陕西省汉中市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（下学期）试卷及答案

陕西省汉中市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版专题练习（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

shēnào

cānɡmánɡ

zǔnáo

húlúntūnzǎo

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.默写《七律•长征》

《七律•长征》

____________________2）.根据所学内容填空。

（1）阳春三月，小霖在泗水边漫步，看着焕然一新的春景，她感叹道：“这真是‘__________________，__________________’啊！”

（2）嘉佳旅游路过黄河之畔，看见蜿蜒的黄河，不禁吟出了刘禹锡的诗句：“__________________，__________________。”

（3）明迪暑假去乡下玩了一次，干净的庭院以及一排排主人亲手种植的花木深深吸引了他，让他想起了王安石的诗句“__________________，__________________”。这就是生活中的语文。

（4）鲁迅先生对敌人决不屈服，对人们鞠躬尽瘁，我想起他的一句名言“__________________，__________________。”3）.“经典课文咏流传”——梳理学过的课文，补充填写下面表格。课文人物人物特点、品质《十六年前的回忆》李大钊

_______

《________》八儿天真可爱、好奇心强《金色的鱼钩》

________

尽职尽责、舍己为人4）.填空。

（1）在《少年闰土》中我们了解到一个______的鲁迅；在《好的故事》中，我们了解到一个______的鲁迅；在《我的伯父鲁迅先生》中，我们又认识到一个______的鲁迅。（填上合适的四字词语，不得重复）鲁迅先生以笔为武器，向人们发出“呐喊”，唤醒民众的意识：“惟有______，惟有______，中国才有真进步。”

（2）《书戴嵩画牛》用简单的手法叙述了一件事情，并讽刺了凭空想象的外行人，应了一句古语：“______，______。”不可改也。

（3）祖国的大好河山，岂容侵略者践踏？我中国少年谨记：______，______，______。

（4）诗中赏美景，看烟雨江南：______，水村山郭酒旗风；诗中忆往昔，温革命岁月：______，万水千山只等闲；诗中藏典故，叹豪迈气概：如今直上银河去，______；诗中看江景，品羁旅之思：移舟泊烟渚，______。诗中吟花卉，赞品格风骨______，______。5）.7.看拼音写汉字，然后完成填空。交

皎洁

水jiǎo

_____

jiǎo_____刑

姣美写字时要注意部件的细微差别：

甜nì_____——领yù_____

dǐ_____抗——zhǐ_____笔阅读中遇到生字时，我们可以尝试根据字形猜测字义。根据“皎”“姣”二字的形旁，我猜测：“皎”的意思是_____；“姣”的意思是_______。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列说法有误的一项是（

）A．《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品，书中的汤姆是一个机灵、聪明、关爱朋友的人。B．《为人民服务》是毛泽东在张思德的追悼会上发表的演讲。C．《学弈》是一篇文言文，告诉我们学习中要有思辨能力。D．即兴发言时要提前打腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么，还要注意说话场合和对象。2）.书法课上，秀秀和婷婷对一幅书法作品（部分）展开了讨论（如下）。下列书法作品可能是她们所讨论的一项是（

）

秀秀：这幅楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。

婷婷：它的结构严谨端庄，平正宽绰，整体上显得秀丽柔美，稳健大方。A．B．C．D．3）.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（

）A．慷慨（kǎi）

参差（chā）

倾覆（fù）B．心脏（zàng）

严峻（jùn）

徘徊（huái）C．抽屉（ti）

蹒跚（pán）

轻盈（yín）D．觉察（jué）

皎洁（jiǎo）

防御（yì）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.我必须干这些活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把下面戏曲语言及其含义对应，用线起来，并按照要求写词语。

跑龙套

好看，不务实

打圆场

调解纠纷

花架子

扮坏人

唱白脸

群众演员

不论在戏曲中还是歌曲音乐中，形容声音十分动听悦耳的词语有天籁之音、_____________、_____________。2）.用直线连接可以搭配的词语。

幽静的

烛光

微弱的

月光

清幽的

琴声

雪亮的

小路

美妙的

浪花评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下面的句子排序。

(

)当龙卷风越过浅海时，把小鱼卷上天空。

(

)他觉得奇怪，鱼一向是生活在江河湖海里的。这里既没有江河，也没有湖海，哪来的鱼呢？

(

)据说世界上约有七十处地方曾经落过鱼，最大的一条有百斤重。

(

)原来空中落鱼是由于龙卷风造成的。

(

)在一次暴风雨过后的早晨，一个农民忽然发现屋顶和地面有好多鱼。

(

)然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头，鱼便纷纷落到地下了。2）.句子排序。

(

)四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。

(

)写字台上摆着我的小瓷象，它是我最喜欢的玩具。

(

)长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来。

(

)小象屁股后面的那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。

(

)脑袋两侧有两只扇子般大的耳朵，微微掀起，像是一张一合地扇动着。

(

)它全身淡黄色，还夹杂着一条条白色的条纹。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”句中的“固”是“本来”的意思，“或”是“或者”的意思。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1．这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人_______之情。

