专题06：综合性学习-2021-2022学年八年级语文下学期期末考试好题汇编（部编版）（解析版）VIP

专题06综合性学习1.（2021·湖南长沙·八年级期末）【实践园地】某班开展“倡导低碳生活”主题活动。请你参与，完成任务。【材料一】WWF（世界自然基金会）“20行动”与多家媒体一起向热爱环境保护的网友发出倡议，从11月28日开始在一周时间里每人减少一公斤的二氧化碳排放，声援哥本哈根会议，为地球的命运投下自己实质的一票！【材料二】某学校“绿色家园”志愿者社团的成员们走上街头，向市民宣传低碳生活”的环保理念，将印有环保小知识文创小礼品送给行人。【材料三】环保专家给某歌星演唱会算了一笔账：搭乘私人飞机，95吨废气；250名工作人员搭乘客机，1080吨碳污染；货运交通，碳排放达460吨，合计将造成1635吨的废气污染。（1）综合以上三则材料，为此次活动拟写一条标语？（2）小华同学说：“低碳生活看起来离我们很遥远，我们也做不了什么。”作为同学，请你从生活实际出发，给小华提两点切实可行的建议。【答案】（1）示例：低碳生活，让我们生活的更美好；树环保新风，迎美好明天；建设绿色校园，增强环保意识（2）示例：小华同学，我不认同你的观点，我认为可以通过减少空调的使用，使用节能灯，不使用一次性餐具，使用环保袋等行为，从个人做起践行低碳生活。【解析】（1）本题考查宣传标语的拟写。结合“倡导低碳生活”的主题进行拟写即可。注意标语要做到语言简练，表述清楚，可以适当使用修辞。示例：选择低碳，绿色相伴。（2）本题考查学生提建议的能力。针对题干中“低碳生活看起来离我们很遥远，我们也做不了什么”可知，应该围绕我们身边的“低碳”行为来提建议，可从身边的小事入手。注意建议要切实可行。示例：“低碳”要从小事做起。我们可以将电脑、手机屏幕调暗，节约用电；乘坐公共交通工具，减少碳排放量。2．（2021·安徽黄山·八年级期末）八年级某班准备开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你参与。实现碳达峰、碳中和，A不仅需要我们每个人脚踏实地的行动，也需要国家攻坚克难的决心。B我们可以从点点滴滴的小事做起，在衣、食、住、行、游等方面，实施简约适度的生活方式，让绿色低碳生活成为新时尚。比如，积极参加义务植树活动，购买使用节能电器、节能环保型汽车等低碳产品，夏天把空调温度调高一些等等。当“绿色达人”受到赞誉、低碳生活蔚然成风，汇聚而成的绿色潮流，将为减污降碳提供澎湃动力。(1)从衔接的角度看，画线句子A有语病，请提出修改意见。(2)画线句子B有一处用词不当，这个词是_____。(3)除了上面所举的例子外，你还能想到哪些“绿色低碳生活方式”，请写出两个。(4)请围绕“低碳生活”拟写一条标语。【答案】(1)修改意见：将“不仅”与“也”后面的内容互换。(2)实施(3)参考示例：①节约用纸；②尽量不用一次性筷子；③用可降解的环保袋购物；④避免餐饮浪费；⑤人走顺手关灯；⑥少开车多坐公交。(4)参考示例：反对奢侈浪费，鼓励绿色出行【解析】(1)本题考查学生病句修改的能力。阅读语句，可知本句为两个分句，构成递进关系，而原句两个分句内容的关系刚好相反，一个调整过来。所以修改意见：将“不仅”与“也”后面的内容互换。(2)本题考查学生病句辨析和修改的能力。“实施”常用的对象是“计划”“方案”等，与“生活方式”不搭配。(3)本题考查对语段内容的理解与拓展。根据平常生活的观察和生活经验的积累答题。示例：①点亮节能灯，省电看得清；②电视机屏幕暗一点，节能又护眼；③用完电器拔插头，省电又安全。(4)本题考查拟写标语。拟写标语，要结合活动主题，标语朗朗上口，醒目，提示和宣传的目的明显；要紧扣主题，语言简洁，运用修辞。示例：低碳生活千万家，节能环保靠大家。3．（2021·安徽合肥·八年级期末）八年级（1）班开展“古诗苑漫步”综合实践活动，请你参与。(1)班级要举办诗词大赛，请从以下9个字中识别一句五言唐诗。眠割春晓知阴昏阳不(2)同学们收集整理的古诗词，有的包含传统节日，有的描绘四季美丽风光。①请写出下面诗句中包含的传统节日。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。()五月五日午，赠我一枝艾。()②下面诗句中描绘夏天景色的是()A．忽如一夜春风来，干树万树梨花开。

