2025年统编版高一语文上册月考试卷含答案VIP

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①至易水上，既祖；取道。

②素善留侯张良。

③今人不知以其愚心而师圣人之智。

④持剑盾步走；从郦山下。

⑤进兵北略地。

⑥晋军函陵；秦军氾南。

⑦以生吾禾；殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。

⑧怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。

⑨陆盗禽兽；水盗鱼鳖，亡非盗也。

⑩沛公旦日从百余骑来见项王。A.①③⑥⑧∥②∥④⑤⑨∥⑦⑧⑩B.①③⑥⑧∥②⑨∥④⑤∥⑦⑩C.①③⑥∥②∥④⑤⑨∥⑦⑧⑩D.①③④⑥∥②⑨∥⑤∥⑦⑧⑩5、选出下列加点字字音和形全都正确的一项（）A.水泵（bàng）诬（wū）蔑慰藉（jí）窥镜（kuī）B.市侩（kuài）焦燥（zào）遽然（jù）庶几（jǐ）C.汩汩（gǔ）描摹（mó）热忱（chén）赀财（zī）D.惊耸（sǒng）投缳（huán）孱头（càn）巡徼（xí）6、下列各句中，没有语病的一句是（）A.很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。B.一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。C.在90后的青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。D.数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好的传承。7、下列各句中加点成语的使用；全都不正确的一项是（）

①鲁迅《记念刘和珍君》一文，笔锋犀利，力透纸背。鲁迅用文字去揭露统治者的丑恶面目；鞭挞统治者的罪恶行径。

②西樵山上的南海观音寺，规模浩大，香火鼎盛，慕名前来参拜的僧侣信徒很多，每逢法会更是香客如云，不绝如缕。

③周末不妨与大自然展开一次心灵对话，到佛山美轮美奂的绿岛湖畔欣赏碧波荡漾；感受佛山城市升级带来的新变化。

④韩国以允许美国在其领土部署雷达监控范围可覆盖东北亚的萨德系统来防范朝鲜的核威慑，这无异于火中取栗。

⑤中国西昌卫星发射中心以“一箭双星”成功发射北斗三号组网卫星，北斗卫星导航系统实现全球覆盖可计日程功。

⑥台风“天鸽”带来的强降雨，导致广东部分地区城市内涝。灾情严重，扣人心弦，相关部门正紧急行动组织救灾。A.①③④B.①④⑤C.②③⑥D.②⑤⑥评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、当一只被狼拖去的公鹿在两年或三年就可得到补偿时,一片被太多的鹿拖疲惫了的草原,可能在几十年里都得不到复源。将____改为____9、《囚绿记》的作者是____，写于____年。它的行文线索是____。10、《观沧海》中诗人以奇特的想象，表现大海博大无比的诗句是：____，____；____，____。11、按要求填空。

1.《涉江采芙蓉》选自南朝梁萧统的《____》。

2.《涉江采芙蓉》中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是____，____​。12、____一诗的作者是海子，原名査海生；《断章》的作者是____。评卷人得分三、语言表达(共7题，共14分)13、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是______，“智绝”是______，“义绝”是______。14、仿照下面画线句子续写两句话；组成语意连贯的一段话。

我们可以这样理解：个性就是____；个性就是______；个性就是______。当个性化为一种精神、一份力量，当个性成为一种气质、一种风度，你能不快乐的接受与享有吗？15、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。服装的审美主要有三个方向：________、与社会和谐、与自身和谐；与自身和谐又分为与心和谐、与身和谐。西方注重与身和谐，②，也就是男人更像男人，女人更像女人，这种简单可见的追求，很容易赢得广泛认同。而中国传统服装的审美，________，而且更追求与自然和社会的和谐，这就需要对传统文化有一定了解后才能深入体会。16、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过25个字。喜剧有时也被称为滑稽剧，_①______，如行为或语言的乖僻、夸张、倒错、变形及明显的虚假和假作正经、自相矛盾等，因而会引人发笑。_②______：滑稽剧源自人们生活中的小错误、不成功的事情，而喜剧却源于两种社会力量的冲突，表现旧的、假的、丑的、恶的一方的失败的本质；滑稽剧主要是善意的戏谑、讥讽和批评，喜剧却是毫不留情的揭露、批判和犀利、辛辣、痛快的嘲讽。因此，_③______。17、某学校将召开高一年和高二年的学生家长会；高一年家长会在比德楼体育馆举行，高二年家长会在明德楼二楼（食堂楼上）的会议室举行。请你依据上述信息，结合下面学校的平面图，拟写一段文字给参会的家长提供路线指引。要求：语意简明，句子通顺，不超过80个字。

18、如果从下列对联中任选一副作为书房的对联；你会选择哪一副？请从修辞和内涵的角度作简要说明。

①书卷多情似故人；晨昏忧乐每相亲。

②少年说剑气横斗；长夜读书声满天。

（1）选择：______

（2）说明：______19、请简要说明北京申办2022年世界冬奥会标识的构图要素，并且请解读设计的精妙之处。要求语言简明，语句通顺。评卷人得分四、名句默写(共4题，共24分)20、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，错一字该空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，____。（3）遥想公瑾当年，____，雄姿英发。____，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（4）满地黄花堆积，憔悴损，？守著窗儿，独自怎生得黑？____，。这次第，怎一个愁字了得！21、补写出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龙回日之高标，____。（2）____，砯崖转石万壑雷。（3）丛菊两开他日泪，____。（4）一去紫台连朔漠，____。（5）艰难苦恨繁霜鬓，____。（6）____，则知明而行无过矣。（7）____，王道之始也。（8）五亩之宅，树之以桑，____；____，无失其时，七十者可以食肉矣。22、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，错一字该空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，____。（3）遥想公瑾当年，____，雄姿英发。____，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。（4）满地黄花堆积，憔悴损，？守著窗儿，独自怎生得黑？____，。这次第，怎一个愁字了得！23、补写出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龙回日之高标，____。（2）____，砯崖转石万壑雷。（3）丛菊两开他日泪，____。（4）一去紫台连朔漠，____。（5）艰难苦恨繁霜鬓，____。（6）____，则知明而行无过矣。（7）____，王道之始也。（8）五亩之宅，树之以桑，____；____，无失其时，七十者可以食肉矣。评卷人得分五、文言文阅读(共4题，共28分)24、（一）文言文阅读。

