2025年粤教版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版七年级生物下册阶段测试试卷531考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、植物体的结构层次依次是（）

A.细胞→组织→系统→植物体。

B.细胞→组织→植物体。

C.细胞→器官→植物体。

D.细胞→组织→器官→植物体。

2、下面有关藻类植物特征的叙述，其中错误的是（）A.都生活在水中B.细胞里含有叶绿素，能进行光合作用C.构造简单、无根、茎、叶的分化D.植物体为单细胞或多细胞3、在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象．“鱼浮头或跳出水面”是因为（）A.鱼具有向光性B.为了从空气中吸取氧气C.因为水中太冷了D.为了获得更多的食物4、与吸入的气体相比较，人体呼出的气体中总是氧气的含量减少，二氧化碳含量增加，其根本原因是（）A.肺泡内的气体交换B.气体在血液中的运输C.气体在组织细胞间的气体交换D.组织细胞氧化分解有机物，消耗氧气，产生二氧化碳5、在进行实验设计时，不能作为一组对照实验的选项是（）A.25℃和0℃B.有光和无光C.温度和水分D.有空气和无空气6、如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量．假设这四种生物只构成一条食物链．据图判断下列说法不正确的是（）

A.该食物链可表示为乙→甲→丁→丙。

B.在该食物链中生产者是丙。

C.在某一有毒物质进入该食物链；则体内含该有毒物质最多的是乙。

D.在一段时间内；如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加。

7、【题文】下列各组中均属于生物的是（）A.克隆羊、蜻蜓、钟乳石B.蘑菇、珊瑚、松鼠C.珊瑚虫、菊花、水草D.枯树枝、小鱼、杨树8、【题文】被子植物花的结构中与果实、种子形成有关的是A.雄蕊和雌蕊B.花冠C.花托D.花萼9、下列能构成一个完整食物链的是（）A.虎→鹿→绿色植物B.虾→小鱼→大鱼C.绿色植物→蛇→鹰D.绿色植物→兔→狐评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、关于生态的成分说法不正确的是（）

A.植物都是生态系统中的生产者。

B.一个生态系统要长久的维持下去；只需要生产者和消费者。

C.细菌和真菌都是生态系统中的分解者。

D.蘑菇属于分解者。

11、【题文】进入青春期后，男女要出现第二性征的差异，下列表现为男性第二性征的是A.喉结突出B.骨盆宽大C.声调较高D.声音洪亮而低沉12、如图是显微镜下的人血涂片物像；下列说法正确的是（）

A.1含有细胞核，能将进入人体内的病菌包围、吞噬B.2的数量最多，能运输氧气C.3无细胞核，能止血和加速凝血D.当人体有炎症时，1的数量明显增多13、如果你犯了错误，你的正常的心理是（）A.反正都犯了，也不后悔B.心情很沮丧，决心今后不要再犯C.希望得到老师善意的帮助D.什么也不想，就这样过去了14、下列含有消化脂肪酶的消化液的是（）A.胆汁B.胃液C.肠液D.胰液15、下列变化过程属于消化的是（）

A.肝脏分泌胆汁。

B.淀粉在口腔内变成麦芽糖。

C.牙齿将食物磨碎。

D.葡萄糖进入小肠绒毛。

16、细胞内的能量转换器是（）

A.细胞核。

B.叶绿体。

C.线粒体。

D.细胞膜。

17、【题文】绿色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分，下列关于它的作用叙述正确的是()A.绿色植物是生物圈中的生产者B.绿色植物能通过呼吸作用促进生物圈的水循环C.绿色植物能通过光合作用维持大气中二氧化碳和氧气的平衡D.绿色植物能通过蒸腾作用维持大气中二氧化碳和氧气的平衡18、【题文】下列关于显微镜的相关操作叙述正确的是()A.观察物像时，双眼应同时睁开B.室内光线较强时，应用较小的光圈，用平面镜对光C.让显微镜镜筒下降时，眼睛应该注视目镜D.镜头有尘埃时，可以用湿布擦拭评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)19、健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析得到如下数据，请分析这些数据，回答问题．。主要成分血浆中（克/100毫升）肾小囊中（克/100毫升）尿液中（克/100毫升）水909896蛋白质8.000.030.00葡萄糖0.100.100.00无机盐0.720.721.10尿素0.030.031.80（1）你认为尿主要排出哪些物质____、无机盐和____．

