习作：我的乐园（课件）【高效课堂精研】统编版语文四年级下册

我的乐园小学语文四年级下册第一单元为下面的小动物找到它们的乐园吧！海豚的乐园是大海，小鹿的乐园是森林，小鸟的乐园是天空，你的乐园是哪里呢？一审题指导我可以写什么：◎自然乐园：湖畔、林间、草地……◎人造乐园：广场、校园、房间、图书角、

院子、篮球场、菜地……1.以下符合本次习作题目要求的乐园有（

）。（多选）A.大自然B.奶奶家的阳台C.月球上的太空站D.后院的“秘密花园”E.我的小书房F.梦里的游乐场BDE不是一个具体的地方具体的小空间大自然范围过于广泛；月球上的太空站是目前现实中不存在的地方；梦里的游乐场是虚构的地方。BDE三个选项都是具体的小空间，符合题目要求。目前不存在的地方虚构的地方具体的小空间具体的小空间2.假如你想写的乐园是爷爷家的院子，下面的哪些做法可能会偏题？（

）（多选）A.写自己在院子外玩耍的快乐B.大篇幅写哥哥和朋友们在院子里玩得很高兴C.写自己在乐园中生了一下午的气D.写自己在院中荡秋千，十分快活ABC“院子外”不属于“爷爷家的院子”的范围没有重点写“我”的活动不是写快乐的感受都属于乐园内的、“我”的乐事“乐园”不能是现实中不存在的地方，也最好不要是某座城市这种面积太大的地方。01写自己在乐园里的活动，不要写成其他人的或在其他地方的活动。02不要花大篇幅写不能体现自己“快乐”的事，如被虫子吓到等。03误区提醒二方法点拨（一）描绘乐园的样子1.按照顺序写（1）时间顺序支矶山的山脚，春天时盛开着洁白的杏花，花瓣如光滑的绸缎，花蕊根根分明，从花瓣中直起身来，好奇地打量着世界；夏天，紫色的鼠尾草摇曳生姿，微风拂过，便抚出一道紫色的波浪，配着下面的绿色草浪，就像可口的双层蛋糕；秋冬时节，红梅花儿竞相开放，放眼望去，像是一片片夺目的朝霞。春—夏—秋—冬早晨—中午—傍晚—夜晚下雨前—下雨时—停雨后……1.按照顺序写（2）空间顺序我的乐园是家附近的大广场。广场分成了四个区：东区有一个大大的充气泳池，泳池里的水清清凉凉的，是小朋友戏水的好去处；西区是轮滑练习区，很多小朋友在那儿跟着教练学轮滑；南区有一家冰激凌店和一家面包店，常常飘出甜甜的香味；北区有个大喷泉，常有音乐喷泉表演。东—西—南—北上—下左—右远—近顺时针、逆时针……2.挑选重点景物挑选乐园中最喜欢的一两个事物或景物、最喜欢的某个角落、最喜欢的某个时刻进行描写。绿油油的豌豆个大饱满，豌豆藤驮着月牙似的豆荚爬上竹篱笆，累得气喘吁吁。这些豌豆们可调皮了，风一吹，它们就随着风肆意摇摆，扯得豌豆藤东摇西晃，晕头转向。院子里只有豌豆，那未免太孤单了。于是，我和奶奶又种了胡萝卜、西蓝花和菠菜来给豌豆们做伴。加入修辞手法拟人比喻练习一：你的乐园是哪儿？你打算怎么写乐园的样子？请勾选相应的描写顺序或方法，并完成对应的题目。（二）写出快乐的活动1.动作＋声音，细写一个快乐活动没有“动作＋声音”有“动作＋声音”花丛中有许多蝴蝶。不一会儿，网兜里就有了好几只，我心里开心极了。花丛中有许多蝴蝶，看着这么多蝴蝶，我早已摩拳擦掌了。我双手举起抄网，蹑手蹑脚地走到一只停留在草地上的蝴蝶身后，把抄网猛地向下一盖，这只蝴蝶就成了我的“俘虏”。“哈哈！扑到了！扑到了！”我手舞足蹈地喊着……2.罗列＋排比，略写多个快乐活动烦恼时，小卧室成了我的避风港，我……喜悦时，小卧室成了我的游乐场，我……无聊时，小卧室成了我的百宝箱，我……按不同心情／状态写春天，我会帮着外婆撒菜籽……夏天，小卧室成了我的游乐场，我……秋天，摘各种蔬菜……冬天，在菜地里挖红薯、拔萝卜……按不同的时间写还可以按照其他分类标准，或者不分类直接用“有时……有时……有时……”的句式写哟！练习二：选择下面任意一个例子作为参考，仿照着写一写你在乐园中的活动。（三）表达快乐的感受雨天，我们穿着雨衣、戴着帽子，在林间采花，在雨中狂奔……我们虽弄得浑身脏兮兮的，却心甜如蜜，收获了一林子的快乐。1.