阅读下面的文言文；完成下列各题。

黔中儿。

（清）曾衍东江国瑞，黔之威宁州人，家贫业屦。娶妻张氏，三乳而举五子，不十年皆龆龀。一人屦，遂为七口累，于是困惫滋甚。____继而妻病瘵死，遂鳏。父兮兼母职；更难以堪。长次曰万清；永清，三四曰长清、庆清，五曰福清。冬则五子群卧草中，江视日之蚤暮，抱五子而就曝。日出东，则列其子皆墙西；日转西，则移其子于墙东。呱呱杂沓，几不可耐，亦无如何。馀暇犹织屦。

万清年十五而伟，永清亦如之，遂樵于山。____三年而长清亦峥嵘起；亦能樵。万清兼猎事，獐麂野豕，偶一得之，可易贯钱斗粟。江室中有大布之衣，干糇之粟，自今日始。

城西坪忽有虎患，官捕不能得，断樵路。万清乃谓永清曰：“兄会须格杀此獠，恐其猛，弟当助一臂力。”永即应。万往，而长、庆亦欲与俱，兄诃之返，乃阴随之。万、永至，俟于嵎。虎来万出虎扑万万以手握其腋下皮举而立虎亦立永即出曳其尾于时虎不得奋；相视而雄。忽长；庆猝至，左右各捉一虎蹄扭之。虎怒而起，众复按，虎仆，以虎口置地上揉捺之。虎大怒，腾而奔。众方欲逐，虎颔下忽贯一矢，大吼如雷，声震陵谷，跃入危崖而毙。但闻树杪一儿呼曰：“诸兄酣斗时打成一片弟无处下手幸而纵去乘隙而中之”乃知其为五弟福清也。

会川苗骚扰，威镇剿捕，万清兄弟皆入伍。万清首登苗寨，破其碉，得其首级九颗，悬之腰间而返。威镇曰：“好男儿！”擢为裨将。请于上，迁参戎，褒赐有差。其昆弟四人，累立军功，皆官守御。每出战，五人蝉联而入，势若长蛇，而福之药机，犹百发百中。今国瑞年七十；健饭，五子迎养于官，终日憨憨笑，以为少年时所念不到有今日也。

（选自《小豆棚》卷十三“杂记类”）（1）下列对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．虎来万出/虎扑万/万以手握其腋下/皮举而立/虎亦立/永即出/曳其尾/

B．虎来万出/虎扑万/万以手握其腋下皮/举而立/虎亦立/永即出曳其尾/

C．虎来万出/虎扑万/万以手握/其腋下皮举而立/虎亦立永/即出曳其尾/

D．虎来万出/虎扑万/万以手握/其腋下皮举而立/虎亦立/永即出曳其尾/

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说；不正确的一项是______

A．“龆龀”指儿童换牙；文中指的是进人童年时期。古人常用生理特征来代指年龄，如黄发指老人，垂髫指儿童。

B．“鳏”是对无妻或丧妻者的称谓；文中指的是丧妻。古代有“老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤”的说法。

C．“昆弟”即“兄弟。”“昆”指哥哥。“昆弟之好”指兄弟般的情谊。

D．“七十岁”被称为“古稀”；“六十岁被称为“花甲”，“八十岁”被称为“期颐”。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是______

A江国瑞家境贫寒。妻子去世后独自抚养五个孩子。冬天看日色早晚抱孩子们晒太阳取暖。太阳在东边；就把孩子们排列在西边墙根下，反之亦然。

B．万清兄弟相互友爱。在城西坪除虎患时；长清庆清想帮助哥哥，想一起前往，万清出于安全考虑，呵斥他们，叫他们回去。

C．万清兄弟作战勇敢。每次出战；兄弟五人同时上阵，那情势就像一字长蛇阵，而他们的弓箭依旧百发百中。

D．万清兄弟很孝顺。在父亲晚年时；把他接进官府供养。江国瑞年轻时未曾想到会有今天这样的好日子。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①夫妻着败絮；五子裸焉。终日饮粥糜，且不重食。

译文：______

②日得柴两担；售于市，可敌其父五日屦如是江稍裕。

译文：______。25、文言文阅读。

阅读下面的文言文；完成下列各题。

谷永字子云，长安人也。永少为长安小史，后博学经书。建昭中；御史大夫繁延寿闻其有茂材，除补属，举为太常丞，数上疏言得失。

建始三年冬，日食、地震同日俱发，诏举方正直言极谏之士，太常阳城侯刘庆忌举永待诏公车。对曰：“明王即位，正五事，建大中，以承天心，则庶征序于下，日月理于上；如人君淫溺后宫，船乐游田，五事失于躬，大中之道不立，则咎征降而六极至____。”天子异焉；特召见永。

阳朔中，凤薨。凤病困，荐从弟御史大夫音以自代。上从之，以音为大司马车骑将军，领尚书事，而平阿侯谭位特进，领城门兵。永闻之与谭书曰愚窃不为君侯喜宜深辞职自陈浅薄不足以固城门之守收太伯之让保谦谦之路阖门高枕为知者首。愿君侯与博览者参之；小子为君侯安此。”谭得其书大感，遂辞让不受领城门职。

