学校工作实践工作指南

学校工作实践工作指南增强安全意识、强化安全责任、提高防范能力（一）、安全现状不容乐观，形式依然严峻学校安全工作关系千家万户，涉及方方面面，“安全重于泰山”一点也不言过其实，学校务必高度重视这项工作，把安全工作摆在重要地位，为学校的发展营造良好的环境。近年来，党和国家也十分重视学校的安全工作，各学校也花了大力气去抓安全工作，但学校安全事故时有发生，安全形式依然十分严峻，不容乐观。主要表现在：1、学校重视不够，光喊口号不干实事，火车进站吼的凶。个别学校存在只抓教学忽视安全的现象，没有树立大质量观，应当讲“安全是学校的第一质量”，学生没有健康的体魄，谈何学生的发展与成才。学校校长是学校安全工作的第一责任人，应该从讲政治的高度，抓好学校安全工作。2、管理制度不健全，管理不规范。有些学校没有一套完善的管理制度，平常管理无章可循，随意性很大。“头痛医头，脚痛医脚”，不利于学校的安全管理，制度的一种约束但同时也是一种保护。3、学校安全设施不健全。很多学校以学校经费紧张为由，压缩安全设施、设备的投入，安全工作起码的条件和经费得不到保证。4、学生的安全意识淡漠，认为那是危言耸听。虽然学校经常对学生进行了安全教育，但部分学生认为那是枯燥无味的东西，天天谈，年年谈，一成不变。5、学生家庭教育和关爱缺失。现在很多学生家长，尤其是农村学生家长外出务工，学生家庭教育和关爱缺失，对学生的成长十分不利，留守儿童的人生健康和安全得不到保障，容易受到不法份子的侵害。6、社会环境复杂。校园周围不法商贩兜售劣质商品，摩的、三轮非法载客，网吧、游戏厅鱼龙混杂，不三不四社会小青年游离校园周边，不健康书刊、影视充斥书店和荧屏等，这些对于学生的健康成长极为不利。学校是一片净土，也是学生成长的乐园。面对十分严峻的安全形式，学校应当迎难而上，积极承担好学生安全教育和管理的责任和义务，为学生的健康成长营造良好的环境。（二）、负重自强，强化安全责任意识。学校是国家开展教育教学的重要阵地，保障青少年的健康成长是学校义不容辞的责任和义务，目前虽然学校安全工作仍面临很多困难，但学校切不可在安全问题上无所作为，应当积极克服困难，创造条件，强化学校自身的安全责任意识，努力承担好学校的安全教育和管理职能。（三）、未雨绸缪，预防为主。安全工作应当始终贯穿“预防为主”的方针。因此学校应当经常性的对学校的校舍、设施、设备进行检查，及时发现和排除安全隐患，学校能够进行整改的要及时整改，无力整改的要立即向上级相关部门报告同时设立警示标志和加强对学生的警示教育。“安全源于麻痹”学校应当保持清醒的头脑，经常性地开展学生安全教育，教育时形式要多样化避免简单重复、枯燥乏味。学校、学生要树立预防为主的观念，提高自己的防范能力。建立健全学校管理体系（一）、建立安全卫生管理机制学校安全、卫生、后勤工作属于学校的后勤工作，后勤工作十分主要，它承载着为学校教育教学提供保障的重要职能，因此学校应当高度重视学校的后勤工作。学校如何开展好安全卫生后勤管理工作呢？除了在思想上重视之外，还应当建立健全学校的安全卫生管理机制，从机制上、制度上完善和提高学校的后勤管理工作。如果学校没有一套规范、科学、行之有效的管理制度，那么学校就将陷入了无序管理之状态。大到国家需要依法治国，小到学校需要依制度管理，“没有规矩，就不成方圆”。“规矩”就是尺度，就是制度，在“规矩”面前人人平等，这样也避免了学校管理的随意性。因此，机制、制度是管理的根本，各校可以根据各自的校情制定一套完备、科学、便于操作的管理制度，同时还要加大制度的宣传教育力度，做到全体师生人人知晓。（二）、各司其职，加强联动学校为了便于安全卫生后勤工作的管理，可以根据实际情况，设立相应的管理人员。