高中上学期冬季预防一氧化碳中毒安全教育教案

冬季预防一氧化碳安全主题班会教案一、教学目标1．让学生了解一氧化碳中毒的原因和危害。2．教会学生如何在生活中预防一氧化碳中毒。3．培养学生的安全意识和自我保护能力。二、教学重点和难点1．教学重点：一氧化碳中毒的原因和预防措施。2．教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学的知识预防一氧化碳中毒。三、教学过程（一）导入：通过讲述近期发生的一氧化碳中毒事件，引导学生思考一氧化碳中毒的原因和危害。冬春季节是一氧化碳中毒事件高发期，取暖、家庭用火不当或洗澡不通风都容易引发一氧化碳中毒事故，轻则中毒昏迷，重则不幸身亡，为防范一氧化碳中毒，蓝朋友提醒您：室内要定期通风换气，烧水做饭等用火不要离人，燃气热水器严禁安装在浴室，密闭空间禁止烧炭......一旦发现一氧化碳中毒人员或闻到气味时，不要开灯、点明火、打电话，迅速转移中毒者，到安全地带报警求助。据中国疾控中心发布的数据不完全统计，我国每年约有6000多人急性一氧化碳中毒，其中死亡200多人。尤其冬季，一氧化碳事故频频发生。2024年1月6日，郝滩镇集镇南巷发生一起疑似因使用煤炭炉取暖中毒事件。初步判断5人属一氧化碳中毒，2人送医后中毒严重死亡，2人经全力抢救无效不幸离世。2024年1月4日下午，河南洛阳伊川县河滨街道一馒头店内，3名店员发生晕厥，其中1名店员经抢救无效死亡，另2名店员住院治疗，该馒头店空间有限，通风不畅，店员出现状况系一氧化碳中毒所致。（二）知识讲解：介绍一氧化碳的产生，它如何通过呼吸进入人体，对人体的各个系统造成危害，特别是对大脑的损伤，导致的后果可能非常严重。（三）预防措施讲解：讲解在家中、在学校、在公共场所等不同地方如何预防一氧化碳中毒，如定期检查煤炉、不在密闭的室内烧炭等。（1）一氧化碳是一种最常见的无色、无嗅、无味、无刺激性的有害气体，燃气燃烧时，如果空气中的氧气不足，燃烧不充分，就会产生一氧化碳中毒，俗称煤气中毒。家庭或其他场所等环境通风差的情况下，吸入一氧化碳就会导致中毒。使用燃气热水器、燃气灶时间太长，门窗紧闭通用不良，空气不足，燃气燃烧不充分，室内一氧化碳浓度升高，导致中毒事故发生。（2）煤气中毒急救原则1、应尽快让患者离开中毒环境,并立即打开门窗,流通空气。2、患者应安静休息,避免活动后加重心、肺负担及增加氧的消耗量。3、给予中毒者充分的氧气。4、对中毒较轻的病人,可以让他喝些浓茶,鲜萝卜汁和绿豆汤等。5、神智不清的中毒患者必须尽快抬出中毒环境,让病人平躺下,解开衣扣和裤带。在最短的时间内,检查病人呼吸、脉搏、血压情况,根据这些情况进行紧急处理。6、中毒者呼吸心跳停止,立即进行人工呼吸和心脏按压。还可以针灸,针灸时可刺入人中、足三里、十宣等穴位。7、呼叫120急救服务,急救医生到现场救治病人。8、病情稳定后,将病人护送到医院进一步检查治疗。（3）预防一氧化碳中毒需注意①确保燃气灶、热水器、暖炉设备的正常使用。使用煤气具前闻闻有无“煤气”味，确定是否漏气。如果怀疑漏气，要进行进一步检查，注意检查连接煤气具的橡皮管是否松脱、老化、破裂或受到虫咬等。②确保常见场景通风。居室内的火炉要安装烟囱，烟囱结构要严密、合理，通风良好。使用燃料烹饪和取暖时，不要关闭门窗，注意室内通风，以防一氧化碳中毒。（4）煤气中毒误区1、火炉烧旺前后没有煤气思想麻痹,煤气无色、无味、看不见、摸不着,在不少人认为不会产生煤气的时候,煤气却已存在了。其实,所谓煤气就是煤、碳燃烧不完全时产生的一氧化碳。只要有煤炭燃烧,就会产生煤气,特别是氧气供给不足的燃烧,如火炉在烧旺之前或将熄灭的时候,产生的煤气更多。2、冻一冻能解毒把人冻一冻或灌些醋、酸菜汤就可解毒。发生煤气中毒后,轻者只要把病人移到空气新鲜的地方就可以逐渐恢复,重者使用高压氧舱治疗效果也很好。但寒冷及醋、酸菜汤并无解煤气之毒的作用,如果把病人抬到寒冷的地方,反而会使病人因受凉感冒或并发肺炎而加重病情,或因延误抢救时间而带来严重后果。3、中毒后恢复健康就平安无事有些人认为,煤气中毒经抢救恢复了健康后就平安无事了。实际上有的中毒者过2周至3个月时间又突然出现痴呆、大小便失禁、偏瘫等症状,往往被误诊为脑出血、精神病等。其实,这仍是煤气中毒的特殊表现,只要把救治时间延长一段,就可防止发生这些后续症。（四）案例分析：分享一些实际生活中发生的案例，让学生从中吸取教训，更加重视一氧化碳中毒的预防。（五）互动问答：鼓励学生提问，针对学生的问题给出解答，强化学生对一氧化碳中毒的理解。四、教学方法和手段1．使用多媒体教学：通过PPT展示相关图片和视频，帮助学生更好地理解一氧化碳中毒的原因和危害。2．小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中预防一氧化碳中毒，培养学生的团队协作能力。3．角色扮演：让学生模拟在现实中遇到的一氧化碳中毒情况，学会如何应对，提高自我保护能力。五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：提供一些情景题，让学生在课堂上进行快速反应练习，考察他们对一氧化碳中毒的理解。2．作业：布置一些实际操作的作业，比如回家检查家里的煤炉是否存在安全隐患，写一篇关于如何预防一氧化碳中毒的心得体会。3．评价方式：对学生的课堂表现、作业完成情况进行综合评价，以此了解他们对一氧化碳中毒的理解和掌握程度。六、辅助教学资源与工具1．教学视频：收集一些关于一氧化碳中毒原因、危害及预防措施的视频，供学生在课堂上观看。2．教学图片：准备一些关于一氧化碳中毒及其预防措施的图片，帮助学生更好地理解相关知识。3.模拟演练工具：利用计算机软件模拟一氧化碳中毒场景，让学生进行模拟演练，提高他们的应对能力。七、总结通过本次班会，学生应深入理解一氧化碳中毒的原因、危害及预防措施，提高自身的安全意识和自我保护能力。同时，在实际生活中要注重防范一氧化碳中毒，做到防患于未然。八、教学反思在本次教学中，我尝试采用多种教学方法和手段，如讲解法、示范