永远为郡吏；恐为音所危，病满三月免。音奏请永补营军司马，永数谢罪自陈，得转为长史。

成帝性宽而好文辞，又久无继嗣，数为微行，多近幸小臣，皇太后与诸舅推永等使因天变而切谏，劝上纳用之。____；御史不及永，还，上意亦解，自悔。明年，征永为太中大夫，迁光禄大夫给事中。

元延元年；为北地太守。时，灾异尤数，永当之官，上使卫尉淳于长受永所欲言。永对曰：“臣永幸得免于言责之辜，有官守之任，当毕力遵职，养绥百姓而已，不宜复关得失之辞。忠臣之于上，志在过厚，是故远不违君，死不忘国。”

永于经书；泛为疏达，其于《天官》《京氏易》最密，故善言灾异。

征入为大司农。岁余；永病，三月，有司奏请免。故事，公卿病，辄赐告，至永独即时免。数月，卒于家。

（选自《汉书•列传五十五》；有删改）

（1）下列对文中画波浪线部分的断句；正确的一项是______

A．永闻之/与谭书曰/愚窃不为/君侯喜宜深辞职/自陈浅薄不足以固城门之守/收太伯之让/保谦谦之路/阖门高枕/为知者首/

B．永闻之/与谭书曰/愚窃不为/君侯喜宜深辞职/自陈浅薄不足/以固城门之守收太伯之让/保谦谦之路/阖门高枕/为知者首/

C．永闻之/与谭书曰/愚窃不为君侯喜/宜深辞职/自陈浅薄不足以固城门之守/收太伯之让/保谦谦之路/阖门高枕/为知者首/

D．永闻之/与谭书曰/愚窃不为君侯喜/宜深辞职/自陈浅薄不足/以固城门之守收太伯之让/保谦谦之路/阖门高枕/为知者首/

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说；不正确的一项是______

A．经书；一般指儒家经典著作，如《春秋》《论语》，是研究儒家学术思想的重要资料。

B．公车；汉代以公家车马接送应征的人，后以“公车”为举人应试的代称。

C．薨；古代称诸侯或大官的死为薨，不适用于皇帝妃嫔和所生育的皇子公主。

D．元延元年；元延是皇帝的年号，元年，即第一年，新君即为，一般会改变年号。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析；不正确的一项是______

A．谷永通宵经典。他广博地学习经书；对很多经典能够通晓明达，对《天官》《京氏易》等书，最为精通，善于谈论灾变异象。

B．谷永敢于直言。他建言皇帝“正五事”“建大中”；认为皇帝如果过分地沉溺于后宫，安于享乐出游打猎，显示惩戒的六种灾异就会出现。

C．谷永忠于朝廷。他赴任北地太守前；上书皇帝表达忠心，表示会尽职尽责安抚百姓，虽离朝廷遥远，却不会背叛，即便死去，也不会忘记国家。

D．谷永善于观察局势。他在远地担任郡官；害怕被王音陷害，称病足有三月，得以被免职；任营军司马后，他多次谢罪，自己陈述罪状，得以转任长史。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①凡灾异之发；各象过失，以类告人。

②上大怒，使侍御史收永，敕过交道厩者勿追。26、自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒，上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。____今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。用现代汉语翻译句子。（1）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（2）山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。27、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（11分）

（1）而其器识宏远；皆自以为不及。（3分）

（2）公劝诱富民；得米万石，所活不可胜数。（4分）

（3）平生与人，实无所怨怒，非特不形于色而已。（4分）评卷人得分六、写作题(共1题，共10分)28、阅读下面的材料；根据要求写一篇不少于800字的作文。

长江三鲜是指长江下游水域盛产的三种肉质鲜美的鱼类--鲥鱼；刀鱼和河豚。渔民捕捞它们时撒的是一张网。鲥鱼头小身子大；头过了网眼身子却过不去，但它爱惜鱼鳞，死不后退，最终被渔民捕获。刀鱼穿网眼时，吸取了鲥鱼被捉的教训，身体迅速地后退。结果身体两边的鱼鳍卡在了网眼上。其实，它只要停止后退，向前一使劲就可以穿过渔网逃生。河豚碰到渔网时，吸取了鲥鱼、刀鱼被捉的教训，既不退也不进，而是拼命地给自己打气，让空气把自己胀得饱饱的，企图浮出水面逃生，结果渔民轻而易举就把它逮住了。

你对长江里的这三种鱼的想法、做法和结果有什么看法？请综合材料内容及其含意作文，表达你的感触与思考。要求：自选角度，明确文体，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】A项表转折B项的人；的时候C项比；对D项依照；用【解析】【答案】A2、B【分析】A．“寒喧”中“喧”应改为“暄”；“目不遐接”中“遐”应改为“暇”；

B．全部正确；

C．“斑澜”中“澜”应改为“斓”；“阴蔽”中“阴”应改为“荫”；

D．“眈搁”中“眈”应改为“耽”；“诩诩如生”中“诩”应改为“栩”。

故选：B。

本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。能力层级为识记A．字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语；有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举；组词、读音、形旁辨形。

同音字的三种类型：

1．音同形似；即读音相同，形状也相似。

例如：“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”；读音完全相同，形状相近而意义不同，极易用错。还有“品尝”的“尝”与“赔偿”的“偿”；“嘹亮”的“嘹”与“撩拨”的“撩”，都属这类情况。

2．音同形异；即读音相同，形状不同。

例如：“贡品”与“供品”；“法制”与“法治”；这几组词由于读音相同，在实际运用中极易张冠李戴，导致失误。

另一种误用情况也必须引起注意；即由于读音相同造成事实上的生造词语，这种情况高考中已多次出现。如把“部署”写成“布署”，把“迫不及待”写成“迫不急待”，把“殴打”写成“欧打”等。

