第2单元 做情绪的主人（B卷·能力提升练）（解析版）

第二单元做情绪的主人（B卷·能力提升练）

一、单选题

1．（2022·陕西西安·校考模拟预测）产生负面情绪时，年轻人经常使用emo一词。

当学习感到挫败，“我emo了”；当生活倍感无奈，“我emo了”……这时我们可

以（）

①冷静分析，改变认知评价②主动沟通，烦恼传给他人

③合理调节，掌握适当方法④大肆宣泄，感受生活美好

A．①②B．①③C．②③D．③④

【答案】B

【解析】本题考查善于调控不良情绪。

①③：产生负面情绪时，我们需要冷静分析，改变认知评价；合理调节，掌握适

当方法，故①③说法正确；

②：把烦恼传给他人的做法不妥，故排除；

④：大肆宣泄的做法不妥，故排除；

故本题选B。

2．（2022·宁夏吴忠·校考一模）我们的情绪受多方面因素的影响，反过来情绪也

影响潜我们的行为。在生活中我.们.要调控好自己的情绪，要（）

A．重视情绪，无论发生任何事情，我们都要控制好自己的情绪，绝对不能有半

点情绪

B．有情绪是可以理解的，所以平时要多带点情绪

C．如果有情绪，要关注内在的感受，会改变认知，转移注意合理调节情绪

D．只照顾自己的情绪，不管他人感受

【答案】C

【解析】本题考查调控情绪。

C：在生活中我们要调控好自己的情绪，当有情绪，要关注内在的感受，会改变

认知，转移注意合理调节情绪，故C说法符合题意；

A：可以在适当时间、适当场合，用合适方式发泄自己情绪，有助于身体健康，

故A说法错误；

B：对情绪要学会调控，平时带情绪不利于身体健康，故B说法错误；

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D：情绪具有感染性，发泄情绪时要顾及他人感受，故D说法错误；

故本题选C。

3．（2022·安徽淮北·淮北一中校联考二模）围绕“情绪”这一话题，同学们展开了

讨论，其中，理解正确的有（）

①害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪

②我们的情绪会随着周围情况的变化而变化

③人与人之间的情绪会相互感染，不可调节

④持续处于负面情绪状态可能会危害身心健康

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】B

【解析】本题考查情绪的类型及特点。

①②④：依据教材知识，害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪，我们的情绪

会随着周围情况的变化而变化，持续处于负面情绪状态可能危害我们的身心健

康，①②④正确；

③：人与人之间的情绪会相互感染，是可以调节的，③错误；

故本题选B。

4．（2022·河南商丘·统考模拟预测）目前，国内外研究都发现，进入青春期之后，

..

青少年的抑郁情绪波动较大，这与体内激素水平、大脑中负责情绪调控的神经中

枢发育不完全有关，也与突如其来的环境变化，如学业压力、人际关系处理、心

理发育滞后于生理发育等有关。面对青春期的抑郁情绪，你的正确做法是（）

A．放任自我，宣泄不良情绪B．封闭自己，不要告诉他人

C．转移注意，沉迷网络游戏D．调整自己，参加集体活动

【答案】D

【解析】本题考查调控情绪。

A：我们要合理调节情绪，不能放任自我，故A做法错误；

B：封闭自己不利于解决抑郁的情绪，故B说法错误；

C：沉迷网络游戏不利于身心健康，故C说法错误；

D：依据教材知识，面对青春期的抑郁情绪，我们要调整自己，积极参加集体活

动，故D说法正确；

故本题选D。

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5．（2022·云南昭通·统考二模）小东在学习上一直很努力，可一次又一次不理想

的考试成绩让他备受打击。如果你是小东的朋友，你可以对他说（）

①要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志

②学习需要掌握科学的学习方法，善于运用不同的学习方式

③不必在乎成绩，才能做到悦纳自己

④学会调节情绪，保持乐观、积极的心态

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

【答案】B

【解析】本题考查学会学习、做情绪的主人。

①②④：小东学习很努力，但成绩不理想，我可以对他说，学习需要掌握科学的

学习方法，善于运用不同的学习方式，这样有助于提高学习成绩。不理想的成绩

对小东打击很大，我们要鼓励他，告诉他要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强

的意志，还要学会调节情绪，保持乐观、积极的心态。①②④说法正确，符合题

意；

③：错误，学习成绩不能不在乎，是否在乎成绩也不是悦纳自己的前提条件。排

除；

故本题选B。

..

