【详解】

试题分析：由图可知好氧菌聚集在红光区和蓝紫光区；这是由于叶绿体中的色素能够利用这两种光进行光合作用产生氧气。实验过程不同颜色的光为自变量，装片需放置在黑暗环境中是为了设置自变量，而没有空气是为了排除无关变量的影响，A错；细菌不含有线粒体，因而B错；水绵叶绿体产生的ATP只能供碳反应使用。

考点：本题考查光合作用相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，掌握知识点间内在联系能力；通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断。6、D【分析】【分析】

影响光合作用的因素及应用：

1；光照强度：

（1）原理：光照强度通过影响植物的光反应进而影响光合速率。光照强度增加；光反应速度加快，产生的[H]和ATP增多，使暗反应中还原过程加快，从而使光合作用产物增加。

（2）曲线分析：

①A点：光照强度为0，此时只进行细胞呼吸。②AB段：随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强，CO2释放量逐渐减少。③B点：为光补偿点，细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用强度等于细胞呼吸强度。④BC段：表明随着光照强度不断增强，光合作用强度不断增强，到C点后不再增强了。⑤C点：为光饱和点，限制C点以后光合作用强度不再增加的内部因素是色素含量、酶的数量和最大活性，外部因素是CO2浓度等除光照强度之外的环境因素。

2；温度：温度通过影响酶的活性影响光合作用。

【详解】

A；由题图2分析；相比野生型植株，突变型植株在40℃下仍具有较大的光合速率，因此更适合在高温强光下种植，A正确；

B；由题图2分析；30℃时，突变型植株比野生型植株在相同时间内光合速率更大，合成更多有机物，B正确；

C；结合图1和图2分析；在35℃下重复图1实验，由于在35℃下，突变型植株与野生型植株的净光合速率差值，相较于在30℃下的更大，因此A、B点向右上移动，且B的移动幅度比A大，C正确；

D、结合图1和图2，在1200μmol•m-2•s-1光强下重复图2实验，由于野生型植株在1000μmol•m-2•s-1和1200μmol•m-2•s-1下光合速率不变；故D不移动，D错误。

故选D。二、多选题(共6题，共12分)7、A:C:D【分析】【分析】

组成细胞的化合物包括无机物和有机物；无机物包括水和无机盐，有机物包括蛋白质；脂质、糖类和核酸，鲜重含量最多的化合物是水，干重含量最多的有机物是蛋白质。

【详解】

A；蛋白质、核酸是生物大分子；脂肪不是，A错误；

B；必需氨基酸是细胞不能合成的；必需从外界直接获取，婴儿有9种，成人有8种，B正确；

C；核酸水解的最终产物是磷酸、五碳糖、含氮碱基；蛋白质水解的最终产物是氨基酸，C错误；

D；脂肪含有的H的比例高；故等质量的脂肪和糖类相比，氧化分解时脂肪需要更多氧气，D错误。

故选ACD。

【点睛】8、B:D【分析】【分析】

蛋白质的结构具有多样性；体现在氨基酸的数目；种类、排列顺序、肽链的条数和空间结构等。结构决定功能，故蛋白质的功能也具有多样性。

【详解】

A；抗体化学本质是蛋白质；在免疫过程中发挥作用，A不符合题意；

B；胰蛋白酶具有催化作用；但不具有运输作用，B符合题意；

C；胰岛素的化学本质是蛋白质；具有调节作用，C不符合题意；

D；血红蛋白有运输氧气的功能；属于功能蛋白，D符合题意。

故选BD。9、A:C【分析】【分析】

由表可知，高浓度葡萄糖会抑制细胞的增殖，使分裂期中的G1期和S期变短，G2期变长；而METTL3合成抑制剂的存在，会适当解除高浓度葡萄糖的抑制效果，缩短G1期，延长S期和G2期。

【详解】

A；该实验的自变量是METTL3的有无和葡萄糖的浓度；A正确；

B、比较高糖组和高糖+METTL3合成抑制剂组分裂间期各阶段细胞比例可知，高糖+METTL3合成抑制剂组的G1期细胞比例减少，S期细胞比例增大，则说明METTL3会抑制细胞从G1期进入S期；B错误；

C；分析三组实验细胞增殖率可知；高糖会促进METTL3的合成，进而抑制细胞增殖，C正确；

D、METTL3会抑制细胞从G1期进入S期，因此METTL3的合成在G1期进行；D错误。

故选AC。10、A:D【分析】【分析】

观察有丝分裂装片制作流程为：解离-漂洗-染色-制片。

（1）解离：上午10时至下午2时；剪去洋葱根尖2-3mm，立即放入盛入有盐酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在温室下解离。目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来。