（2）血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁有____作用．

（3）在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有____作用．20、成年人在平静状态下正常的心率，平均每分钟约______次．21、四肢静脉的内表面有____，防止血液倒流。22、胸围差能完全代表胸腔容积的变化．____．23、【题文】在一块淀粉—琼脂块上的五个圆点位置；分别用不同方法处理，如图所示：将上述实验装置放入37℃恒温箱中，保温处理24小时后，用碘液浸淀粉—琼脂块，其实验结果记录于下表：

。圆点位置。

实验处理方法。

碘液处理后。

的颜色反应。

A

新鲜唾液与盐酸混合。

蓝黑色。

B

经过煮沸的新鲜唾液。

蓝黑色。

C

只有新鲜唾液。

红棕色。

D

接种酵母菌。

红棕色。

E

只有2%蔗糖酶液。

？

⑴你对圆点A与B的颜色变化的解释是____

⑵圆点D的颜色变化与圆点C具有一致性，你对这种实验结果的解释是____

⑶你认为圆点E应呈现____色，你做出这种判断的理由是蔗糖酶____。

⑷上述实验装置要放入37℃恒温箱中进行保温处理，目的是____。

⑸该实验的对照组是____。24、【题文】人体的嗅觉感受器位于____上，而味觉感受器则位于____上.25、【题文】番茄的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于保护组织、营养组织和输导组织26、（2015•攀枝花）传染病的预防措施可以分为：____、____和保护易感人群三个方面．评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)27、细胞越小，表面积与体积的比相对越大，越有利于细胞进行物质交换。（）28、花生种子中含量最多的营养成分是淀粉．______（判断对错）评卷人得分五、简答题(共1题，共4分)29、如图所示是我们在生物课本上学过的一些代表植物；请据图回答问题：

（1）如图中哪三项植物有真正的根______（填图中的字母）．

（2）如图中属于种子植物的是______（填图中的字母），这两种植物的主要区别是种子外面是否有______包被．评卷人得分六、解答题(共2题，共12分)30、显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。下图分别为镜头；显微镜和在显微镜下看到的细胞图像；请据图回答：

（1）甲图中欲获得最明亮的视野，其正确的组合是____（填字母）。（2）用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视乙图中的[]____；在视野中已经找到物像，但物像不清晰，应调节[]____使物像更清晰。（3）阴雨天光线较弱时，应选用图中c的____面镜；需要调换物镜时应转动____。（4）观察丙图时要滴加____染色。31、如图：

（1）在根尖结构中；具有保护作用的是____________；

（2）细胞始终保持分裂能力的部位是____________；细胞不断伸长的部位是____________；吸收水分和无机盐的主要部位是____________．与该功能相适应的结构特点是______．

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】

植物体结构和功能的基本单位是细胞；由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织；营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．

故选：D

【解析】【答案】植物体结构和功能的基本单位是细胞；由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，由六大器官直接构成整个绿色开花植物体，分析作答．

2、A【分析】试题分析：藻类植物绝大多数生活在水中，选项A不正确；藻类植物有单细胞的有多细胞的，细胞内叶绿素，能进行光合作用，藻类植物的构造简单，无根、茎和叶的分化。故选项B、C和D正确。考点：此题考查的知识点是藻类植物的生活环境及结构特点，依据藻类植物的结构及生活习性作答。【解析】【答案】A3、B【分析】解：绿色植物在白天既进行呼吸作用；又进行光合作用释放氧气，能够增加所处环境的氧气的含量．夜晚绿色植物就只进行呼吸作用消耗氧气了．生长在的池塘中的较多的藻类白天通过光合作用能增加池塘中的氧气，晚上只进行呼吸作用消耗水中的氧气，到了黎明时分就是池水中氧气含量最少的时候，其中鱼虾为了能呼吸到足够的氧气只有浮头或跳出水面从空气中吸取氧气了．在生长有较多藻类的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象．“鱼浮头或跳出水面”是因为为了从空气中吸取氧气．