3．音同义近；这类读音相同；意思相近的字虽然数量不多，但在判断时出现失误的可能性却极大。

例如：“鹊”与“雀”就曾出现在高考试卷上。还有如“水蒸气”极易误写成“水蒸汽”，“销毁”误写成“消毁”等。【解析】B3、C【分析】A．“没精打睬”中“睬”应改为“采”；

B．“急不遐择”中“遐”应改为“暇”；

C．正确；

D．“竟相”中“竟”应改为“竞”。

故选：C。

本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。能力层级为识记A．字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语；有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举；组词、读音、形旁辨形。

全部正确同音字的三种类型：

1．音同形似；即读音相同，形状也相似。

例如：“松弛”的“弛”与“奔驰”的“驰”；读音完全相同，形状相近而意义不同，极易用错。还有“品尝”的“尝”与“赔偿”的“偿”；“嘹亮”的“嘹”与“撩拨”的“撩”，都属这类情况。

2．音同形异；即读音相同，形状不同。

例如：“贡品”与“供品”；“法制”与“法治”；这几组词由于读音相同，在实际运用中极易张冠李戴，导致失误。

另一种误用情况也必须引起注意；即由于读音相同造成事实上的生造词语，这种情况高考中已多次出现。如把“部署”写成“布署”，把“迫不及待”写成“迫不急待”，把“殴打”写成“欧打”等。

3．音同义近；这类读音相同；意思相近的字虽然数量不多，但在判断时出现失误的可能性却极大。

例如：“鹊”与“雀”就曾出现在高考试卷上。还有如“水蒸气”极易误写成“水蒸汽”，“销毁”误写成“消毁”等。【解析】C4、C【分析】①名词作动词；祭了路神；

②形容词作动词；交好；

③名词作动词；学习；

④名词作状语；徒步；

⑤名词作状语；向北；

⑥名词作动词；驻军；

⑦使动用法；使生长；

⑧使动用法；使称王；

⑨名词作状语；在陆地上；

⑩使动用法；使跟从；

故选：C。

本题考查辨析古文词类活用的能力．解答词类题型；首先要熟记课本中的例子，同时还要掌握各词类活用的特点，举一反三．

名词活用作动词：

1；两个名词连用；或名词和代词连用，它们如果不是并列关系或修饰关系，那么其中必有一个名词活用为动词．例如：①五十者可以衣帛矣．②驴不胜怒，蹄之．

2；如果名词放在助动词、副词的后面或助词“所”“者”的前面；那么这个名词就活用为动词．例如：①假舟辑者，非能水也，而绝江河．②非其身之所种则不食，非其夫人之所织则不衣．

3；谓语后面的介词结构通常作主语；名词后面如果接上了介词结构，那么这个名词就要活用为动词．例如：①树之以桑．②浴乎沂，风乎舞零，咏而归．

4；名词与连词“而”连接时；活用为动词．例如：①孟尝君怪其疾也，衣冠而见之．②项籍之解而东，高帝亦欲罢兵归国．

5、名词还有使动用法和意动用法，识别使动用法和意动用法要结合上下文的语言环境．例如：①阙秦以利晋．②不如吾闻而药之也．【解析】C5、C【分析】A项，“水泵”中的“泵”应读作“bèng”；“慰藉”中的“藉”应读作“jiè”；

B项；“焦燥”中的“燥”应读作“躁”，“庶几”中的“几”应读作“jī”；

C项；正确；

D项；“惊耸”中的“耸”应读作“悚”，“巡徼”中的“徼”应读作“jiào”。

故选：C。

本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音和字形的能力。解答本题时；要结合平时所积累字音及字形知识及相关技巧进行辨析，尤其是要结合词义；词性进行。

字音积累法：

①以点连线法对字音的考查主要以形声字和多音字为主；针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。

②我们以声旁为点向外扩散；就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大的提高了记忆积累的效率。

如以“千”（qiān）为声旁的形声字大致有“歼”jiān、“纤”qiàn或xiān、“跹”xiān、“钎”qiān、“迁”qiān等，“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。【解析】C6、A【分析】A．表述正确；

B．偷换主语；“成为”的主语不应该是“作者”，应该在“成为”前加上“使之”；

C．成分残缺；“是”缺少宾语，在句末加上“的结果”；

D．搭配不当；一面和两面搭配不当，“提笔忘字”是一面，“能否很好传承”是两面。

故选：A。

本题考查病句的辨析与修改能力；要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当；搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

本题考查病句的辨析与修改能力，了解常见病句类型以及掌握划分句子结构的能力是解决此题的关键。在平时的学习中要注意正确表述，也可以和同学多交流，这样就可以慢慢培养我们的语感。【解析】A7、C【分析】①力透纸背：形容书法刚劲有力；笔锋简直要透到纸张背面。也形容诗文立意深刻，词语精练。此处使用得当。

②不绝如缕：像细线一样连着；差点儿要断了，形容局势危急或声音细微悠长。句中修饰“香客”多，使用不当。

③美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观；富丽堂皇。现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。此处修饰“绿岛湖畔”；对象错。

④火中取栗：偷取炉中烤熟的栗子。比喻受人利用；冒险出力却得不到好处。此处使用得当。

⑤计日程功：工作进度或成效可以按日计算；形容进展快，有把握按时完成，成功指日可待。此处使用得当。

⑥扣人心弦：形容言论或表演深深地打动人心。句中指“灾情”；使用不当。

故选：C。

此题考查了正确使用词语。对成语的考查；主要是要求我们能根据具体的语境判断成语的运用是否恰当。而要正确判断成语运用是否恰当，就必须了解成语的意思，明确成语的使用范围；对象及褒贬色彩等情况。在复习中，只要针对这些情况，从了解成语的特点出发，加强练习，勤于积累，就可能收到较好的效果。

