大班科学课教案有关《神奇的圈》课件

大班科学课教案有关《神奇的圈》课件幼儿园大班科学课程教案。

俗话说，手中无网看鱼跳。。为了使每堂课能够顺当的进展，老师通常会预备好下节课的教案，大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？下面的内容是我为大家整理的大班科学课教案有关《奇妙的圈》课件，盼望能为您供应更多的参考。

活动目标：

1、探究将长条形纸制作成麦比乌斯圈，并等分不同的次数后会产生不同的现象。

2、大胆与同伴沟通自己的操作方法和发觉，对科学现象感爱好。

活动预备：

1、人手三张长条形的蜡光纸，剪刀一把，固体胶，每组若干个麦比乌斯圈供幼儿观看。

2、(过山车图片、立交桥图片)。

配套课件：大班科学课件《奇妙的圈》

活动过程：

一、师生互动，集体制作圆圈，发觉圆圈等分后变成了两个一样的圈。

小伴侣看老师带来了什么?请你想想纸条怎样变成一个圈?猜猜从中间剪开它会变成什么?

集体制作纸圈，再将纸圈沿中线剪开。

二、探究麦比乌斯圈。yJS21.CoM

1、观看麦比乌斯圈是怎样制作成的，猜想沿中线剪开会是怎样的。老师记录。

2、幼儿尝试制作麦比乌斯圈。

3、观看二等分麦比乌斯圈后的变化，大胆沟通自己的发觉。老师记录操作结果：一个象八字的大圈。

4、猜想三等分麦比乌斯圈的结果，并尝摸索索发觉圈的变化，激发对麦比乌斯圈现象的爱好。

5、观看和沟通探究结果并作记录。一个大圈连着一个小圈。

三、拓展并了解麦比乌斯圈在生活中的运用。

PPT出示过山车的图片和城市立交桥的图片，感受麦比乌斯圈带给人类的便利和欢乐。

四、延长：展现画有三条等分线和四条等分线的麦比乌斯圈，引发幼儿再次探究的欲望，发觉等分不同次数后麦比乌斯圈变化，感受圈的奇妙。

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大班科学课教案及教学反思有关《奇妙的桥》课件

活动目标：

1、了解一些常见的桥的类型、特征及用途。

2、培育幼儿的发散性思维和动手构建力量。

活动预备：

1、常见桥梁图片两幅。

2、从网上下载的各种不同桥梁图片资料若干，电脑一台。

3、积木(每组两篮)，作业纸每人一张。每人从家带来的小纸盒两个。

活动过程：

1、出示图片，引出关于桥梁的课题，了解几种常见桥梁的类型。(斜拉桥、拱桥、立交桥)

2、用电脑演示各种桥梁的图片，请幼儿说出这种桥梁的类型。。教案来.自:屈;老师，也可让幼儿自己操作鼠标调出各种桥梁的图片，并说出其类型，从中熟悉“梁桥”和“升降桥”。可让幼儿依据图片提出问题，由幼儿和老师来共同想方法解决。

3、请幼儿分组用纸盒和作业纸(随便折成各种外形)搭成纸桥，用积木来测桥梁的载重。鼓舞幼儿大胆尝试。

4、组织各组幼儿开展自制纸桥的承重试验，激发幼儿不断尝试新方法的欲望和对科学活动的爱好。

课评：

1、活动较胜利。能依据幼儿的爱好、需要生成活动。

2、教学资料预备丰富、充分，能从多种渠道猎取资料。

3、让幼儿自己尝试解决问题。

4、留意验证幼儿的试验结果，准时指出普遍存在的问题。

5、幼儿个别指导不足，指导应更加细致。

教学反思：

本次活动的主题“桥”来源于身边的事物。我以谜语开头，吸引幼儿爱好，从谜语中对桥有了初步的形态和功能熟悉。在活动中主要让孩子了解了桥的演化，在这一基础上，引导幼儿探究“桥”，重点让幼儿通过观看与比较，对桥的特征及功用等能自己描述出来，对桥的材料的描述让幼儿感受科学进展的进步。但是幼儿受生活阅历的限制，对桥了解较少，在说一说自己见过的桥是什么样的叫什么名字中，大都说的是家四周、甚至是小区里的桥，品种较为单一。需要在课前多做一些预备，让幼儿在生活中留意观看了解桥的形状和用途，使阅历更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。