直接抒发感受奶奶家的楼顶，一年四季都充满了我们的欢声笑语，它给我带来了无穷的欢乐，让我的生活变得多姿多彩，我很喜欢这个乐园。在事情中直接写感受开头／结尾集中抒发感受快乐活动＋欢乐体验乐园位置＋快乐体验＋表达喜爱2.间接抒发感受圆滚滚的雨滴落在了白菜叶上，像玩滑梯一样滑到了肥沃的土地中。炎热的天气里，雨滴打在伞上的声音真美妙！此时，菜园中的花儿像可爱的小姑娘一般，扭动着它们的叶子，伴着雨滴们演奏的音乐，翩翩起舞。我将风筝往高处一抛，一边跑一边放线，随着风筝越飞越高，我的笑容和欢呼声也越来越大。我仿佛变成了风筝，自由地跟其他风筝嬉戏，与悠闲的东风唠嗑，和雪白的云朵跳舞。借助景物写感受通过联想、想象写感受快乐活动＋活动中所想可爱景物＋生动拟人＋愉悦感受（四）乐园样子+快乐活动+感受视觉嗅觉触觉听觉春日，纤细嫩绿的小草铺满田野，让人神清气爽。绿油油的草丛中，缀着几朵迎春花，为这画卷添上了几分色彩。徐徐清风送来新鲜草叶的清香。（样子）我跑过草地，顺势摔在这软绵绵的“绿毯”上，在草地上打起滚儿来，惬意地呼吸清新的空气。（活动＋感受）玩累了，就在草地上一躺，看天上悠闲自在的白云、在河面上飞掠的蜻蜓与在水面上游动的鸭子。凝神静听，还能听见阵阵若有若无的窸窣声……（活动＋样子）自然乐园（郊外草地）多感官描写卧室的飘窗上铺着柔软的坐垫，摆放着几个墨绿色的方形抱枕。（样子）晚上，我常常倚靠在飘窗旁，痴痴地望着天上的星星，一颗，两颗，三颗……我在心里默默地数着，可是调皮的星星向我眨着眼睛，我总是数不清。有时候我也会眺望路上的行人，他们有的匆匆忙忙，似乎家里有着急的事；有的悠闲地散着步，享受着生活；还有的跳着广场舞……（活动）小小的飘窗带给我无限的想象和欢乐。（感受）人造乐园（卧室飘窗）练习三：选择下列更能体现快乐的感受的选项。（）（多选）A.园子里有一丛丛绿色的竹子，竹林前方的三叶草在随风摆动。B.一丛丛竹子争先恐后地展现自己的秀美与挺拔。竹林前方的三叶草，也随着微风左摇右摆，跳着独特又欢快的舞蹈。C.我看到蓝天中有一只老鹰风筝，天上的白云不时遮住太阳，挡住了阳光。D.老鹰风筝展开翅膀在蓝天中翱翔，天上的白云不时跑到太阳面前，挡住阳光，我感觉自己变成了一只风筝，飞上了天空，与它们嬉戏玩耍。BD练习四：读一读下面的文段，任选一个示例，仿照着写一写在乐园里的快乐感受。学以致用挑选重点景物写我的快乐源泉——操场我的乐园——学校的操场，曾是一片光秃秃的黄泥地。现在，它发生了翻天覆地的变化。还未进入操场，远远望去，便看到一个绿草如茵的足球场。足球场占据了操场中央的一大片地方。操场上的“草”是由绿色塑胶制成的仿真草，你瞧，那些披着小草外衣的“塑胶小人儿”正邀请我们到操场中央运动呢！略写多个快乐活动：看球赛、看风景、躺下休息通过联想、想象写感受操场是运动健将的乐园，但像我这样的运动“菜鸟”也能在其中找到快乐。平时，我喜欢坐在场外看球赛，把闯入耳中的同学们进球时的欢呼声、运动员们的跑步声、体育老师的口哨声编织成一个个热血故事。看着白云在蓝天中自在地飘荡，小鸟们在比赛谁飞得更快，我想象自己变成了一阵无拘无束的风，随心所欲地飘荡着。要是累了，我就地一躺，也不必在意谁的目光。乐园样子＋快乐活动＋感受环绕在足球场外面的那圈跑道也是我的心头好。跑道犹如一条长长的、调皮的红色小龙。我们在跑道上一圈一圈地跑，它也跟着我们一圈一圈地跑。我知道，红色小龙陪着我呢。放学之后，我总喜欢在跑道上跑上几圈，张开双臂，觉得自己快乐得像一只自由的鸟儿。动作＋声音，细写一个快乐活动我还爱操场中央的那片草地，那可是丢沙包的绝佳场地。对方一记迅猛的投掷，沙包如同离弦之箭向我袭来。我机灵一闪，沙包从身旁飞过。好险，差点出局！周围的伙伴们见状，有的哈哈大笑，有的大喊“加油”。我不再大意，再次投入游戏中，躲避着飞来的沙包。大家你追我赶，笑声和尖叫声混成一片，在操场上空回荡。结尾抒发快乐感受：乐园位置＋快乐体验＋表达喜爱校园的操场很平凡，但它给予我的那些休闲时光和无限遐想，总在我难过与孤独时，给我注