在设置管理人员时一定要分工明确，责任落实，切忌出现“事事人人都要管，事事又都无人管”的现象。管理人员职责上的分工，并非“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，而是在强化个人的职责下，加强各自的联系和配合，充分保障学校整体工作的开展。三、加强学习，努力提高学校的管理水平（一）、加强法律、法规的学习，依法管理学校管理应当在符合国家现行的法律、法规、条例的大前提下去进行管理，所以作为学校管理者首先就应该加强对国家法律、法规的学习，依法管理。（二）、强化专业知识学习，提高管理能力学校管理，是一门技术，但管理更是一种艺术。作为一个管理者需要具备管理方面的基本素质，具备管理方面的基本知识。所以平时加强专业知识的学习，努力提高自己的管理水平和能力。（三）、加强自身修养，提高管理的公众信服力作为一个管理者，首先应当摆正自己的位置，那就是管理就是一种服务，管理者就是服务员。管理者不仅要从制度上加强管理，还要从情感上多感化，变被动工作为主动工作。因此平时应当多与教职工多交流和沟通，了解他们的心理，解决他们在工作和生活中的困难，和他们交知心朋友，善于听取他们的意见和建议。诚实守信、公正无私，用自己的人格提高管理的公众信服力。四、加大投入，实现人防与技防相结合（一）、因地制宜，合理规划安全工作学生教育和防范工作是根本，但必要的安全设施、设备也必不可少，各校可以根据本校的实际情况，合理规划和布局安全设备的添置和安装，比如：灭火器、水袋、应急灯等。在布局和安装时要把握一原则，那就是要符合国家相应标准，切不可为了省钱省事，留下设备上的安全隐患。（二）、高瞻远瞩，可持续发展在规划时，一定要高起点，不要只顾眼前利益，忽视长远利益。不要存在打短工的思想，因为这样容易造成资源上的巨大浪费，要坚持三个原则：科学规范原则、经济实用原则、可持续发展原则。（三）、加大投入，实现人防与技防相结合当前一些学校总以资金紧张为由，一味地压缩安全卫生管理方面的资金投入，殊不知今天你压缩一元钱的投入，有可能你要为此付出十元钱的惨痛代价。更为可怕的是也许就是这一元钱的投入未到位就酿造了安全方面的巨大悲剧，毁灭了一个鲜活的生命，破碎了一个幸福的家庭，那将是无法用金钱去衡量和赎回的。所以，学校经费再紧张也千万不能在安全卫生的投入上去打折扣，因为这项工作是关系千家万户幸福与平安的工作。同时，学校应当加强安全卫生方面知识的教育，加大安全设施设备的管理和使用，切实提高全体师生的自救、自护能力的培养。将先进的科技手段和学校的教育结合起来，实现人防与技防相结合，共同筑起一道安全屏障。五、全员参与，共同构建平安和谐校园学校安全卫生后勤工作是一项庞大复杂的系统工程，它关系着学校的平安与稳定。平安校园，师生共建;校园平安，师生共享。一个平安和谐的校园的确需要全体师生的参与。在平常的工作应作到：1、坚持专门课程与其他学科教学中渗透相结合。学校利用集会、专门安全主题教育会、校园广播、教育专栏、班主任利用班会等对学生进行安全卫生教育，科任教师则在教学中结合课堂实际对学生进行安全卫生教育，这样就形成了全校齐抓共管的喜人局面。2、学校教育与家庭、社会教育相结合。学校不是学生的监护人，对学生主要是承担教育和管理的责任和义务，家长应当切实履行监护职责，随时关注子女的生理和心理健康。现在很多家长特别是农村家长长期在外务工，缺乏对子女的交流、沟通、教育和管理，留守儿童已经成为了不可忽视的社会问题。所以学校应当建立起学校、家庭、社会教育的桥梁，共同促进学生的健康成长。3、教育与实践相结合。学校对学生的安全教育主要应放在培养他们良好的行为习惯，高度的安全意识和初级的安全防