五年级语文上册第八单元第27课我的长生果习题课件1新人教版

27*我的“长生果”课后练习提示：点击进入习题。123积累运用12阅读理解拓展提升1一、下列加点字的读音完全正确的一项是(

)D

二、把下面的词语补充完整，并选词填空。牵(

)挂(

) 不(

)而(

)(

)光(

)彩

浮(

)联(

)(

)(

)吞枣

千篇(

)(

)(

)心(

)血 (

)(

)不忘肠肚言喻流溢想翩囫囵一律呕沥念念悲(

)(

)合 (

)(

)有味天(

)日(

) 如(

)如(

)不求(

)(

) 大显(

)(

)欢离津津长久醉痴甚解身手1.如果把人生比作一段旋律，那么__________便是音符，在波折中展现生命的历程。2.少年时代的读书生活恰似一幅__________的画页。3.爷爷__________地听着这段优美的家乡戏。4.天边形状各异的云朵，引得人们__________。悲欢离合流光溢彩津津有味浮想联翩1.书，被人们称为人类文明的“长生果”。(

)2.月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中。(

)3.秋天用她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。(

)三、下面的句子是比喻句的打“√”。1.阅读选段，完成练习。书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。一、少年时代的读书生活像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(1)这里用“长生果”喻指书是人类的____________，是延续人类_________的营养。精神食粮文明(2)下列最能概括画线句子的意思的一项是(

)A.写出了“我”少年时代读书的感受。B.写出了“我”对大自然的喜爱。C.写出了“我”读书的收获。D.写出了“我”小时候读书的情景。A

2.作者少年时代的读书生活非常丰富，我会填上合适的四字词语。最早的读物是小画片，她读得______________；后来，看到连环画，她看得________________；渐渐地，她开始阅读文艺书籍，书中人物的悲欢离合使她________________；再后来看古今中外的大部头小说时，她看得着迷、并养成了做笔记的习惯。津津有味如醉如痴牵肠挂肚二、醉心阅读的报偿1.选择恰当的答案。(1)“我”在写作文“秋天来了”时，得了个“甲优”，“我”从中悟得的道理是(

)B(2)有一次作文写“一件不愉快的往事”，“我”的作文得到了好评后，“我”悟出的道理是(

)A.作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。B.作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。A

2.“我”能取得这些成绩离不开广泛阅读__________。你觉得要把作文写好，还有什么诀窍？_____________________________________________课外读物示例：细心观察身边的事物，多积累好词好句。苦瓜肖复兴原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢的。那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽的皮时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧•亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。苦瓜成熟以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃，无论做汤还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的清香和苦味淡去的清新。像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，母亲都经常会从小院里摘下沾着露珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝。它成了我家夏日餐桌上一道经久不衰的家常菜。自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，我依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。一直吃到六年前母亲去世。如今，我依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我到厨房去，亲手将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅将它炒熟，端上自家的餐桌了。因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我的一再怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，每年夏天当苦瓜爬满架时，她依然为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜青椒肉丝。最近，看到一段话：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物，故而人们美其名曰‘君子菜’。”不知怎么搞的，看完这段话，我想起了母亲。1.关于文章以“苦瓜”为题的作用，下列选项中，完全正确的是哪一项？(

)①点明作者最爱吃的蔬菜。②用苦瓜象征母亲的品格。③表达对母亲的赞美与怀念。④全文以苦瓜为线索，展开故事情节。A.①②③

B.②③④C.①②④

D.①②③④B2.那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜的原因是什么？(

)A.“我”特别喜欢苦瓜。B.“我”家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。C.把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，母亲的心里很舒坦。D.种些花草和蔬菜是母亲特别喜欢做的事。A3.关于文章结尾“不知怎么搞的，看完这段话，我想起了母亲”一句的作用，下列选项中，说法完全正确的是哪一项？(

)①告诉读者，作者特别喜欢苦瓜。②照应前文，强化了作者对母亲的思念之情。③意犹未尽，强调常常吃到这道菜，表现了作者对母亲强烈的爱。④赞颂母亲就像苦瓜一样，默默承受生活的苦却给了“我”全部的爱。A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④B4.围绕苦瓜，文章写了表现母亲关爱孩子的哪两件事？________________________________________________________________________________________文章写了母亲为“我”种苦瓜和母亲为“我”炒苦瓜这两件事。5.文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，能否删掉？根据文章说明理由。_____________________________________