B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

D．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。(3)请按要求修改活动感言。中国是一个诗歌的国度。古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。古典诗歌如花一般绽放在文坛上，散发着迷人的芬芳。【A】通过“古诗苑漫步活动”，使我们的传统文化素养得到了极大的提高。古典诗歌如春雨一般滋润着我们的心灵，让我们崇尚优秀的道德品质，【B】增加民族自信心和自豪感。①【A】句有语病，请你修改：________________________________________________。②【B】句中词语搭配不当，应将“___________”改为“___________”。【答案】(1)阴阳割昏晓(2)重阳节

端午节

B(3)通过“古诗苑漫步活动”，我们的传统文化素养得到了极大的提高。或：“古诗苑漫步活动”，使我们的传统文化素养得到了极大的提高。

增加

增强【详解】（1）本题考查对古诗文的识记能力。要求从题干所给的九个字找出一句五言唐诗。可以找出“阴阳割昏晓”一句。这是杜甫《望岳》中的诗句，原句是“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。（2）本题考查理解诗句。①“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，由“登高”“茱萸”可知，写的是重阳节；②“五月五日午，赠我一枝艾”出自文天祥的《端午即事》，由“五月五日”“一枝艾”可知，写的是端午节；③A.出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，描写的是雪景；B.出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描写的是夏景；C.出自张继的《枫桥夜泊》，描写的是深秋夜景；D.出自朱熹的《春日》，描写的是春景；故选B。（3）本题考查修改病句。①成分残缺，缺主语，删掉“通过”或“使”；②搭配不当，应该将“增加”改为“增强”。4．（2021·重庆长寿·八年级期末）综合性学习。为弘扬中华优秀传统文化，班上拟开展“漫步古诗苑”为主题的专题活动，请你完成以下任务。【活动策划】（1）围绕主题，请你设计两个可操作的活动项目。活动一：活动二：【串词撰写】（2）活动现场，首先由语文科代表配乐朗诵了爱情诗《关雎》，接着，由第二小组同学表演课本剧《木兰诗》。请你给这两个节目写一段串词。要求：衔接自然，富有感染力。【答案】（1）示例：古诗诵读比赛；古诗书画展；古诗手抄报比赛（2）示例：语文科代表用诗和音符，给我们弹奏出一曲古典浪漫的爱情之歌。同样是歌，不一样的表达。替父从军的木兰，将在沙场上给我们唱响怎样的凯歌呢？请欣赏第二小组同学表演的课本剧《木兰诗》。【详解】（1）本题考查活动设计。围绕“漫步古诗苑”主题来设计，言简意赅，具体可操作。示例：声情并茂诵古诗；别出心裁品古诗。（2）本题考查拟写串词。拟写串词时，一定要简明扼要，衔接自然，和谐得体，有品位。可先用简洁的语言介绍《关雎》朗诵情况，自然过渡到课本剧《木兰诗》。示例：刚才，我们欣赏了由语文科代表带来的配乐诗朗诵《关雎》，体会到了爱情的美好和伟大。下面请欣赏第二小组同学表演的课本剧《木兰诗》，让我们一睹巾帼英雄的风采吧！5．（2021·广西河池·八年级期末）综合性学习活动。没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。1902班开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。(1)【辨字体】请你指出下边两个“和”字分别属于什么字体。(2)【探结果】阅读下面的材料，写出你的探究结果。600多年前，郑和受命出使西洋。郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。(3)【写感受】请了解“昭君出塞”的故事，写下自己的感受。