2025年冀教版九年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版九年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列物质属于纯净物的是（）A.澄清石灰水B.冰水混合物C.稀有气体D.自来水2、课外探究小组为鉴别KCl、K2CO3、K2SO4三种物质的溶液；设计了下面的实验方案．按此方案，他们在实验中要用到的两种试剂是（）

A.试剂甲：氯化钙试剂乙：澄清石灰水B.试剂甲：硫酸铜试剂乙：硝酸银C.试剂甲：稀盐酸试剂乙：氯化钡D.试剂甲：氢氧化钡试剂乙：硫酸铜3、小欧在厚纸叠的小船中加入适量的水；用酒精灯直接加热，纸船安然无恙．纸船没有燃烧原因是（）

A.纸不是可燃物。

B.没有与氧气接触。

C.水降低了纸的着火点。

D.水的蒸发吸热导致温度达不到纸船的着火点。

4、下列应用和相应原理（化学方程式）及基本反应类型均正确的是（）

A.用稀盐酸除铁锈：Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O复分解反应。

B.石笋、石柱的形成：CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2化合反应。

C.实验室用高锰酸钾制取氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解反应。

D.证明锌比银活泼：Zn+2AgCl═ZnCl2+2Ag置换反应。

5、下图是物质甲和乙反应生成丙的微观模拟示意图．下列判断不正确的是（）

A.物质丙属于化合物。

B.一个乙分子由两个B原子构成。

C.反应前后元素的种类不变。

D.在反应中甲和丙的分子个数比为3：1

6、用量筒量取rm{10mL}水，采取俯视读数，则实际取水量为rm{(}rm{)}A.rm{10}rm{mL}B.小于rm{10}rm{mL}C.大于rm{10}rm{mL}D.无法估计7、下列实验现象的描述正确的是（）A.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟C.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰D.镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色的氧化镁固体8、小明用如图装置（倒扣盅罩）来测定空气中氧气的含量．对该实验认识正确的是（）A.使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B.燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的C.红磷燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度D.红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、某中学生为自己制定的每日三餐食谱为：早餐：牛奶250mL；面包、煮鸡蛋50克．午餐：米饭、蘑菇炒肉片、炒靑菜．晚餐：馒头、靑菜虾仁、牛肉紫菜汤．

（1）牛奶、鸡蛋、肉可以供给人体的主要营养素是____；

（2）碘元素可以从____中摄取；

（3）你认为靑少年的一日三餐应该____．10、有三个集气瓶，分别收集有氧气、二氧化碳、空气．现将三根燃着的木条分别放入其中，若木条燃烧不变的则是____，若木条熄灭的是____，若____则是氧气．11、用化学符号表示：锌元素____、硫离子____、硫酸亚铁____．12、现有五种物质：①明矾；②干冰、③氦气、④酒精、⑤氮气；请选择相应物质的序号填空：

（1）空气中含量最多的气体是____；

（2）实验室中常用的燃料是____；

（3）可用于人工降雨的是____；

（4）探空气球中常填充的气体是____；

（5）净水时吸附水中微小颗粒物的是____．13、（必须用化学式填写）我们认识许多气体：氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氮气、氩气、二氧化硫中，常用作家庭燃料的是____，常用来保鲜食物的是____，可以用来灭火的是____，可以用来制作霓虹灯的是____，引起酸雨的是____．可以用来急救病人的是____．14、（2011•贵港）为了配制50g5%的氯化钠溶液，需进行如下操作：①计算；②用托盘天平称取g氯化钠；③用（填“10mL”或“50mL”）量筒量取mL水；④将两者置于烧杯中，用玻璃棒搅拌．15、（1）现有H、O、C、Na四种元素，请选用其中的一种或几种元素填写符合下列要求的化学式（各写一个）：①汽水中含有的酸____；②焙制糕点所用发酵粉中主要成分之____；③可用于人工降雨的是____；④制作叶脉书签的碱____。（2）从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质。①填写下表。②下图表示氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的微观过程。请你在下图圆圈中处将BaCl2溶液和CuSO4溶液反应的产物补充完整：16、按如图组装仪器测定空气中氧气的体积分数．关闭止水夹；通电使红磷燃烧．请回答下列问题：