6．（2022·浙江嘉兴·统考一模）冬奥会上，面对“加拿大裁判打低分”的传言，17

岁中国小将苏翊鸣夺银如此回应：“没有特别关注每个裁判的打分，能取得这样

的成绩已经很开心了，银牌将送妈妈作为生日礼物”，赢得了众多网友的点赞。

这告诉我们要学会（）

①激发正面的情绪感受

②消除情绪的相互感染

③及时宣泄不良的情绪

④合理地表达自身情绪

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】B

【解析】本题考查学会调控情绪。

①④：题文中，中国小将苏翊鸣面对“加拿大裁判打低分”的传言，能够从正面去

看待这件事情，说明他善于激发正面的情绪感受，懂得正确调控自己的情绪，合

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理地表达自身情绪，故①④正确；

②：消除情绪的相互感染中“消除”表达错误，②错误；

③：及时宣泄不良的情绪与题文中苏翊鸣的做法不符，③排除；

故本题选B。

7．（2022·江苏宿迁·统考二模）调查显示，80%上的青年人认为，自己可以做自

己情绪的主人。驾驭情绪而不是被情绪驾驭，击败困难而不是被困难击败，才有

豁然开朗的人生。材料启示我们（）

①要学会正确对待自己的各种情绪感受②负面情绪是一种不良情绪，需要调

控

③掌握调节情绪的方法，帮助我们更好地适应环境④情绪的表达关乎人际交往

A．①②B．②④C．①③D．②③

【答案】C

【解析】本题考查调控情绪。

①③：题干中的调查结果，启示我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，做情

绪的主人，掌握调节情绪的方法，帮助我们更好地适应环境，①③正确；

②：不仅负面情绪需要调控，正面情绪也需要调控，②错误；

④：题干没有涉及情绪的表达，④不符合题意；

..

故本题选C。

8．（2022·江苏常州·统考二模）《别沮丧，生活就像心电图》给我们的人生启迪

有（）

①培养批判精神，使我们思想更成熟

②情绪低落时，可以用改变认知评价法来调节

③挫折越多越好，学习中压力越大动力越大

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④面对压力与挫折需要自我鼓励与自我奋进

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】D

【解析】本题考查调节情绪的知识点。

②④：漫画《别沮丧，生活就像心电图》启示我们绪低落时，可以用改变认知评

价法来调节；面对压力与挫折需要自我鼓励与自我奋进，②④正确；

①：题干中未体现批判精神，①不符合题意；

③：挫折并不是越多越好，“学习中压力越大动力越大”说法太绝对，③错误；

故本题选D。

9．（2022·福建漳州·校考模拟预测）《黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、

恐伤肾、思伤脾”的记载。为了身心健康，我们要善于调节情绪。以下调节方法

合理的有（）

①不想别人认为我懦弱，独自承受②把不良的情绪发泄到同学身上

③与可信赖的长辈交流，缓解焦虑④参加体育活动，学会放松自己

A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】D

【解析】本题考查调节情绪的知识点。

..

③④：题干说明情绪会影响人的身心健康，我们要善于调节情绪。与可信赖的长

辈交流，缓解焦虑，参加体育活动，学会放松自己都是合理调节情绪的方法，

③④正确；

①：“独自承受”说法错误，这样不利于自己的身心健康，①错误；

②：把不良的情绪发泄到同学身上是错误行为，会伤害同学之情，②错误；

故本题选D。

10．（2022·四川成都·统考二模）观察漫画《情绪对对碰》，你最想对女孩说的是

（）

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①调控好情绪，有助于成长

②情绪危害大，必须远离它

③情绪会传染，压抑负面情绪

④不良情绪会影响人的健康

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】B

【解析】本题考查调控情绪。

①④：漫画中的女孩自卑、内疚、反应迟钝等都属于消极情绪，我们应该告诉女

..

