2025年新世纪版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版七年级生物下册月考试卷758考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、全身都能从环境中吸收水分和无机盐的植物类群是（）

A.藻类植物。

B.蕨类植物。

C.苔藓植物。

D.种子植物。

2、【题文】刷牙时，牙龈经常出血，应吃（）。A.肉类B.蛋类C.肥肉D.新鲜蔬菜3、人在吸气时，膈（）A.上升B.不动C.下降D.左右移动4、【题文】人体血液中，有止血和加速凝血作用的是（）。A.红细胞B.血小板C.血红蛋白D.白细胞5、【题文】与动物相比，人类大脑皮层中特有的中枢是（）A.语言中枢B.听觉中枢C.视觉中枢D.运动中枢评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、【题文】下列营养物质中；必须经过消化，才能在消化管内被吸收的是。

A无机盐B维生素C蛋白质D淀粉7、【题文】下图表示淀粉；脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。据图分析；下列有关叙述中正确的是。

A.X曲线代表脂肪消化的过程；Y曲线代表淀粉消化的过程。

B.淀粉；蛋白质、脂肪主要消化的部位是C胃。

C.在消化道D中；不含消化酶的消化液是胆汁。

D.食物进入大肠前，X被分解成葡萄糖，Y被分解成甘油和脂肪酸8、在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下列叙述正确的两项是（）A.实验开始时要先在洁净的载玻片中央滴一滴清水B.小刀切下一块厚薄均匀的洋葱鳞片叶作为观察材料C.用手拿起盖玻片盖上D.盖上盖玻片后滴加碘液然后观察9、青春期身体生长发育、代谢旺盛，为了满足身体健康成长的需要，你认为青春期应养成的生活习惯中，应包括下列哪项（）A.保证全面合理营养B.生活要有规律C.文体活动对学习无多大用处，最好不参加D.多吃、多睡、少运动10、对于植物自身来说，蒸腾作用的意义主要在于（）A.促进水分的吸收和运输B.增加空气的湿度C.降低叶片表面的温度D.降低大气的温度11、某学习小组探究“种子萌发的环境条件”的实验方案及结果如表；下列分析中错误的是（）

。装置小麦种子数实验条件实验结果①50粒潮湿4℃0粒萌发②50粒干燥25℃0粒萌发③50粒种子完全浸没在水中25℃0粒萌发④50粒潮湿25℃48粒萌发A.①与④比较，说明温度是影响种子萌发的环境条件B.①与②比较，说明水分是影响种子萌发的环境条件C.③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需各种条件D.④中2粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发自身条件12、【题文】如右图是花的结构示意图；下列相关说法正确的是()

A.【1】花药是由雌蕊产生B.【2】子房在受精后停止发育C.【3】胚珠内含有卵细胞D.【4】花粉管是传粉后萌发的评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)13、1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳经过研究，他将人的血液分为____型、____型、____型和____型四种类型．14、种子萌发的必要条件是具有____．15、小刚上了一天的课,回到家里,得意地对妈妈说："今天；生物老师为我们介绍了人体内流动的组织——血液.血液中包括有血浆和血细胞.原来,血细胞可是我们人体的“好朋友”，它们当中有的像勤劳的搬运工,有的像忙碌的修补匠,还有的像是英勇的战士,保卫着我们的身体健康。小刚妈妈不禁摸不着头脑.你能结合血液的组成帮助小刚的妈妈弄清楚:

（1）“搬运工”；“修补匠”和“战士”分别是什么？

搬运工___________修补匠____________战士______________（2）“搬运工”到底在搬运些什么？这种“搬运”是靠其中的哪一种成分来完成的？_______________________________；_____________________________________。（3）不妨说说看“英勇的战士”是如何保卫我们身体的健康的_______________________。16、如图1是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线；如图2是人体内的气体交换示意图，请据图回答问题：

（1）如图中表示吸气过程的是曲线______段；吸气时肋间肌和膈肌都处于______状态；膈的顶端______；胸廓的前后径和左右径变______；肺内气压______外界大气压．

（2）如图中______（填序号）过程表示肺泡内的气体交换；肺泡内的气体交换是通过______完成的．

（3）组织细胞产生的二氧化碳在血液中由______运送．17、森林生态系统具有蓄洪抗旱作用，所以称为“地球之肺”．____．18、【题文】生物的共同特征是：生物的生活需要营养，生物能进行____；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激作出____；生物能生长和____；生物都有遗传和____的特性；除病毒外，生物都是由____构成的。19、请据图完成问题：

