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文档简介
…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2025年鲁人版四年级数学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共5题,共10分)1、表示下面的哪组数据用折线统计图比较合适?()A.张丽2009年体重37千克,2010年体重39千克,2011年体重42千克B.李红家上月支出电费120元,水费55元,电话费90元C.小强、小明、小健三人的身高分别是151厘米、158厘米、145厘米2、4.92×5×2=4.92×(5×2),计算时运用了什么运算定律?()A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律D.加法结合律3、这是什么图形?A.平行四边形B.三角形C.正方形4、3467300省略万位后面的尾数,大约是()A.346万B.347万C.35万5、下面各题中,商是两位数的是()A.136÷17B.584÷26C.370÷39评卷人得分二、填空题(共7题,共14分)6、把0.08扩大到原数的____倍是8,把42缩小到原数的是4.2.7、22.9缩小____倍,才能得到0.229.8、一个数是由15个一,8个十分之一和5个千分之一组成的,这个数写作____,读作____.9、等边三角形有______条对称轴,圆有______条对称轴.10、在一个三角形中,∠1=90°,∠2=45°,那么第三个角是____°,这是一个____三角形.11、一份日报x元,一份晚报y元,小李替单位订了5份日报和8份晚报,一共花了____元.12、算式□÷36=5□,当余数最大时,被除数是______.评卷人得分三、判断题(共8题,共16分)13、在同一平面内,直线的位置只有平行和垂直两种.____.(判断对错)14、如图,从这个物体的上面、正面、右侧面看到的形状完全相同.____.(判断对错)
15、长方形可以看成是特殊的平行四边形.____.(判断对错)16、用三根长分别是3cm、5cm、8cm的小棒能摆成一个三角形.____.(判断对错)17、1400÷25×4=1400÷(25×4).____(判断对错)18、像0、1、2、3、4、5,这样的数都是正数.____.(判断对错)19、x的3倍加上5,可以写成3x+5.____.(判断对错)20、46×3+6×46+46=46×10.______.(判断对错)评卷人得分四、计算题(共1题,共4分)21、用竖式计算下面各题.(带“△”的要验算)
7174÷34
308×50
△754÷24
1683×37
867÷51
△62×235.参考答案一、选择题(共5题,共10分)1、A【分析】【分析】根据各类统计图的特征:条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,重要的是能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可.【解析】【解答】解:结合统计图各自的特点可知:
A;要体现张丽的体重变化情况;应选择折线统计图比较合适;
B;要明确各支出费用:应选择条形统计图;不符合题意;
C;要明确三人的身高:应选择条形统计图;不符合题意.
故选:A.2、B【分析】【分析】根据乘法结合律计算.【解析】【解答】解:4.92×5×2
=4.92×(5×2)
=4.92×10
=49.2
故选:B.3、A【分析】【解答】平行四边形对边平行且相等【分析】考察了图形的分类4、B【分析】【分析】省略“万”后面的尾数看千位,用四舍五入法解答即可.【解析】【解答】解:3467300≈347万。
故选:B.5、B【分析】【分析】三位数除以两位数,被除数百位和十位组成的数字和除数比较大小,组成的数字比除数大或相等,商就是两位位数,比除数小,商就是一位数.【解析】【解答】解:A;136÷17;因为13<17,所以商是一位数;
B;584÷26;因为:58>26,所以商是两位数。
C;370÷39;因为37<39,所以商是一位数.
故选:B.二、填空题(共7题,共14分)6、略
【分析】【分析】(1)把0.08变为8;是把0.08的小数点向右移动了2位,就是把0.08扩大了100倍;
(2)把42变为4.2,是把42的小数点向左移动了1位,就是把42缩小10倍.【解析】【解答】解:把0.08扩大到原数的100倍是8,把42缩小到原数的是4.2
故答案为:100,.7、略
【分析】【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律:一个数的小数点向右(向左)移动一位、两位、三位,这个数就比原来扩大(缩小)10倍、100倍、1000倍;据此解答即可.【解析】【解答】解:22.9缩小100倍;才能得到0.229.
故答案为:100.8、略
【分析】【分析】(1)有几个计数单位对应的数位上就写几;没有计数单位的写“0”来补足数位.