大班科学课教案及教学反思有关《奇妙的力》课件

活动目标：

1、引导幼儿发觉由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。

2、通过各种操作活动，使幼儿初步感知不同物体下落速度不同是与物体重力和空气浮力有关。

活动预备：

操作材料：各种糖纸、羽毛、报纸、雪花片、球、小沙包、手绢、纸杯

帮助材料：剪刀、透亮     胶、夹子、双面胶、泥工、彩带。

活动过程：

1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。

(1)师：“今日老师预备了很多东西，请你们来玩一玩，把这些玩具往上扔，看看你会发觉什么。”

(2)幼儿自由操作，老师个别指导。

(3)你刚才扔的是什么东西?你扔这些东西的时候有什么感觉?它落下来的速度是什么样的?

2、再一次抛接物体，发觉物体下落速度有快有慢。

(1)启发幼儿任意选两样玩具同时抛接，发觉物体下落速度不同。

(2)引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发觉物体下落速度有快有慢。

3、启发幼儿探究转变物体下落速度的方法。

(1)师出示两张相同的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。

(2)幼儿尝摸索索：如将纸折成飞机就扔得高些，落下来也快些。夹子夹住羽毛使羽毛落得快。

4、为什么物体都会往下落?：师：“扔上去的物体为什么会落下来呢?”(是由于地球的引力。)

5、小结：今日我们做了一个好玩的试验，知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。轻而大的物体扔不高，落下来也慢;重而小的物体扔的高，落下来也快，通过转变，也会转变它的速度。

6、组织幼儿观看人在太空中的录象。

7、活动延长：在区域活动中让幼儿连续感知。

《奇妙的力》活动评析评析者：吴蓉活动评析：老师能关注幼儿的爱好爱好，依据幼儿生活阅历的内容来制定活动主题，在活动中，老师按循序渐进的原则，设置了三个操作活动，让幼儿从最初的玩到有目的的玩，再到探究的发觉，环环相扣，来让幼儿感知物体的下落与地心的引力、物体的重量和空气的浮力有关;通过尝试转变物体下落的速度，发挥幼儿制造性，培育幼儿动手力量。

活动建议：

1、老师的教育随机性有待进一步加

2、老师的示范操作需要敬重客观现实。

活动反思：

吸引力是一种看不见、摸不着的“力”，通过嬉戏的层层引导，首先感知物体的下落现象，其次比较两种物体的下落速度，再次争论怎样转变同一物体的下落速度，让幼儿乐观的参加嬉戏，并尝试通过感受、探究、发觉、引导幼儿完成学习任务。这样使幼儿由被动学习者变为主动学习者、探究者，从而培育幼儿动手试验和观看的力量。使科学活动顺当地延长到幼儿的一日活动中，不为“教”而教，只是幼儿的“学”而教，突出幼儿的主动性和自主性。

大班科学课教案及教学反思有关《奇妙的光》课件

设计意图：

大班幼儿对光的现象已经有了初步的了解，但是他们对这些现象的产生不理解，也很有爱好很愿意通过试验来探究一些光的神秘，为了满意幼儿的求知愿望，我设计了这次活动。

活动目标：

1、了解光的种类、光的特性及光的用途。

2、激发幼儿探究光的神秘的爱好。

活动预备：

1、水、玻璃杯、小镜子、水盆、铁环、放大镜、硬币、手电筒、三棱镜、吹泡泡液等。

2、多媒体课件(一)：各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光、装饰的彩灯、港口和公路上的信号灯。

课件(二)：医用的胃透镜、x光、激光、汽车的反光镜、潜艇的潜望镜、南极考察用的冰透镜、照相机、放大镜等。

活动过程：

一、设置场景(拉上多媒体教室的窗帘使室内变暗)师：提问："小伴侣，屋里为什么变暗了?"幼儿：

"没有光了，所以屋里变暗了;"(打开灯)提问："为什么屋里又亮了?;.教.案来自:;"幼儿："由于有灯光了，所以屋里变亮了"。师："那么，你能说说你都见过那些光呢?"