（1）C羊是代孕母羊，在实验中的作用是____．

（2）A羊在实验中提供了____，B羊在实验中提供了____．

（3）小羊多莉更像____，因为____．评卷人得分四、判断题(共1题，共9分)20、浇花过勤会使土壤中的细菌增多导致植物死亡．______（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共4题，共28分)21、下面两图是植物蒸腾作用实验装置示意图．实验（二）是在实验（一）基础上的改进．请据图回答问题：

（1）植物的蒸腾作用主要是通过__________上的___________进行的。

（2）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过______进行的？

（3）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与______有关？

（4）预测实验（二）结果：A；B、C三个塑料袋中水珠数：______袋壁内水珠最多；________袋壁内水珠次之；______袋壁内水珠最少。

（5）实验（二）结论：____________________________________________。

（6）对比实验（二）装置，说明实验（一）装置存在的不足之处（能说出一点即可）_______________________________________。22、生物学概念与科学探究实验联系密切，分析下面的实验，按要求作答。（1）取同种植物种子40粒均分为四份，分别在①-④号瓶的条件下培养（如图）。一周之后，只有③号和④号瓶的种子萌发成幼苗。这个实验说明，该种子萌发和_______条件无关。

（2）根据实验结果，把概念图补充完整。

23、生物圈中到处都有绿色植物；它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A；B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程；图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系；图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答：

（1）植物吸收的水分；通过根；茎、叶中的输导组织运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[______]______散失到环境中，参与了生物圈中的______。

（2）图一中能为植物体的各项生命活动提供能量的是[______]______；进行该生命活动的主要场所是植物细胞内的______。

（3）当图二中光照强度在______（填字母）点之后；小麦体内的有机物开始积累，请写出小麦制造有机物的过程表达式______。

（4）请将图三中的实验步骤正确排序：______（填序号）。设置步骤②的目的是______；步骤④对叶片进行脱色时小烧杯中放的是______，该试剂可有效溶解叶绿素，使叶片变成______色；步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝，此实验得出的结论是______。24、【题文】（5分）某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件都很感兴趣；于是他们三人分工合作，都以大豆为实验材料进行探究。现将他们的实验设计与数据结果整理于下表。请认真分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）

。学生名称。

装置标号。

温度(℃)

湿度。

光照。

种子数。

发芽率（%）

甲。

A

25

潮湿。

有光。

100

96

B

8

潮湿。

有光。

100

0

0

乙。

C

25

干燥。

无光。

100

0

D

25

潮湿。

无光。

100

98

98

丙。

E

25

潮湿。

有光。

5

100

F

25

潮湿。

无光。

5

100

100

（1）甲同学设计的实验是为了探究____对种子萌发的影响。

（2）乙同学实验设计的对照组是____。

（3）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，不足之处是____。

（4）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是____。

（5）在适宜的条件下，A、D二组均有未萌发的种子，可能的原因是____。评卷人得分六、其他(共4题，共20分)25、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。26、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。27、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水；配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

（4）实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?______________________

(2)做出的假设是什么?______________________

(3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

(4)根据小宇的实验结果；你得出的结论是______________________

(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。28、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】

藻类植物结构简单；无根；茎、叶的分化，属于低等植物，每个细胞都有叶绿体，都能进行光合作用．

苔藓植物一般具有茎和叶；但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织；它没有根，那些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分；无机盐的功能，所以只能叫假根．苔藓植物的叶只有一层细胞，叶中含有叶绿体，能进行光合作用，还能从环境中吸收水分和无机盐．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，通过根从土壤中吸收水和无机盐；种子植物的根系发达，能从土壤中吸收水和无机盐．

因此全身都能进行光合作用；又能吸收水分和无机盐的植物是藻类植物．

故选：A

【解析】【答案】这是一道关于生物圈中各类植物相关知识的选择题；结合植物的特征，分析解答．

2、D【分析】【解析】

试题分析：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：

小明在刷牙时经常发现牙龈出血；这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C应注意补充。

考点：本题考查的是营养物质的作用。

点评：此题为基础题，难度一般，几种主要的维生素缺乏症及食物来源是常考点，多加注意，可结合表格中的内容比较记忆。【解析】【答案】D3、C【分析】【分析】此题考查肺与外界的气体交换。掌握吸气和呼气的过程是答题的关键。【解答】呼吸运动包括吸气和呼气两个过程；吸气时，肋间肌收缩，引起胸腔前后；左右径均增大，膈肌收缩，膈顶部下降，引起胸腔上下径增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；呼气时，肋间肌舒张，引起胸腔前后、左右径均缩小，膈肌舒张，膈顶部上升，引起胸腔上下径减小，胸廓的容积缩小，肺随之回缩，造成肺内气压增大，大于外界大气压，肺内气体排出肺。呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换(即肺的通气)。

