傍西小管理制度汇编傍西小学章程

1傍西小管理制度汇编傍西小学章程第一章总则第一条：为加强我校内部的规范化管理，全面贯彻国家的教育方针，全面提高教学质量，全面实施素质教育，依据《中华人民共和国教育法》及国家教委颁布的《小学管理规程》的规定及其它有关教育法律、法规，结合本校的实际情况，制定本章程。第二条：学校名称：傍西小学学校地址：傍西村中和北大街学校性质：公立全日制小学、广州市一级学校，实施初等义务质”办学理念，营造优质教育的学校文化，建立优质的教育活动体系各管理体制，以教育信息化带动学校教育的现代化，建立科研型高素质的教师队伍，把学校办成现代化的优质教育学校。第四条：学校的培养目标：以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生健康成长。具体要求如下：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识、集体意识、创新意识、竞争意识、自主意识、环境意识和文明行为习惯；良好的意志品格、健康的心理知活泼开朗的性格；自我管理和保护、与他人交往和合作、自主实践、分清是非的能力。促进2学生的全面发展和健康成长。具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，具有初步的观察、思维、动物操作、收集处理信息和获取新知识的能力，初步学会使用计算机，养成良好的学习习惯。学会合理锻炼、养护身体的方法，养成讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能力。具有较广泛的兴趣爱好和健康的爱美情趣。第五条：学校的普通话为校园语言，以汉文字为规范字，校内各种场合均使用普通话，各种用字符合规范要求。第六条：本校在番禺区石碁镇教育指导中心的领导下实行校长负责制。校长全面负责学校的行政工作。第七条：本校的校训是：厚德、尚行、善学、强体本校的校风是：团结、进取、求实、拼博本校的学风是：自主、探究、交流、合作第二章管理体制第八条：学校由番禺区教育局石碁镇教育指导中心主管。第九条：学校实行校长负责制，校长是学校的法人代表，由番禺区教育区石碁镇教育指导中心聘任，校长对主管部门负责，对外行使法人职权；对内全面负责学校的教育、教学和行政管理工作。校长要加强教育政策法规、教育理论的学习；加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实施管理。其权利各职责如下：3(一)决策权。在不违反党的方针政策和上级指令，充分发扬民主和广泛听取各方面意见的基础上，校长对学校的组织管理、发展建设等重大事宜有最后决定(二)人事权。有权向上级主管部门提出副校长人选；有权按程序任免学校中层干部。(三)财经权。在校长的领导下，学校总务处依法照章管理学校的财务和财产。(四)教学行政管理权。校长对学校教学行政工作中的重大问题有决策权和指挥权；校长对学校的教学计划和日常行政事务，在不违反上级规定的原则情况下，有机根据学校实际情况加以适当的安排，如教学改革的重点、教改实验方案等。(五)奖励权。校长根据有关规定，决定对教职工的奖励或惩戒。(六)校长在紧急事态和特殊情况下有临机处置权。校长的主要职责是：(一)贯彻国家的教育方针，执行教育法令、法规和教育行政部门的指示、规定，遵循教育规律，提高教育质量。(二)制定学校的发展规划和目标，并认真组织实施。(三)依法治校，遵循国家有关法律和政策，保护师生的合法权益。加强教职工联队伍的建设和管理。加强继续教育，引进人才，提高教师队伍的整体素质。4形成良好的与人环境。生安全。至少召开一次教职工大会。分科组管理。导、教师、职工进行评价、考核、奖励。问题及时报告、请示。第三章教育、教学工作教育教学工作的开展原则。第十五条：学校将德育工作摆在重要位置，建立校长负责德育工作，5教职工参与，全员育人，全方位育人的德育管理机制。少先队大队辅导员主抓德育，建立少先队——中队(班)学生自我管理网络。第十六条：认真贯彻德育工作文件法规，健全德育机构、队伍，教育网络，基地及制度。制定符合不同学龄段学生成长规律的德育目标，建立第十七条：开展对德育工作的研究和创新，探索心灵教育艺术，实践“全员参与，全面关爱，全程辅导”的心理健康教育模式，建构品德教育第十八条：每个班要设置班主任和副班主任，负责管理、指导班级工作。班主任要同各科任教师、学生家长密切联系，了解掌握学生思想、品德、行为、学业等方面的情况，协调配合对学生实施教育。班主任教师每第十九条：对学生应以正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点与充分发挥学生的主体作用，倡导以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主要特征的学习方式，以创新精神和实践能力的培养为重点；重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法和学习习第二十一条：学校教育要了解和认识学生身心发展的基本特点，把握课程与学生身心发展之间的关系，建立起基于学生发展、为了学生发展而实施新课程的信念，强调每一个学生都是独立的个体，教育必须尊重学生6的个体差异，坚信只有让每一个学生都获得充分发展，我们的教育才能体现“为了每一个学生的发展”的理念。第二十二条：严格执行上级颁布的课程计划和课程标准，开齐课程，开足课时，确立新的学校观和管理观，理解校本课程开发的内涵，积极开发特色的校本课程。在课程与学校发展之间建立积极有效的联系，突出学校管理是为学生、教师和学校的发展服务的思想。第二十三条：积极推进教育教学改革，更新教育观念、改进教学方法和评价办法采用现代化教育手段，全面提高教学质量。第二十四条：执行番禺区教育局制定的《教学管理规程》,加强常规教学管理，做好备课、课堂教学、批改作业、辅导、考试等教学各个环节的指导、监督、检查工作，科学地进行教学评估，不得推销、组织学生购买各类学习辅导资料。第二十六条：规定做好学生学业成绩的全面考查评价。严格控制考试次数，组织好期中、期末考试。第二十七条：合理安排作息时间。学生每日在校用于教育教学活动的时间不超过6小时。课余、晚上、节假日不得安排学生集体补课或上新课。学校不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动，参加其他社会活动亦不应该影响教学秩序和学校正常工作。第二十八条：学校要执行番禺区教育局石碁镇教育指导中心颁布的校7历安排学校的工作，任何教师不得自行调课，若遇特殊情况必须停课的，第四章教师管理第二十九条：教师应具备国家规定的任职资格，享受和履行法律规定第三十条：学校要加强教师队伍的管理，按国家有关规定实行教师资格、职务、聘任制度，建立、健全业务考核档案。教师聘任应为遵循双方地位平等的原则，每年学校和教师签订聘任合同，明确双方权利、义务和第三十一条：学校应重视教师的继续教育，鼓励教师参加各类有关教育教学活动，进行相关知识培训，积极为教师进修创造条件，教师进修应第三十二条：学校保护教师的合法权益，逐步改善教师的工作条件和生活条件，对在教育教学工作中成绩突出和对学校做出重大贡献的，对认真履行职责的优秀教师应予奖励，根据学校的《奖惩制度》予以表彰、奖第三十三条：全体教师都要构建新型的尊重赞赏的师生关系，建立帮助、引导的教学关系。树立以人为本的教育思想，尊重学生的人格，严格8第三十四条：学校建立职工申诉制度。教职工对所受处罚不服的，可第五章学籍管理第三十五条：学校招收年满6周岁的儿童入学，按照《义务教育法》及其实施细则的规定，学校在教育局领导下，组织服务区内的适龄儿童按时、就近免试入学。小学的服务区由主管教育行政部门确定。凡按有关规定被本校录取或转入本校的学生，即取得本校的学籍，学校加强学籍的规范化管理，建立健全学籍制度档案。