(2)小数的读法:整数部分按照整数的读法来读,小数点读作点,小数部分顺次读出每个数位上的数.【解析】【解答】解:一个数是由15个一;8个十分之一和5个千分之一组成的,这个数写作15.805,读作十五点八零五;
故答案为:15.805,十五点八零五.9、3无数【分析】解:(1)因为等边三角形分别沿三条边的中线所在的直线对折;对折后的两部分都能完全重合;
则等边三角形是轴对称图形;三条边的中线所在的直线就是对称轴;
所以等边三角形有3条对称轴;
(2)因为圆沿任意一条直径所在的直线对折;对折后的两部分都能完全重合,则圆是轴对称图形;
任意一条直径所在的直线就是圆的对称轴;
所以说圆有无数条对称轴.
故答案为:3;无数.
依据轴对称图形的概念;即在平面内,如果一个图形沿一条直线对折,直线两旁的部分能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,据此即可进行解答.
解答此题的主要依据是:轴对称图形的定义及其对称轴的条数.【解析】3无数10、略
【分析】【分析】根据三角形的内角和是180度,求出第三个角的度数,因为有一个角是90°,据此即可判断出三角形的形状.【解析】【解答】解:180°-90°-45°=45°;
因为这个三角形有一个角是90°;
所以该三角形是直角三角形;
答:第三个角是45°;这是一个直角三角形.
故答案为:45,直角.11、略
【分析】【分析】根据:单价×数量=总价,分别求出5份日报和8份晚报的总价,然后用日报的总价加上买晚报的总价即可.【解析】【解答】解:5x+8y(元)
答:一共花了5x+8y元.
故答案为:5x+8y.12、215【分析】解:因为除数是36;所以余数最大是36-1=35;
5×36+35
=180+35
=215
答:被除数是215.
故答案为:215.
根据在有余数的除法中;余数总比除数小,即余数最大为:除数-1,当余数最大时,被除数最大,进而根据“被除数=商×除数+余数”解答即可.
解答此题应根据被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可.【解析】215三、判断题(共8题,共16分)13、×【分析】【分析】利用同一个平面内,两条直线的位置关系解答,同一平面内两条直线的位置关系有两种:平行、相交.【解析】【解答】解:在同一个平面内;两条直线只有两种位置关系,即平行或相交,所以本题说法错误;
故答案为:×.14、×【分析】【分析】观察图形可知:从上面看有两层,下面一层2个正方形,上面一层1个正方形靠右对齐;从正面看有两层,下面一层2个正方形,上面一层1个正方形靠右对齐;从右侧看有两层,下面一层2个正方形,上面一层1个正方形靠左对齐;据此判断即可.【解析】【解答】解:观察图形可知:
从这个物体的上面;正面看有两层;下面一层2个正方形,上面一层1个正方形靠右对齐;从右侧看有两层,下面一层2个正方形,上面一层1个正方形靠左对齐;所以从这个物体的上面、正面、右侧面看到的形状不相同.
故答案为:×.15、√【分析】【分析】当平行四边形的一个内角是90°时,则该平行四边形是长方形;进行判断即可.【解析】【解答】解:当平行四边形的一个内角是90°时;则该平行四边形是长方形,即长方形是特殊的平行四边性;
故答案为:√.16、×【分析】【分析】根据三角形特性:三角形的任意两边之和大于第三边,据此解答即可.【解析】【解答】解:因为5+3=8;
所以用长5cm;3cm和8cm的三根小棒不能摆成一个三角形;
故答案为:×.17、×【分析】【分析】除法性质:一个数连续除以两个数,可以先把后两个数相乘,再相除.如a÷b÷c=a÷(b×c),据此解答即可.【解析】【解答】解:1400÷25×4=1400÷(25×4);解答错误,因为不是连续除以两个数,所以原题说法错误.
故答案为:×.18、×【分析】【分析】0既不是正数也不是负数,据此判断.【解析】【解答】解:0既不是正数也不是负数;所以像0;1、2、3、4、5这样的数都是正数,是错误的;
故答案为:×.19、√【分析】【分析】根据题意,先求出x的3倍,再加上5得解;据此先列出含字母的式子,进而判断得解.【解析】【解答】解:x的3倍加上5;可以写成:x×3+5=3x+5.
故答案为:√.20、√【分析】解:46×3+6×46+46
=46×(3+6+1)
=46×10
=460;
所以元计算正确;
故答案为:√.
根据乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c;在46×3+6×46+46中前后共有一个因数46,提取46,3+6+1=10,凑成整十数,使计算简单化;据此得解.
此题主要考查了学生对
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