故选C。【解析】C4、B【分析】【解析】红细胞具有运输氧气的功能，血小板具有止血凝血的功能，血红蛋白具有结合氧的特性，白细胞具有吞噬病菌的功能。【解析】【答案】B5、A【分析】【解析】

试题分析：语言中枢是人类特有的中枢；动物没有语言中枢，因此动物只能对各种具体的刺激做出发射，人类除了对具体信号的刺激发生反应外，还能对由具体信号抽象出来的语言文字发生反应，建立人类特有的发射，这类发射的建立与人类的大脑皮层中具有语言中枢有关．故选：A

考点：此题考查的是脊髓和脑的结构及其功能．【解析】【答案】A二、多选题(共7题，共14分)6、CD【分析】【解析】食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，转变成分子比较小、简单的、易溶于水的物质才能被人体吸收利用。【解析】【答案】CD7、CD【分析】【解析】

试题分析：消化系统由消化管和消化腺组成；其中消化管由口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官。淀粉进行化学性消化的起点是口腔，初步分解成麦芽糖，到达小肠在酶的作用下分解为终产物是葡萄糖；蛋白质进行化学性消化的起点是胃，蛋白质在胃内进行初步消化，进一步推送到小肠在酶的作用下分解为最终的消化产物是氨基酸；脂肪进行化学性消化的起点是小肠，并且在小肠内消化为终产物是甘油和脂肪酸。通过图中分析，A是口腔、B是食道、C是胃、D是小肠、E是大肠。曲线X表示的物质开始进行化学性消化的起点是口腔，可以推测该物质表示淀粉，最终分解成葡萄糖，Y曲线表示脂肪的消化过程，化学性消化的起点是小肠，故选项A不符合题意；淀粉、蛋白质和脂肪消化的主要部位是小肠，选项B不合题意。肝脏是人体最大有消化腺，分泌的消化液是胆汁，通过胆管运输到小肠，参与脂肪的消化，选项C符合题意。X曲线是淀粉→麦芽糖→葡萄糖，葡萄糖是淀粉在消化道分解的终产物；Y曲线表示脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸，脂肪酸和甘油是分解的终产物，这一过程均在小肠内完成，然后被消化道壁吸收进入血液中，选项D符合题意。

考点：本题考查的知识点是消化系统的组成和各器官的功能，蛋白质、脂肪和淀粉的消化过程，抓住以上知识点对照曲线图进行综合分析即可得出答案。【解析】【答案】CD8、AD【分析】解：A；实验开始时要先在洁净的载玻片中央滴一滴清水是准备过程．故选项A正确；

B；用镊子把洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜--内表皮；而不是一块厚薄均匀的洋葱鳞片叶．故选项B错误；

染色是把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧；用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部．故选项A错误；

C；盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片；不能用手拿，用手拿会污染盖玻片，故选项B错误；

D；滴加碘液需要在盖玻片的一端滴加碘液；另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润到标本的全部，然后观察．故选项D正确．

故选：AD．

制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片方法步骤：

（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净．

（2）把载玻片放在实验台上；用滴管在载玻片的中央滴一滴清水．

（3）用镊子把洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜--内表皮；把撕下的内表皮浸入载皮片上的水滴中，用镊子把它展平．

（4）用镊子夹起盖皮片；使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现所泡而影响观察．

（5）把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧．用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引；使染液浸润标本的全部．

掌握显微镜的使用方法及临时装片制作的步骤．【解析】【答案】AD9、AB【分析】解：进入青春期；正是身体发育时期，要注意合理膳食，作息有规律，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育．随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋．这些都是正常的心理变化．应当注意的是，这个时期正是学知识；长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期．因此，应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华．避免多吃、多睡、少运动的现象出现．

故选：AB

心理健康是健康的重要组成部分；青春期容易产生心理问题，我们应该注意青春期心理卫生，切实做好青春期卫生，保证身心正常发育，能够为一生的健康打下良好的基础．

此题考查对青春期生理、心理的变化及其卫生的认识．【解析】AB10、ABC【分析】解：蒸腾作用是根吸水的动力；促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；保证各组织器官对水分与无机盐的需要；在炎热的夏天，通过叶片的蒸腾作用降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤，增加空气的湿度。