第三十六条：外籍学生入学，必须按照上级有关规定，查核护照，外籍人员居留证等有关证件，并填写“外籍学生入学登记表”报上级主管部门批准，备案，同时随班就读。对外籍学生入学，各科教师要根据其语言第三十七条：小学对因病无法继续学习的学生(须具备指定医疗单位的证明),在报经有关部门批准后，可准其休学。学生休学时间超过三个月，复学时学习可根据其实际学历程度并征求其本人及父母或其他监护人意见第三十八条：小学应防止未受完规定年限义务教育的学生辍学，发现学生辍学，应立即向主管部门报告，配合有关部门，依法使其复学并做好有关工作，保持学校非正常辍学率为零。第三十九条：转变教育观念，树立现代化特殊教育思想，认识到残疾儿童少年与正常学生同样享有接受义务教育的权利。因此，要按照国家有关规定，招收能适应普通班学习的适龄儿童少年，并根据其学习，康复的特殊需要，对其提供帮助。第四十条：小学采用班级授课制，班级的组织形式应为单式，教学班9级学额以不超过45人，利于学生身心健康，便于管理，提高办学效益。第四十一条：小学应从德、智、体等方面全面评价学生。实行小学生综合素质评价制度，实行过程评价和终结性评价。要做好学习困难学生的辅导工作，努力提高后进生的转化率。第四十二条：学生享有法律、法规规定的受教育者的权利，履行法律、法规规定的教育者的义务。第四十三条：学校品学兼优的学生应予表彰，对犯有错误的学生应予批评教育，对极少数错误较严重的学生可分别给予警告、严重警告和记过处分，学校不得开除学生。第四十四条：建立校内学生申诉制度。学生对所受处罚不服的，可按有关规定提出申诉。第六章后勤管理第四十五条：坚持总务工作为教育教学服务、为师生生活服务的原则，工作到位，讲求效率，做好后勤保障工作，确保教育、教学工作顺利进行。第四十六条：学校经费来源以国家财政拨款为主，多渠道筹为辅。学校可根据自身发展需要，依照有关规定向办学单位申请经费和政策支持。第四十七条：学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目、收费标准、收费方法依法向学生收取费用，不得乱收费用。第四十八条：校舍、场地归学校专用，未经办学单位及主管部门批准不能改变其用途，学校对校舍等一切财产实行档案管理，保护校舍，校产场地不受非法侵占。要定期对校舍进行维修和维护，发现危房立即停止使用，并报办学单位及上级主管部门。对侵占校舍、场地的行为，学校可依法向侵权行为者的上级主管部门反映，直至向人民法院提起诉讼。第四十九条：建立健全校产管理制度，建立校产档案。设总校产管理员和分校产管理员，实行层级管理，责任到人。固定财产实行账、物、卡第五十一条：坚持物资使用审批制度，加强对教学仪器、设备、设施的管理、维护，建立健全制度，提高使用效率，严防公物流失和浪费。损第五十二条：校园建设，以有利于教育教学工作的开展为原则，搞好第七章卫生保健及安全第五十三条：小学应认真执行国家有关学校卫生工作的法规、政策，建立健全学校卫生工作制度。应有专人负责此项工作，学校应设卫生室，第五十四条：小学的环境、校舍、设施、图书、设备等应有利于学生身心健康，教育、教学活动安排要符合学生的生理、心理特点，要不断改善学校环境卫生的教学卫生条件，开展健康教育，培养学生良好的卫生习第五十五条：小学应加强学校安全工作，因地制宜地开展安全教育，培养师生自救自护能力。凡组织学生参加的文体活动、社会实践、郊游、劳动第八章学校、家庭与社会第五十六条：学校应同村委会、企业事业单位建立社区教育组织，动员社会各界支持学校工作，优化育人环境。小学应发挥自身优势，为社区第五十七条：学校应主动与家庭建立联系，运用家长学校等形式指导、帮助学生家长创设良好的家庭教育环境。第五十八条：学校成立家长委员会，使其了解学校工作，协助学校解决办学中遇到的困难，集中反映学生家长的意见、建议。家长委员会在校长指导下工作。第九章附则第五十九条：本章程的修订需经学校教职工代表大会讨论通过，报镇第六十条：学校依据本章程，建立健全各项规章制度。学校原制定的第六十一条：本章程如与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和政策为准。第六十二条：本章程自批准之日起施行。第一部分：学校管理制度(一)行政管理篇校长办公会议制度为充分发挥领导集体智慧，加强工作的计划性，克服盲目性，提高工作效率，特制定本制度。一、校长办公会议是学校管理的日常工作机构，主要研究贯彻执行国家的教育方针，落实上级教育行政部门布置的各项工作，处理学校日常工二、校长办公会的组成人员为校长、副校长、教导处成员。办公会议三、校长办公会通常每周举行一次，因工作需要可以临时召开。四、校长办公会会议议题由校长或副校长提出，召开会议时由专人负责记录，如实记录会议的议题、与会人员发言内容、讨论和表决结果及做出的决议。五、参与办公会议人员要深入实际，及时了解把握学校工作状况及师生员工思想状况，以利于安排学校工作。六、参加校长办公会的人员须对会议过程保密，不得泄露或私自提前公布会议的讨论结果和决定。七、校长办公会采取民主集中制的方式，执行少数服从多数的原则。八、参与办公会议人员要积极出谋划策，畅所欲言集思广益，探求学科组长会议制度一、科组长会议由主管教学的副校长或教导主任主持，至少每月一次。三、由主管教学的副校长或教导主任组织与会者讨论和研究教学教研工作中的问题，布置有关教学方面的工作。四、科组长客观汇报学科教学研究情况，交流教学经验，讨论教学中出现的问题，落实教改工作。五、每次会议必由专人做好记录，科组长会后在教研活动中传达会议教职工业务学习制度一、各种会议由主管行政负责考勤登记并按学校奖罚办法处理。二、周三下午的业务学习原则上不允许请假。因特殊情况不能参加会议的教职工要事先向校长请假，同意批准后方能请假，并根据有关规定办三、无故迟到10分钟或以上、早退、缺席者，每次在当月的全勤奖中扣10元，此类现象累计10次以上取消当学期的评先评优资格。四、会议主持者在会前对会议的内容必须做好充分准备，不开无准备五、会议期间，不讲话、不看报、不批改作业、不做与会议无关的事，不迟到，不中途离开会场，认真听讲作好笔记。手机应置振动状态；原则上不接手机，确定情况特殊，应到会场外面接听，以免影响会议的进行。六、对未按会议要求作好记录的或未参加会议的，要采取补课，补记录等形式，确保会议任务的完成。七、分组讨论的会议要踊跃发言，组长做到有记录、有汇报。工会财务管理制度一、严格遵守党和政府的有关政策和制度、认真执行上级工会规定，贯彻为工会建设服务，为教育服务，为群众服务，切实抓好收、管、用三个环节。二、按期收好各项经费：工会经费和工会会费。三、记账及时、切实做到内容、数字真实、摘要清楚、经常核对，做到账账相符、账据相符、账表相符。四、对报销发票严格审查，禁用不规范的发票或白纸条为原始凭证。五、妥善保管现金和一切账务账目、凭证、定期向工会委员会报告财务工作情况和各项经费的开支情况，主动向经费审查委员会提供有关财务工作资料，接受经费审查委员会审查。工会工作制度为真正体现工会成员是工会的主体，坚持依法治会，推进工会改革和建设，真正达到工会群众化、民主化要求。特建立以下工作制度：一、学习宣传制度。要结合党的中心工作和学校的中心任务，及时地组织会员群众学习党的路线方针政策和有关的业务知识；搞好工会阵地建二、思想政治工作制度。配合学校党政组织开展以师德教育为重点的活动。根据形势和任务的要求，及时做好教职工的思想工作。以理服人，以情感人，关心、帮助有困难的教职工，把党的温暖送到教职工的心坎上。三、调查研究制度。每年对涉及工会工作的有关问题，工会的活动方式方法、活动内容等进行专题调查与研究。四、评选表彰制度。每两年对工会活动积极分子进行评选表彰。六、民主决策制度。工会内部重大问题的决策必须充分反映广大会员群众的意愿。必须自下而上地听取，征询、吸收会员群众的意见，凡属重要工作和涉及面大的活动，要通过工会委员集体讨论决定。年度工作计划和活动安排要体现教职工群众的意愿和要求。