此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导。也可以做一些积累，对一些成语进行分类，如从感情色彩、使用范围等角度归纳。【解析】C二、填空题(共5题，共10分)8、源原【分析】本题考查对课文中重点字形的识记。9、陆蠡1940寻绿—赏绿—囚绿—释绿—怀绿【分析】本题考查学生的文学常识掌握情况和课文理解情况。学生应该在熟读课文，熟记常识的基础上对课文涵盖的知识进行梳理。10、日月之行若出其中星汉灿烂若出其里【分析】【分析】此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。11、《文选》涉江采芙蓉兰泽多芳草【分析】【分析】（1）《涉江采芙蓉》注解一有对文题的介绍；（2）作者借“芙蓉”“芳草”表现抒情主人公形象雅洁；情感纯洁美好。

【点评】要注意平时的积累与归类，诗词各种考查题型不可偏颇。总体上看，这道题的难度不大。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字12、《面朝大海春暖花开》卞之琳【分析】解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。三、语言表达(共7题，共14分)13、略

【分析】答案：

关云长：义绝诸葛亮：智绝曹孟德：奸绝。

名著阅读一定要细致；回想小说的主要情节，复述时要注意语言简练概括，最好分条回答。平时一定要熟读名著，对于大纲要求的篇目，有时间时就要反复读，只有熟到一定的程度，类似题目才能应对自如。

此题主要考查学生对重要文学名著的识记能力。多读、多看、多记是解答本题的关键。在平时的学习中要注重积累，对名著名篇的阅读积累要细致，全面，不能只满足于熟悉情节，还要深刻领悟其思想内容，熟悉其表达技巧。【解析】义绝；智绝；奸绝14、略

【分析】本题仿写题；解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数。本题中，句子样式：诗句+诗人+精神（或力量；气质、风度）

答案示例：

（1）“安能摧眉折腰事权贵；使我不得开心颜”的李白那藐视权贵的不羁与洒脱。

（2）“我自横刀向天笑；去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈。

做仿写题；首先，看题目，明确显性要求。有的题目对句式；修辞格、仿句内容等有明确限定，只有将题中的这些要求吃透，才能写出符合要求的规范句子。其次，审例句，明确隐性要求。有的题目没有明确告知仿写要求，这就要我们仔细分析，这一步是答题的关键。不同的例句隐性要求不同，我们一般可从“形神”两方面去考虑。

模仿原句，先要分析、确认原句的句式特点、修辞方法，尤其是分句之间内在的逻辑关系；然后依样画“葫芦”，若是续后句或补上句，还要考虑上下文语意的照应和文路的一致。【解析】“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白那藐视权贵的不羁与洒脱；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈。15、略

【分析】本题考查学生语言表达与运用中的简明、连贯、准确能力。此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境，根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断。做题时要注意：一、综观材料，把握材料的中心。二、弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。三、语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。解答本题，可在感知语段内容的基础上，结合上下文具体语境分析表述。横线①处由后文“与社会和谐、与自身和谐”和“追求与自然和社会的和谐”可知，此处应填写“与自然和谐”；横线②处由后文内容“也就是男人更像男人，女人更像女人”可知，此处应填写“服装设计更多体现性别魅力”；横线③处由文段内容分析，是把西方的服装审美和中国的服装审美作比较，由西方注重与身和谐可知，此处应填写“主要强调与心和谐”。【解析】①与自然和谐②服装设计更多体现性别魅力③主要强调与心和谐16、略

【分析】此题考查学生语言表达的简明；连贯、准确的能力。这是一道综合考核语言文字的运用的一道题目；要对文段进行总体的分析，答题时注意分析前后句的关系。本题第①空注意前文“滑稽剧”，对此要加以阐释一下，可以填写“这是因为喜剧中存在滑稽因素”；第②空注意后面的“滑稽剧源自”和“而喜剧却”，两者区别明显，可以填写“但喜剧与滑稽剧还是有着明显得区别”；第③空总结前一句，注意前文“本质”“因此”，可以填写“喜剧比滑稽剧更具严肃性”。意思对即可。

【解析】①这是因为喜剧中存在滑稽因素②但喜剧与滑稽剧还是有着明显得区别③喜剧比滑稽剧更具严肃性17、略

【分析】

本题属于图文转换题；解答本题首先要明确题目要求，其次要认真观察这幅平面图，首先要注意“上北下南，左西右东”这个看平面图的规则，然后确定“如何介绍高一的学生到达比德楼，高二的学生家长如何让到达明德楼二楼”，认真观察所在的位置，然后正确运用表示方位的词语，在表述时真确运用“前后左右”这些表示方位的词语，然后运用简明；准确、得体的语言介绍具体的路线。

本题属于图文转换的题目，也属于语言的实际运用，能力层级为E，解答本题关键是正确运用方位词语，明确平面图的方位，最好不要出现“东西南北”表示方向的方位词，另外介绍路线是要用语准确、简明、得体。【解析】本图是某校是平面图局部；平面图从大门往里依次介绍了：正对大门的是操场，右边是体育馆；比德教学楼，左边是食堂和明德楼，根据平面图的图例，介绍时要注意准确的介绍，关键是准确运用方位词，如本图介绍时要注意范围的变换，高一年的学生家长进校门后请向南走，到比德后，从最西边的入口到达体育馆；高二年的学生家长进校门后请向北走，到明德楼后，从食堂的出门入口上楼到达二楼会议室。