（1）红磷燃烧的现象是____；

（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为剩余气体具有的化学性质是____；

（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象是____．

（4）若广口瓶中水位没有上升到1处，分析可能的原因是（答一点）____．17、（2010•吉林）如图是三个使用集气瓶进行的实验；结合我们曾经做过的实验回答问题．

（1）进行实验l时你能观察到的实验现象是____（写出一点即可）；

（2）用锌粒与较浓的盐酸制H2，将制得的H2通入实验2的集气瓶中，紫色石蕊溶液变红，产生这种现象的原因可能是H2中混有____气体；

（3）从环保角度考虑，在进行实验3时应改进的是____（写出一点即可）．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)18、饱和石灰水溶液放置较长时间后（若水没有减少），表面形成了一层白膜，该溶液仍是氢氧化钙的饱和溶液．____（判断对错）19、有些物质中，原子也是保持其化学性质的一种微粒．____（判断对错）20、溶液中的溶质不一定只有一种____．（判断对错）21、黑火药是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的，它属于混合物．____．（判断对错）22、给玻璃仪器加热时都需要垫上石棉网．____．23、蒸发完毕后移动很热的蒸发皿的方法是用坩埚钳夹取．____．24、如果用嘴吹灭酒精灯，会造成灯内酒精外溢而产生危险．____．25、新程序、开发电脑新功能，不属于化学研究范围．____评卷人得分四、科普阅读题(共4题，共12分)26、道尔顿提出的近代原子学说对化学的发展起着十分重要的作用，因而有“原子之父”的美誉．在他的学说中有下述三个主要论点：①原子是不能再分的粒子；②同一类原子的质量都相同；③原子是微小的实心球体．从现代化学的观点看，你认为这三点中，不正确的是（填序号）____．为什么？____．27、加热氯酸钾与二氧化锰的混合物15.5g，待反应完全后，冷却，称量得到10g固体剩余物质，则制得的氧气为____g．28、厨房内有一瓶无标签的无色溶液；经①闻气味②尝味道初步确定它为白醋（醋酸的水溶液，醋酸的质量分数约为12%），取少量该溶液分别倒在两个杯子中，分别加入③纯碱④一枚铁钉，两个杯子均有无色气体放出，进一步证明它是醋酸，根据上述信息回答．

（1）①②是根据物质的____性质来判断（填“物理”或“化学”）；

（2）你知道③④两个实验是根据酸类的哪些性质设计的？

答：____．

（3）已知这瓶白醋含醋酸为60g，计算此瓶白醋的净重约为____；含水分子约____个（1个水分子约是3×10-26kg，保留到小数点后两位）．29、（2006•石家庄）2006年3月底；邻近昆明市郊的安宁突发森林大火，在灭火中消防官兵们使用了各种灭火措施，其中在山高坡陡的火场使用了灭火弹（如右图）．灭火弹是一种无雷管；无炸药的安全消防器材，以超导材料引燃，使用时，揭开上端封皮，使超导热感应材料外露，用力投入火场，遇火瞬间，弹体裂开，释放出超细干粉高效灭火剂．灭火剂的有效成分是碳酸氢钠，其受热即分解产生大量二氧化碳气体，同时有碳酸钠和水生成．

（1）灭火弹的灭火原理是____；

（2）灭火弹在脱离人手后能够飞向火场，是因为其具有____；

（3）在灭火中，消防队员还使用了手持式风力灭火机，它以汽油为燃料，喷出类似十二级风的高速气流，将火吹灭．灭火机的灭火原理是____；

（4）消防队员在灭火中常被烤得难以忍受，需要不断往身上浇水．“浇水能降温”的道理是____．评卷人得分五、实验题(共4题，共32分)30、（1）豆腐中含有水、蛋白质、脂肪、糖类、钙、磷、铁、维生素B1、维生素B2等人体所需要的成分，其中除了水和无机盐外，豆腐中还含有营养素是（任写两种）____、____；