故选：ABC。

蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程。蒸腾作用还能降低植物体表面的温度；

蒸腾作用的意义是考试的重点，在中考中经常出现，注意掌握。【解析】ABC11、BC【分析】解：A；①与④比较；唯一不同的变量是温度，因此说明温度是影响种子萌发的环境条件，正确；

B；①与②比较；有两个变量水分和温度，因此不能说明水分是影响种子萌发的环境条件，错误；

C；③中种子都未萌发；是因为缺少种子萌发所需的空气而不一定是各种条件，错误；

D；④中2粒种子未萌发；可能是种子不具备萌发自身条件，正确。

故选：BC。

（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．【解析】BC12、CD【分析】【解析】本题考查都是花的结构；果实和种子的形成、传粉和受精。

A；雌蕊和雄蕊是花的主要结构；雌蕊包括柱头、花柱、子房；雄蕊包括花药和花丝，故A错误；

B；子房在受精后最终发育成果实；故B错误；

C；胚珠内含有卵细胞和极核；故C正确；

D、当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发，生出花粉管，故D正确。故选CD【解析】【答案】CD三、填空题(共7题，共14分)13、ABABO【分析】【解答】我们所说的血型一般是指ABO血型；是按红细胞所含有的抗原来分型的．1900年，奥地利的病理学家兰德斯坦纳发现，分为A；B、AB、O四种血型，这也就是传统的ABO血型分类．由于在血型发现和分类上的贡献，兰德斯坦纳获得1930年的诺贝尔生理学或医学奖，并被誉为“血型之父”．自从ABO血型发现以后，输血就成为临床上实际可行的治疗措施，用来治疗失血过多的病人．

故答案为；A；B；AB；O．

【分析】本题考查血型的发现和分类．可以从血型的发现和分类方面来切入．14、完整的、有活力的胚【分析】【解答】解：种子萌发不仅需要适量的水分；充足的空气和适宜的温度等外界条件；而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期等．种子萌发的必要条件是具有完整的、有活力的胚．

【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期．15、（1）红细胞血小板白细胞

（2）氧气血红蛋白

（3）吞噬进入人体的细菌、病毒，而后死亡【分析】【分析】本题主要考查血液的组成和功能。解题的关键是掌握血液的组成和功能。【解答】血液由血浆和血细胞组成。血浆的功能主要有运载血细胞；运输养料和废物。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板；红细胞的主要的功能是运送氧气，还能运输一部分二氧化碳；白细胞对人体有防御和保护作用；血小板有凝血和止血的作用。

（1）红细胞含血红蛋白；在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，因此红细胞的主要的功能是运送氧，以氧合的血红蛋白形式来运输，还能运输一部分二氧化碳，所以红细胞是“搬运工”。血小板有凝血和止血的作用，所以血小板是“修补匠”；白细胞对人体有防御和保护作用，所以白细胞是“战士”。

（2）红细胞含血红蛋白；在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离，因此红细胞的主要的功能是运送氧气，以氧合的血红蛋白形式来运输。因此“搬运工”主要在搬运氧气，这种“搬运”是靠血红蛋白来完成的。

（3）人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡；吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体。白细胞能够吞噬进入人体的细菌、病毒​，对人体具有防御和保护作用，属于人体的第二道防线，并且白细胞吞噬病菌后自身也会死亡，因此被称为“英勇的战士”。【解析】（1）红细胞血小板白细胞（2）氧气血红蛋白（3）吞噬进入人体的细菌、病毒，而后死亡16、AB；收缩；下降；大；小于；2；气体的扩散作用；血浆、红细胞【分析】解：（1）图1中AB段肺内气压低于大气压表示吸气；肋间肌收缩时，肋骨向上向下运动，使胸廓的前后径和左右径都增大，同时膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径都增大，这样胸廓的容积就增大，肺也随着扩张，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过程．BC段表示呼气过程．

（2）由图示中2过程中的箭头可以看出；肺泡内的氧气进入血液，血液中二氧化碳进入肺泡，说明是在肺泡内发生气体交换的过程，它是通过气体的扩散作用实现的．

（3）组织细胞产生的二氧化碳在血液中由血浆；红细胞运送；全部的二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出．