参考答案：

高一年的学生家长进校门后请向南走，到比德后，从最西边的入口到达体育馆；高二年的学生家长进校门后请向北走，到明德楼后，从食堂的出门入口上楼到达二楼会议室。18、①；用比喻的手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随，愁苦与共，形象地表明我们要读书不倦、乐在其中。【分析】答案：

（1）选择①

（2）用比喻的手法；将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随，愁苦与共，形象地表明我们要读书不倦；乐在其中。

本题实际上是考查考生运用语言的能力；解答本题的关键是理解对联的含义，根据题目要求抓对联中的关键字，然后认真领悟关键字的含义，根据对关键字的理解，找出对联表述的内容；

解答本题首先要注意题目要求，然后领悟对联的含义，这类考法降低了考查的难度，如果让我们运用某种修辞写对联难度要大，不过对于这类题目要注意多加练习，可以结合人教版必修一“对联的有关知识”进行认真学习。【解析】①；用比喻的手法，将书卷比作多情的老朋友，每日从早到晚和自己形影相随，愁苦与共，形象地表明我们要读书不倦、乐在其中。19、先要仔细观察图的构成；然后再看组成部分之间的关系，可由上到下描述。本幅图除了汉语拼音“BEIJING”，英文“Candidatecity”和数字“022”之外，还有一个大的且变形的“冬”字，滑道和人物形态。最下面是奥运五环。对于设计的精妙处，要关注形态变化上的特点。把握画面中汉语拼音“BEIJING”与英语“Candidatecity”之间的完善结合，以及汉字“冬”与画面的完善融合。

答案：

（1）北京申办2022年世界冬奥会标识的构图要素有：汉字“冬”及其两点与数字“022”构成2022年冬奥会；汉语拼音BEIJING；英文Candidatecity；奥运五环。

（2）设计的精妙之处：①书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题、展现运动活力，彰显中国文化魅力。②“冬”字下方两点顺势融为2022，点明举办时间。③与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。④拼音“beijing”点名申办城市。【分析】

本题考查图文转换能力；也考查语言表达的能力。解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。

徽标类图文转换题解题方法。

1．宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点；注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间；事物等。

2．说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序；逻辑顺序、空间顺序）。

3．注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。【解析】先要仔细观察图的构成；然后再看组成部分之间的关系，可由上到下描述。本幅图除了汉语拼音“BEIJING”，英文“Candidatecity”和数字“022”之外，还有一个大的且变形的“冬”字，滑道和人物形态。最下面是奥运五环。对于设计的精妙处，要关注形态变化上的特点。把握画面中汉语拼音“BEIJING”与英语“Candidatecity”之间的完善结合，以及汉字“冬”与画面的完善融合。

答案：

（1）北京申办2022年世界冬奥会标识的构图要素有：汉字“冬”及其两点与数字“022”构成2022年冬奥会；汉语拼音BEIJING；英文Candidatecity；奥运五环。

（2）设计的精妙之处：①书法“冬”字、滑雪人物、滑道巧妙结合，突显“冬奥会”主题、展现运动活力，彰显中国文化魅力。②“冬”字下方两点顺势融为2022，点明举办时间。③与奥运五环的组合凸显了奥林匹克精神。④拼音“beijing”点名申办城市。四、名句默写(共4题，共24分)20、略

【分析】【解析】【答案】略21、略

【分析】【解析】【答案】22、略

【分析】【解析】【答案】略23、略

【分析】【解析】【答案】五、文言文阅读(共4题，共28分)24、略

【分析】（1）B“其腋下皮”为偏正短语；中心词是“皮”，为名词，作“握”的宾语，其后断句，排除A；C、D．句子翻译为：老虎来了，万清就跳出去，老虎扑向万清，万清就用手抓住老虎腋下的虎皮，把它举起来，老虎也站立起来，这时永清就出来拽着老虎的尾巴。

（2）D100岁被称为“期颐”。

（3）C“同时上阵”有误；原文是“蝉联而入”（一个接一个上阵）；“而他们的弓箭依旧百发百中”有误，原文为“福之药机，犹百发百中”，是说福清的弓箭依旧百发百中。

（4）①败絮：破棉袄；粥糜：粥；重食：两顿。句子翻译为：他夫妻二人穿着破棉袄；五个孩子则赤身裸体无衣可穿。整天喝粥，而且一天只能吃一顿。

②日：每天；敌：抵得上；稍：逐渐。句子翻译为：每天砍得两担柴；到市集去卖，可以抵得上他父亲编织五天草鞋的收入，这样江家逐渐宽裕起来。

答案：

（1）B

（2）D

（3）C

（4）①他夫妻二人穿着破棉袄；五个孩子则赤身裸体无衣可穿。整天喝粥，而且一天只能吃一顿。

②每天砍得两担柴；到市集去卖，可以抵得上他父亲编织五天草鞋的收入，这样江家逐渐宽裕起来。

参考译文：

江国瑞是贵州威宁州人；家里贫困，以编草鞋为生。娶个妻子叫张氏，先后生了五个儿子，不到十年孩子们都成可爱的儿童了。江国瑞一个人编草鞋，被八口之家拖累，于是生活更加困顿艰难。他夫妻二人穿着破棉袄，五个孩子则赤身裸体无衣可穿。整天喝稀饭，而且一天只能吃一顿。接着，妻子因痨病去世，江国瑞就成了鳏夫了。他又当爹来又当妈，日子更加艰难。大儿子叫万清，二儿子叫永清，三儿子叫长清，四儿子叫庆清，五儿子叫福清。冬天五个孩子就一起挤卧在草堆里，江国瑞看日色早晚，把孩子们抱出来晒太阳取暖。太阳从东边出来，他就把孩子们排列在西边墙根下；太阳转到西边了，他就把孩子们转移到东边墙根下。孩子们饥寒交迫，几乎无法活下去，也无可奈何。江国瑞有空还是编制草鞋，贴补家用。