孩调控好情绪，有助于成长，不良情绪会影响人的健康，①④正确；

②：观点错误，“必须远离”说法太绝对；

③：观点错误，情绪会传染，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但

持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们我们的身心健康，要学会合理地调节

情绪，不能压抑负面情绪；

故本题选B。

11．（2023·吉林长春·校考一模）党的二十大代表是共产党员中的优秀分子，他

们中很多是来自生产和工作第一线、在各行各业作出突出贡献的先进模范党员，

比如，“点亮万家的蓝领工匠”张察明，“用信念托举贫困山区女孩圆梦大学的校

长”张桂梅，“突破极限用坚韧书写冰雪传奇的运动员”徐梦桃…，他们犹如一面

面迎风招展的旗帜，无所畏惧、屹立不倒。这些模范党员（）

①传递美好情感，砥砺优秀品质

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②凝聚爱国追求，守望精神家园

③积极承担责任，只为求取名誉

④发挥榜样力量，鼓舞国人奋进

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】B

【解析】本题考查传递美好情感，榜样力量的知识点。

①②④：题干中先进模范党员事迹充分体现了他们传递美好情感，砥砺优秀品质；

凝聚爱国追求，守望精神家园；发挥榜样力量，鼓舞国人奋进，①②④正确；

③：先进模范党员们积极承担责任，无私奉献，不求回报，③错误；

故本题选B。

12．（2022·陕西·统考模拟预测）行己有耻，止于至善。只要我们用纯的心灵去

看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存一点善心，多一分敬意，少一丝恶

念，杜会大家庭就会越来越美好。这启示我们（）

①不能被动地接受外部的影响②要用自己的热情和行动影响周围环

境

③激发正面的情绪感受，让生活更加绚烂多彩④在与他人的交流中，传递情

感正能量

..

A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④

【答案】D

【解析】本题主要考查传递情感正能量的相关知识。

①②③④：根据教材知识和题干信息可知，在生活中我们不能被动地接受外部的

影响，要用自己的热情和行动影响周围环境，善于激发正面的情绪感受，让生活

更加绚烂多彩，在与他人的交流中，传递情感正能量，故①②③④选项说法正确；

故本题选D。

13．（2022·山东潍坊·统考二模）当心情低落时，不忘带上“阳光”，下图漫画启示

我们（）

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A．要学会正确面对青春期的矛盾心理，体会青春的美好

B．体味和传递美好情感，杜绝负面情感

C．学会合理调节不良情绪，做情绪的主人

D．遇到挫折要主动避开，始终保持阳光心态

【答案】C

【解析】本题考查善于调控不良情绪。

C：仔细观察漫画内容，这告诉我们要学会合理调节不良情绪，做情绪的主人，

故C说法正确；

..

A：心情低落是不良情绪的表现，A与题意不符；

B：负面情感不能杜绝，故B说法错误；

D：挫折不能避开，故D说法错误；

故本题选C。

14．（2022·江苏连云港·统考二模）彭士禄，历经磨难，初心不改，在深山中倾

听，于花甲年重启，一生为理想澎湃，一辈子为国家深潜。下列诗句所表达的情

感与其一致的是（）

①遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

③寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任④寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】C

【解析】本题考查爱国情感。

①：我知道在远处，倭寇居住的小岛就漂浮在那天边；因此我不敢忘记那些无耻

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的倭贼给我们带来的危害，我要立志抗倭，不辜负自己的珍贵年华，体现了爱国