（2）漂洗：待根尖酥软后；用镊子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。目的：洗去药液，防止解离过度。

（3）染色：把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的甲紫溶液（或醋酸洋红液）的玻璃皿中染色。目的：染料能使染色体着色。

（4）制片：用镊子将这段根尖取出来；放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在拇指轻轻地按压载玻片。目的：使细胞分散开来，有利于观察。

【详解】

A；盐酸在观察细胞有丝分裂实验和低温诱导植物染色体数目的变化过程中的作用都是解离；使组织细胞分离开来，A正确；

B；酒精在“新冠病毒预防”的作用是杀菌；酒精在“叶绿体中色素的提取和分离”中的作用是提取色素，B错误；

C；观察黑藻叶片叶绿体和细胞质流动时滴加清水是为了使细胞保持活性；在观察根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中滴加清水；主要目的是为了更容易将盖玻片盖上，盖好盖玻片后实验材料会充盈在水环境中，处于比较舒展状态，便于使用显微镜观察其结构，C错误；

D、NaOH在“探究pH对酶的活性影响”中是调节pH值，在“检测生物组织中的蛋白质”中先加NaOH创造碱性环境，再加CuSO4染色；NaOH在两个实验中作用相同，D正确。

故选AD。11、A:B:D【分析】【分析】

本题主要考查几种曲线图的含义。

①；④曲线的含义是：表示在一定范围内；y随x的增加而增大，当x增加到一定的值，y不再增加，区别是A中x=0时y=0，D中x=0时y＞0；

②表示在最适x下y最大；当x低于最适x，y随x的增加而增大，当x高于最适x，y随x的增加而变小；

③表示y随x的增加而增大；y与x成正相关。

【详解】

A、在一定范围内，有氧呼吸强度随O2浓度升高而增强，因此若横坐标可表示O2供应量，则图①纵坐标表示细胞内有氧呼吸强度，A正确；

B、酶在最适温度活性最高，两侧逐渐降低温度过低活性会被抑制，温度过高酶会丧失活性，因此若横坐标可表示温度，则图②纵坐标能表示表示酶的活性，B正确；

C、K+出入红细胞是主动运输，一定的K+浓度范围内，随着浓度的增加，物质运输速率加快，但由于载体的数量有限，则到达一定浓度范围后，物质跨膜速率不再增加，C错误；

D、植物根对K+的吸收是主动运输，需要载体和能量，当载体达到饱和以后，氧气再增加，细胞对K+的吸收量不再增加，D正确。

故选ABD。12、B:C【分析】【分析】

由图可知，a曲线表示真正的光合速率，b曲线表示净光合速率。

【详解】

A；该植物在7：00前就已进行光合作用；只是光合作用强度小于呼吸作用强度，A错误；

B；18：00时是一天中第二个光补偿点；植物有机物的积累量达到最大，B正确；

C、7：00与18：00相比，CO2消耗速率高，故7：00时C3的还原速率较快；C正确；

D、曲线a在10：00～12：00之间继续升高，说明暗反应并未减弱，曲线b在10：00~12：00之间下降的主要原因是气温升高；呼吸作用强度增强，所以吸收的二氧化碳减少，D错误。

故选BC。三、填空题(共7题，共14分)13、略

【解析】①.有机溶剂②.扩散得快③.则慢④.层析液在滤纸上的扩散⑤.2．研磨得充分⑥.防止色素被破坏⑦.细直齐⑧.层析液⑨.3．胡萝卜素⑩.叶黄素⑪.叶绿素a⑫.叶绿素b14、略

【解析】高能磷酸15、略

【解析】①.酵母细胞②.酵母细胞③.酵母细胞中的某些物质④.死亡并裂解16、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】比较温和最适宜偏高或偏低过酸、过碱或温度过高稳定升高低温17、略

【分析】【分析】

1；核酸的功能：（1）细胞内携带遗传物质的物质。（2）在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

2；分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜；整个过程还需要线粒体提供能量。

3；活化能是分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量；细胞中每时每刻都进行着许多化学反应；统称为细胞代谢。

【详解】

（1）核酸是细胞内的携带遗传信息物质；在生物的遗传；变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

（2）细胞膜的化学组成主要包括脂质和蛋白质；细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构；与细胞运动；分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。

（3）物质进出细胞顺浓度梯度的扩散统称为被动运输；人体的白细胞吞噬衰老的红细胞的方式是胞吞。

（4）活化能是分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量；细胞中每时每刻都进行着许多化学反应；统称为细胞代谢。

