浙江省台州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期末考试（下学期）试卷及答案

浙江省台州市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期末考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.书写下面的句子，做到内容正确，书写美观。

我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。

___________________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据你所积累的知识填空。

（1）_____，浪沟风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）

（2）明月别枝惊鹊，_____。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）

（3）_____，三军过后尽开颜。（毛泽东《七律•长征》）

（4）_____，霎时间洒满了银光。（《月光曲》）

（5）希望之路是走出来，是实践出来的，正如鲁迅所说：“_____，_____，也便成了路。”2）.先用“烈”字组词，再选词填空。

_______

_______

_______

_______

（1）我们_______庆祝中华人民共和国成立七十周年。

（2）我们对敌人的阵地发动了_______的攻击。

（3）这种_______的思念家乡的感觉是以前未曾有过的。

（4）跑完800米之后，我的心_______地跳动着。3）.8.积累填空。（1）《七律•长征》中开门见山赞美红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神的诗句是：红军不怕远征难，____________。（2）同样写“雨”，苏轼写的是“黑云翻墨未遮山，____________。”辛弃疾写的是：“___________，两三点雨山前。”（3）____________，浪淘风簸自天涯。（《浪淘沙》（其一））（4）同样是写“月”，诗人表达的情感却不同。辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》表达的是“明月别枝惊鹊，___________。”的喜悦之情；孟浩然《宿建德江》表达的是“__________，江清月近人”的孤寂之情。（5）五行：_______________（6）《狼牙山五壮士》中的英雄可用曹植写的诗句“捐躯赴国难，__________。”来形容。4）.积累与默写。

ㅤㅤ“多情自古伤离别”，离愁别绪，是永恒主题。古代交通受阻，难以畅通，亲友之间一旦分离，天高地远，再会难期，就连互问音讯也不是一件容易的事，所以在一些送别或留别的诗里，难免染上凄楚、伤感的色彩。

ㅤㅤ但并不是所有的离别诗都是伤感的，比如，唐代李白《赠汪伦》：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。____________，不及汪伦送我情；宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。____________，映日荷花别样红；唐白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。__________，萋萋满别情；唐高适《别董大》其一：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，____________；唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，____________；唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。____________，唯见长江天际流；唐王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。____________，____________；宋王观《卜算子送鲍浩然之浙东》：水是眼波横，__________。____________？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春、千万和春住。这几首送别诗总体脱离了伤离别的旧套，基调高昂，振奋人心。

ㅤㅤ“诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感”，在即将告别难忘的小学生活，告别朝夕相处的老师、同学之际，让我们以诗传情，怀着美好的祝愿和依依惜别之情，向师友、向母校告别。5）.4.阅读语段，根据拼音写词语。山上有的是待放的huālěi(

)、婆娑的树木、鲜嫩的táixiǎn(

)、爽飒的风。放眼望去，飘逸的云朵在wǎlán(

)的天空中散着步，澄碧的湖面水波dànɡyànɡ(

)。在山上，每一片风景，都会使你着迷。但，我还是最喜欢听山里的鸟叫。到山里来，找一片yōujìng(

)的林子，xīnmǎnyìzú(

)地躺在铺着落叶的土地上，这时你的心灵便贴紧了山的心灵，享受大自然的美好。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点字的读音全部正确的一项是（

）A．遨游（áo）

闺女（guī）

莺啼（yīng）

摇篮（lán）B．山郭（guō）

铁锹（qiū）

肆虐（nuè）

天涯（yá）C．菜畦（xí）

璀璨（càn）

记载（zài）

颠簸（bǒ）D．劲挺（jìng）

盘踞（jù）

焖饭（mēn）

例如（lì）2）.“他的神情非常安定，非常沉着。”句子运用的描写人物方法是（

）．A．语言描写B．动作描写C．神态描写D．心理描写3）.“对号入座”环节。下列词语，替换“中国诗词漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完感觉漂亮”中“漂亮”最恰当的一组是（）A．精致含蓄丰富余音缭绕B．内涵多彩优美津津有味C．精彩含蓄丰富回味无穷D．精彩多彩优雅无穷无尽评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.成长的路上有成功也会有失败，请通过对身边事物的感受表达当时的心情。还记得拔河比赛输了的那天，我走在回家的路上，__________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.反义词连线。