情感，故①符合题意；

②：是对长江景色的描写，故②不符合题意；

③：意思是国家的每一寸土地我们都把它当成一寸黄金般去珍惜，如今被列强瓜

分，谁才能担当起救国于危难的重任？体现了爱国情感，故③符合题意；

④：意思是我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉，我愿意把我毕生的

精力托付给我的祖国。体现了爱国情感，故④符合题意；

故本题选C。

15．（2023·吉林长春·校考一模）今年9月起，劳动将正式成为中小学的一门课

程，孩子们将在这门课上学会煮饭炖汤，还要学种菜养家禽等。加强中小学劳动

教育有利于（）

①丰富学生的情感，让他们更好地体验生命、体验生活

②丰富学生的想象力、创造力，有助于他们更全面地观察事物，探索未知

③学生获得美好的情感体验，杜绝负面感受

④引发学生的美好情感，促进他们的精神健康发展

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【答案】B

..

【解析】本题考查情感的重要性。

①②④：依据教材知识，加强中小学劳动教育，有利于丰富学生的情感，让他们

更好地体验生命、体验生活；丰富学生的想象力、创造力，有助于他们更全面地

观察事物，探索未知；引发学生的美好情感，促进他们的精神健康发展，故①②④

说法正确；

③：“杜绝负面感受”观点绝对化，是错误的，故排除③；

故本题选B。

16．（2022·江苏泰州·统考二模）电影《长津湖》讲述了中国人民志愿军在国家

安全面临严重威胁的紧要关头，奔赴战场，抗美援朝，保家卫国的故事。下列诗

句与《长津湖》表达的情感相符合的是（）

①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还②送君九月交河北，雪里题诗泪满衣

③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之④衰兰送客成阳道，天若有情天亦老

A．①③B．①④C．②③D．②④

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【答案】A

【解析】本题主要考查情感的相关知识。

①③：电影长津湖主要表达的是爱国情感，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”

是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡的

意思，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是只要对国家有利，即使牺牲自己生

命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开的意思，均表达爱国情感，

故①③选项说法正确；

②：“送君九月交河北，雪里题诗泪满衣”的意思是，九月时节我在交河北岸给你

送别，风雪中题完诗时不觉泪水已经沾满了衣服，体现了友情，与电影长津湖表

达情感不同，故②选项不合题意；

④：只有枯衰的兰草在通向咸阳的古道送别，面对如此兴亡盛衰的变化，上天若

有情，也会因为悲伤而变得衰老，体现的是对兴亡盛衰的感叹，与电影长津湖表

达情感不同，故④选项不合题意；

故本题选A。

17．（2022·福建莆田·校考模拟预测）舞蹈诗剧《只此青绿》以《千里江山图》

为灵感创作登上了2022年虎年春晚。舞者以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠

山河，给全国观众带来一场视觉盛宴，呈现出传统文化的东方美学。许多网友刷

..

屏直呼：“美哭了！太震撼！”。可见（）

A．只有欣赏文化作品才能获得美好情感

B．情绪反映着我们对人和事的态度

C．情感需要表达、回应和共鸣

D．传递情感只能被动地接受外部环境的影响

【答案】C

【解析】本题考查对情感的认识。

A：“只有……才能”观点绝对化，是错误的，故排除A；

BC：依据题文描述，舞蹈诗剧《只此青绿》给全国观众带来的视觉盛宴得到网

友的赞美，表明情感需要表达、回应和共鸣，不是情绪，故B不符合题意；C

说法正确；

D：“只能”观点绝对化，是错误的，故排除D；

故本题选C。

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18．（2022·山西大同·校联考模拟预测）下列对学生行为表现的点评，你认为正

确的是（）

①小军为了弄清楚自己的优缺点，就在日记本上进行深刻反思——通过他人评价

认识自己

②为了满足好友上网玩游戏发泄情绪的做法，小楠依然选择翘课来陪伴——呵护

友谊需要付出真诚

③小萍转发了中国运动员在北京冬奥会上的一幕幕夺冠瞬间——美好的情感需

要积极传递

④面对老师的“误解”，小凯没有当面辩解，而是在事后用纸条给老师说明情况

——正确对待老师的批评与误解

A．①③B．②④C．①②D．③④

【答案】D

【解析】本题考查正确认识自己、友谊、情感、师生交往的相关知识。

①：小军为了弄清楚自己的优缺点，就在日记本上进行深刻反思可以看出这种认

识自己的途径是通过自我评价认识自己，①错误；

②：为了满足好友上网玩游戏发泄情绪的做法，小楠依然选择翘课来陪伴友谊要

讲原则，翘课是错误的，②错误；

..