故选：B．

此题考查的是绿色植物的呼吸作用和光合作用的关系．水中的藻类植物能够增加水中氧气的含量；但是晚上只进行呼吸作用消耗氧气，反而使水中氧气减少．

将光合作用与呼吸作用比较着进行记忆，能收到事半功倍的效果．【解析】B4、D【分析】解：根据分析可知：与吸入的气体相比；呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳含量增多，其根本原因是组织细胞分解有机物，消耗氧产生二氧化碳．

故选：D．

人体呼吸时；从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了．其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物被氧化分解成二氧化碳和水，并且释放出能量．此过程可以用表达式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水，这个过程是在细胞中的线粒体内完成的．所以这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加．

解答此类题目的关键是理解掌握吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，有机物被氧化分解成二氧化碳和水，并且释放出能量．【解析】D5、C【分析】解：A；25℃和0℃；唯一不同的变量是温度；

B；有光与无光；唯一的不同的变量是光；

C；温度和水分；有两个变量温度、水分，变量不唯一；

D；有空气与无空气；唯一不同的变量是空气．

因此不能作为一组对照实验的选项是温度和水分．

故选：C

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．

解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验．【解析】C6、A【分析】

在生态系统中；物质能量是沿着食物链；食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%．营养级别越低，得到的能量越多，生物数量越多；营养级别越高，得到的能量越少，生物数量越少．从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四种生物构成的食物链是丙→丁→甲→乙，所以选项A错误．根据生态系统的自动调节能量可以推测，选项BCD均正确．

故选：A．

【解析】【答案】此题考查的知识点是物质能量的流动．解答时可以从物质能量流动的规律方面来切入．

7、C【分析】【解析】

试题解析：生物和非生物的区别在于生物具有一些共同的生命特征：新陈代谢；生长发育繁殖后代，遗传和变异，应激性，生物对环境的适应与影响。A中的钟乳石，B中的珊瑚D中的枯树枝都没有生物所具有的生命特征。

考点：生物的生命特征。需要学生熟练掌握。【解析】【答案】C8、A【分析】【解析】本题考查花的结构，可结合花与果实的结构示意图对比分析。一朵完整花的结构：花药（内有花粉）、花丝、花瓣（组成花冠）、萼片（组成花萼）、柱头、花柱、花柄、子房（将来发育成果实）花托，花药和花丝合称雄蕊，柱头、花柱和子房合称雌蕊。植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，再经过受精过程，子房逐渐膨大，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。而在花开放之前，花萼和花冠对花蕊有保护作用；花的其他部分按一定的方式排在花托上。由上可知，与果实、种子形成有关的是雄蕊和雌蕊。故选A【解析】【答案】A9、D【分析】【解答】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

A；把箭头的方向弄反了；故该选项错误．

B；虾是动物属于消费者；而食物链必需从生产者开始，故该选项错误．

C；蛇是肉食动物不吃植物；故不符合题意．

D；该食物链正确的表示了生产者植物与消费者兔、狐的关系；故该选项正确。

故选：D

【分析】解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．二、多选题(共9题，共18分)10、BC【分析】

A；在生态系统中；植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；故不符合题意．

B；生态系统中如果没有分解者；生产者和消费者的遗体及排泄物就会堆积如山，使生态系统中的生物失去了生存空间，由此可见一个生态系统要长久的维持下去没有分解者是不行的；故符合题意．

C；腐生细菌和直接能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物；供植物重新利用，因此腐生细菌和真菌是生态系统中的分解者；但是营寄生生活的细菌和真菌不是生态系统的分解者．故符合题意．

D；蘑菇是营腐生生活的真菌；是生态系统的分解者．故不符合题意．

故选：B；C

【解析】【答案】在一定的空间范围内；生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者；分解者和消费者．

11、AD【分析】【解析】解：进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛；腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音洪亮而低沉的变声现象等．女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等．女性出现月经，男性出现遗精；生殖器官是生来就有，不是在青春期才出现的．可见AD符合题意．