1、了解光的种类：幼儿说出自己见过的那些光(太阳光、月光、星光、灯光、闪电光、x光、火光、激光、荧光棒、萤火虫发出的光等等)。师讲解：像太阳光、月光、星光、火光、闪电光、萤火虫的光是自然界产生的光叫自然光，像灯光、激光、x光、萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光。让幼儿知道光有自然光和人造光两种。

2、探究光的特性：师："下面我们来做几个小试验，看看光是怎样

步行的?"

(一)、将活动室窗帘拉上，使室内变暗，打开手电筒，让幼儿观看手电筒的光是怎样

步行的;还可以在有太阳时，在窗玻璃上贴上一块中间剪有洞的黑纸，让幼儿观看太阳光是怎样射进来的?幼儿："手电筒的光是始终向前跑的;""太阳光是直着射进来的。"师：小结这是光的第一个特性：叫做光的直射性。

试验(二)、(拉开窗帘)让幼儿在有阳光的地方玩小镜子、水盆里的水。师："小伴侣边玩观看光发生了哪些变化"?幼儿："我发觉小镜子反光，""我发觉水盆里的水也反光""我发觉小镜子让光拐弯了"。师小结：这叫光的其次个特性：光的反射性。

试验(三)、把硬币和筷子放到盛水的玻璃杯中，引导幼儿观看硬币和筷子的变化，幼儿："我发觉筷子折了";"我发觉硬币从玻璃杯侧面看变得很大，从玻璃杯的上面看没变"。师告知幼儿这种现象叫光的折射，是光的第三个特性.

师与幼儿一起总结光的特性：光的直射性;光的反射性;光的折射性。

3、争论光的用途：

师："人们利用光的这些特性创造了很多有用的东西，给我的生活带来了很多便利们。"幼儿观看多媒体课件(一)：了解光的一些用途：照明、取暖、消遣、装饰、用作信号等。

(二)知道光的特别用途：诊疗、美容、科考、照相等。师接合课件依一介绍光的这些用途。让幼儿说说自己还知道光有哪些作用?幼儿："作手影、关心找东西"。

4、嬉戏：用泡泡液吹泡泡和用三棱镜反射太阳光，让幼儿观看光的颜色：红橙黄绿青蓝紫。

5、小制作;变色陀螺或潜望镜。

6、鼓舞幼儿长大后探究、发觉更多的没有被人类发觉的光，或利用光的特性创造更多有用的东西，造福人类。

活动反思：

本活动幼儿很喜爱，都能乐观参加，探究爱好很足，很情愿做试验。也懂得了很多关于光的学问，明白了光的这些特性。但内容有点多，时间稍长，所以建议将光的颜色部分探究和制作变色陀螺另设一课时。

大班科学课教案有关《分类》课件

活动目标：

培育幼儿的动手操作力量和合作意识，观看比较物体的不同特征并进行分类。

学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

区域活动一：分图形

预备：

○、△、□几何图形若干，每种外形有2种颜色、2种大小，小篮子若干。

过程：

师：“弟弟妹妹要玩拼图嬉戏，可是这些图形都混在一起，他们不简单很快找到想要的图形，怎么办呢?”"屈,老师.教,案,网"(让幼儿思索后说一说，然后老师再提出操作要求)“想一想，这些图形可以怎么分?小伴侣可以一起商议 ，看你们能找出几种不同的分法。”

区域活动二：娃娃超市

预备：

绒布玩具、饮料瓶、塑料恐龙、塑料水果、衣服、玩具汽车、积木等

过程：

师：“娃娃超市现在有一批东西乱糟糟的，经理可头疼啦。他请我们班的小伴侣去帮忙，怎么帮呢?”