（2）食品安全日益受到人们的关注．“毒豆芽”中含有亚硝酸钠（NaNO2）等成分；亚硝酸钠有毒，人若误食会引起中毒，危害人体健康．NaNO2中氮元素的化合价为____；

（3）近年来食品中频频发现了“瘦肉精”、“染色馒头”、“塑化剂”等有害物质，许多人“谈化学物质色变”．请从“化学物质与人类社会的关系”角度，谈谈你对化学物质的认识（一句话即可）____．31、全国两会期间；与会人员领到的会议通知；日程表、便签纸等都是外观与普通纸相似的“石头纸”．“石头纸”的主要原料为碳酸钙，加上少量聚乙烯和胶合剂制成（聚乙烯和胶合剂不溶于水且不与盐酸反应）．

（1）“石头纸”中的碳酸钙属于____（选填“单质”；“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）．

（2）为测定某种“石头纸”中碳酸钙的质量分数，某同学取该种“石头纸”样品10克，加入足量的稀盐酸充分反应，经过滤干燥后称得固体残渣质量为2克．求该“石头纸”中碳酸钙的质量分数为多少．32、（2010•常州模拟）载人航天工程有许多问题需要解决；舱内气体净化就是其中之一．某化学兴趣小组准备探究二氧化碳转化成氧气的方法．

一、【查阅资料】：超氧化钾固体（化学式KO2）可作氧气源；用于呼吸面罩，供水下；矿井、高山、高空作业时使用．利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理，可作为密闭系统（如潜艇、宇宙太空舱等）的氧气再生剂．

二；【提出问题】：

超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外；还生成什么？

三；【猜想与假设】：

根据质量守恒定律，超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X，X中一定含____元素，可能含____元素．

四；【实验验证】：

（1）写出仪器a的名称：____；

（2）兴趣小组同学设法排尽A中的原有空气后，依次连接装置A、B、C进行实验（仪器b为U型管，装有超氧化钾）．装置A的作用是____；装置C的作用是收集生成的氧气，气体应从____（填“c”、“d”）端通人；检验氧气的方法是____；

（3）为验证猜想，同学们取反应后装置B中的固体样品与稀盐酸反应，并将生成的气体通入澄清石灰水，发现澄清石灰水变浑．由此可知，化合物X的化学式是____．

五；【反思交流】：

（1）经测定，实验后装置B中有氢氧化钾存在．同学们反思后，觉得装置气密性以及操作均没有问题，于是有人建议在A、B两装置之间再加一个与装置B相同的装置D，装置D中盛有的物质是____，这样做的理由是：____．

（2）利用改进后的装置进行实验，为确保进入装置C的气体为较纯净的氧气，在装置B和装置C之间还需增加一个洗气瓶，瓶中应盛放的试剂是____．33、研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究；请你分析并填空．

（1）实验室制取二氧化碳的化学反应方程式是____．应选择的气体发生装置是____，气体收集装置是____；验满的方法是____．

（2）实验室加热高锰酸钾取氧气的化学反应方程式是____，应选择的发生装置是____，若用F装置来收集氧气，则气体应从____（填“①”或“②”）通入．

（3）实验室常用电石CaC2（灰色块状固体）与水反应制取乙炔气体C2H2，选用____作发生装置（填序号），常用C或E收集乙炔气体．请写出用C收集乙炔气体的依据____．评卷人得分六、计算题(共1题，共7分)34、将29.1g由NaCl和BaCl2组成的固体混合物溶解于94.2mL水中（水的密度1g/cm3），向所得溶液中滴加质量分数为14.2%的Na2SO4溶液，至恰好完全反应．如图是所加Na2SO4溶液质量与生成沉淀质量的关系图；计算：

（1）生成沉淀的质量是______．

（2）所得溶液中溶质的质量分数为多少？

参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．【解析】【解答】解：A；澄清石灰水中含有水和氢氧化钙；属于混合物；