【点睛】

本题考查物质的跨膜运输、分泌蛋白的合成与分泌过程、酶催化相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】携带遗传信息蛋白质的生物合成脂质和蛋白质蛋白质纤维分裂分化物质运输能量转化被动运输胞吞常态活跃状态细胞代谢18、略

【分析】【分析】

1；观察细胞中DNA和RNA的分布的原理。

DNA主要分布在细胞核内；RNA大部分存在于细胞质中。甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿；吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进人细胞，同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。

2；生物大分子都有碳链为基本骨架；细胞核控制着细胞的代谢和遗传；酶能降低化学反应的活化能。

【详解】

(1)生物大分子以碳链为基本骨架。

(2)细胞核是遗传信息库；是细胞代谢和遗传的控制中心。

(3)盐酸能够改变细胞膜的通透性；加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的蛋白质和DNA分离。

(4)通常用差速离心法将细胞中的各种细胞器的分离。

(5)酶能显著降低化学反应的活化能；从而使反应速率加快。

(6)细胞中的吸能反应一般与ATP水解反应相联系；而放能反应往往与ATP的合成相联系。

(7)氨基酸是蛋白质的基本单位，其结构通式为：

【点睛】

强调对课本中黑体字的理解和记忆是解答本题的关键！熟知实验的原理是解答本题的另一关键！【解析】碳链遗传代谢DNA与蛋白质差速离心活化能水解19、略

【分析】【详解】

（1）动物细胞中存在ATP合成酶的场所有细胞质基质；线粒体基质、线粒体内膜；其中属于生物膜的是线粒体内膜。

（2）受体蛋白的作用是接受信息分子；完成细胞间信息交流。

（3）由载体蛋白参与的葡萄糖跨膜运输方式包括主动运输和协助扩散。

（4）核膜上存在核孔复合体，作用是完成核质间频繁的物质交换和信息交流。可以通过核孔进出细胞核的物质有RNA、RNA聚合酶等。细胞核中的DNA不会通过核孔进入细胞质，细胞质中的呼吸酶不会进入细胞核。【解析】线粒体内膜细胞间信息交流主动运输和协助扩散完成核质间频繁的物质交换和信息交流mRNA、RNA聚合酶四、判断题(共3题，共9分)20、B【分析】【详解】

动物和人体内依然保留少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞，造血干细胞能分出多种组织细胞，而不是各种组织细胞，故错误。21、A【分析】【详解】

细胞分化的本质是基因的选择性表达，可以产生特有的蛋白质，例如红细胞中血红蛋白基因表达产生血红蛋白，故上述说法正确。22、A【分析】略五、非选择题(共3题，共18分)23、略

【分析】试题分析：影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度。据图分析，装置a置于适宜光照强度下，二氧化碳浓度和温度恒定，光合速率应大于呼吸速率；装置b置于自然环境内；二氧化碳浓度恒定，影响该植物光合作用的外界因素为温度和光照强度；装置c置于黑暗条件下，不能进行光合作用，可通过检测装置内氧气的减少量来测定呼吸速率，据此分析作答。

（1）由于装置a置于适宜光照强度下；二氧化碳浓度和温度恒定，光合速率应大于呼吸速率，故容器内气体总量会增加，致使内部气压增大，液滴应向右移，测量的数据反映的应为净光合速率。

（2）装置b置于自然环境内；二氧化碳浓度恒定，温度和光照强度是变化的，所以影响该植物光合作用的外界因素为温度和光照强度。

（3）装置c置于黑暗条件下；不能进行光合作用，但可以进行呼吸作用，故产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体，无叶绿体．可通过检测装置内氧气的减少量来测定呼吸速率。

（4）总光合速率=净光合速率+呼吸速率；M可反映出净光合速率，而-N才可反映呼吸速率，故总光合速率=M+（-N）=M-N；P-E可反映出净光合速率，E-Q可反映呼吸速率，故总光合速率=（P-E）+（E-Q）=P-Q。

（5）该套装置内二氧化碳浓度；植物、水分、土壤条件等都是固定的；可变的只有温度和光照强度，其中温度是无关变量，光照强度是自变量。

【点睛】解答本题的关键是根据三个装置的环境条件，判断各个装置可以进行的代谢类型及其之间的大小关系。【解析】向右移净光合速率温度和光照强度细胞质基质和线粒体呼吸速率①③温度24、略

【分析】【分析】

分析柱形图中分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜．这样分泌前后相比；内质网膜面积减少，细胞膜面积增多，高尔基体膜面积几乎不变．所以图示甲；乙、丙依次为分泌蛋白合成与分泌过程中内质网膜、高尔基体膜和细胞膜面积变化。