公元前33年，昭君为了汉匈两族的团结友好，请求出行，充当西汉的“和亲使者”，出嫁到塞北，担负起巩固和加强汉匈两族团结友好的重大政治使命，为民族友好做出了杰出贡献。【答案】(1)左边：正楷或楷书，右边：行楷或行书(2)中国人向来崇和、尚和、护和。(3)昭君不愧是古代四大美女之一，人美心更美。她看似柔弱，实则坚强大义，忍受塞北恶劣的气候，为国家的和平贡献自己的力量。我们最应该学习的，是她这种以国家为重的责任感。【解析】(1)本题考查书法字体的掌握。图中左边所示字体横平竖直、端庄大气、沉稳大方，应是楷书，《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”，故名楷书；右边所示字体行云流水、书写快捷、飘逸易识，应是行书，行书是介于楷书、草书之间的一种字体，是楷书的草化或草书的楷化。(2)本题考查文本内容的分析与概括。材料交代的是郑和受命出使西洋的宗旨是“共享太平之福”，其结果是“促进了中外文化的双向交流和共同进步”，倡导的是“和”的理念。据此，从历史上看，中国人始终倡导的是崇和、护和、传和、倡和等文化理念。(3)本题考查个性化阅读能力。根据材料“昭君为了汉匈两族的团结友好，请求出行”“担负起巩固和加强汉匈两族团结友好的重大政治使命，为民族友好做出了杰出贡献”可知，材料主要体现了“昭君出塞”的意义；在表述感受时可从“内外兼修”“民族团结”“以大局为重”等角度分析作答，注意语言要通顺。示例：王昭君人美心善，内心有民族大义，为了汉匈两族团结友好，即便深知塞北气候恶劣，仍愿意充当西汉的“和亲使者”，出嫁到塞北，这种以大局为重，愿为祖国奉献自己的精神值得我们学习、敬佩。6.（2021·甘肃平凉·八年级期末）阅读下面材料，按要求完成问题近年来，低碳经济引起了国际社会和世界各国的关注。3月的“两会”，5月的世博，对于“低碳生活”“低碳经济”的呼声也不断传出。所谓的低碳生活，是指生活作息所耗用能量要尽量减少，从而减低碳（特别是二氧化碳）的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。低碳经济的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存为展观念的根本性转变，最终目的是实现世界经济的可持续发展。请完成下列各题：（1）某县正准备就“低碳生活”开展全民教育活动，请你为这次活动拟一条宣传标语。（2）作为普通市民，你觉得在践行“低碳生活”这种新的生活方式时，在衣食住行等方面有哪些具体可行的措施，请列出两条。（3）“低碳生活”的意义在于小行为带来的大改变，它更是一种新的生活方式。但也有不少市民认为低碳是政府官员和专家学者关心的问题；或者认为低碳生活离我们很远，或者认为个人的能力太渺小了，我们对“低碳生活”的推进起不了什么作用。对此，你是否赞同他们的看法？请选择其中一种看法简要阐述理由。（4）这次社会实践活动需要完成一份《宣言书》的开头，请你根据所提供的语段，将所缺的句子补充完整。（与前一句语意相关、句式一致、字数相等）《宣言书》：低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。______________________，也是一种自觉行动。低碳生活是一种生活习惯，________________。【答案】（1）示例：“低碳生活”，节能环保/节能减排，人人有责/追求绿色时尚，拥抱绿色生活/倡行低碳，让地球换一个活法（2）示例：用节能灯泡；随手关灯；少开电脑、电视；少烧蜂窝煤；少开私家车，多坐公交；用手洗代替洗衣机洗衣服；少用暖气；多植树等。（3）示例一：“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。示例二：“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，而且紧密联系着我们的生活实际，更关系到人类未来的生存与发展。示例三：“低碳生活”，对于我们普通人来说，是一种生活态度，而不是一种生活能力，我们应该积极倡导并实践“低碳生活”。“低碳生活”涉及衣食住行等多方面，我们要注意节电、节油、节气，从点滴做起。（4）低碳生活是一种观念引领，