B；冰水混合物中含有一种物质--水；属于纯净物；

C；稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质；属于混合物；

D；自来水中含有水和一些溶于水的物质；属于混合物．

故选：B．2、C【分析】【分析】根据滴加试剂甲后产生了气体，可以判断是加入的酸与碳酸钾反应生成了气体，当滴入试剂乙时，硫酸根离子产生了沉淀，可以推测加入的是含有钡离子的化合物，据此可以完成该题的解答．【解析】【解答】解：我们在鉴别碳酸盐时；常用的方法就是加入酸的溶液，并且只有加入酸的溶液，才会与碳酸钾反应生成气体，所以在这里我们可以把试剂甲定为稀盐酸；然后我们在区分硫酸钾和氯化钾时常用的就是含有钡离子的溶液，因为钡离子可以和硫酸根离子形成硫酸钡沉淀，借此现象可以鉴别出硫酸盐含有钡离子的可溶性物质，常见的是氯化钡；氢氧化钡物质的溶液，所以据此我们可以得出本题的答案．

故选C3、D【分析】

A；纸船是可燃物；故A说法错误；

B；纸船与氧气接触；故B说法错误；

C；纸的着火点一般不变；故C说法错误；

D；水的蒸发吸热导致温度没有达到纸船的着火点；所以纸船不会燃烧，故D说法正确．

故选D．

【解析】【答案】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物②氧气或空气③达到燃烧所需的最低温度即着火点）解答本题．

4、C【分析】

A、铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；故选项化学方程式书写错误．

B、石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2；溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，溶解在水里的碳酸氢钙就会分解，重新生成碳酸钙沉积下来，同时放出二氧化碳：Ca（HCO3）2=CaCO3+CO2↑+H2O；洞顶的水在慢慢向下渗透时；水中的碳酸氢钙发生上述反应，有的沉积在洞顶，有的沉积在洞底，日积月累，洞顶的形成钟乳石，洞底的形成石笋，当钟乳石与石笋相连时就形成石柱；故选项应用和相应原理不正确．

C；该化学方程式及基本反应类型均正确．

D；锌的金属活动性比银强；但氯化银不溶于水，不能发生置换反应，故选项化学方程式书写错误．

故选C．

【解析】【答案】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确；再根据反应特征确定反应类型．

5、D【分析】

由物质甲和乙反应生成丙的微观模拟示意图可知：

A；物质丙属于化合物；说法正确，因为它由两种元素组成，故A正确；

B；一个乙分子由两个B原子构成；说法正确，故B正确；

C；反应前后元素的种类不变；说法正确，因为反应前后都为A、B两种元素，故C正确；

D；在反应中甲和丙的分子个数比为3：1；，说法错误，因为应为“3：2”，故D错误．

故选D．

【解析】【答案】由物质甲和乙反应生成丙的微观模拟示意图可知：物质丙属于化合物；一个乙分子由两个B原子构成；反应前后元素的种类不变等信息．

6、B【分析】解：用量筒量取液体读数时，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平；仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大；采取俯视读数，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于rm{10mL}．

故选B．

根据量筒读数时的要求；视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平，仰视读量筒内液体体积，读数比实际液体体积小；俯视读数液体体积比实际偏大．

量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．【解析】rm{B}7、B【分析】【分析】A；根据蜡烛在空气中燃烧的现象进行分析判断．

B；根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．

C；根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

D、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解析】【解答】解：A；蜡烛在空气中燃烧；是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

B；红磷在空气中燃烧；产生大量的白烟，故选项说法正确．

C；硫在氧气中燃烧；发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．

D；镁条在空气中燃烧；发出耀眼白光，生成白色的氧化镁固体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

故选：B．8、D【分析】【分析】A；为了把容器中的氧气耗尽；红磷应该足量；

B；氧气约占空气总体积的五分之一；

C；红磷燃烧完全后；应该冷却至室温再观察，并记录水进入容器的刻度；

D、气体减少后，容器中的气体压强减小，在外界大气压的作用下，水面会上升．【解析】【解答】解：A；如果红磷不足；则不能把容器中的氧气耗尽，会导致液面上升偏低，从而导致测定的氧气含量偏低，该选项说法不正确；

