2025年外研版2024选择性必修3语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024选择性必修3语文下册月考试卷290考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列诗句与所描绘的古代体育活动；对应全部正确的一项是。

①乐手无踪洞箫吹；精灵盘丝任翻飞。②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。

③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。A.①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝B.①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝C.①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千D.①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千2、下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.争宠而心害其能害：嫉妒B.皭然泥而不滓者也滓：污染C.举贤以自佐佐：辅佐D.然皆祖屈原之从容辞令祖：祖先3、下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A.单于视左右而惊B.汉天子我丈人行也C.汉使张胜谋杀单于近臣D.张胜许之，以货物与常4、下列说法不正确的一项是A.周制：天子地方千里，出兵车万乘；诸侯地方百里，出兵车千乘。B.后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。C.敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。D.秦时，“山东”指崤山以东，即东方诸侯国。5、下列有关文化常识的说法，有误的一项是（）A.相坐，即“连坐”，古时的一种罪名，指一个人犯了罪，有关的人连同治罪。B.足下，古代下称上或同辈相称所用的敬词，表示尊敬对方。C.黄门，常指宦官，因为东汉黄门令等职常由宦官充任，后来“黄门”逐渐成为中枢行政机构。D.丈人，古代对老人和长辈的尊称。与今之“岳父”不同，一般译为“您”。6、下列句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是()A.少以父任，兄弟并为郎恐前语发，以状语武B.乃徙武北海上无人处使牧羝，羝乳乃得归C.久之，单于使陵至海上宜皆降之D.虽生，何面目以归汉虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之7、对下列各句中加点词的用法归类正确的一项是（）

①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③忧劳可以兴国④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦一夫夜呼⑧函梁君臣之首A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤8、下列词语中加点字的注音，完全正确的一组是（）A.夏衍（yán）怜悯（mǐn）荤腥（hūn）搽粉（chá）B.揩油（kāi）契约（qiè）拷绸（kǎo）蠕动（rú）C.骷髅（lǒu）弄堂（nòng）缜密（zhěn）皮辊（gǔn）D.游说（shuì）惺忪（xīng）籼米（xiān）栅栏（zhà）评卷人得分二、其他(共8题，共16分)9、《改造我们的学习》第三部分的主旨在“反复地说明”，这一部分是不是第二部分的简单重复？10、你认为本文最突出的论证方法是什么？请举例分析。《怜悯是人的天性》11、难点③请简要分析《玩偶之家》戏剧冲突的特点。12、解释下列词语的古义。

①形容枯槁。

古义：________________________。今义：动词；描述。

②明年；秦割汉中地与楚以和。

古义：________________________。今义：今年的下一年。

③然皆祖屈原之从容辞令；终莫敢直谏。

古义：________________________。今义：举止行动不慌不忙。13、小说中最突出的人物是水生嫂。她既有中国妇女的传统美德，又具有根据地进步妇女的特点。试加以分析。14、指出下列加点词语词类活用现象；并解释含义。

函梁君臣之首_______

契丹与吾约为兄弟_______

负而前驱_______

仓皇东出_______

一夫夜呼_______

乱者四应_______15、古今异义。

然后践华为城，因河为池_____

然后践华为城，因河为池_____

山东豪俊遂并起而亡秦族矣_____

流血漂橹_____

才能不及中人_____16、给下列加点字注音。

㉕尽：________尽管________穷形尽相㉖露：________露脸露马脚________露骨披露。

㉗拗：________执拗________拗断________拗口㉘轧：________轧账________倾轧________轧钢评卷人得分三、古代诗歌阅读(共1题，共2分)17、阅读下面诗歌回答问题。使青夷军入居庸三首【其二】高适古镇青山口，寒风落日时。岩峦鸟不过，冰雪马堪迟。出塞应无策，还家赖有期。东山足松桂，归去结茅茨。【注释】①青夷军，唐戍边军队。此诗歌是四十七岁的高适送兵往青夷军，归途入居庸关时所作，他曾到边塞寻求避身之路，但未成功。②东晋谢安在时局混乱时退居东山，相机而作。

