中学生语文课文故事观后感

中学生语文课文故事观后感TOC\o"1-2"\h\u22442第一章走进语文课文：那些故事的背景与意义 13966第二章剖析经典课文：主要内容与独特之处 113383第三章我的初印象：个人感受的初次袒露 228301第四章深入解读：基于课文内容的观点分析 223942第五章原文支撑：引用课文语句阐述想法 312335第六章观点碰撞：与其他观点的比较探讨 311945第七章总结感悟：概括自己的主要观后感 44170第八章展望未来：对语文学习的期望与建议 4第一章走进语文课文：那些故事的背景与意义语文课文就像一扇扇通往不同时代和文化的大门。拿《孔乙己》来说，这篇课文的背景是封建科举制度下的清末社会。在那个时代，科举是许多人改变命运的唯一途径。孔乙己就是深受这种制度毒害的典型代表。他一心追求科举功名，却始终未能如愿。这个故事反映出封建制度对人性的压抑和扭曲，让我们看到在那样一个等级森严的社会里，底层知识分子的悲惨命运。同时它也揭示了社会的冷漠与麻木，周围的人对孔乙己嘲笑和戏谑，没有真正的同情与关怀。通过了解这个背景，我们能更好地理解课文的意义，那就是对封建制度的批判以及对人性的思考。再看《背影》，它的创作背景是朱自清先生经历了家庭变故后的一段心境写照。当时，家庭的经济状况不佳，父子关系也有些复杂。这篇课文描写了父亲在火车站为儿子送别的情景，那个“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”的“背影”，蕴含着深沉的父爱。在那个动荡的社会背景下，这种家庭情感显得尤为珍贵。它让我们明白，无论生活多么艰难，亲情始终是我们内心最温暖的港湾，这也是这篇课文传达给我们的重要意义。第二章剖析经典课文：主要内容与独特之处《孔乙己》的主要内容是围绕着孔乙己在咸亨酒店的遭遇展开的。他是一个穿着长衫却站着喝酒的人，这一独特的形象就暗示了他的身份尴尬。他满口“之乎者也”，迂腐又穷酸。他虽然善良，比如给孩子们分茴香豆，但却因为偷窃被打折了腿。小说通过孔乙己在酒店里与掌柜、短衣帮和小伙计的种种互动，刻画了一个深受封建科举制度毒害的旧知识分子形象。其独特之处在于鲁迅用简洁而深刻的文字，将孔乙己这个人物刻画得入木三分。他没有直接对封建制度进行长篇大论的批判，而是通过孔乙己的悲惨遭遇，让读者感受到封建制度的罪恶。《背影》主要讲述了作者离开南京到北京大学，父亲送他去火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。文中对父亲的描写细致入微，从父亲的衣着“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”到他艰难地爬上月台的动作描写。独特之处在于这篇文章没有华丽的辞藻，只是用朴实的文字，就将父子之间深沉的情感表现得淋漓尽致。作者通过描写“背影”这个独特的视角，让读者深刻感受到父爱的伟大与深沉。这种以小见大的写作手法，是这篇课文的魅力所在。第三章我的初印象：个人感受的初次袒露第一次读《孔乙己》，我觉得孔乙己是一个很可怜的人。他在那个社会里格格不入，周围的人都不理解他。他明明是一个读过书的人，却因为科举的失败而陷入绝境。我对他的“窃书不能算偷”这句话印象特别深刻，感觉他是在维护自己仅存的一点尊严。同时我也很讨厌那些嘲笑他的人，觉得他们很冷漠。这篇课文让我第一次感受到封建制度下人性的丑恶，也让我对旧时代的社会有了一种模糊的认识。读《背影》的时候，我首先被文中的父子情感所打动。看到父亲为了给儿子买橘子，那么艰难地在月台上爬上爬下，我的心里酸酸的。我想到了自己的父亲，他虽然平时话不多，但总是默默地为我做很多事情。这种情感很真实，也很容易引起共鸣。当时就觉得这篇课文写得真好，简单的事情却能写出这么深的感情。