活动要有特色、有声势、有七、会员监督制度。每年要定期或不定期地由会员群众民主评议工会工作和评议工会干部制度。定期对会员代表做工会工作报告和经费开支报告的“报告制”。工会探访、补助制度1、生病住院及病休一周以上的教职工。2、分娩后的女教职工。3、年老病重住院的离退休教职工。4、因家庭不和或有严重思想情绪的教职工。5、孤寡老人和生活特困的教职工。二、补助制度：1、对义务献血的教职工，按镇的补助办法进行补助。2、教职工生病住院补助人民币300元，工会小组并予以探望。3、教职工配偶及双方父母、子女生病住院补助人民币300元。4、教职工配偶及其双方父母病故，补助500元。学校民主管理制度为了进一步加强学校办学民主管理，规范办学行为，提高学校办学水平，特制订学校民主管理制度如下：一、学校每学年召开一次教工代表大会，听取学校年度工作报告和校长述职；学校汇报一年来教工提案的处理落实情况。二、学校每学期召开两次各类人员代表座谈会，征求教师对学校工作的意见和合理化建议。三、学校工会每学期召开一至二次教代小组代表座谈会，了解教工对学校办学情况的看法，征集教工提案。教师意见，进一步改进工作。六、学校各项重大决定，要广泛征求教师意见，经教代会研究通过并及时公布。学校教代会制度教代会是学校实行民主管理的基本形式和基本制度，是教职工参与学校民主管理，进行民主监督的基本组织形式。第一条：教代会的基本任务坚持党的基本路线，贯彻党的方针、政策，遵守国家的法律、法规；维护教职工合法权益，保障教职工参与学校的民主管理和民主监督的权利；团结和动员教职工投身教育改革、完成教育教学、科研、管理等各项任务，群策群力，办好学校。教代会在本校行使审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议监督第三条：教代会提案是教职工代表按照规定的程序和程式，提交教代会讨论问题和决定问题的建议。提案由一人提出，两人以上附议才能成立。提案包括案名、理由及整改建议或措施三部分。教代会提案一经立案，就成为具有效力的议教代会支持和维护学校行政领导的指挥权威，教育教职工遵守学校各是学校直接民主选举产生的教职工的代表。代表的人数占30%。中部不超过20%,代表的组成应由党、政、群各方面人员组成。第六条：教职工代表的权利(1)在教代会上有选举权、被选举权和表决权；(2)有权按照规定的程序，提出提案和议案；(3)有权对大会议程发表意见，对教代会工作提出批评和建议；(4)有权对学校有关部门的工作提出询问和反映教职工的意见和要(1)努力学习、贯彻执行党的方针、政策和国家法律、法规；(2)提高自身素质和参与民主管理的能力；(3)积极参加教代会的活动，认真执行和宣传教代会的决议，完成教(4)密切联系群众，听取和反映群众意见，做好群众工作；(5)遵守职业道德和学校规章制度，做好本职工作。第八条：教代会会议和议程(1)教代会每学年召开一至二次；(2)会议听取校长工作报告和有关管理工作报告；(3)讨论审议或者审议通过大会各项议案，并做出相应的决议；(4)有关选举工作。学校校务公开制度一、坚持公开、公正、公平的原则，办事阳光透明，从源头上预防腐败和不正之风。二、坚持区别不同情况，在不同范围内公开的原则，最大限度的进行三、坚持发扬民主与办事公开相结合的原则，行政一把手办事与工会及人事管理商量，做到民主科学决策。四、结合学校教育教学和学校管理的实际，围绕“广大教职员工的热点、改革与发展的着眼点、教职工关心的兴奋点、廉政建设的关键点、民主监督的重难点”进行公开。五、切实把校务公开纳入重要议事日程，建立、建全校务公开的各项规章制度，采取得力而有效的措施，制定切实可行的实施方案，使校务公开逐步走上规范化、制度化的轨道。六、学校凡涉及重大决策都要经校务公开，广泛听取教职工意见，并通过职工会议审议通过方能实施，涉及到教职工切身利益的重大事项，及时向教职员工公开，依照法律规定行使权力，未公开又未经教职工会议通过的相关规定均为无效。单位领导要广泛听取教职工的建议与意见，对教职工提出的疑义要给予答复，从而确保教育教学工作的稳步发展。七、建立、健全组织机构，切实加强对本单位校务公开工作的领导。文书档案工作管理制度一、我校的各类档案，一律不对外借。本校人员借阅时，需经档案室主管行政批准，并履行借阅手续，如填写借阅登记簿进行登记，借期最长不得超过15天。二、严格执行档案利用制度。利用人员不准将档案材料擅自带出档案室，未经档案工作人员同意，不准擅自复制、抄录有关档案内容，确因工作需要时，根据档案的门类情况须经相关主管行政同意，并严格履行借阅三、档案资料的销毁，要按规定登记造册，报请主管领导批准后，由三人负责监销，监销人应在登记册上签字。四、对库藏档案进行定期检查，节假日前及时收回借出档案，发现问题立即报告有关领导采取必要的补救措施。五、每日工作结束后，要将未办完的文件材料放回档案库内，严禁乱六、文书档案一般只限于在档案室查阅，如确因工作需要借出时，须经相关主管行政同意，一般不超过7天。案卷调出时，调卷人员须在借阅登记簿上详细登记，以备查对和催还。七、调卷人员要妥善保管和爱护档案材料，不准擅自撕扯、涂改、转借、传阅或托人代还，以维护案卷的安全与完整，防止失密、泄密事件的九、对档案造成损坏或丢失者，档案室除报告有关领导外，并视该档事先报告档案室的管理人员，说明理由和复印的份数和页次，经同意后，方可复印。便及时反馈档案利用信息和扩大档案利用效果。阅读密级或其他特殊档案教师值日工作制度任感，以身作则，负责督促值日教师依时到岗。加强对学生课间活动的巡二、当天的值日教师必须在早上7:35,中午1:50前到学校做好工作准备。安排好值勤生协助管理好学生在校的各种秩序。每天上午下午清场巡查楼层一次。对当天出现的重大事情(好人好事或偶发事件)作记录。三、值日教师抓好当天值勤生的开岗训练，管好学生课间纪律处理学生违纪行为和偶发事件。四、教师因事不能参加值日或外出，应提前告诉行政，必须找人代替值日工作，确保全校各地段有人管理。五、值日教师要做好登记，并把值日登记本按时交还。六、德育领导根据值日登记每周进行小结一次。番禺区傍西小学教职工一日工作流程安排时间流程安排教师职责上午值日准备工作值日行政、值日老师及值勤生到校经典诵读值日行政、教师、值勤生到岗管理早操、大课间交作业、课间休息正(副)班主任培养学生养成交作业、上四节课值日教师、值勤生课间准时到岗管理纪放学最后一节课任课教师组织学生排队放学并带到学校门口，门口的值日教师、行政提前到岗。(值日教师上最后一节时可由班干带队放学；留堂的老师先带队后留堂)清场下午进入学校值日教师开校门校园广播值日教师到岗管理纪律。午读第五节坐姿操、握笔操、眼操上课老师认真督促；值勤生到岗评分第六节课放学清场备注：各教师务必准时放行值勤生到岗执勤。具体如下：一、工作时间：正常工作时间为上午08:00-11:45,下午14:00-17:00。值日的时间为上午7:30-12:00,下午13:45-17:00。因工作需要而要调整上班时间的另行约定。二、考勤：(二)晚10分钟之内到达岗位的，为迟到；非因公不到下班时间提前离开工作岗位者，为早退。磨洋工者为消极怠工。(四)在工作时间内，未经直属上级或主管批者为串岗。工作岗位30分钟(含30分钟)以上者为擅离职守。将迟到、早退、消极怠工、串岗、擅离职守等情况记录在考勤登记表上，作为年度考核等次的重要依据。(六)符合以下情形之一的，即为旷工行为：1、无故缺勤；2、上班时间未经领导批准而擅自离岗外出；3、请假未准即擅自离岗；4、休假后逾期未归又不办理补假手续；5、用不正当手段取得病休证明，涂改或伪造病假证明者，其假期一律按旷工处理。(一)因事请假的需提前填写请假条，经单位或部门负责人批准后交办公室存档。如情况特殊不能书面请假的，需提前电话向单为了保证学校的正常的教学秩序，如遇工作需要，学校可以不批准非急事的请假。(二)因身体不适请病假一天的，需填写请假条，经单位或部门负责人批准后才能休假，如不能提前书面请假的，需电话向(三)对未经同意迟到或早退、休假的，发现第一次口头批评教育，发现两次给予警告，发现三次以上的通报批评。