（1）前两联描绘了怎样的景象？有何作用？

（2）后两联抒发了诗人哪些思想感情？请简要分析。评卷人得分四、句子默写(共1题，共5分)18、古诗文默写。

（1）四围山色中，_________。_________________；量这些大小车儿如何载得起？

（2）世人皆浊，____________？众人皆醉，________________？

（3）乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，____________，_____________。

（4）_______________，则芥为之舟；置杯焉则胶，_______________。

（5）渔舟唱晚，______________________；雁阵惊寒，______________。评卷人得分五、现代诗歌阅读(共1题，共4分)19、下面这首小诗在网络上被许多人转发、推荐。请品读该诗，说明其被推荐的理由。要求：写3点理由，字数60字左右。一碗油盐饭佚名前天，我放学回家，锅里有一碗油盐饭。昨天，我放学回家，锅里没有一碗油盐饭。今天，我放学回家，炒了一碗油盐饭，放在妈妈的坟前。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】试题分析：本题考查对诗句中意境的感悟能力。“乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞”，出自曹植的《空竹赋》，所以对应的应该是“抖空竹”，排除A、C项。“雾毂云销妙剪裁，好风相送上瑶台”出自清代诗人杨仲愈《美人风筝》，从“妙剪裁”“好风相送”中也可以推断出是“放风筝”，所以排除C项，选D项。当然“浪设机关何所益，仅存边角未为雄”，也符合“下围棋”意境，“来疑神女从云下，去似恒娥到月边”符合古代女子荡秋千意境，且前两句是“画阁盈盈出半天,依稀云里见秋千”。2、D【分析】【分析】

【详解】

本题考查文言实词的理解能力。

D项；“然皆祖屈原之从容辞令”意思是“但他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面”。祖：效法。

故选D。3、C【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生理解古今异义词意思的能力。

C项；谋杀，古今义相同，谋划杀害。

A项；左右，古义，身边侍候的人；今义，左和右两方面；支配操纵。

B项；丈人，古义，对长辈的尊称；今义，岳父。

D项；货物，古义，财物；今义，供出售的物品。

故选C。4、C【分析】【分析】

【详解】

本题考核学生识记理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓；官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累；尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

C项；“长的叫‘敲’，短的叫‘扑’”说法错误，说反了，应是“短曰‘敲’，长曰‘扑’”。

故选C。

【点睛】

中国古代文化常识涉及的内容非常广泛，但高考考查的重点是与重要文学作品有关的内容，一般包括天文历法、地理、官制(中央官制、地方官制、品阶勋爵)、科举、姓名、礼俗(冠礼、婚姻、丧葬)、宗法(族，昭、穆，大宗、小宗，亲属，丧服)、宫室、车马、饮食、衣饰等。复习备考中国古代文化常识要做到：阅读文言文时，要时时关注相关的文化常识专有名词，通过查字典、找资料等方式识记这些文化常识的具体内容，并把学习过程中遇到的文化常识内容按照定的分类标准加以整理。识记古代文化常识的秘诀只有一条，就是注重平时积累。具体的方法有：①对古代文化常识进行分类整理。高考对古代文化常识的考查多涉及：思想文化(诸子百家的代表人物或著作)、古典文学(文学流派、作家、作品)、姓名称谓(姓名字号、亲属称谓等)、礼制官制、天文历法(天文学名词、历法)、地理交通(地理名词、交通工具)、建筑(住宅布局及名称)、科举制度等。这就要求我们在平时的学习中关注中国古代文化常识，通过查找资料解方法，积累相关的文化常识，②各个击破，积少成多，对已经收集整理的文化常说，要经常阅读、理解以达到记忆的目的。比如我们对古代的官制就可以分类整理，积累之后，还要注重记忆。5、C【分析】【详解】