③：小萍转发了中国运动员在北京冬奥会上的一幕幕夺冠瞬间——美好的情感需

要积极传递，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，

周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好，③正确；

④：面对老师的“误解”，小凯没有当面辩解，而是在事后用纸条给老师说明情况

——正确对待老师的批评与误解，④正确；

故本题选D。

19．（2022·陕西宝鸡·统考一模）在航天员大队的门楣上，写着“祖国利益高于一

切”八个大字，字字千钧。面对重重挑战，这八个大字始终给予他们力量。“有国

才有家，无论我们飞多高、飞多远，强大的祖国永远是我们最坚强的后盾，爱国

主义将永远是激励我们飞天的动力源泉。”下列诗句与材料表达的情感相同的有

（）

①寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕②寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任

③不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层④山重水复疑无路。柳暗花明又一村

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A．①②B．①③C．②④D．③④

【答案】A

【解析】本题考查对情感的认识。

①②：体现的是精忠报国、为国征战，胸怀天下的情怀，都体现了爱国主义情感，

①②选项正确；

③：意思是不怕浮云遮住我的视线，只因为如今我在最高层，③选项错误；

④：比喻在遇到困难一种办法不行时，可以用另一种办法去解决，通过探索去发

现答案，④选项错误；

故本题选A。

20．（2022·山东淄博·统考二模）在感动中国2021年度人物颁奖盛典现场，“生命，

于你不止一次；士兵，于你不只是经历。没有屈服长津湖的冰雪，也没有向困苦

低头。与自己抗争，向贫穷宣战，一直在战斗，一生都在坚守。”小雨被朱彦夫

的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。

材料说明（）

①情感表达的方式是多种多样的②情感会影响人们的判断和选择

③情感是短暂的且会随情境变化④情感可通过有意义的活动获得

A．①③B．①④C．②③D．②④

..

【答案】D

【解析】本题考查情感的相关知识。

①：由教材可知，情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强

迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我

们美好的情感。但是，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等

方式获得美好的情感。题干中指出，小雨被朱彦夫的英勇事迹深深感动，他暗下

决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。他在活动中被感动并且下决

心，说明情感可通过有意义的活动获得，说明情感会影响人们的判断和选择。题

干只体现了参加活动的方式，并没有体现情感的表达方式多样化，①错误；

②：他在活动中被感动并且下决心，说明情感可通过有意义的活动获得，说明情

感会影响人们的判断和选择，②正确；

③：情绪是短暂的、不稳定的，但情感是相对稳定的，情感与情绪是有区别的，

③错误；

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④：题干中指出，小雨被朱彦夫的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为社

会主义合格的建设者和接班人。他在活动中被感动并且下决心，说明情感可通过

有意义的活动获得，④正确；

故本题选D。

第II卷（非选择题）

二、非选择题

21．（2022春·福建泉州·七年级校联考期中）【判断说理】

(1)李华认为，凡事只要听从父母和老师的就可以了。对父母和老师的观点，没

有必要质疑，循规蹈矩最好。()

理由：_______。

(2)小刚在半期考试中把自己的优势学科考砸了，非常难过，在教室里大哭，同

学劝他，他冲同学吼道：“我的情绪我作主，不用你管！”()

理由：________。

【答案】(1)错误①这不利于培养批判精神。②培养批判精神有助于我们

发现问题，解决问题。③能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，改进现状

(2)错误①小刚是没有恰当表达情绪的表现，他应顾及他人感受。②因为

人与人之间的情绪会相互感染。③情绪事关自己的身心健康和人际交往

..