(四)请事假影响课程，需要代课的，除扣每月全勤奖外，按每节课扣10元处理。对本职工作造成不良影响的，由德育领导组讨论酌情加扣部分补贴。(五)政治业务学习、教研活动、进修学习等原则上不予请假，如确(六)按照国家有关规定享受婚假、计划生育手术假、丧假、工伤假，市有关规定发放假期工资，如遇到当月工资已发放，假期的工教师师德管理制度依据国家新颁布的《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》,结合热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得严格遵守《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》,以及学校各项忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。1、发表负面语言：抱怨、泄气、冷嘲热讽等影响团结精神的言谈。2、穿着打扮不符合教师身份的禁忌：染夸张的彩色头发，穿拖鞋式样鞋子上班，穿着背心，涂彩色指甲油，佩戴夸张饰物等。3、不落实《教学常规管理要求》的违规现象：不准时到课堂；下课严重拖堂(5分钟以上);上课使用通讯工具；课堂纪律松散；侵占学生运动和专科课时间；让学生批改课后作业。4、有损学生身心健康的行为：教育方法不当，造成学生厌学，师生关系紧张；对学生进行语言侮辱；5、办公室禁忌：上班时间玩游戏；大声喧哗；同事间猜疑，讲是非，搞“小团体”。6、人际关系禁忌：沟通交流不得法，造成与家长关系紧张；缺少团队精神，造成上下级、同级关系失和。凡是有损于学生的身心健康和学校整体利益的行为，均可视为违反师德规范，由于教学工作细致琐碎，以上没有涉及的行为在工作中进行甄别。对于查实属于违反师德规范的行为，学校给予口头警告教育、写反思检讨处理，并在期末“百分奖”中酌情扣分。对于拒不接受教育，或者情节严重的行为，在年度考核、聘任考核中一票否决。具体情况由学校德育领导小组讨论通过。中小学教师职业道德规范(2008年修订)一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学奖励性绩效工资考核分配制度为了推进我校教师绩效工资制度的实施，充分发挥奖励性绩效工资的激励作用，现根据番禺区人事局、教育局、财政局《关于印发〈番禺区义务教育学校绩效工资实施办法〉的通知》(番人社〔2010〕14号)和区教育行)>的通知》(番教文〔2010〕52号)的精神，结合我校实际，制定奖励性绩效工资的考核分配方案(试行)。一、指导思想律、科学的教职工绩效考核评价制度，合理分配奖励性绩效工资，坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和业绩突出人员倾斜，发挥奖励性绩效工资的激励作用，充分调动广大教职员工的工作积极性和创造性，推动学校教育又好又快发展。履行岗位职责的实际表现和贡献。(二)坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。(三)坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励绩效工资考核分配的全过程要切实做到公正、公平、公开，让广大教职员工积极参与，广泛发表(四)坚持“科学合理、简便易行”的原则。考核分配方案力求科学合理，既要体现梯度级别，但差距不宜过大。三、实施范围和时间我校在编在职工作人，从2010年7月起执行奖励性绩效工资标准，并四、奖励性绩效工资的总量和构成我校奖励性绩效工资总量由番禺区教育、石碁教育指导中心减除统筹项目资金后，按我校在编在职人员对应所聘岗位职务情况测算划拨。其中，学校正校长、书记的奖励性绩效工资按照镇(街)属初中学校年人均奖励性绩效工资的1.6倍测算确定资金总量，由教育指导中心按照目标管理办法进行考核，不在我校内部考核分配。教职工奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，主要项目为考勤奖励，节日补贴，班主任岗位津贴，行政岗位津贴，非班主任岗位津贴，课时(工作量)津贴(如加班、代课、超任课量、超工作量等),岗(一)考勤奖主要体现对教职工的日常考勤情况。根据学校对教职工个人的考勤结果予以发放，一般每月统计公布一次。(二)节日补贴主要体现党和政府对全体教师的关心和慰问。全年度教师节、国庆节补贴各1000元。节日补贴在有关节日当月发放。(三)课时(工作量)津贴主要体现多劳多得。学校结合班级数、学生数、编制数、任教学科等情况，合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工的工作量均衡。参照《区教师绩效工资任课量指导意见》,达课时(工作量)每月补贴400元。对教师超工作量(如加班、代课、超任课量、超工作量等)实行工作1、代课一节补贴10元。2、有教师长期休病假，代其主科的每节30元，术科每节10元。3、教师正常产假期间回校上班每天补贴50元；陪产假、婚假、节假日期间回校上班，每天补30元。4、超课时量(如包班、教双班语文、三班数学等)的老师每月补500队训练等，每学期补贴150元。6、室场管理：50元/月(四)行政岗位津贴主要指从事学校行政管理、教育教学管理享受的岗位津贴，而其岗位津贴总量不超过教导主任、总务主任岗位津贴标准的行政主任：1000元财务、辅导员：600元行政助理、科组长(语数英综合科)、电教管理：500元工会小组长：400元班主任：500元副班主任：300元其他科组长(思品、科技、综合实践):100元(五)班主任津贴分设为基础性津贴和奖励性津贴两部分。基础性津贴按月发放，奖励性津贴由学校制定班主任考核方案按学期考核发放，副班(六)教师获各级各类荣誉称号期末统一按级别发放：镇级200,区级300,市级500,省级或以上800(优秀辅导老师除外),集体荣誉双倍(七)岗位履职考核津贴、教育教学成果奖励合并进行。分配总量为减除考勤奖励、节日补贴、班主任岗位津贴、行政岗位津贴、非班主任岗位津贴、课时(工作量)津贴等分配后的余额，实行按学期计分考核分配。(一)成立绩效考核工作小组。为落实教师绩效工资实施工作，学校成立教师绩效工资考核分配工作领导小组，组长：陈小燕，副组长：陈俭璋、王耀洪，成员：邓丽莉、郭学校建立的绩效工资考核分配工作小组，负责除校长外全校教职工绩效考核分配的组织、督查和管理。工作小组人员由学校行政会议提名，经(二)制定内部考核分配方案。行)》(番教文〔2010〕52号)的精神，制定完善具体的考评细则方案，具体包括以下内容：指导思想，分配原则，对象范围，发放的具体办法，校内绩效工资的核算、审批、发放程序和有关纪律要求。方案必须经过教职工大会讨论通过(有半数以上的应到会人员参加，且得到到会人员三分之二的多数人员同意)并在校内进行公示。考评细则方案一旦经过教职工大则修正案仍然要通过上述程序通过。通过后报教育指导中心批准并报区教(三)奖励性绩效考核的实施。分为平时绩效考核和期末(年度)绩效考核，平时绩效考核是基础，由学校组织随时进行、按月汇总，期末年度绩效考核是重点。考核以定性与定量相结合，定性评价采取民主考核(考核组评议，学科、级组评议、教师自评相结合)的方式进行。定量考核主要依据工作量、完成任务情况、教学质量等方面的指标完成情况进行，既要考虑工作量，又要重视教育教学质量。考核的全过程要公开透明，各项得分必须有原始依据印证，随时接受教职工的监督和质询。学校应将考核结果及绩效工资分配情况进行公示。公示期为5天。教职工对本人考核结果有异议的，应在公示后3天内书面向学校提出复议，学校在接到复议要求后5个工作日内召开考核分配工作小组成员会议进行复核，复核结果书面告知申请人。