本题考查理解古代文化常识的能力。

C项，“黄门逐渐为中枢行政机构”有误。黄门，官名，黄门侍郎，给事黄门侍郎的简称。汉有黄门令、小黄门、中黄门等，侍奉皇帝及其家族，皆由宦官充任。故后世亦称宦官为黄门。

故选C。6、D【分析】【分析】

【详解】

本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。

A.第一句中的“以”；介词，因为；第二句中的“以”，介词，把。

B.第一句中的“乃”连词；于是，就；第二句中的“乃”，副词，才。

C.第一句中的“之”；音节助词，起凑足音节的作用，无实义；第二句中的“之”，代词，他们。

D.两句中的“虽”均为连词；即使。

故选D。7、D【分析】【详解】

本题考查对文言实词的理解能力。

①云；名词活用作状语，像云一样。

②斗；动词的使动用法，使斗争。

③兴；动词的使动用法，使兴盛。

④履；名词活用作动词，登上。

⑤小；形容词活用作动词，变小。

⑥朝；动词的使动用法，使朝拜。

⑦夜；名词活用作状语，在夜晚。

⑧函；名词活用作动词，用匣子装。

综上；①⑦名词作状语，②③⑥动词的使动用法，④⑧名词用作动词，⑤形容词用作动词。

故选D。8、D【分析】【详解】

本题考查正确识记现代汉语字音的能力。

A项；“衍”，应读作“yǎn”。

B项；“契”，应读作“qì”。

C项；“髅”，应读作“lóu”；“弄”，应读作“lòng”。

故选D。二、其他(共8题，共16分)9、略

【分析】【详解】

本题考查对相关内容作用的理解分析能力；属于论点和论据关系的理解。

首先要明确观点立场；即“不是”或者“是”，一般名家作品或者入选高中课本的都要站在肯定原文的立场上说话。

其次从相关内容大意加以分析理解：写主观主义的表现；危害；并做进一步的分析，将主观主义分为两类：教条主义和经验主义，并分别指出性质、特点，在揭示危害的同时还论述主观主义的本质，最后指明对待这种错误认识的正确的态度，从而解决了问题。

最后从方法效果而谈；运用对比法突出观点立场，多角度多侧面反复论证，更充分有力地证明观点。

可见并非简单重复，而是递进升华。【解析】不是。作者虽然说要“反复地说明”，但这一部分内容并不是第二部分的简单重复，而是从不同的角度，运用不同的方法，反复加以论证，使论证更加充分。从论证角度来说，这部分虽也谈到主观主义的表现、危害等，但在概括归纳其表现的基础上又作了进一步分析，将其分为教条主义和经验主义两种类型，并指出其特点，在揭示其危害的同时还揭露出它的实质，指明对待它应有的态度。同时，在这部分中不是单写主观主义的态度，而是将它与马列主义的态度相对照，从而更加突出了改造学风的迫切性。10、略

【分析】【详解】

本题主要考查分析论证方法的能力。

如第二自然段，提出“人类天性有怜悯心，动物有时候也有明显的怜悯之心”的论点后。结合“我们每天都能观察到马儿踏过活生生的躯体时所表现出来的上抗拒情绪；没有一个动物会无动于衷地走过同类的尸体；有的动物甚至还会为它们死去的同伴举行某种仪式的葬礼；而即将被屠杀的动物发出的凄惨的叫声则向人们诉说着它正在经历的恐怖遭遇”“他所举的例子，向我们呈现出了一个动人的场景。那是一个被囚禁的人类的形象，他眼睁睁地看着外面一头凶狠的畜生从母亲怀里夺走正在哺乳的孩子，用它那致命的獠牙撕裂孩子的四肢，用它的爪子撕扯孩子仍在跳动着的心脏”等分析，运用大量事实论据来阐述中心论点的正确性。文中以“在旁边观看的动物”为例，运用例证的方法，指出愈是对受难的同类的痛苦感同身受，它的同情心、怜悯心愈是强烈。大量事实论据的运用使论证富有说服力，具有无可辩驳的力量。【解析】例证法。运用大量事实论据来阐述中心论点的正确性。如第二自然段，提出“人类天性有怜悯心，动物有时候也有明显的怜悯之心”的论点后，分别从母兽对幼兽的温情，马不愿意踩活的东西，动物从同类尸体旁走过时的不安甚至将尸体埋葬的表现，动物走进屠宰场的哀鸣，被囚禁的人无力救援被猛兽袭击的幼儿的悲伤难过来举例证明论点。大量事实论据的运用使论证富有说服力，具有无可辩驳的力量。11、略