万清十五岁时身材高大；永清也一样，于是到山上去砍柴。每天砍得两担柴，到市集去卖，可以抵得上他父亲编织五天草鞋的收入，这样江家稍微宽裕起来。三年后，长清也茁壮成长，也能够砍柴了。万清兼顾打猎的事情，偶尔打到一只獐子；麂子或野猪，可以换得一贯钱或一斗粟米。江国瑞家里有宽大的衣服、积储的粮食，就是从这时开始的。

城西坪忽然出现老虎；官府派人捕捉却没能抓到，砍柴的路被阻断了。万清就对永清说：“哥哥我一定要打掉这头野兽，恐怕它太凶猛，二弟你要助我一臂之力。”永清就答应了。万清出发时，长清；庆清也想跟哥哥一起去，哥哥呵斥他们，叫他们回去，他们就偷偷跟随哥哥上山。万清、永清到了老虎出没的地方，等候在岩石后面。见老虎来了，万清跳出去，老虎扑向万清，万清用手抓住老虎腋下虎皮，把它举起来，老虎也站立起来，这时永清就出来，拽着老虎的尾巴。此时老虎动弹不得，双方相视对峙。忽然长清、庆清跳出来，一边扭住一条虎蹄。老虎奋力起身，众人又把它按住，老虎倒下了，兄弟们就把老虎嘴巴放在地上，使劲按住。老虎十分恼怒，腾身而起，奔跑开去。众人正想追赶，老虎颈下忽然被一枝箭射穿，大吼一声，像打雷一样，声音在山谷间震荡，那老虎从高崖跃下去摔死了。这时只听见树梢一个小孩呼喊道：“哥哥们刚才与老虎激烈搏斗时，你们打成了一片，弟弟我无从下手。幸好后来老虎跑开，我瞅准机会射中了它。”大家这才知道那男孩就是五弟福清。

恰逢四川苗民骚扰边境；威镇带兵前往捕捉剿灭，万清兄弟五人都入伍了。战斗中万清第一个登上苗寨，攻破他们的堡垒，砍下他们九颗头颅，挂在自己的腰间返回来。威镇说：“好样的！”当即提拔万清任副帅。威镇向皇上请示，将他升迁为武官参将，给予不同等次的奖赏。他四个弟弟，多次荣立战功，都担任守备官员。每次出战，万清兄弟五个人一个接一个上阵，那情势就像一字长蛇阵，而福清的弓箭依旧百发百中。如今，江国瑞有七十岁了，身体硬朗，饭量很好，五个儿子把他接进官府供养，他整天憨憨地笑着，认为年轻时没有想到会有今天的好日子。

（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意；虚词和结构判断。

（2）本题考查识记古代文化常识；答题关键在于平时的积累与识记。

（3）本题考查归纳内容要点；概括中心意思；注意将选项和原文进行比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

掌握正确的文言文阅读方法--遵循三个步骤。

在应考过程中；不少同学一般都是读完一遍就去选择答案，这种做法是不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文；整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间；什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的。

第二步：细读题目；认真研读字；词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的题目。

第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入兼复核的过程。【解析】B；D；C；他夫妻二人穿着破棉袄，五个孩子则赤身裸体无衣可穿。整天喝粥，而且一天只能吃一顿。；每天砍得两担柴，到市集去卖，可以抵得上他父亲编织五天草鞋的收入，这样江家逐渐宽裕起来。25、略

【分析】（1）“不为君侯喜”语义连贯；中间不停顿，排除AB；“不足以”固定结构，中间不停顿，排除D；故选：C．译文为：谷永听说后，给谭写了一封信说：“我私下不替您高兴，您应该推迟任职，说自己才能浅薄不能够固守城门，接受太伯的批评，保持谦谦君子的风尚．关上家门，高枕无忧，这样才能得到知己的认可．”

（2）C“不适用与皇帝妃嫔和所生育的皇子公主”错；也可以用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主。

（3）C“他赴任北地太守前；上书皇帝表达忠心”错，原文是“上使卫尉淳于长受永所欲言”，是皇帝派卫尉淳于长倾听谷永所想说的话．

（4）①灾异；灾祸；象，象征；告人，警告世人．译文为：大凡灾祸出现，各自象征着过失，按类警告世人．

②使；让；收，搜捕；敕，命令．译文为：皇帝大怒，让侍御史搜捕谷永，命令过了交道厩就不要再追．

答案：

（1）C

（2）C

（3）C

（4）①大凡灾祸出现；各自象征着过失，按类警告世人．

②皇帝大怒；让侍御史搜捕谷永，命令过了交道厩就不要再追．

（1）本题考查文言断句．解答该题可以根据句意；虚词和结构判断．

（2）本题考查识记古代文化常识；答题关键在于平时的积累与识记．

（3）本题考查归纳内容要点；概括中心意思；注意将选项和原文进行比较．

（4）本题考查文言文翻译的能力；解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词；虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．

文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开．选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析．【解析】C；C；C26、略

【分析】本题考查文言文翻译的能力。首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此题翻译时需要注意的有：（1）“是”“始”，定语后置，被动句；（2）“缪”，被动句；（3）“利”“上”“下”“用心”，定语后置。注意语意准确连贯。【解析】（1）（我）认为凡是这个州有不同常态的山水，都被我享有了，但不曾知道西山的奇异和独特。（2）山环水绕，一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？（3）蚯蚓没有锋利的爪牙和强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是因为它用心专一啊。27、B