申请人对复议结果仍有异议的，在知道具体结果之日起5天内向上级教育主管部门提出书面申(四)奖励性绩效工资的发放。奖励性绩效工资按学年度进行考核分配。每学年度时间为当年的8月1日至次年的7月31日；首学年度为2010年7月1日至2011年7月31日。奖励性绩效工资不实行财政统发，由学校在核定资金总量内搞活分配，采考勤奖励、班主任岗位津贴、非班主任岗位津贴、行政岗位津贴、课时(工作量)津贴等项目按月发放，岗位履职考核津贴、教育教学成果奖(一)教职工年度考核结果的运用。年度绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据，对年度绩效结果为称职及以上的人员，全额发放基础性绩效工资；对年度绩效考核结果为基本称职的人员只发放80%的基础性绩效工资，对年度绩效考核结果为不称职的人员只发放60%的基础性绩效工资，已经发放的在下一学年度的基础性绩效工资中扣减；对绩效考核结果定为不称职的人员，不发给奖励性绩效工(二)奖励性绩效工资的扣发或减发。教职工有违法犯罪、违规违纪或其他严重损害教育形象和声誉行为的，根据有关规定对当年度奖励性绩效工资进行扣减。教职工出现以下情况之一，扣减当年的考勤奖励、班主任岗位津贴、行政岗位津贴、课时(工作量)津贴、岗位履职考核和教育教学成果奖励：1.发生重大安全责任事故的；2.教职工违反计划生育政策的；3.发生越级上访事件或重大群体性事件，给本单位和系统造成严重不良影响的；4.教职工违纪违法受到党纪、行政处分或违法犯罪受到刑事判决的；5.教职工有严重违反师德的现象发生，给本单位和系统造成严重不良影响的；6.因管理疏忽造成单位重大财产损失的；(三)特殊人员奖励性绩效工资考核发放问题的处理。1.经组织同意借用到本区党政机关和其他单位人员按本单位平均数由3.受行政或受党(团)内警告及以上处分的教职工，在处分当年度不能享受奖励性绩效工资。当年度结束或解除处分后，从次月起重新参与奖5.学校派出参加脱产培训、学习的教师，培训、学习期间除班主任津6.符合国家规定的法定休假期间的人员，不影响其奖励性绩效工资的考核发放。正常产假休息的，享受本单位教职工奖励性绩效工资的平均水平，不再参与考核。因个人原因经批准休假、事假的人员，其休假情况按有关规定列入考核，奖励性绩效工资发放办法由学校制定。病假、事假有(一)实行本办法后，学校一律不在核定的绩效工资总量外另立名目(二)教职工对分配结果若有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核分配工作小组反映，如本单位未能有效解决的可向上级教育主管部门申九、本意见自2012年1月起实施，由学校绩效考核工作小组负责解释。注：因为2012年1月和2月的奖励性绩效工资已按旧方案标准预发，所以新方案的正式执行时间是自2012年3月起，其中2012年1月和2月番禺区傍西小学2012年6月18日附1:期末绩效奖励金分配方案(一)百分奖：实行自评+民主评议相结合的方式计算。依法执教(20分):遵纪守法，遵守社会公德，依法执教，语言、行为文明礼貌，发扬奉2、爱岗敬业(20分):积极引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，注意培养学生良好的思想品德和心理素质，注重培养良好的学习习惯、行为习惯，形成3、热爱学生(20分):关心爱护学生，尊重学生人格，对学困生能循循善诱，不讽刺不挖若4、严谨治学(20分):各类的进修培训和学习，养成阅读习惯，不断提高自身素质。努力探索教5、团结协作(20分):(二)加分奖：学期末教学质量达优秀档次10分，良8分，达标5分；任教双班的教师，两班达优12分，一班科质量达优秀档次另一班质量良好或达标档次9分，两班质量均不达优，但为达标档次以上4分；任教三个班的教师，一班科质量达优秀档次另两班质量达良好或达标档次以上8分，两班质量达优另一班为良好或达标档次10分，三班质量均达优为15分；术科专职2、在学校教学常规检查中备课称职加10分，作业批改称职加10分。3、教师科研成果在广东省教育厅主管的内部教育期刊、核心期刊(有刊号)发表论文、教学设计、结题报告等，每篇11分；在广州市教育局、番禺区教育局、镇教育指导中心主管的内部教育教学期刊上发表成果，按市、区、镇级别，每篇分别得分9分、7分、5分。一等奖二等奖三等奖镇级86区级8市级省级及以上注：特等奖按一等奖计分，优秀奖不设奖；竞赛成绩按名次奖的，第1-3名为一等奖，第4-6名为二等奖，第7-9名为三等奖。5、属团体参赛的，每项得分比照上述个人得分×2计算。6、多人合作参赛、辅导学生比赛的，每人得分比照上述每个奖项得分7、教师、学生参加音乐、美术、体育、计算机、科学(技)、书画、手抄报、才艺等比赛，得分比照上述语、数、英比赛得分的50%计算；长期外聘辅导教师参赛的项目，比照上述个人得分的25%计算。8、师生作品在有刊号杂志、报纸、广东省教育厅、广州市教育局、番禺区教育局主管的内部教育期刊上发表每篇得2分。9、教师承担校级以上的公开课、讲座、论文宣读，校级加1分；镇级加3分；区级加5分；市级加8分；省级以上加10分。同一内容按最高级10、社团评为一等奖，社团的辅导老师每人加8-10分；评为二等奖，加5-7分；评为三等奖加4分。(每人限参与1-2个社团)11、总加分上限为80分。(三)罚则：1、工作日期间无故缺席学校会议或活动的，每次扣2分。2、教学常规中检查为不称职的，每次扣5分。3、学期末教学质量为薄弱档次在总分值上扣20分。4、违反教育法规、教育行为过失致学生受伤或被投诉，在总分值上扣20分，能够积极采取补救措施把对学校造成的不良影响降到最低的扣10分。注：1-4项中的扣分指的是在(一)中的百分奖中扣，扣完为止。(四)备注：参与考核。3、竞赛加分范围为参加正式教育行政机构、科研组5、统计时间以竞赛结果公布时间或奖状印发时间为准，每年2月底、8月底统计，3月、9月发奖，发奖后公布的奖项推到下一次计奖。6、本方案解释权、未尽事宜由傍西小学岗位设置领导小组解释、研究傍西小学2012年6月附2:傍西小学教职工岗位履职考核计分表指标考评内容分值自评分自评分合计民主评分实得分备注遵纪守法，遵守社会公德，依法执教，语言、行为文明礼貌，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响，不向学生和家长索要财物。热爱教育工作，志存高远，教书育人，尽职尽责，乐于接受工作任务，积极引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，注意培养学生良好的思想品德和心理素质，注重培养良好的学习习惯、行为习惯，形成良好的班风和学风。关心爱护学生，尊重学生人格，对学困生能循循善诱，不讽刺不挖若学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，没有被家长投诉。刻苦钻研业务，认真做好教学常规工作，学校的备课、作业批改检查达称职以上。积极参加教研活动，参加各级各类的进修培训和学习，养成阅读习惯，不断提高自身素质。努力探索教育教学规律，积极改进教育教学方法，提高教育、教学及科研水平。尊重同事，互相学习，互相帮助，互相提高，积极维护其他教师在学生中的威信。关心集体，自觉维护学校荣表，每篇加5分。附3:傍西小学教职工教育教学成果奖励计分表表，每篇加5分。指标加分内容加分项目加分达优学期末教学质量达优秀档次10分，良8分，达标5分；任教双班的教师，两班达优12分，一班科质量达优秀档次另一班质量良好或达标档次9分，两班质量均不达优，但为达标档次以上4分；任教三个班的教师，一班科质量达优秀档次另两班质量达良好或达标档次以上8分，两班质量达优另一班为良好或达标档次10分，三班质量均达优为15分；术科专职教师质学期末教学质量超镇平均分每的班科超镇平均分的，该科组超联考的班级，三科都超镇平均分值，即加分值÷教师总人数。