B；即使燃烧足够的红磷；也只能够耗尽容器中约五分之一体积的氧气，使进入容器的水约占容器的五分之一，该选项说法不正确；

C；红磷燃烧完；如果立即观察，并记录水进入容器的刻度，会导致记录水进入容器的刻度偏低，从而导致测定的氧气含量偏低，该选项说法不正确；

D；红磷燃烧消耗空气中的氧气；使容器内压强下降，水面上升，根据上升的水面的刻度，可以判断氧气的含量，该选项说法正确．

故选：D．二、填空题(共9题，共18分)9、略

【分析】【分析】（1）根据牛奶；鸡蛋、肉中含有大量的蛋白质进行分析；

（2）根据海产品中含有大量的碘元素进行分析；

（3）根据青少年应该摄取多种营养元素进行分析．【解析】【解答】解：（1）牛奶；鸡蛋、肉中含有大量的蛋白质；所以牛奶、鸡蛋、肉可以供给人体的主要营养素是：蛋白质；

（2）海产品中含有大量的碘元素；所以碘元素可以从紫菜中摄取；

（3）青少年应该摄取多种营养元素；所以靑少年的一日三餐应该合理膳食；均衡营养．

故答案为：（1）蛋白质；

（2）紫菜；

（3）合理膳食、均衡营养．10、略

【分析】【分析】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有助燃性；二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，因此可以灭火．据此分析判断．【解析】【解答】解：用燃着的木条鉴别三个集气瓶中时；若木条燃烧不变的则是空气；由于二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，若木条熄灭的是二氧化碳；由于氧气具有助燃性，若木条燃烧更旺的则是氧气．

故答案为：空气；二氧化碳；燃烧更旺的．11、略

【分析】【分析】根据元素符号、离子符号及化学式的书写方法解答．元素符号有两个字母的第一个大写，第二个小写，离子符号是在元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．根据化合价书写化学式．【解析】【解答】解：锌的元素符号为Zn；离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．表示多个离子在离子符号前面加数字，故酸离子符号为：S2-

硫酸亚铁中铁元素为+2价，硫酸根为-2价，化合价约简并交叉得化学式为FeSO4

故答案为：Zn、S2-、FeSO412、略

【分析】【分析】（1）根据空气中成分即体积分数考虑；（2）根据燃料的特点考虑；（3）根据干冰的用途考虑；（4）根据探空气球中气体的密度考虑；（5）根据具有吸附性的物质考虑．【解析】【解答】解：（1）空气中各成分及体积分数为：氮气：78%；氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%．所以最多的是氮气；

（2）燃料是能够燃烧的物质；实验室常用酒精燃烧来加热；

（3）干冰易升华吸热；使周围温度降低，使水蒸气冷凝成水滴，所以用于人工降雨；

（4）探空气球中常填充的气体是密度要小；化学性质稳定没有爆炸危险，所以氦气适合；

（5）明矾能与水中悬浮杂质形成胶状物；把小的颗粒变为大的颗粒沉降下去．

故答案为：（1）⑤；（2）④；（3）②；（4）③；（5）①．13、略

【分析】

一氧化碳具有可燃性；常用作家庭燃料，其由显+2价的碳元素和显-2价的氧元素组成，根据化合价原则，其化学式可表示为：CO；

氮气化学性质不活泼常用来保鲜食物，氮气是由双原子分子组成，其化学式为：N2；

二氧化碳不支持燃烧，且密度比空气密度大，常用来灭火，其由显+4价的碳元素和显-2价的氧元素组成，根据化合价原则，其化学式可表示为：CO2；

氩气通电时能够发出各种颜色的光，可以用于制作霓虹灯的气体，氩气是由原子直接构成的，其化学式就是其元素符号，可表示为：Ar；

二氧化硫溶于水形成亚硫酸可形成酸雨，其由显+4价的硫元素和显-2价的氧元素组成，根据化合价原则，其化学式可表示为：SO2；

氧气可供给呼吸，常用来急救病人，氧气是由双原子分子组成，其化学式为：O2；

故答案为：CO；N2；CO2；Ar；SO2；O2；

【解析】【答案】一氧化碳常用作家庭燃料；氮气化学性质不活泼常用来保鲜食物；二氧化碳不支持燃烧；且密度比空气密度大，常用来灭火；氩气通电时能够发出各种颜色的光，可以用于制作霓虹灯的气体；二氧化硫溶于水形成亚硫酸可形成酸雨；氧气可供给呼吸，常用来急救病人；