【分析】

【小题1】

试题分析：谢：辞别；文中可理解为辞职。本题的答题思路是：先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义可以辨析出来。最后，比较互证法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，较其异，证其同，达到探求和判定词义的目的。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【小题2】

试题分析：①为身世及好学；③为深中；⑤为申请退休。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【小题3】

试题分析：C“有恩于他；被他当父母一样敬重”错误。

考点：归纳内容要点；概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【小题4】

试题分析：翻译文言文时；应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性；词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B

附：文言文翻译：

赵公名字叫既；字叔平。七岁的时候死了父亲，专心好学尽心尽力。十七岁的时候考中进士。当时的有名望的人刘筠；戚纶、黄宗旦都认为他的文章必定会在当世显扬，而他的器量见识宏大深远，（他们）都自认为比不上他。天圣五年，提升他为进士中的第三名，授予他将作监丞的官职，到海州做通判。赵公回到家乡看望父老乡亲朋友，戴着头巾，徒步行走，人人都可以到他家里来（看望他）。皇帝征召他到学士院考试，到地方做涟水知州。

赵公还是进士的时候；邓馀庆做涟水的太守，聘请赵公在官舍里做老师来教他的孩子。邓馀庆做了许多不守法纪的事情，赵公就辞职离开了。过了几个月，邓馀庆因为受贿被罢官。等到赵公做涟水太守，将要到达时，有人在他当年教书的地方挂上匾额上书“豹隐堂”，有三十多人为之写赋。有一年出现饥荒，赵公规劝诱导富有的百姓，筹得了一万石米，救活的人数不过来。

到地方做洪州知州；属下有两名小吏叫郑陶；饶奭，他们把持着郡里的事务，肆意做一些不守法纪的事情，前任知州不能管制他们。洪州有归顺兵，都是原来做盗贼或者被发配流放然后被选中充任的人。饶奭和洪州郡人胡顺之一起制造流言来扰乱赵公，说：“归顺兵领得的军粮都是些陈旧劣质的米，他们都有埋怨的话，不给他们更换好米，将要发生兵变。”赵公笑笑不回答。恰逢有一个从容州戍守的地方逃回来违禁夜行的归顺兵，赵公立即将他斩首并且示众，逮捕郑陶送进监狱，查获他收受的赃物，并且上奏朝廷将饶奭流放到歙州，全郡的人都很害怕。

担任滁州知州；山东的大盗李小二路过滁州，对人说：“我是山东人。赵公曾经做过山东青州的知州，山东人像爱父母一样爱戴他，我不忍心进犯他。”于是进犯了庐州；寿州，他的手下也没有一个人进入滁州。李参做河北转运使，本职工作完成得很好，进升两级官阶，并且让他的一个儿子当了官。郭申锡当谏官，争辩说：“李参所做的事情就是他的本职工作应当做的，没有什么功劳，不应该赏赐。”皇上发怒，将要治郭申锡的罪。赵公说：“陛下当初当面告诉郭申锡，不要当面放过陛下的过错。现在要罢免他，陛下拿什么来给天下人示范呢？”皇上才停止。

英宗皇帝即位；赵公升迁做户部侍郎，又调任为吏部侍郎。熙宁初年，升迁为左丞，当时赵公已七十岁了，要求辞去官职，朝廷没有答应。赵公多次上奏章要求，就让他担任观文殿学士；吏部尚书、徐州知州。于是赵公不停地请求辞官归养，以太子少师的身份退休。（元丰）六年正月十五日去世，终年八十八岁。

赵公为人和睦快乐、平易近人，城府很深，气度雄伟不同凡人。一生跟人交往，确实没有怨恨恼怒过谁，不只是不在脸色上表现出来罢了。专心致力于宣扬别人的好处，讳言别人的过错，用恩惠去回报别人的仇怨，这些都是发自内心最真诚的心意，不是勉强做的。天下的人都称赞他，至于那些推崇友情，安葬死者抚养孤儿（的事），大概数都数不过来。【解析】【小题1】B

【小题2】D

【小题3】C

【小题4】

（1）而他的器量见识宏大深远；（他们）都自认为比不上他。（“器识”“及”及省略内容各1分）

（2）赵公规劝诱导富有的百姓；筹得了一万石米，救活的人数不过来。（“劝诱”“所活”“胜数”及定语后置句式各1分）

（3）赵公一生跟人交往，确实没有怨恨恼怒过谁，不只是不在脸色上表现出来罢了。（“与”“无所”“非特”“形于色”各1分）六、写作题(共1题，共10分)28、走适合自己的路走适合自己的路。但是能有几人真正达到这样的境界呢？更别说按照这种思维方式去生活了；有时在很大程度上，我们是在为别人而活。

人生；是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路，有的路柳荫洒地，有的路落叶纷纷，有的路表面阴云密布但转角却柳暗花明。而只有选择一条适合自己的路才是最美好的路。

走适合自己的路；是一种对自己生命负责的体现，走的每一步都是值得回味的人生无憾。走适合自己的路是一种信仰，这种信仰会带给我们自信与坚韧。多走些适合自己的路，意味着把本属于自己的生命回归，把被别人扯远了的人生意愿拉回。

有一个小故事说；一个小母鸡看到老鹰在天空中自由自在的飞翔很是羡慕，于是，他便也努力的学习飞翔，终于有一天，它觉得它自己也可以飞时，它便从山坡上往下飞，谁知道没肺多高，便摔下了山坡了。这则小故事告诉了我们一个道理，人生的发展方向；生存本领这些并不是只有一种，何必一条路走到黑呢？只有适合自己的路才是最好的路。

只有适合自己的路才是最美好的路；只有客观的认识自己，对自己有正确的把握和定位，才能选择适合自己的路，古罗马诗人奥维德说过：“认识自己，找准自己的位