故答案为：（1）AB；收缩；下降；大；小于；

（2）2；气体的扩散作用；

（3）血浆；红细胞．

呼吸包括四个连续的环节；1肺的通气，2肺泡内的气体交换，气体在血液里的运输，3组织里的气体交换．

熟知气体交换的过程以及正确识图是解答此题的关键．【解析】AB；收缩；下降；大；小于；2；气体的扩散作用；血浆、红细胞17、略

【分析】

森林生态系统分布在较湿润的地区；动植物种类繁多．森林在涵养水源；保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．因此，命题正确．

故答案为：√．

【解析】【答案】此题考查的是森林生态系统的组成；结构和功能．森林生态系统具有“绿色水库”、“地球之肺”之称．

18、略

【分析】【解析】

试题分析：生物具有以下特征：1；生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

考点：本题考查的是生物的特征。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。【解析】【答案】呼吸反应繁殖变异细胞19、给克隆羊提供发育的场所和营养细胞质细胞核B羊它提供细胞核，其中有遗传信息【分析】【解答】（1）母羊C为多利提供了胚胎发育的场所﹣﹣子宫；也就是植入子宫内膜后，为多利提供了营养物质．

（2）母羊A为多利提供了去核卵细胞；也就是早期胚胎发育所需的营养物质，母羊B为多利提供了细胞核，也就是遗传物质。

（3）真正存在遗传关系的是B羊；所以多利的母亲应该是B羊．多利羊的所有性状和B羊一模一样，就是因为B羊为它提供了细胞核，里面含有控制性状的所有基因．

【分析】多利的身世是这样的：从一只成年绵羊身上提取体细胞，然后把这个体细胞的细胞核注入另一只绵羊的卵细胞之中，而这个卵细胞已经抽去了细胞核，最终新合成的卵细胞在第三只绵羊的子宫内发育形成了多利羊．所以多利有三个母亲：它的“基因母亲”是芬兰多塞特白面母绵羊（B）；科学家取这头绵羊的乳腺细胞，将其细胞核移植到第二个“借卵母亲”——一个剔除细胞核的苏格兰黑脸羊（A）的卵子中，使之融合、分裂、发育成胚胎；然后移植到第三头羊（C）——“代孕母亲”子宫内发育形成多利．四、判断题(共1题，共9分)20、×【分析】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土；可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．浇花过勤，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤中的氧气过少，根毛无法呼吸，导致烂根，使植物死亡．

故答案为：×

细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．

解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧．【解析】×五、实验探究题(共4题，共28分)21、（1）叶片气孔

（2）叶片

（3）叶片数量

（4）ABC

（5）（在一定的条件下）植物蒸腾作用的快慢与叶片的多少成正比

（6）①存在两根枝条生理状况可能不同的问题；②存在两根枝条可能取自不同植物的问题；③探究的问题单一，不能探究植物蒸腾作用的快慢是否与叶片多少有关；④塑料袋扎口的位置不对，应扎在瓶口上茎的最下端，否则袋中的水珠来源不明。【分析】【分析】本题主要探究植物的蒸腾作用。解答此题的关键是熟知该实验的操作步骤及原理。【解答】（1）水分以气体状态从植物体内散发到大气中的过程叫蒸腾作用，植物的蒸腾部位主要在叶片。故植物的蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔进行的。

（2）植物的蒸腾作用是通过叶片散发到大气中的，故实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过叶片进行的。

（3）实验（二）A；B、C三个塑料袋内的叶片的数量不同；根据三个塑料袋中的水珠的数量可以说明蒸腾作用的快慢与叶片的多少有关，所以实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与叶片的数量有关？

（4）叶片是蒸腾作用的主要器官；故预测实验（二）结果：A；B、C三塑料袋中水珠数：A袋壁内水珠最多；B袋壁内水珠较少；C袋壁内水珠最少。

（5）（在一定的条件下）植物蒸腾作用的快慢与叶片的多少成正比。

（6）通过对比实验（二）装置，实验（一）装置存在的不足之处：①存在两根枝条生理状况可能不同的问题；②存在两根枝条可能取自不同植物的问题；③探究的问题单一，不能探究植物蒸腾作用的快慢是否与叶片多少有关；④塑料袋扎口的位置不对，应扎在瓶口上茎的最下端，否则袋中的水珠来源不明。【解析】（1）叶片气孔（2）叶片（3）叶片数量（4）ABC（5）（在一定的条件下）植物蒸腾作用的快慢与叶片的多少成正比（6）①存在两根枝条生理状况可能不同的问题；②存在两根枝条可能取自不同植物的问题；③探究的问题单一，不能探究植物蒸腾作用的快慢是否与叶片多少有关；④塑料袋扎口的位置不对，应扎在瓶口上茎的最下端，否则袋中的水珠来源不明。22、（1）光照