【分析】考点考查：批判精神、情绪的调控

能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力

核心素养：健全人格

（1）

第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。

观点正误：错误

第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据

判断依据：批判精神的意义；

第三步：整合信息，组织答案。

（2）

第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。

观点正误：错误

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第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据

判断依据：人与人之间的情绪会相互感染；情绪事关自己的身心健康和人际交往；

第三步：整合信息，组织答案。

22．（2023春·全国·七年级专题练习）阅读材料，回答问题。

学会帮助别人，不是为获取利益，而是一种心灵的坦然，人格的健全。学会帮助

别人，是春风梳柳的轻柔；是夜雨润花饿滋养；是扶助推货车人的一臂之力；是

帮小朋友捡一下羽毛球的抬抬手；是为别人指明路线的几句话；更是危急时刻的

及时搭救……

学会帮助别人，可以着手于小处，可以兼济天下。当看到别人的苦难，心底流淌

出一股温泉时，你就理解了帮助他人，当再向他跨出一步，就真的可以帮助了

他们，学会帮助别人就是这样简单，播种了爱心，心中会长出温柔明亮的花朵，

感动别人的同时，对自我更是一种喜悦，成长，幸福与慰藉。

请你用第五课《品出情感的韵味》的相关知识回答以下问题：

(1)上述材料传递了怎样的情感？

(2)平凡人物身上亦能体现美好与伟大，体验到了美好情感。请问美好情感对我

们有什么作用？

【答案】(1)感激之情、感恩之情、关爱之情等。

..

(2)①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传

递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传

递情感的过程中不断获得新的感受。.

【分析】考点考查：情感的复杂的、美好情感的作用

能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题

核心素养：健全人格

【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；

本题的设问主体是公民，需要运用感受情感的知识，从体现类习题的角度进行作

答；

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；

关键词：学会帮助别人，是一种心灵的坦然，人格的健全；是春风梳柳的轻柔；

是夜雨润花饿滋养；是扶助推货车人的一臂之力；是帮小朋友捡一下羽毛球的抬

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抬手；是为别人指明路线的几句话；更是危急时刻的及时搭救；学会帮助别人，

可以着手于小处，可以兼济天下→感激之情、感恩之情、关爱之情等；

第三步：整合信息，组织答案。

（2）本题考查美好情感的作用，结合课本知识进行回答。

23．（2023秋·山东烟台·七年级统考期末）【品味情感】

材料一小凯代表班级参加学校举行的中国传统文化经典诵读比赛活动，由于准

备不充分与冠军失之交臂，他感到很失落。老师安慰他说：“体验并转化挫败感

是成功的关键。别气馁，要学会成长！”

(1)老师的话告诉我们哪些道理?

材料二在庆祝中国共产党成立100周年“七一勋章”颁授仪式上，习近平总书

记为“七一勋章”获得者颁奖。点亮贫困山区女孩梦想的“校长妈妈”张桂梅；

运送三批解放军成功登岸的“渡江英雄”马毛姐；为国护海寸步不让，带领群众

共同致富的王书茂；坚持志愿服务十余载，群众心中的“活雷锋”王兰花；“做

工人要做到最好”，我国焊接领域的“领军人”艾爱国⋯⋯他们是各条战线上共产

党员的杰出代表，都来自人民、植根人民，是立足本职、默默奉献的平凡英雄，

他们的事迹深深感动着我们。

(2)“七一勋章”获得者传递出怎样的情感?

..

(3)你打算如何传递情感正能量?