【分析】【详解】

本题考查理解戏剧内容；分析戏剧结构的能力。

从人物之间的冲突来看；海尔茂是一名典型的主宰家庭的男权主义者，专制；唯我独尊。他不仅把持家庭的财政大权、信箱钥匙，还控制妻子的一切兴趣爱好。娜拉是爱海尔茂的，这是毫无疑问的。为了海尔茂，她甘愿做一切事情，独立借债、独立还债，甚至当危险来临时她为了保全海尔茂的名声已做好自我牺牲的打算。可这并不表示娜拉会为了海尔茂而毫无底线，丧失自己作为一个人的尊严。她独立借债和还债，过程虽然艰辛，但是她也从中认识到了自身力量的巨大，这令她惊喜万分。当娜拉看清了海尔茂的虚伪自私和自己在家庭中的玩偶地位后，决心争取自身的解放，争得同男子一样的权利。他们之间的冲突就是男权思想和女权思想交锋的主要阵地，是围绕妇女在家庭和社会中的地位和权利来展开的。海尔茂把妻子看成是自己的附庸，拒绝给予妻子平等的尊重和应有的权利；而娜拉不甘心充当丈夫的玩偶，想要争得同男子一样的权利，故而二者之间爆发了激烈的冲突。娜拉与海尔茂之间的冲突是戏剧的主要冲突，直接为揭示作品的主题服务。因此，《玩偶之家》的戏剧冲突尖锐激烈。

从戏剧结构的角度来看；剧本中男权思想和女权思想的冲突是在家庭琐事中逐步展开的，是在日常生活中逐渐激化的。《玩偶之家》的戏剧结构严谨周密，高度集中。整部戏剧从始至终都发生在海尔茂家那间颇为温馨的客厅中，剧情发生在圣诞节前后的三天时间。直接出场的人物虽有11个人，但推动剧情向前发展的只有5个人，剧情更是集中在两个人身上，即娜拉与海尔茂。贯穿全剧的就是娜拉对以海尔茂为代表的男权社会的抗争这条单一的情节线索。可以说是场景集中；时间集中、人物集中、情节集中。可见，《玩偶之家》充分体现了戏剧艺术的结构魅力，戏剧冲突高度集中。