故选：AD

点评：只要熟练掌握了青春期性发育的主要特点，即可作出正确的选择．【解析】【答案】AD12、AD【分析】解：A；1是白细胞；含有细胞核，能将进入人体内的病菌包围、吞噬，A正确．

B；2是血小板；血小板是体积最小的血细胞，无细胞核，其主要功能是促进止血和加速凝血，B错误；

C；3是红细胞；成熟的红细胞没有细胞核，能运输氧气，C错误；

D；当人体有炎症时；1白细胞的数量明显增多，D正确．

故选：AD

血细胞包括红细胞；白细胞和血小板组成；图中1白细胞，2血小板，3为红细胞．

此题考查血液的成分和主要功能．基础性强．难度较低．【解析】AD13、BC【分析】解：A；犯了错误觉得反正都犯了；也不后悔的做法不对，A错误．

B；心情很沮丧；决心今后不要再犯，B正确．

C；犯了错误；希望得到师善意的帮助，在老师的帮助下改正错误，C正确．

D；什么也不想；就这样过去了，认识不到自己的错误，D错误．

故选：BC

心情愉快是儿童青少年心理健康的核心；良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态，在生活中遇到不顺心的事要采取适当的方法来调节．

心理健康也是健康的重要组成部分，青春期容易产生心理问题，所以平地应该注意心理卫生，促使身心全面健康发展．【解析】BC14、CD【分析】试题分析：能够消化脂肪、蛋白质和糖类的消化液必须含有多种消化酶，唾液腺分泌唾液，唾液里面含有唾液淀粉酶，只能对糖类进行初步的化学性消化，将糖类初步消化成麦芽糖，胃液里面含有胃蛋白酶，只能对蛋白质进行化学性消化，对脂肪和糖类不能消化，胰腺分泌胰液，胰液中含有多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化，胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶，但能够乳化脂肪，将较大的脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，增大与消化酶的接触面积，对脂肪进行物理性消化，对糖类和蛋白质不能消化。故选CD．考点：此题考查的是各种消化腺的位置和功能以及食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】CD15、BC【分析】

食物在消化道里被分解成小分子物质的过程叫做消化．通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌；食物被磨碎并与唾液充分混合，这个过程属于物理消化，唾液中含有淀粉酶，唾液淀粉酶能将食物中的少量淀粉分解成麦芽糖，这个过程属于化学消化．肝脏分泌胆汁属于消化腺分泌消化液，葡萄糖进入小肠绒毛属于吸收，都不属于消化．

故选BC．

【解析】【答案】本题考查消化的过程和营养物质的吸收的区别．

16、BC【分析】

线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器；是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．因此，叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器．

故选：B；C

【解析】【答案】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体中的叶绿素能吸收光能；将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．

17、AC【分析】【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放能量的过程，叫绿色植物的光合作用．绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用，利用太阳光，合成的有机物是许多动物的食物来源，给整个生物界提供能量，故A正确；地球上的所有生物呼吸消耗氧气产生二氧化碳，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，排出氧气，维持着生物圈中二氧化碳和氧的平衡，故C正确D错；绿色植物能通过蒸腾作用促进生物圈的水循环，故B错。故选AC。【解析】【答案】AC18、AB【分析】【解析】C，当镜筒下降的时候，如果只注视目镜或其它部位，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜，目的是防止物镜的镜头压坏装片，甚至损坏镜头。D，显微镜的光学镜头部分，只能用专用擦镜纸擦拭，不能乱用它物擦拭，用擦镜纸从镜头中心向外围擦，一次性的，然后扔掉，换张纸再擦，直到擦干净．如果用湿布，可能污染镜头，损害显微镜，影响观察．CD错误，故选AB【解析】【答案】AB三、填空题(共8题，共16分)19、水尿素滤过重吸收【分析】【解答】（1）尿的主要成分是水；此外还有无机盐和尿素．

（2）当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；因此原尿和血浆相比，不含有大分子蛋白质．

（3）当原尿流经肾小管时；其中大部分水；部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．因此尿液中不含葡萄糖，被肾小管全部重吸收了．