【答案】(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有

意义。体验负面感受未必是坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变

得更加饱满丰盈学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也

可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

(2)爱的情感、责任感、正义感，爱国情感等。

(3)①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流

中，我们可以传递美好情感，传递生命的正能量。③我们在生活中要不断创造美

好的情感体验，使我们的生命更有力量。

【分析】考点考查：正确认识负面情感、情感的类型、传递情感正能量

能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力

核心素养：健全人格

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【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。

本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识负面情感的有关知识，从结论类习

题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：体验并转化挫败感是成功的关键。别气馁，要学会成长！→负面情感体

验可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈学会承受一些负面

感受，善于将负面情感转变为成长的助力等；

第三步：整合信息，组织答案。

（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。

本题的设问主体是中学生，需要运用情感的类型的有关知识，从结论类习题的角

度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。

关键词：点亮贫困山区女孩梦想的“校长妈妈”张桂梅，运送三批解放军成功登岸

的“渡江英雄”马毛姐等→爱的情感、责任感、正义感，爱国情感等；

第三步：整合信息，组织答案。

（3）本题考查传递情感正能量，可以结合教材知识进行回答。

24．（2022春·山西临汾·七年级校联考期中）学习了“品出情感的韵味”这一课。

..

七年级（1）班学习小组的同学们进行了相关知识的研磨与探讨，请你参与。

[丰富的情感]

(1)如果你看到上面几个情境，你分别会产生怎样的情感？

[家庭中情感]

六岁那年，小雨被邻居孩子的玩具枪打瞎一只眼睛，自此以后，小雨狂躁、烦恼，

因而得了抑郁症……面对不幸，父母凭借着坚韧不拔的爱，以及催生出的强大的

意志，承担起生活重压。他们相信自己的孩子，永不放弃，终于迎来转机。一次

偶然的机会，小雨获得在家翻译作品的机会，他凭借多年刻苦自学的积淀，一发

而不可收，克服了抑郁症，开始他的翻译人生。十年里，小雨以每年两本书的速

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度一共翻译了22本书，横跨多个领域，他的书稿没有错字、错意，每本书都好

卖，读者反响很好。

(2)结合材料说一说，我们为什么需要情感？

[身边的榜样]

江梦南，她半岁时双耳失聪，地对着镜子学口型，摸着父母喉咙学发音，通过读

唇语学会了听和说，从小到大，凭借优秀的学习成绩成为家乡小镇上近年来唯一

考上重点大学，最终到清华念博士的学生。

..

(3)感动中国人物江梦南怎样感动了我们？

[生活中写照]

七年级的明明是同学们心中的“开心果”。他内心阳光，勤学好问，做事积极，

乐于助人，无论是遥遥领先的学习成绩，还是运动场上的飒爽英姿，同学们都赞

不绝口。

(4)说说同学们赞不绝口的理由。

小新参加学校组织的“学英雄，立志向”的系列活动，被先烈们的英雄事迹深深

感动，她暗下决心，要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。

(5)这告诉我们什么道理？

(6)通过上述系列内容的研磨与探讨，你准备怎样传递情感正能量？

【答案】(1)害怕的情感；胆怯的情感；爱国的情感、民族自豪感。

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(2)①通过父母对孩子爱的情感可以使孩子体验生命、体验生活。正因为父母对

孩子不离不弃，凭着坚韧不拔的爱，让孩子逐渐恢复正常，感受到生命的美好，

发掘自身潜力，找到了自信，学会了自强；②通过父母对孩子爱的情感让孩子内

心世界更加丰富。正是因为父母至情至性的爱，给患有抑郁症的小雨，带来无限

的希望，感受到了生活的美好，生命的无价；③情感是人最基本的精神需求，小

雨得到父母的爱与关怀，使小雨克服了抑郁症，得到了很好的发展。

(3)江梦南的自强品质感动了我们。她相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成

功带来的自信；她的自强让青春奋进的步伐永不停息，不断克服自己的弱点，战

胜自己，超越自己；她靠坚强的意志、进取的精神，不懈的坚持，给自己插上飞

翔的翅膀，助力青春成长。

(4)因为小明对人对事的美好情感，传递着生命的正能量，可以让大家的生活更

加绚丽多彩；有利于班集体积极向上、团结友爱，更好的发扬团队精神。

(5)情感影响人们的判断和选择；