从人物的内心冲突来看，《玩偶之家》中的海尔茂表面上很爱自己的妻子，愿意为她花钱，可实际上他只把年轻美貌的妻子当做玩具，叫她“小鸟儿”“小松鼠”，从来没把妻子放在与自己平等的地位，不允许她有独立的思想与人格，连娜拉喜欢吃杏仁甜饼干，他也要干涉。他控制着一切，连信箱的钥匙也“老是在他手里”。他曾对娜拉说：“娜拉，你知道不知道，我常常盼望着有桩危险的事情威胁你，好让我拼着命牺牲一切去救你。”话音刚落，当他看完了柯洛克斯泰揭发娜拉伪造签字借款的信，当他自己的名誉、地位受到威胁时，他就原形毕露，像一条疯狗一样地乱叫起来，辱骂娜拉是“伪君子”“撒谎的人”“下贱的女人”“是个犯罪的人”，他愤怒地指责娜拉：“你把我一生幸福全都葬送了，我的前途也让你断送了。”为此，他还宣布剥夺娜拉教育儿女的权利，说今后“孩子不能再交到你手里”。然而，几分钟后，当海尔茂再次收到柯洛克斯泰退回娜拉借据并表示歉意的信时，感到自己“没事了”，安全了，又对娜拉笑脸相迎。还说，只要娜拉和过去一样依赖他，他就会指点她，教导她，他说自己的肩膀很宽，可以保护她，就像“保护从老鹰爪子底下救出的小鸽子一样”。海尔茂“变色龙”般的表现，构成了紧张曲折的戏剧冲突。而娜拉一开始是个美丽，善良，热情，富有同情心和自我牺牲精神的家庭主妇，她的生活没有远大的理想和抱负，与丈夫生活的八年中，她把自己的一切都献给了这个家庭，她这样做，为的是维系家庭的温馨、和睦和得到丈夫的理解与爱。但娜拉是位有知识的女性，随着她对社会的认识不断地提高，思想上也摆脱了迷信和愚昧的状态。最后，娜拉她认清了海尔茂自私、狭隘、虚伪、冷酷无情以及大男子主义的真实面目，认识到自己以前只是取悦于男人的玩偶，是他们观赏、玩弄、践踏和被占有的私有财产；她没有独立生存的权利和自由，只能像藤蔓一样攀附在男人这棵大树上生活。这时她如梦方醒，意识到了自己可悲的地位和性格的弱点，坚定的离家走出的决心，寻求人生中的自由、平等和充满真爱的幸福的生活。娜拉性格、情感的前后变化，也构成跌宕起伏的戏剧矛盾。由此可见，《玩偶之家》中的戏剧冲突紧张曲折。【解析】①戏剧冲突尖锐激烈。海尔茂自私自利，男权思想根深蒂固，娜拉追求妇女解放，不安于“玩偶”地位，于是双方发生了尖锐激烈的矛盾冲突。②戏剧冲突高度集中。在剧中，作者把海尔茂和娜拉的冲突安排在一个地点（家中）、围绕一件事（借据事件）而展开，戏剧冲突高度集中。③戏剧冲突紧张曲折。在剧中，海尔茂“变色龙”般的变化，娜拉性格、情感的前后变化，构成了紧张曲折的戏剧冲突，紧紧抓住了读者的心。12、略

【分析】【详解】

本题考查学生对古今异义词的理解能力。

①形容：古义；外貌，模样。“形容枯槁”译为：模样憔悴。

②明年：古义；第二年。“明年，秦割汉中地与楚以和”译为：第二年，秦国割让汉中的土地给楚国来讲和。

③从容：古义，委婉得体。“然皆祖屈原之从容辞令，终莫敢直谏”译为：然而都效法屈原的委婉文辞，始终没有人敢于直谏。【解析】①.外貌，模样②.第二年③.委婉得体13、略

【分析】【详解】

本题考查分析小说中人物形象的能力。

水生嫂是作品着墨最多的妇女典型。由“女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”“不久在她的身子下面，就编成了一大片”体现她勤劳、能干；由“‘今天怎么回来的这么晚？’站起来要去端饭”“女人看出他笑的不像平常。‘怎么了，你？’”“女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手”可知她贤慧温柔，敬重老人，疼爱孩子，体贴丈夫，在她身上有着我国劳动妇女的传统美德。由“公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些”“女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：‘你明白家里的难处就好了。’”“女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：‘你有什么话嘱咐我吧！’”“女人给他打点好一个小小的包裹，里面包了一身新单衣，一条新毛巾，一双新鞋子”可知，水生嫂虽然爱丈夫、爱家庭，眼光却不狭隘，她能识大体、顾大局，懂得如何处理爱国与爱家的关系。当她知道丈夫报名参了军，虽然也心疼丈夫，依恋不舍，但她还是很快欣然同意，并为丈夫准备好了行装。水生嫂勤劳、朴实、善良，识大体、顾大局，是在特定的战争年代成长起来的一代新人。【解析】①勤劳善良：她编席子又快又好；可以看出她的能干与勤快。丈夫是游击组长，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要养育孩子，是传统的贤妻良母型的妇女。