第四章深入解读：基于课文内容的观点分析从《孔乙己》来看，孔乙己的悲剧不仅仅是他个人的悲剧，更是整个社会的悲剧。他所代表的旧知识分子阶层，在封建科举制度的束缚下，失去了独立思考和生存的能力。他们被灌输了“万般皆下品，惟有读书高”的思想，却又无法通过科举实现自己的价值。而社会对他们的态度也是两极分化，要么是像掌柜那样只看重金钱，对孔乙己的死活漠不关心；要么是像短衣帮那样，对他进行嘲笑和欺凌。这反映出封建制度下社会价值观的扭曲，人们缺乏基本的人文关怀。对于《背影》，这篇文章不仅仅是在写父子之情。从更深层次来看，它反映了当时社会的家庭结构和父子关系的特点。在那个时代，父亲往往是家庭的顶梁柱，承担着养家糊口的重任，他们的爱可能不会直接表达出来，而是通过默默的行动。文中的父亲就是这样，他的每一个动作都体现出对儿子的关爱和期望。同时这也反映出中国传统文化中父子之间含蓄的情感表达，这种情感虽然不像西方文化中那么热烈，但却有着独特的韵味，在岁月的沉淀中愈发显得深沉。第五章原文支撑：引用课文语句阐述想法在《孔乙己》中，“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，这句话就很形象地揭示了孔乙己的身份矛盾。长衫本是读书人的象征，代表着他们的身份和地位，而站着喝酒又是短衣帮的行为，这说明孔乙己既想保持读书人的清高，又无法摆脱贫困的现实。还有“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”这一语句，生动地表现出孔乙己的迂腐。他将读书人的身份看得太重，以至于在自己偷窃行为被揭露时，还试图用读书人的身份来为自己辩解。这也从侧面反映出封建科举制度对他思想的毒害，让他成为一个脱离现实、不切实际的人。在《背影》里，“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”这段细致的描写，将父亲为儿子买橘子的艰难过程展现得淋漓尽致。通过这些动作描写，我们可以感受到父亲对儿子深深的爱。作者没有直接说父亲有多爱他，而是通过这个“背影”，让读者自己去体会这种情感，这也是这篇文章的精妙之处。第六章观点碰撞：与其他观点的比较探讨关于《孔乙己》，有一种观点认为孔乙己是一个自甘堕落的人，他有手有脚却不去找一份正当的工作，而是选择偷窃。但是我认为这种观点有些片面。孔乙己所处的社会环境对他的影响是巨大的。在封建科举制度下，他一心只想通过科举来改变命运，当这个梦想破灭后，他已经失去了在社会上生存的能力。他的偷窃行为更多的是一种无奈之举，而不是自甘堕落。社会没有给他提供其他的出路，他只能在这种困境中挣扎。对于《背影》，有人觉得这篇文章过于平淡，只是描写了一件小事。但我却不这么认为。恰恰是这种平淡的小事，才更能体现出父子之间真实的情感。在生活中，我们往往不会遇到什么惊天动地的大事来体现亲情，更多的是像文中这样的小细节。这些看似微不足道的事情，却能在不经意间触动我们内心最柔软的地方。而且，这篇文章的平淡之中蕴含着深刻的内涵，它反映出的父子关系和中国传统文化中的家庭观念，是非常值得我们去深入探讨的。第七章总结感悟：概括自己的主要观后感读了《孔乙己》和《背影》这两篇课文，我收获颇丰。《孔乙己》让我看到了封建制度下人性的黑暗面和社会的病态，也让我意识到一个良好的社会制度对于人的发展是多么重要。同时它也提醒我不要像孔乙己那样，被旧的观念束缚，要学会适应时代的发展，不断提升自己的生存能力。《背影》则让我更加珍惜亲情。生活中的亲情往往就体现在那些平凡的小事中，我们要善于发觉并感恩父母的爱。这两篇课文从不同的角度给我带来了启示，让我对人性、社会和家庭都有了更深刻的理解。第八章展望未来：对语文学习的期望与建议在未来的语文学习中，我希望能够读到更多像《孔乙己》和《背影》这样富有内涵的课文