教师科研成果在广东省教育厅(或以上)主管的内部教育期刊、核心期刊(有刊号)发表论文、教学设计、练习题组、结题报告等，每篇11分；在广州市教育局、番禺区教育局、镇教育指导中心主管的内部教育教学期刊上发表成果，按市、区、镇级别，每篇分别得分9分、7指导学生作品在广东省教育厅(或以上)、广州市教育局、番禺区教育局主管的内部教育期刊、番禺日报、现代中小学生报、学英语报、岭南少年报等发教师个人参赛、辅导学生参加各级各类竞赛，均以个人为单位计算得分。镇级一、二、三等分别为8、6、5分；区级一、二、三等分别为10、8、7分；市级一、二、三等分别为12、10、9分；省级及以上一、二、三等分别为14、12、11。属团体参赛的，每项得分比多人合作参赛、辅导学生比赛的，每人得分比照上述每个奖项得分÷辅导教师人数计算。教师、学生参加音乐、美术、体育、计算机、科学(技)、书画、手抄报、才艺等比赛，得分比照上述语、数、英比赛得分的50%计算；长期外聘辅导教师参赛的项目，比照上述个人得分的备注：总加分上限为80分。每项目按最高得分计算，不重复加分。竞赛加分范围为参加正式教育行政机构、科研组织举行，经教育指导中心承认的各级各类比赛。本校岗位设置实行岗位总量、结构比例和最高等级控制。按编制数，本单位共设置管理岗位和专业技术岗位27个，其中：管理岗位1个，专业技术岗位26个(有1个属双肩挑)。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量96.3%。(一)管理岗位的等级和数量。单位领导岗位1个，八级职员1个。(二)专业技术岗位等级和数量。按编制数，中级岗位14个，其中：八级岗位4个，九级岗位5个，十级岗位5个；初级岗位12个，其中：十一级岗位6个，十二级岗位6个。二、专业技术岗位名称及岗位等级本校教师岗位名称：小学高级教师(中级)岗位分别对应八至十级专业技术岗位；小学一级教师岗位分别对应十一级、十二级专业技术岗位。三、岗位基本条件(一)各类岗位的基本条件本校三类岗位的基本条件，主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。1.遵纪守法，具有良好的师德修养；2.具备岗位所需的专业、能力或技能条件；3.适应岗位要求的身体条件；4.服从学校工作安排。(二)管理岗位(1)应具有大学专科以上文化程度，男60周岁以下，女55周岁以下，本次岗位设置前已任同级岗位的人员不受学历、年龄限制。(2)八级职员岗位，须在本次岗位设置前已任同级岗位或在专技九级岗位上工作2年以上；(3)九级职员岗位，须在本次岗位设置前，已任同级岗位或在专技十级岗位上工作2年以上。(三)专业技术岗位(1)专业技术岗位的基本任职条件按照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。(2)受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。同时，应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，服从学校工作安排。2、具体条件：详见《岗位说明书》。四、岗位择优聘用评分说明次计奖时间为2010年9月1日至2014年8月31日。3.违反师德，如有投诉，查明事实，造成影响，一票否决竞聘资格，按最低级套入工资级别。4.在最近一年内(从傍西小学岗位设置实施办法实施之日起一年内),如职数有变，按本次竞岗排序补充空缺职数。5.对距法定退休年龄不足5年，服从学校工作安排，且年度考核称职或以上的专业技术人员，一般应续聘至退休，期间不得低聘。教职工安全管理制度相关法律法规，二、全校教职工对全校学生及设施负有相应的安全教育、检查各科教师在教学活动时，要严格按照学科教学要求保证学生的安全。三、遵守《教学流程管理》和《一日工作流程管理》,每位教师应按时到岗，各司其职，各尽其能，做好早午读、早操、眼操、课间等管理。四、每位任课教师对自己的课堂和组织的相应的活动过程中负有安全教育、检查责任。事情；更不能让学生独自留在课室或者办公室。在校上课期间学生要离校六、加强岗位责任感，认真做好值日工作，关心学生安全，因公事或特殊原因要调好班，在值日时间内不到岗的每次扣10元，如出现事故的要七、各科教师应重视学生课间休息活动的安全教育，严禁学生在楼梯间玩耍、游戏、推拉、堵挤，爬越围墙、栏杆，把身体靠在走廊栏杆上，把身体伸出栏杆外张望或任何方式的推拉栏杆。值日行政、教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生安全的因素，杜绝意外事故发生。如果并取消“文明标兵班”评选资格一次；当天的值日行政、值日教师在当月的岗位补贴中扣10元。八、发生安全事故时，第一位发现的教师要立即采取应急措施，同时马上向学校汇报，以便及时处理。出现事故不报、瞒报的，处罚追究相关责任人。九、做好节假日值班工作，不到位的除加罚一次值班外，扣10元，造成事故的追加责任。十、因工作疏忽，造成校产损坏、丢失或被窃的，按损失实际情况扣发奖金。教师继续教育管理制度教师继续教育功在教育，利及社会，为落实国家、省、市、区教育部有关继续教育的一系列政策、决议，全面提高教师的综合素质，不断提高我校教师的专业技术水平，展示傍西小学教师继续教育特色，特订立如下管理制度：以师德教育为根本，以现代教育理论和技术的运用为重点，健全教师德、能素质的继续教育内容体系。同时，学校划拨专项培训经费，以激励和评估为重点，完善继续教育制度体系。热情积极投入学习。负责全面安排教师继续教育的管理工作。3、教导处按时组织全校教职工参加继续教育的报名工作，并做好相关4、落实经费投入，我校按教师培训需要下拨专项资金，作为教师继续5、明确校本培训继续教育学习管理制度：我校实行每期每月一次集中进行校本培训，实行校本继续教育学时登记制度。6、教师参加继续教育的情况将与教师的个人考核评价挂钩。三、继续教育学习纪律1、要遵守培训学校的规章制度，爱护学校公共财务。2、按时参加学习，不迟到不早退，不无故缺课，严格考勤制度，有事要请假，考勤情况记入教师量化评估成绩。3、学习期间认真听讲，认真记录，认真实践。(二)德育管理篇德育工作管理制度1、为加强小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定2、德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是实施小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、3、学校德育工作必须坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。4、学校德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划小学德育体系。5、学校德育工作的基本任务是：培养学生成为热爱社会主义祖国，具有文明行为习惯的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为其中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。6、小学阶段的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国家教育部颁布的《小学德育纲要》施行。7、学校德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，形成良好的社区育人环境。8、学校德育的基本内容和基本要求应当在保持相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。二、德育领导小组健全德育领导小组，成立以校长任组长，教导处、大队部和班主任为组员的学校德育领导小组，每学年初具体分工落实各项工作。