囫囵吞枣

张冠李戴

恍然大悟

饱经风霜

百思不解

养尊处优

细嚼慢咽

对号入座2）.词语搭配。

失去

解决

小小的

道具

彻底

优美

虚拟的

高强

表演

方式

武艺的

马鞭

姿态

控制

必胜的

信心评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面的句子整理成一段通顺的话，把顺序号填在括号里。

()走进我们学校的大门，迎面便是美丽的大花台。

()花台里有十多种奇花异草，中间还有一棵翠绿的塔柏。

()这个花台高一米多，有半间教室那么大。

()花台的外围摆着二十多盆正在盛开的月季花。

()花台最后面靠墙种着一排向阳花，茂盛的绿叶把花台里的花儿衬托得更加美丽。2）.将①～⑤句按语意排序，最恰当的顺序是：______________

①南极是一个冰雪有2000米厚的大陆。

②1983年，测得最低气温为零下89.2°C。

③在南极点，年平均温度达零下50°C。

④世界上环境最恶劣的大陆在等待着我们去征服。

⑤它是世界上最寒冷，风最大的地方。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《夏日里的成长》一文描写了夏天里万物都在迅速生长的自然现象。()

2．《盼》一文的作者是朱自清，刻画了一个纯真可爱的孩童形象。()

3．《小站》是围绕“小站虽小，却十分温暖”这句话来写的。()

4．“最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。”这里“铁路的铁轨也长”指的是一种“热胀”的现象。(

)

5．“北方农家的谚语说：‘六月六，看谷秀。’又说：‘处暑不出头，割谷喂老牛。’”句子运用了引用的修辞手法。()

6．“‘可是……还差半小时呀。’我嘟囔着。”句中省略号表示列举省略。(

)

7．我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”这句话写出了“我”终于可以穿上新雨衣的激动心情。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的诗歌，完成第习题。六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1．这是一首写西湖的七言绝句，作者是______（朝代）________（人名）。

2．“黑云翻墨未遮山”一句中的“翻墨”的意思是__________。

3．本诗写了四幅图画，写出了风云变幻的西湖景象。正确排序是________A．狂风吹散图、白雨跳珠图、黑云翻墨图、雨过天晴图B．白雨跳珠图、黑云翻墨图、雨过天晴图、狂风吹散图C．雨过天晴图、狂风吹散图、白雨跳珠图、黑云翻墨图D．黑云翻墨图、白雨跳珠图、狂风吹散图、雨过天晴图评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.从以下题目中二选一完成习作。不得出现真实校名和姓名。

题目一：英雄者，国之脊梁，是火种，是旗帜。回望革命岁月，无数英雄舍生忘死，为中华民族的伟大复兴而“捐躯赴国难”；和平年代，也有无数的英雄为了祖国的崛起和安宁，默默奉献，他们的名字与日月同辉，他们的事迹将永远流传……请以“英雄，一个闪亮的名字”为题写一篇作文，选择自己敬佩的一位英雄，运用适当的描写方法，介绍他（她）的事例，表达对英雄的敬仰之情。