14、略

【分析】

氯化钠质量=50g×5%=2.5g；需水：50g-2.5g=47.5g，选取量筒时要选取体积比所量体积大且最接近的，所以用50mL量筒量取47.5mL水．

故答案为：2.5；50mL；47.5．

【解析】【答案】根据溶质质量分数的计算公式：溶质质量=溶液质质量×溶质质量分数；计算出溶质质量，溶剂质量=溶液的质量-溶质质量，算出溶剂质量再根据量筒的选取方法来选取量筒．

15、略

【分析】【解析】试题分析：（1）汽水中通常会通入二氧化碳，产生碳酸，②焙制糕点通常使用碳酸氢钠作为发酵粉，③固体二氧化碳又称干冰，常用作人工降雨，④通常用氢氧化钠来制作叶脉书签；（2）①铝最外层只有三个电子，容易失去达到稳定结构，显正三价，铝的氧化物的化学式为②复分解反应发生的条件是有水、沉淀或者气体生成，剩余的离子不发生变化。考点：化学式的书写和意义【解析】【答案】（1）①②③④（2）①得，+3，②16、产生大量白烟，放出热量不能燃烧，不支持燃烧烧杯里的水倒吸到集气瓶内（或烧杯的水面下降），集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一装置漏气或红磷量不足【分析】【分析】（1）根据红磷燃烧的现象：产生大量白烟；放出热量；

（2）根据实验现象可以判断物质的性质；

（3）根据反应结束后；内外产生压强差分析；

（4）根据实验的注意事项来分析．【解析】【解答】解：（1）红磷燃烧的现象：产生大量白烟；放出热量，故答案为：产生大量白烟，放出热量；故填：产生大量白烟，放出热量；

（2）过实验还可以推断集气瓶中剩余气体主要是氮气；燃烧着的红磷熄灭了，说明氮气具有的化学性质是不能燃烧，不支持燃烧．故填：不能燃烧，不支持燃烧．

（3）磷燃烧消耗氧气；生成的是五氧化二磷固体，使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水沿着导管被压入集气瓶内，而氧气占空气体积的五分之一，所以水进入集气瓶容积的五分之一，故答案为：烧杯里的水倒吸到集气瓶内（或烧杯的水面下降），集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一；

（4）造成进入水的体积少使测量的氧气含量偏低的原因主要有：装置漏气；红磷量不足没有把瓶内氧气消耗完；没有冷却到室温就打开了止水夹；

故答案为：装置漏气或红磷量不足等．17、略

【分析】【分析】本题通过图中设计的实验，考查了铁与硫燃烧的现象．铁丝在纯氧中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体；还要注意瓶底放少量细沙或少量的水，防止炸裂集气瓶；浓的盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体导致氢气不纯，氯化氢气体溶于水是盐酸，能使紫色石蕊溶液变红；硫在纯氧中的现象是：明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体．通过学习我们知道，二氧化硫会污染空气，因此二氧化硫能与氢氧化钠溶液或水反应，这样可以用水或氢氧化钠溶液吸收，防止污染空气，加强环保意识．【解析】【解答】解：（1）铁丝在纯氧中燃烧的现象是：剧烈燃烧；火星四射、放出热量、生成黑色固体；故答案为：火星四射（或产生黑色固体、或剧烈燃烧）