三、德育过程管理1、每学期初召开德育领导小组会议，商讨本学期校德育工作计划。2、定期召开班主任、中队辅导员会议，及时反馈各班实施目标情况，商议对策，研究措施，改进工作。3、每学期召开师生、家长座谈会各一次，由主管行政确定会议内容，主要是了解教师师德状况，并做好记录，做为期末教师师德考核的依据之。4、每学年法制副校长来校作一次普法知识专题讲座。5、充分利用社区教育资源，组织学生参加家庭劳动和社区活动，发挥家、校、社区综合德育功能。6、少先队大队部通过各项活动落实学校德育内容。7、充分利用教育阵地及常规检查，指出不足，督促整改并再检查。四、班级自主管理(一)日常行为规范评比1.自主管理评比入校前、进校、考勤、早读、早操、课间、午读、放学这些内容的评比由值勤生、队干部进行评比，值日教师协助评比(早操)。每天由值勤生向值日教师反馈评比情况，值日教师向老师提醒。(1)具体内容(每天50分):内容相关人员入校前不到无牌摊贩买东西(突击检查),不追逐打闹进校1.仪表整洁、佩戴红领巾或队徽，周一回校穿校服。2.主动敬礼、向老师问好值日教师出勤2.有病有事要请假，未经请假当旷课升降旗1.每周一依时参加升旗仪式2.遇到升降国旗时马上停止一切活动肃立，少先队员敬队礼少先队辅导员早读教室内无大声喧哗、集体朗读声音清班干早操进退场保持安静，做操时精神饱满、正副班任课间2.不在课室、走廊追逐打闹，不你推我挤，不给同学起花名3.上下楼梯靠右走，轻声慢步，不跳楼梯或扶扶手滑行4.不在校园内乱涂乱画5.爱护学校一草一木不摘花、不进入花带、摇树、折树枝6.讲话和气、不骂人、不讲粗言7.见到老师、客人主动问好值日教师值勤生午读自觉按指定内容进行午读，纪律好放学排队2.不能留在课室，中午12:00、下午3.师生相互道别4.无事不在学校逗留(2)主要负责部门、老师职责★值日行政职责：②负责巡堂、检查课程落实情况，发现占用术科时间的现象及时提醒。③定期进行值日情况的小结。★值日老师职责：队长放学后将到登记表交到队部室。②值勤生评“加油”后值日老师要及时签名。③当有严重事情发生要及时处理并告知行政。④当评价有争议时要给予适当的指导。学生座谈会制度家长座谈会制度四、会议中关于教师师德状况方面的内容记录，作为期末教师师德考核的依据之一。一、老师对待家长要热情、有耐心，交流中的语气要亲切。言务求得体和有分寸，话要委婉和注重可接受性，要把握好沟通步骤的时三、要定期家访。新接班的一个学期内要进行普访，跟班上的每学四、教导主任每学期对教师家访情况进行电话抽查，给予家访工作进行评分。(三)教学管理篇教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，是素质教育的主阵地。加强教学常规管理是全面推行素质教育、提高教学质量的重要保证。为使我校教学常规管理工作逐步走上制度化、科学化、规范化的轨道，结合我校实际，制定本1、提前。备好课是上好课的前提，教师要强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课不上讲台。编写教案要做到超前备课不少于一周，不2、整体。注重整单元备课，从知识的整体性、系统性出发，统筹安排备教材、备学生、备教法、备学法。3、禁抄。提倡写实用教案，坚决反对为了应付检查而抄袭别人的教案不能以“参”代“钻”;对他人经验(或优秀教案)应联系实际，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同的班级实际及课改要求，做到“教老课，有新意”,切不可“陈案再类标准要求型起步型三年以内教龄者(教龄指教该学科，下同)要分析，教学目标、重点、难点，教学用具准备，具体的教学流程(包括过渡语，小结(反思附在单元设计后面，下同)进步型三年以上6年以内教龄者。(进步突出者可以申请“成熟型”,经学校审核方可生效)备课内容必须有教学目标、重点、难点，教学用具要求、教学流程、板书设计，作业设计，每单元一篇反思。成熟型6年以上教龄，具有比较丰富的教学经验，教学效果优秀者；(教学效果不达优者，经学校审核将降为“进步型”)可以备简单的教案，备课内容必须有教学目标、重难点，主要的教学流程，也可以按科组要求结合学校现有的资源，电子备课系统备PPT、思维导图(目标与重难点也应列出来)、研学案。每单元一篇反思。骨干型科级组长或镇区骨干、中心教研组成员可以备个性化教案，可以在教材和教案书上直接用细笔书写自己的教学设计和教学流程、作业设计等，可以结合教学资源手写教案，也可以电子备课。每单元一篇反思。以上四项，达不到一项要求扣“奖励计分表”中的“常规工作”备课专项2分，复检再不达要求在“岗位履职考核计分表”再酌情扣分。2、课外阅读指导。加强对学生课外阅读的督促与指导，以保证完成课程标准规定的第一学段不少于5万字，第二学段不少于40万字，第三学段不少于100万字的课外阅读总量的任务。学校、教师要积极推荐优秀的课①时量与形式。②次数。语文、数学、英语作业次数要求：一至六年级语文数学及三至六年级英语作业上课当天至少布置一次；习作每个单元不少于一次。③批改。教师一律用红笔批改作业，不得叫部分学生代教师统一批改作业或试卷。批改作业的语言文字及使用的批改符号要规范，书写要工整，批注提倡短语加等级，适当做好记录。作文，教师必须要有批注，不可交由学生评点代替。每次批改后要对学生作业做出等级评价，写上批改日期，④及时。作业批改要及时，作文及综合性作业不超过一周，其它作业不超过一天，让学生能及时地获得作业的反馈信息。⑤改错与讲评。作业上错误的地方要改正或指导学生改正。学生作业存在的共性问题要集中讲评，对学习困难学生的作业尽量做到面改。学生作业马虎潦草或不及时完成的，要加强教育和指导，不准用增加作业量的方式来变相体罚学生，不准撕毁学生作业本，不准把未交作业的学生赶出以上5项，在学校的作业检查中每一项达不到扣“奖励计分表”中的“常规工作”作业批改专项2分；如有家长投诉，查证情况属实，每一项扣分同上。复检再不达要求在“岗位履职考核计分表”再酌情扣分。三、课堂教学做学生学习的组织者、引导者、参与者和促进者。以学生为本，引导学生自主探究、合作交流，让学生参与知识形成的过程，分享成功的喜悦。2、课堂教学要做到目标明确，讲究教学方法和教学艺术，精心设计教学过程，科学、合理地安排教学时间。要面向全体学生，注意因材施教，充分引进竞争激励机制，调动学生学习的积极性、主动性，激发学生的学习兴趣。要充分利用挂图、标本、录音、投影、录像、课件等多媒体教学工具和手段辅助教学，在抓好基础知识教学的同时，突出培养学生的创新精神和实践能力，使大部分学生能当堂达标。3、教师要用普通话教学，语言要准确、精练，吐字清楚，节奏，做到有魅力，有童趣。板书要工整、突出重点，书写要规范。课堂遇特殊情况，如身体不适，应当向学生说明),不因个人情绪影响教学，不做与教学无关的事，不抽烟，关闭通讯工具，不接待客人，不中途离开教励、竞争带进课堂，关爱学生、尊重学生、信任学生、理解和帮助学生，师生共同合作、双向交流，创造宽松和谐、相互尊重的课堂教学环境，使每位学生都能主动学习，获得成功。严格要求学生，全神贯注，精神饱满参与课堂学习。始终保持良好的课堂秩序，教学气氛应活泼而不混乱，严教学秩序，要按时上、下课，不迟到、不旷课、不拖堂(下课5分钟后仍四、教研与培训施，鼓励教师参与教学改革，从改革实践中提出教研课题。校长是建立以校为本教研制度的第一责任人，要真正确立科研兴校的办学理念，建立教学研究的导向机制、激励机制和保障机制；要整合学校教导处、教研组、备课组和课题组等力量，建立直接服务于教学、服务于教师专业成长的开放的学校教研网络；要充分发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等校内外各方面的作用；要形成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教2、学校各科组每周安排一次科组学习。