也是一种环保理念。【解析】（1）考查拟写宣传语，开放类试题，围绕着“低碳生活”的主题，语言简洁，富有宣传性和鼓动性即可。如：做文明学子，倡低碳之风。（2）考查提出建议的能力。开放类试题，围绕着“低碳生活”的生活方式，具体有可行性即可。如：夏天和冬天使用空调时，不调到过低或过高的温度；关闭家用电器时，把电源插头拔掉，减少耗电量。（3）考查表达观点并陈述理由。开放类试题，言之成理即可。对于题目中提出的“但也有不少市民认为低碳是政府宫员和专家学者关心的问题；或者认为低碳生活离我们很远，或者认为个人的能力太渺小了”应持反对的态度，理由可以围绕着“碳排放关系着每一个人，只有每个人都奉行低碳生活的理念，才能改善地球的自然环境，还人类一个适宜生存的家园。低碳是一种生活方式，更是一种生活理念。每个人都注意自身造成的碳排放，采用合理的低碳生活方式，是应尽的义务和责任”来表述。（4）考查仿写。开放类试题，与前句格式相同，语义相关即可。如，低碳生活是一种生活态度（第一空）；也是一种时尚潮流（第二空）。7．（2020·河南焦作·八年级期末）阅读下面材料，根据要求作答。近年来，随着环保意识的提高，越来越多的人们选择“低碳生活”。为了倡导节能环保，学校将举行“低碳生活在身边”主题活动。（1）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。【材料一】随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。地球“发烧”给人类的健康造成了巨大的危害。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。【材料二】歌坛天后麦当娜最近“挨批”了。环保专家预计她的全球巡回演唱会将造成1635吨的废气污染。看看环保专家给她算的账：搭乘私人飞机，95吨废气；250名工作人员搭乘客机，1080吨碳污染；货运交通，碳排放达460吨。“低碳生活”指：_________________________________________。（2）在本次“低碳生活在身边”主题活动启动仪式上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白：_________________________。（80字左右）（3）倡导“低碳生活”，共建绿色家园。请写出你的两种“低碳生活”方式。①________________________________________。②________________________________________。【答案】（1）“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。

（2）示例：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。

（3）示例：空调调高一度,节电百分之七；

出门骑上自行车,健身环保一举两得；少用一次性塑料袋,绿色购物节省能源。（写出两条，符合要求即可）【详解】(1)根据材料一中的“低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。”可知低碳生活本质上是一种生活方式。根据“低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放”可知低碳生活是以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放为主要手段。根据“从而实现减少碳排放量的目标”可知低碳生活的目标是实现减少碳排放量。可综合表述为：“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。(2)开放类试题，紧扣活动的主题，语意清晰，语言简洁有力即可。如：低碳，指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们不希望2012成为现实。今天，我们真的必须低碳！(3)开放类试题，言之成理，符合题目的要求即可。如：不用电脑时，关闭电源，不让其处于待机状态；把家里的灯都换成节能灯，既省电，又看得清。8．（2021·湖北黄石·八年级期末）你班进行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你完成下面的任务。(1)春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出描写春天景色的诗句（