故答案为：（1）水；尿素；

（2）滤过；

（3）重吸收．

【分析】尿的形成要经过肾小球的滤过和肾小管的重吸收作用．当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等由肾小管流出形成尿液．20、75【分析】解：心率是指心脏每分钟跳动的次数．正常成年人安静时的心率有显著的个体差异；成年人的心率，正常变动范围一般为男性60～100次/分，女性70～90次/分．平均在75次/分左右．

故答案为：75．

心脏每分钟跳动的次数；叫做心率．心率因年龄；性别和健康状况而有所不同．

心率的知识是考查的重点，多以选择题或填空题的形式出现，难度较小．【解析】7521、静脉瓣【分析】【分析】本题主要考查血管的结构特点。解答此题的关键是熟知四肢静脉内有静脉瓣。【解答】心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，心室和动脉之间的瓣膜叫动脉瓣，四肢静脉内的瓣膜叫静脉瓣，有防止血液倒流的作用。【解析】静脉瓣22、略

【分析】

胸围差是指；先让受测者尽力深吸气，记录下吸气终了时的胸围长度；再让受测者尽力深呼气，记录下呼气终了时的胸围长度．胸围差为两个所测长度的差值．胸围差并不能全代表胸腔容积的变化．除胸廓前后径；左右径的变化外，隔肌的收缩和舒张也会影响胸廓的容积．因此胸围差不能完全代表胸腔容积的变化．

故答案为：×．

【解析】【答案】此题考查胸围差与胸腔容积的关系．解答时可以从胸围差的概念和胸腔容积方面来切入．

23、略

【分析】【解析】淀粉遇到碘液变蓝，碘液是用来检验淀粉的存在，A与B滴加碘液变蓝，说明了淀粉仍存在，唾液没有对淀粉进行消化，C与D处加碘液不变蓝，说明淀粉被消化了，蔗糖酶液不能对淀粉消化，所有淀粉存在，滴加碘液为蓝黑色，其中C为对照组，其它为实验组。【解析】【答案】淀粉没有被消化，淀粉遇碘变蓝酵母菌能分解淀粉蓝黑色不能消化淀粉模拟人体的正常体温C24、略

【分析】【解析】

试题分析：嗅觉感受器；味觉感受器的分布、功能如图：

考点：此题考查的知识点是嗅觉感受器、味觉感受器的分布．【解析】【答案】鼻腔粘膜；舌背面和两侧粘膜．25、略

【分析】【解析】

试题分析：保护组织一般由植物根；茎、叶表面的表皮细胞构成；具有保护内部柔嫩部分的功能．；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．

番茄果实的皮能保护内部的结构；属于保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于营养组织；筋络属于输导组织，故此题说法正确。

考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能，意在考查考生理解植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．【解析】【答案】对26、控制传染源切断传播途径【分析】【解答】传染病是由病原体引起的；能在生物之间传播的疾病．病原体指能引起传染病的细菌；真菌、病毒和寄生虫等，传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

故答案为：控制传染源；切断传播途径。

【分析】传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可．所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．四、判断题(共2题，共6分)27、A【分析】【解答】细胞越小，表面积与体积的比相对越大，越有利于细胞进行物质交换，说法正确。28、×【分析】解：花生属于双子叶植物；营养成分储存在种子的子叶中，花生种子中含量最多的营养成分是脂肪而不是淀粉，题干说法错误．

故答案为：×

种子的成分包括有机物（淀粉；蛋白质和脂肪）和无机物（水和无机盐）；淀粉遇碘液变蓝，据此解答．

掌握种子的结构成分是解题的关键．【解析】×五、简答题(共1题，共4分)29、ABD；BD；果皮【分析】解：（1）由图可知：A肾蕨；B桃树、C葫芦藓、D油松、E水绵；肾蕨、葫芦藓、水绵都属于孢子植物；只有肾蕨是蕨类植物具有根、茎、叶的分化；油松和桃树都用种子繁殖后代，属于种子植物，都具有真正的根，所以具有真正的根为ABD．

（2）油松和桃树都用种子繁殖后代；属于种子植物；桃树是被子植物，油松是裸子植物，种子裸露，没有果皮包被，所以这两种植物的主要区别是种子外面