科组学习要做到“四定”:即定专题、定内容、定时间、定主讲人。科组活动应人人参与，教研组要认真组织好上研究课、听课、说课、评课等系列活动。每次教研活动要有记极发挥专业引领作用，通过同伴互助、专业切磋和共同研讨，及时解决教4、健全听课制度，学校行政每学期听课不少于20节，教师听课不少于12节。听课教师必须认真完成评价量表，评课结束时上交科组长归档。一场专题报告，上一堂汇报课，整理一份优秀教案，指导青年教师上一节究计划，有总揽全局的研究课题。教师要根据学校的研究课题，联系自己的教学实际，确定自己的子课题，开展课题研究，期初要制订方案，期末要写好课题研究阶段性总结。教师的课题研究不要贪大求全，要从自己教学实践中遇到的问题切入，注重实效性和可操作性。课题资料要按时按质6、各级举办的研讨课(示范课)由科组人员轮流承担，上级指定上课人员除外，学期初由科组长编排好顺序，组员不得无故推托。科组其它成每位教师一学期至少要读一本教学书刊，每学期至少要完成一篇教学作品(论文、教学案例、调查报告等精品),在校内或网上交流并存入教师个人业务档案。1、各学科组要编写学期教学计划，采用学校统一的表格。通读全册教材，进行教材分析，了解教材编写意图以及在学段中所处的地位与作用，结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求。学期末要写好教学工作总结(可以用论文形式),把主要做法、成绩、经验及体会，存在问题和今后的努力方向进行总结。学期中要进行一次全面的教学检查，期末要一次抽查。检查内容包括教学计划、备课(教案、课件)、听课(记录)、教研活动(记录)、作业布置与批改(学生作业本)、测试及讲评(学生测试卷)等方面。教导处要做好教2、以上五个方面，在“傍西小学教职工岗位履职考核计分表”占20分。不按要求，情节严重，由领导组讨论酌情扣分，并作为评先、评优、学生学籍管理制度华人民共和国未成年人保护法》和有关规定，结合我校实施义务教育的实际办法，特制定下列学籍管理制度。1、新生入学，采取入学通知书制，并将入学通知书发给其父母或其监护人的手里，接到入学通知书后，应在规定时间内送子女或其被监护人到指定学校办理入学手续。2、新生入学后，学校教导处应立刻批准取得学籍，编列正式学号。学生学号长期不变，休学一年后一律使用原学号。3、新生入学后，学校要填写好新生花名册。4、学生的学籍表的内容由班主任负责填写，所有栏目要填齐。学籍表中的学生成绩和综合性评价要事实求是，要如实反映学生真实情况。学籍表一律在学习档案室保存。学生毕业后，学校应把学籍表卡归档以备查考。1、学生因家长变动工作地区、家庭搬迁(户籍变更)或有其他特殊原因需要转学的，经学生家长(监护人)申请，学校审查后，广州市内转学的，由各区教育局审批备案，由所在学校发给学生转学联系表，连同本2、个别学生确有特殊情况要求借读的，须由家长或监护人向借读学校申请，取得同意后，经番禺区教育局审核，符合条件并办理有关手续，三、休学、复学、辍学(1)因伤病需长期治疗，不能坚持学习者；(2)患传染性疾病未愈，不适宜集体生活者；(3)一学期内，请病、事假累计超过六周，跟班学习有困难者。2、符合休学条件的学生(病休学生须持区级或区级以上医疗单位证3、学生休学以一年为限，期满不能复学的，可申请延长。学生休学期间，学籍仍然保留。学生休学期满，应按时复学。复学时，应凭休学证明书和有关材料提出申请，经学校审核批准后，即可到校复学，学校原则4、学生休学期未满，休学原因消失并具有相关证明的，可向学校提出申请提前复学。经学校审核同意后，可提前复学。复学时，学校可视其5、在学校无故不到校达15天以上或休学期已满又不具备继续休学理程度的，由学校发给经教育局统一印制的义务教育证书，并加盖“毕业”字样章。写《义务教育学生素质手册》,并及时与家长联系，做好学生的教育工作。了优异成绩，学校可按不同情况给予表扬奖励，并载入学籍表和学生档毕业时，学校应发给“优秀学生”奖状和证书。处主任审核、批准。六、处分3、对严重违反学校规章制度、学习纪律、侮辱教职员工、殴聚众斗欧、严重损坏公物、赌博或有盗窃等不良行为的学生，教师应深入了解情况，分析原因，重在教育，热情帮助他们改正错误。对极少数屡教不改的，视其情节严重，由学校教导主任核实，并经校务会或全体教师会4、学校对受警告、记过处分的学生要热情帮助，不得歧视。经过教育能深刻认识错误，有悔改表现和显著进步的，在被处分半年至一年内，可由学生本人或班主任提出撤消处分的要求，经教导主任审查、校长批准(四)后勤管理篇学校安全工作制度一、加强学生安全工作的领导，学校安全工作全面落实责任制，对学生的安全形成层级教育管理。(学校、班级、家庭三级管理)对各部门严格二、德育处负责安全宣传教育，坚持利用校会、班会、队活动、墙报等形式开展对师生进行安全教育和防防意识教育，增强师生安全观念。每由保卫组对学校的校舍、用电设施、用火情况进行检查，并建立向学校汇报的制度，发现问题及时整改，把事故消灭在萌芽之中。要求教师执行值日制度，发现缺勤及时与家长联系，严格学生请假制度，不得将学生赶出四、做好校门口安全检查，做好来访登记。对上课期间离校要严格管理，有班主任批示才放行，做好24小时值班，发现问题及时报告。严格12岁以下的学生骑自行车回校，如发现上述情况，应及时汇同家长进行教育和制止。五、凡上体育器械课，体育教师必须课前对器械做全面认真检查，在学生进行练习时必须组织并做好保护。凡进行体育运动特别剧烈运动前，要了解清楚学生的身体情况，对个别学生身体不适宜参加的运动，不能强六、总务后勤定期检查学校食堂饮食卫生。要求食堂人员搞好个人卫生，持证上岗，严抓采购，进货关，餐具、食堂定期消毒，严格按照上级七、每天实行值日行政、值日教师巡查，在课间、中午和课外活动巡视，发现问题及时处理，及时报告。班主任落实学生每天常规安全教育，预防事故发生。八、学校制定安全检查制度与安全预案。建立教职工安全事故快速反应机制。校园发生事故，立即作出快速应急反应，采取措施，启动应急预安全工作检查制度层层签定安全协议书，及时从细、从严、从快处理各项事故隐患，杜绝人身伤害事故的发生。时整改工作。改及时。2、突发检查，随上级安排进行。1、各类各室责任人必须时时检查室内器械，始终处于良好状态，发现问题及时处理和上报，不得隐而不报。2、学校检查责任人，在检查时必须认真、细致、从快、彻底，不能解决的及时上报学校，不得马虎，不得隐而不报。整改效果一一记录入档，以备后查。学校安全防范应急预案为了确保师生的人身安全，严格执行有关安全制度，防止校园意外伤害事故的发生，及时处理好各种突发事件，确保学校教育教学顺利进行，特制定以下安全防范应急预案。一、成立应急领导小组组长：陈小燕(校长)副组长：陈俭璋(副校长)、王耀洪(总务主任)成员：何宝钜(教导主任)、郭炽红(大队辅导员)、陈桂欢(工会小组长)、各班主任1、组长负责召集领导小组会议，部署处置工作，安排、检查落实学校安全重大事宜。2、副组长负责学校安全应急预案的落实情况，处理突发安全事件的处理、监控、报告等事宜，并保证领导小组指令的畅通。做好安全工作的宣传、教育、落实、检查、处理等，把安全事故减少到最低限度。1、防范预案：(1)严禁将火柴、打火机等火种带入生活区和教学区。(2)组织老师学习消防安全知识。利用晨会、班队会、校会等进行防火安全知识教育。(3)进行学生自护疏散、逃生演习等。(4)定期检测校园用电线路。(5)教育学生不玩弄电源开关、插座。(6)实行门卫24小时值班制度，加强夜间巡逻。2、应急预案：(1)出现火警，立即组织教师进行有效扑救，切断电源、燃气源，防止火势蔓延。(2)迅速组织学生进行安全疏散，同时拨打119火警，请求援助。(3)及时组织对受伤人员进行救治。(4)排查事故原因，及时处理及上报。四、饮食卫生安全预案1、防范预案：(1)学校卫生老师定期进行饮食安全知识教育。(2)教育学生在任何时候、任