2．“________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

3．从诗中的“_____”“_____”“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是___________。

4．“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？

______________________________________________________________。

5．《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合，__________的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的__________风光。（）A．动静结合

早春B．动静结合

晚春评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.校园活动周接近尾声，校文学社为了深化本次活动周的育人意义，特举行征稿活动，下面是征稿要求。

洛宁山美、水美、人更美。从下面两个话题中任选一个，讲述家乡的故事吧。

话题1：我们度过了许多美好的节日，如春节、元宵节、端午节等。过节时那些富有家乡特色的习俗以及节日气氛一定让你难以忘怀。快拿起笔把节日现场和你的感受记录下来，与大家分享吧！要求：过程清楚，详略分明，题目自拟，不少于450字。

话题2：本学期，我们认识了乐观向上的鲁滨逊，知错能改的尼尔斯，还有敢于探险的汤姆索亚，他们的坚持、善良、勇敢、乐观等总能从不同方面影响我们、激励我们。你身边有哪些正能量的故事呢？请你以“身边的正能量”为话题写一篇文章，记录一件正能量的事。

要求：①题目自拟，文体不限；②文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息；③中心明确，情感真实，题目自拟，不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。森林中的“环保卫士”①在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”将森林产生的废物，如枯枝残叶、动物粪便和尸体等消化、分解掉，森林很快就会被残留物充塞，新鲜的水分和空气到不了植物的根系，森林的更新就会停止，最终会导致森林的死亡。②直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁。在土壤中不断蠕动的蚯蚓吸取植物碎叶，经消化排出体外的粪便使土壤更加肥沃。白蚁大多数聚居在森林中，靠吃死去树木的组织为主，因为白蚁胃中的原生物可以消化木材的纤维。③其他土壤动物，如千足虫、螨、跳虫、土鳖等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物软化后的枯枝落叶，使细枝碎叶覆盖的面积扩大，又为微生物提供了一个更广阔的生存空间。细菌以碎粒为食，吸收其中的糖分和淀粉，释放出的二氧化碳，经土壤回到空气中，被植物吸收去完成光合作用。④凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质，都是由真菌来完成最后的“清理”。真菌的菌丝分泌的酶和酸能消化、分解残留物，最后吸收这些被预先消化和分解的物质。真菌数量非常庞大，涉及面积较广，是森林里最重要的“清道夫”。⑤科学家曾经计算过，在一茶匙森林土壤中有上亿个细菌，几百万真菌、原生物和藻类等。就是这些不起眼的“环保卫士”，对森林的生长、死亡、再生长，起着重要作用。1．仔细阅读短文，写出文中提到的两类土壤生物的名称。

（1）土壤动物:______________

（2）土壤微生物:_____________

2．文中称土壤生物为“环保卫士”的原因是（

）A．土壤中的生物种类很多，十分丰富。B．土壤中生物能够使森林的树木长得更茂盛。C．土壤生物能消化、分解森林产生的废物。3．下列说法错误的一项是（

）A．在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”，最终会导致森林的死亡。B．蚯蚓的粪便使土壤更肥沃。C．跳虫胃中的原生物可以消化木材的纤维。4．森林中的“环保卫士”分工协作，形成一条完整的工作链，请把工作链中缺失的环节补充完整。

蚯蚓在土壤中吸取植物碎叶→白蚁在森林中啃食死去树木的组织→______→千足虫、螨、跳虫等咀嚼、磨碎被软化后的枯枝落叶，形成碎粒→_______→真菌的菌丝分泌酶和酸，消化、分解残留物。

5．读了短文后，你认为在日常生活中，我们应该怎样做才算是为保护环境出一份力呢？请试着写一写。

_____________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.圈出错别字并改正。

A．全神贯注

别出心栽

汹涌澎湃

摩拳擦掌

B．司空见贯

难以置信

金碧辉煌

应接不暇

C．津津有味

一丝不苟

奔流不息

相题并论

2）.找出加点字音错误或字形错误的一项，将序号填在括号里。

(