（2）浓的盐酸具有挥发性；挥发出的氯化氢气体导致氢气不纯，氯化氢气体溶于水是盐酸，能使紫色石蕊溶液变红；故答案为：氯化氢（或HCl）

（3）二氧化硫会污染空气，因此二氧化硫能与氢氧化钠溶液或水反应，这样可以用水或氢氧化钠溶液吸收或盖上玻璃片，防止污染空气，加强环保意识．故答案为：瓶口加盖毛玻璃片（或瓶内装少量氢氧化钠等碱性溶液或水）三、判断题(共8题，共16分)18、×【分析】【分析】根据饱和的石灰水溶液放置较长时间后（若水没有减少），氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应，溶质质量减少，随着反应的进行，由于有水生成，溶剂的质量增加进行解答．【解析】【解答】解：饱和的石灰水溶液放置较长时间后（若水没有减少）；氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应，溶质质量减少，随着反应的进行，由于有水生成，溶剂的质量增加，故放置一段时间后的溶液不是氢氧化钙的饱和溶液．

故答案为：×．19、√【分析】【分析】根据由原子构成的物质，原子也是保持其化学性质的一种微粒进行解答．【解析】【解答】解：由原子构成的物质；原子也是保持其化学性质的一种微粒，故正确．

故答案为：√．20、√【分析】【分析】根据溶液的概念和基本特征分析；【解析】【解答】解：溶液是一种或多种物质分散到另一种物质里形成的均一的；稳定的混合物；溶质可以有多种；

故填：√21、√【分析】【分析】根据纯净物和混合物的定义分析：纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．【解析】【解答】解：黑火药是由木炭；硫粉和硝石按等多种物质组成的；属于混合物．

故填：√．22、×【分析】【分析】可加热的仪器分为能直接加热的和间接加热的，直接加热的有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙；能间接加热的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶．了解这些的基础上，就可做出判断．【解析】【解答】解：试管；燃烧匙、蒸发皿、坩埚等仪器都能直接在酒精灯上加热；烧杯、烧瓶、锥形瓶等仪器必须垫石棉网才能加热，否则由于受热不均匀，而破裂．故是否错误．

故答案为：×23、√【分析】【分析】移走正在加热的蒸发皿要用坩埚钳，这是在基本实验操作中常用的操作之一．【解析】【解答】解：坩埚钳可用于移走正在加热或很热的蒸发皿．

故答案为：√．24、×【分析】【分析】酒精灯内有酒精蒸气，用嘴吹灭时，会把火吹入灯内，引起灯内酒精与空气的混合气体爆炸．【解析】【解答】解：酒精灯内有酒精蒸气；还可能混有空气，用嘴吹灭时，会把火吹入灯内，引起灯内酒精与空气的混合气体爆炸，只有酒精灯内酒精的量超过容积的三分之二时，才会造成灯内酒精外溢，所以错误．

故答案为：×．25、√【分析】【分析】根据化学研究的对象考虑本题，知道化学是学什么的．【解析】【解答】解：化学研究的是物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学，新程序、开发电脑新功能，不属于化学研究范围，所以是正确的．故答案为：√四、科普阅读题(共4题，共12分)26、略

【分析】【分析】根据原子的构成特点来回答本题，原子还可以分为原子核和核外电子，决定原子质量大小的微粒是质子和中子．【解析】【解答】解：原子是化学变化中的最小粒子；原子还可以分为原子核和核外电子，所以①说法错误，一个原子的质量主要集中在原子核上，原子核又分为质子和中子，所以同一类原子只能说质子数相同，但中子数不一定相同，即原子的质量也不一定相同；所以②说法错误；原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成，电子在核外空间中绕核做高速运动，所以③说法错误．

故答案为：①②③；

原子在化学变化中不能再分，故①不正确；质子数相同但中子数不同的同一类原子质量不相同，所以②错；原子是由具与原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成，电子在核外空间中绕核做高速运动，所以③不正确．27、略

【分析】【分析】根据质量守恒定律：反应前各物质的质量总和=反应后各物质的质量总和，该题中，反应前固体混合物的总质量为15.5克，而反应后固体混合物的质量为10克，明显减少了，我们可以想到是氯酸钾反应产生了氧气，氧气跑掉了，故氧气的质量为15.5克-10克=5.5克．【解析】【解答】解：本题中二氧化锰为催化剂；反应前后其质量不变，而氯酸钾反应后会生成固体氯化钾和氧气．所以根据质量守恒定律生成氧气的质量为：15.5-10=5.5克．