②温柔体贴：丈夫工作晚归；她首先“站起来要去端饭”。丈夫说要参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现出对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷和众伙伴去看望丈夫，对丈夫一往情深。

③深明大义：丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她不想让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作，她一直坐在院子里等他，要听听丈夫的“嘱咐”。14、略

【分析】【详解】

本题考查词类活用。

①函；名词用作动词，用匣子装。句子译为：用匣子装好梁国君臣的首级。

②约；名词用作动词，订立盟约。句子译为：契丹与我订立盟约，结为兄弟。

③前；名词作状语，在前面。句子译为：背着它走在前面。

④东；名词作状语，向东。句子译为：匆忙间向东出逃。

⑤夜；名词作状语，在夜里。句子译为：一个人在夜间呼喊。

⑥四，数词作状语，在四面。句子译为：作乱的人在四方响应。【解析】①.名词用作动词，用匣子装②.名词用作动词，订立盟约③.名词作状语，在前面④.名词作状语，向东⑤.名词作状语，在夜里⑥.数词作状语，在四面15、略

【分析】【详解】

本题考查理解文言文实词古今异义的能力。

“河”；古义：黄河；今义：泛指一切河流。

“池”；古义：护城河；今义：池塘。“然后践华为城，因河为池”译为：然后凭借华山为城墙，依据黄河为城池；

“山东”；古义：崤山以东，代指东方诸国。今义：指山东省。“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”译为：崤山以东的英雄豪杰于是一齐起事，消灭了秦的家族。

“橹”；古义：大盾牌。今义：使船前进的工具。“流血漂橹”译为：流淌的血液可以漂浮盾牌。

“中人”，古义：平常的人。今义：为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人。“才能不及中人”译为：才能不如普通人。【解析】①.古义：黄河。今义：泛指一切河流。②.古义：护城河。今义：池塘。③.古义：崤山以东，代指东方诸国。今义：指山东省。④.古义：大盾牌。今义：使船前进的工具。⑤.古义：平常的人。今义：为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人。16、略

【分析】【详解】

本题考查考生识记字音能力。

本题考查考生识记字音能力。

“尽”读音为jìn时；尽的意思有“全，都”，如“穷形尽相”。读音为jǐn时，尽的意思有“力求达到，最大限度”，如“尽管”。

“露”不同读音有不同的释义；根据意思来进行区分，读音为lù时，意思有“显现出来”，如“露骨”，读“lòu”，用于口语。如“露脸”。

“拗”读音为ǎo时；解释为动词，折。如，拗断。读音为ào时，解释为形容词，不顺。如，拗口。读音为niù时，解释为不顺。如，执拗。

“轧”读音为zhá时，解释为动词，压。如，轧钢。读音为yà时，解释为碾压。如，倾轧。读音为gá时，解释为聚集、拥挤。如，轧账。【解析】①.jǐn②.jìn③.lòu④.lù⑤.niù⑥.ǎo⑦.ào⑧.gá⑨.yà⑩.zhá三、古代诗歌阅读(共1题，共2分)17、略

【分析】【详解】

（1）试题分析：本题主要考查景象及作用。立足文本前两联；首联既点明了诗人观察的时间和地点，也是对环境大背景的刻意渲染。颔联写诗人看到的景象，峰峦高耸；冰雪凄迷、路途艰险的景象，一副冰雪凄迷，前途艰难之状，暗示了诗人对自己的仕途丝毫看不懂前景，感到无可奈何。

（2）试题分析：这是一道分析诗歌的情感的题目；是诗歌的常考的题目之一。答题时要注意结合诗歌的标题；注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。颈联总结此次出塞的收获，诗人看到时局混乱、阴暗，良臣进阶无路，因此失分失望、愤懑，想到了暂居家中以修身养性。尾联追述先贤在时局混乱时退居草莽，相机而作的故事。

点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达