）A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。D．木落雁南渡，北风江上寒。(2)请从以上四组诗句中任选一组，从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的？这样描写的原因是什么？(3)古诗也讲究炼字，使诗句准确生动。请你阅读下面这首唐诗，回答问题。桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日流水，洞在清溪何处边？对于诗文空缺处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更适合。你认为呢？请说出理由。【答案】(1)C(2)示例：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两句中，运用了视觉、听觉描写景物。这里用听到的黄鹂声来反衬涧边青草的幽静，表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。(3)随更适合；一个“随”字，准确地写出了落花轻盈，溪流清澈平缓的特点。【解析】(1)考查对诗句的理解。A．“黄梅时节”是夏季的景色；B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以比喻手法描写雪景；C．“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”描写的是春天的景色；D．“木落雁南度，北风江上寒”描写的是秋天的景色；故选C。(2)考查对诗句的赏析。本题要求对上面的诗句从感官描写的角度进行赏析。选择其中两句诗赏析即可。示例一：A．运用了视觉和听觉描写景物，写出了梅雨时节江南烟雨迷蒙的美景，用蛙鸣反衬出夜的寂静。示例二：B．运用视觉描写景物，形象写出枝头挂满白雪的奇丽景色，表达出诗人的惊喜之情。示例三：C．视觉、听觉描写景物。莺啼婉啭，在树丛深处间关滑动，莺啼似乎打破了刚才的沉寂和悠闲，其实在诗人静谥的心田荡起更深一层涟漪；表现了诗人随缘自适、怡然自得的开朗和豁达心情，表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。示例三：D．运用了视觉和触觉描写，写出了秋末冬初的萧条景象，烘托出诗人内心的孤寂，含蓄表达思乡之情。(3)本题涉及到古诗的“炼字”技巧。所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，这类字一般是动词或形容词，往往用“以动写静”和“比喻拟人”等方法来突出景物的奇特之处，表达作者情感。本题应该选用“随”字，其理由是：桃花随着流水，终日地漂流不尽，“随”字准确地写出了落花的轻盈、流水清澈、无波澜的特点。若用“入”则表现出水流的湍急，就不能体现桃花溪清幽的美景。据此理解作答。9．（2021·甘肃天水·八年级期末）班级开展了“以‘和’为贵”的语文综合性学习活动，请你参加。【解读“和”字】(1)同学们搜集了关于“和”字的材料，请与他们一起解读。【材料一】和，相应也。从口，禾声。（《说文解字》）【材料二】“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个龢字。这个字极妙：左边是间屋子，里面悬有三个编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。（周汝昌《和谐之思》）①根据以上材料可推测“和”字的本义是：__________________。②根据以上材料和小篆的“和”字，你了解了汉字的构造特点是：__________________。【编写“和”歌】(2)同学们编写了一曲《“和”字歌》。的日子年丰民和，的百姓共享家和，的邻里亲近祥和，的儿女传承亲和。你积累了一组关于“和”的叠词，这些词语填入歌中，最合适的顺序是（

）①和和顺顺

②和和乐乐

③和和睦睦

④和和美美A．④②③① B．②①④③ C．③④①② D．①④③②【寻“和”之用】(3)“和”的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为贵”，《“六尺巷”的故事》就是“和为贵”原则在生活中的体现。你还知道哪些体现“和为贵”的例子？请用简练的语言列举一例。【答案】(1)“和”本义是音乐合奏的第一原则

通过发音、意义、形状来构造(2)A(3)清代大学士张堇“千里家书只为墙，让他三尺又何妨”。【解析】(1)①本题考查对字义的掌握，此题要根据材料内容进行推断。由材料一“和，相应也”，材料二“这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是‘和’音，此古圣人之妙思也”可得出答案：“和”本义是音乐合奏的第一原则。②本题考查对汉字构造知识的掌握。由材料一中“从口，禾声”可知，汉字通过发音来构造；由材料二中“左边是间房子，里面悬有三个编钟——古来‘三’即代表多也，所以那是一组编钟‘象形’而不是‘三张嘴’，因为下面是一个排箫”可知，汉字通过形状来构造；由材料二“这分明表示音乐合奏——合奏第一原则就是‘和’音，此古圣人之妙思也”可知，汉字通过意义来构造。可据此作答。(2)本题考查正确运用词语的能力，此题要结合语境考虑其搭配，可先填写有把握的。“邻里”适用“和睦”，即第三空应填写“和和睦睦”，据此可排除BC两项；“儿女”多与“孝顺”搭配，“儿女传承亲和”与“和和顺顺”较为合适，初步考虑答案为A项；再仔细分析前两空，“百姓共享家和”可见其快乐，应用“和和乐乐”，“日子年丰民和”可见生活的美好，适用“和和美美”；由此可见，正确的语序应为④②③①。故选A。(3)本题考查语言表达能力。表现“和为贵”的故事，比较有名的是“将相和”的故事，简述此故事时注意讲清人物身份、关系、事情的来龙去脉。如：廉颇不服蔺相如，而蔺相如为了国家大局不计较个人恩怨，廉颇知错就改，负荆请罪，两个人为了国家抛却前嫌，以“和”为贵，共同辅佐赵王，并成为至交。10．（2021·吉林白城·八年级期末）“和”文化也是和谐文化，是以和谐的内涵为理论基础的文化体系，是中国乃至当今世界最先进的思想文化，是创建和谐社会的前提条件。只有在和谐文化的引导下，才能创造出和谐的政治与和谐的经济；只