故答案为：5.5．28、略

【分析】【分析】（1）根据物理化学性质的概念分析；

（2）根据酸的通性去分析；

（3）根据溶质质量分数的概念去计算．【解析】【解答】解：（1）物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质；如：颜色；状态、气味、密度、熔沸点等．

故答案为：物理。

（2）酸溶液均会电离出H+；所以酸有共性，即金属活动顺序表氢前边的金属会与酸反应；酸还会与某些盐溶液反应．

故答案为：酸会与金属活动顺序表中氢前的金属反应；酸会与某些盐溶液反应．

（3）设此白醋净重xg；则x12%=60解得x=500g；

所以此白醋中含水的质量=500-60=440g=0.44Kg，又因为1个水分子约是3×10-26kg；

所以0.44Kg水所含水分子的个数==1.47×1025

故答案为：60；1.47×102529、略

【分析】【分析】此题是一道应用灭火的原理，进行情景分析的一种题型．进行解题时，应针对不同的情景条件，选用合理的灭火方法．【解析】【解答】解：（1）因为灭火弹生成了二氧化碳灭火原理是灭火弹产生的二氧化碳不可燃；不支持燃烧，覆盖在燃烧物上，隔绝了空气．

（2）灭火弹是投上火场离手后因为惯性飞上火场

（3）因为风力灭火机；它可以喷出类似十二级风的高速气流，大量冷风带走热量，使燃烧物温度降到着火点以下

（4）“浇水能降温”是因为水蒸发吸热．

故答案为：

（1）灭火弹产生的二氧化碳不可燃；不支持燃烧，覆盖在燃烧物上，隔绝了空气．

（2）惯性

（3）大量冷风带走热量；使燃烧物温度降到着火点以下

（4）水蒸发吸热．五、实验题(共4题，共32分)30、略

【分析】【分析】（1）根据六大营养物质的种类分析填空；

（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答；

（3）从“化学物质与人类社会的关系”角度谈，应该是从积极的一面进行解答．．【解析】【解答】解：（1）豆腐中还含有的营养素较多例如：蛋白质；脂肪、糖类等；

（2）根据在化合物中正负化合价代数和为零；

设NaNO2中N元素的化合价为x：（+1）+x+（-2）×2=0；则x=+3；

（3）化学与人类的关系非常密切；化学家们创造的许多自然界中不存在的物质，极大地丰富了人类的物质生活．

故答案为：（1）蛋白质、脂肪；（2）+3价；（3）化学家们创造的许多自然界中不存在的物质，极大地丰富了人类的物质生活．31、略

【分析】【分析】（1）碳酸钙是由钙离子和碳酸根离子构成的盐

（2）碳酸钙与盐酸反应后剩余的固体残渣2克是石头纸中的难溶物，可计算出纯碳酸钙的质量，再关键溶质质量分数的公式求得该“石头纸”中碳酸钙的质量分数．【解析】【解答】解：（1））“石头纸”中的碳酸钙是由金属离子（钙离子）和酸根离子（碳酸根离子）构成的盐；

（2）碳酸钙与盐酸充分反应后，剩余的残渣是杂质，故样品中纯净CaCO3的质量为10g-2g=8g；

该“石头纸”中碳酸钙的质量分数为=×100%=80%

答：该“石头纸”中碳酸钙的质最分数为80%．

故答案为；（1）盐（2）80%32、略

【分析】【分析】1．运用质量守恒定律解答【猜想与假设】．

2．用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳；药品状态为液体和固体，无反应条件，所以采用的是液固常温型气体发生装置，解答【实验验证】（1）（2）的第一个空；收集气体采用的方法，是由气体的密度和溶解性决定的，氧气不易溶于水，氧气具有助燃性，所以检验氧气的存在采用带火星的木条，从而解答【实验验证】，（2）剩余的空，推断化学反应中生成的物质的化学式，要依据质量守恒定律和碳酸盐的特性，解答【实验验证】（3）题．

3．A中用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，产生的二