题目二：幸福是冬日的一缕暖阳，幸福是沙漠里的一泓清泉，幸福是收获时的一丝喜悦，幸福是挫折时亲人的一句安慰……请以“这就是幸福”为题作文，注意把事情写具体，要以真情实感引起读者的共鸣。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.10.薄暮下的刀锋①酷暑之下，他仍穿着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。他推着一辆破旧的自行车，后架上绑着一个乡下才有的窄长板凳，车把上挂着一个工具袋。知道我在注视着他，便朝我一笑：“磨剪子磨刀不？”平时并不弄刀切菜的我竟说：“磨。”②到了楼口，我说：“你等一等。”他笑笑：“好，不急”。我住的是一楼，出门来时，见他已骑在窄凳上，工具整齐地摆在脚下，可见他是个成熟的磨刀人。③我拿出的两把刀虽经年使用，因勤于擦拭刀面光洁，夕照之下，能映出人影。心里说，其实是无须磨的，不过是照顾一下你的生意而已。他接过刀去，顺刀刃斜睨了一下，笑着说：“您这两把刀，虽光亮唬人，却还没开刃呢。”我说：“这怎么可能？”他说：“您看，这刀身与刀刃一样厚薄，手指头放在刀刃上用力摁一下，也不过是一道白印，不信您试一试。”一试，果然没有锋利感觉。④他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并蹬在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点地锉去刀刃上多余的部分。其实，窄凳的一端就安着一盘砂轮，但他居然舍轻就重，用手。如此做来，这将是一个相当长的过程，我便表现出不耐烦，说：“干吗不用砂轮？”他憨然一笑，说：“您这把刀是合金做的，钢口是脆的，一上砂轮，会崩出豁口。”我还是不能信服，便问：“你们磨刀的是论件数，还是论工时？”他说：“论件数，一把4块。”说完，他好像明白了我问话背后的含义，脸不禁红了。我看到了朴实的模样，便心生一丝惭愧，说：“就依你。”⑤刃开过之后，他从工具袋里拿出一块中间凹陷的磨刀石，不紧不慢地磨了起来。磨过一个光景，他便斜眼看一看刃口，并用手指在刃上试一试，再接着磨下去。我觉得那刀口已足够锋利了，但他还是觉得不到火候，一系列的动作不断反复。其间，因为离得近，更看出他皱纹绵密，皮糙骨瘦。我便真切地说了一句：“差不多就行了。”他说：“我自己知道行与不行，您尽管去忙，不必等。⑥这把刀终于磨好了，夕照之下，刀锋闪闪生光。竟用了半个小时。看了一眼另一把刀，我不禁笑着摇了摇头，他也笑着摇了摇头，说：“还是一把合金做的。”他把刀固定在窄凳之上，重复着既有的程序和动作。我真的有些不耐烦，转身走了，把刀和人遗弃在那里。⑦人在家里，却总是时时地到临街的后窗旁看一眼那人。那个人专注地工作着，夕阳的余晖洒在他的脸上，慢慢收敛，已看不见他的脸色，只有身姿还在，一如剪纸。⑧料想他快完成工作了，我便出门。掏出10元纸币给他付工钱，“不用找了。”我说。他坚决把2元毛票塞进我兜里，说：“8块钱是我的手艺，10块钱就是人的贪心了，我一辈子最恨的就是贪。”他表情严正，我内心欢悦，情不自禁地学起了《红灯记》里的一句喊：“磨剪子来戗菜刀。”⑨邻人被惊动，纷纷拿刀出户，磨刀人有了新的商机。没想到他满脸惊慌，推车欲走。我说：“到手的生意都不做，您这是为什么呢？”他说：“天都黑了，看不清物件了。”我说：“不是有路灯吗？”他说：“我眼神不济，灯光下看东西是模糊的，会磨不好。”见来人近了，他说一声“再见您哪”，仓皇骑远。⑩最先来到的是张老师，他满脸疑惑。我便把磨刀的经历与他言说。听完叙述，他感叹道：“这就是小人物的可爱了——小人物不趋时、不趋利，他们不怕辛劳，只怕欺心，这就叫轻贱者往往品重，位卑者往往德高。”⑪我回味着张老师的感叹，在路灯下不停地踱步。我发现，夜色越深灯光越明亮，好像能穿透躯壳照进内心，亦如薄暮下的刀锋。1．结合文章第4自然段的具体内容，分析作者是运用了哪些方法把磨刀人一丝不苟、敬业的特点写出来的？

_______________

2．阅读后，有的同学认为故事中磨刀人拒绝生意这一情节不够合理，请你结合文章及我们中国传承的工匠精神，表达自己的想法。

中国有一种传承叫工匠精神。工匠精雕细琢、精益求精，在“作品”中倾注自己毕生的精力。这些“作品”大到一项工程，小至一个工具，不仅仅是对技艺的追求，更有着奉献精神与济世情怀。他们热爱自己所做的事，胜过爱这些事所带来的金钱。

_______________

3．结合文章内容，写一写磨刀人具有怎样的品质？

___________

4．关于本文，有的编者略去了文章最后一个自然段，以张老师那句“轻贱者往往品重，位卑者往往德高”作为结尾。你认为作者这样结尾的好处是什么？

_____________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下列加点字选择正确的读音，画上