（2）

【分析】【分析】本题考查的是探究种子萌发的实验，种子萌发的条件，解题的关键是理解探究实验的方法及注意事项，识记种子萌发的条件。【解答】（1）探究实验需要提出问题，作出假设，设计实验方案，实施实验，记录实验现象，并分析实验现象，得出实验结论。实验时需要设计对照实验，只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。本实验探究种子萌发的条件，①种子缺少水分，②号种子缺少空气，结果种子没有萌发；③号和④号瓶种子有适宜的温度，一定的水分和充足的空气，不同的是③号有光照，④种子缺少光照，结果两装置内的种子均萌发，由此说明该种子和光照条件无关。（2）通过以上分析，种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气，内部条件是胚是完整的，活的，未处于休眠期。因此，根据实验结果，概念补充完整如下：【解析】（1）光照（2）23、B蒸腾作用水循环C光合作用线粒体N②①④③把叶片内原有的淀粉运走耗尽酒精黄白淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件。【分析】解：（1）“植物吸收的水分”；通过根；茎、叶中的导管运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[B]蒸腾作用散失到环境中，参与了生物圈中的水循环。

（2）C呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水；同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。进行该生命活动的主要场所是植物细胞内的线粒体。

（3）当图二中光照强度在N点之后；“小麦体内的有机物开始积累”，这是因为光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用制造的有机物壁呼吸作用消耗的有机物多。

光合作用文字表达式为：

（4）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是②暗处理；①遮光并光照、摘下叶片、④酒精脱色、漂洗加碘、①显影观察；因此图三中的实验步骤正确排序②①④③（用序号和箭头）。设置步骤②的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽。光照后叶片被黑纸片遮盖的缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片不变蓝色，还是棕色；叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后叶片后变蓝色。所以“步骤③滴加碘液后，见光部分变成了蓝色，被黑纸片遮盖的部分不变蓝”，此实验得出的结论是淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件。

故答案为：（1）B；蒸腾作用；水循环。

（2）C；光合作用；线粒体。

（3）N；

（4）②①④③；把叶片内原有的淀粉运走耗尽；黄白；淀粉是光合作用的产物；光是光合作用必需的条件。

（1）光合作用与呼吸作用的关系如表：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系。

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量（2）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。

（3）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色；酒精溶解叶片中的叶绿素。

（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

（5）图一中；A吸收二氧化碳释放氧气，因此表示光合作用；B释放水蒸气，表示蒸腾作用；C吸收氧气产生二氧化碳，因此表示呼吸作用；图二中，M光照强度是0，不进行光合作用，只进行呼吸作用，因此二氧化碳是吸收量是负值；N光合作用吸收二氧化碳和呼吸作用释放二氧化碳的量相等，M点后光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用释放的二氧化碳多。图三中，①遮光并光照；②暗处理、③显影观察、④酒精脱色。

解答此类题目的关键是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的特点、绿叶在光下制造有机物的实验过程以及对照实验的特点。【解析】B蒸腾作用水循环C光合作用线粒体N②①④③把叶片内原有的淀粉运走耗尽酒精黄白淀粉是光合作用的产物，光是光合作用必需的条件。24、略

【分析】【解析】

考点：探究种子萌发的条件．

分析：本题是考查探究种子萌发的条件．种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而探究这些条件时我们用对照实验的方法．

解答：解：（1）由甲同学设计的实验有唯一变量--温度；所以甲同学探究温度对种子萌发的影响．有数据A中发芽率为96%，B中发芽率为0%，可知大豆种子萌发需要适宜的温度．

（2）乙同学实验设计的对照组应是D；因为其保持原有状态，能打到实验结果．

（3）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比；不足之处是分别只用了5粒种子，这样偶然性大（种子已死亡或休眠），我们一般取多粒种子（如10粒以上）．

（4）实验结果可以得出种子萌发需要适宜的温度（或25℃）和水分。

（5）在适宜的条件下；满足了种子萌发的外界条件，A；D二组均有未萌发的种子，可能是种子（或胚）已死亡或在休眠．

故答案为：（1）温度（2）D（3）种子的数量太少（4）种子萌发需要适宜的温度（或25℃）和水分（或潮湿环