【详解】

（1）根据图示可知；甲的细胞膜面积减少，乙的细胞膜面积不变，丙的细胞膜面积增加。故甲是内质网，乙是高尔基体，丙是细胞膜。细胞膜主要由蛋白质和磷脂，以及少量糖类构成，故组成元素主要有C；H、O、N、P。

（2）图中乙是高尔基体；其在分泌蛋白的形成过程中，主要起到对蛋白质的进一步修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。植物细胞中高尔基体还与植物细胞壁的形成有关。

（3）根据图可知形成的是分泌蛋白；只有B选项的抗体属于分泌蛋白，故B正确，ACD错误。

【点睛】

关键：熟悉分泌蛋白的分泌过程以及该过程参与的具有膜结构的生物膜面积的变化情况，进而确定图中甲、乙、丙三种膜结构。【解析】内质网C、H、O、N、P对蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡细胞壁B25、略

【分析】试题分析：分析题干信息和图形可知，该实验的目的是用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，实验的自变量是不同浓度的纳米银溶液、时间，因变量是氧气的释放量，可以用培养液中溶解氧的变化来表示。图a表示的是呼吸作用，可以用单位时间内溶氧量的变化量表示；与对照组相比，同一时间随着纳米银溶液浓度的增加，溶氧量增加，说明呼吸作用减弱，即纳米银溶液抑制了呼吸作用；图b表示的是光合作用；可以用单位时间内溶氧量的变化量表示；与对照组相比，同一时间随着纳米银溶液浓度的增加，溶氧量减少，说明光合作用减弱，即纳米银溶液抑制了光合作用。

（1）为了排除光合作用对呼吸作用的影响；测定藻类的呼吸作用应该在黑暗条件下进行；由于藻类呼吸作用消耗了氧气，所以会导致培养液中溶解氧减少。根据以上分析可知，纳米银会抑制小球藻的呼吸作用。

（2）根据b图分析；在不加纳米银的情况下，小球藻光合作用平均每小时释放的氧气量=（13.9-6.1）/2=3.9mg/L；图中显示随着随着纳米银浓度的增加小球藻培养液中溶解氧升高的速率逐渐减少，可见纳米银能够抑制小球藻的光合作用。

（3）叶绿素溶于有机溶剂而不溶于水；可以用无水乙醇或丙酮进行提取，如果实验组叶绿素含量低于对照组，说明纳米银对光合作用的影响是其释放的活性氧直接破坏了吸收光能的叶绿素分子，从而抑制了小球藻的活性。

【点睛】解答本题的关键是找出实验的自变量和因变量，能够根据两小时的溶解氧的变化量计算a图中的呼吸速率和b图中光合速率。【解析】黑暗消耗氧气抑制3.9降低无水乙醇实验组叶绿素含量低于对照组六、综合题(共3题，共30分)26、略

【分析】【分析】

1、分析图1，根据B的功能推测，B为蛋白质，则b为氨基酸；Y为N元素；由于A决定B，A为DNA，a为脱氧核苷酸，X为N；P元素。

2；分析图2；图中肽链含有R、R'、R"3个R基，故为三肽。【小问1】

绝大多数生物的遗传物质为DNA；则A为DNA，a为脱氧核苷酸，X为N；P元素。DNA彻底水解的产物为脱氧核糖、磷酸、4种含氮碱基。【小问2】

由分析可知，B为蛋白质，则b为氨基酸；Y为N元素。假如图2是B的结构图解，分析图2可知，肽链含有R；R'、R"3个R基，故为三肽，含有3-1=2个肽键。【小问3】

设B分子中肽键的数目是X，则构成B的氨基酸数目=X+m，由于蛋白质的相对分子质量=氨基酸的平均相对分子质量×氨基酸个数-脱水数×18，故e=r×（X+m）-18X，得出X=（e-mr）/（r-18）。

【点睛】

本题考查组成细胞的化合物及其元素组成的相关知识，意在考查学生对组成细胞的化学元素和化合物知识的要点的识记和理解的能力以及识图能力。【解析】【小题1】①.N；P②.脱氧核苷酸③.脱氧核糖、磷酸、含氮碱基。

【小题2】①.N②.三。

【小题3】（e-mr）/（r-18）27、略

【分析】【分析】

光合作用是指绿色植物通过叶绿体；利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程；在光照条件下，植物既能光合作用又能呼吸作用，光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物，呼吸作用为光合作用提供水和二氧化碳，二者是相互影