儿童的审美启蒙读童话森林有感

儿童的审美启蒙读童话森林有感TOC\o"1-2"\h\u14078第一章走进童话世界：儿童审美启蒙的重要源泉 112439第二章《安徒生童话》：开启儿童审美启蒙的经典之作 115505第三章童话中的奇幻世界：内容与特色剖析 222661第四章我的感悟：童话对儿童审美启蒙的独特价值 21652第五章如诗的语句：原文引用中的审美体现 229427第六章审美启蒙之外：童话的多元教育意义 36012第七章关于儿童审美启蒙的深度思考 317669第八章童话相伴，审美之路的展望 3第一章走进童话世界：儿童审美启蒙的重要源泉童话世界就像是一个充满魔力的大花园，每一朵花、每一片叶子都散发着独特的魅力，对儿童的审美启蒙有着不可替代的重要性。你看《绿野仙踪》里的多萝西，她从单调的堪萨斯农场被龙卷风带到了一个神奇的奥兹国。这个国度里有黄色的砖路、会说话的稻草人、胆小的狮子和没有心的铁皮人。孩子们在阅读这个故事的时候，就仿佛置身于那个五彩斑斓的世界中。他们会看到多萝西那身简单却充满活力的蓝色格子裙，这是一种质朴又清新的美。而且故事里不同的场景有着不同的色彩搭配，从黑暗的森林到明亮的翡翠城，这种色彩的变化就像一幅幅流动的画卷在孩子们眼前展开，让他们开始感知色彩、画面这些审美元素。童话用这种充满奇幻的方式，像一把温柔的钥匙，悄悄开启了儿童审美启蒙的大门。第二章《安徒生童话》：开启儿童审美启蒙的经典之作《安徒生童话》可是儿童审美启蒙的一座宝藏。就拿《丑小鸭》来说吧。故事里那只小鸭子，一出生就因为长得和别的小鸭子不一样而被嫌弃。但是安徒生笔下描写丑小鸭的文字特别细腻。他说“他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的”，简单的描述就让孩子们脑海里有了一只独特的小鸭子形象。而且故事中的环境描写也很出彩，比如冬天的湖面，“湖面上结了厚厚的冰，像一面巨大的镜子”。当读到丑小鸭变成白天鹅的时候，“他发觉自己不再是那只灰溜溜的丑小鸭了，而是一着洁白羽毛、优雅脖颈的白天鹅”。这种从丑到美的转变，让孩子们在心里对美有了更深的认识。它不仅仅是外表的美，还有丑小鸭经历苦难后内心的坚韧之美。孩子们通过这个故事，开始学会从不同的角度去欣赏美、感受美。第三章童话中的奇幻世界：内容与特色剖析童话中的奇幻世界是特别吸引人的。像《爱丽丝梦游仙境》这个故事，充满了荒诞又奇妙的元素。爱丽丝跟着一只兔子掉进了一个奇怪的洞里，然后她的身体一会儿变大一会儿变小。在这个仙境里，有抽着水烟袋的毛毛虫，还有会笑的柴郡猫。从内容上看，这种超乎想象的情节设置是童话的一大特色。它打破了现实世界的常规，让孩子们的思维可以自由驰骋。就像柴郡猫那神秘的笑容，总是若隐若现的，它的身体可以消失不见只留下一个笑容在空中。这样的描写让孩子们看到了一种奇特的形象之美。而且童话里的对话也很有趣，爱丽丝和各种动物、人物之间的对话充满了童真和智慧。这些对话就像一串灵动的音符，奏响了童话独特的审美旋律。第四章我的感悟：童话对儿童审美启蒙的独特价值我觉得童话对儿童审美启蒙的价值是多方面的。我记得我小时候读《格林童话》里的《白雪公主》，那里面对白雪公主的描写让我印象深刻。“她的皮肤像雪一样白，嘴唇像血一样红，头发像乌木一样黑”。这样的描写简洁又生动，让我对美的外貌有了最初的概念。但年龄的增长，我又从这个故事里看到了其他的美。比如七个小矮人的善良之美，他们收留了白雪公主，还保护她。还有王子对爱情的执着之美，他不顾危险亲吻白雪公主。童话不仅仅是让孩子们看到美丽的画面和人物形象，更是让他们感受到人性中的美好品质，这种从内到外的审美启蒙是非常独特的。它就像阳光一样，慢慢温暖着孩子们的心灵，让他们心中的审美种子生根发芽。第五章如诗的语句：原文引用中的审美体现很多童话里都有像诗一样优美的语句，这些语句里蕴含着丰富的审美价值。就像《夏洛的网》里的一些句子，“在农场里，初夏的日子是一年当中最快活最美好的日子。丁香开花，让空气芳香扑鼻。丁香花谢了，苹果树又紧接着开花，蜜蜂围着苹果树飞来飞去。”这段描写把农场的初夏描写得如诗如画。孩子们读着这样的句子，就仿佛能闻到丁香花的香气，看到蜜蜂在花丛中飞舞的样子。还有“威尔伯永远忘不了夏洛。它虽然热爱它的子女、孙子女、曾孙子女，可是这些新蜘蛛没有一只能取代夏洛在它心中的位置。”这样充满感情的语句，让孩子们感受到了友情的珍贵之美。这些如诗的语句就像一把把精致的小刷子，一点一点地描绘出童话世界里的审美画卷。第六章审美启蒙之外：童话的多元教育意义童话除了审美启蒙之外，还有很多其他的教育意义。例如《木偶奇遇记》中的匹诺曹，他一说谎鼻子就会变长。这个故事在审美启蒙的同时也在教育孩子们要诚实。匹诺曹的形象是很有特点的，他那木头做的身体，长长的鼻子，本身就有一种独特的艺术感。但是通过他的经历，孩子们明白了诚实是一种美德。还有《小王子》这本书，小王子在各个星球上的游历，让孩子们看到了不同类型的人，有只知道发号施令的国王，有爱慕虚荣的人等等。这不仅让孩子们思考人性的复杂，也从侧面培养了他们的批判性思维。童话就像一个多功能的小盒子，打开它，里面有审美启蒙，还有各种各样的品德教育、思维培养等宝贝。第七章关于儿童审美启蒙的深度思考我们深入思考儿童审美启蒙的话，就会发觉童话在其中扮演着非常重要的角色。现在的社会环境很复杂，孩子们接触到的信息也很多样。童话就像是一个纯净的港湾，让孩子们在这个港湾里先建立起正确的审美观念。比如说《神笔马良》这个故事，马良用他的神笔帮助穷人，惩罚坏人。这个故事里的美不仅仅是马良画出的那些美好的东西，还有他善良的内心。我们在思考儿童审美启蒙的时候，要考虑到童话如何能更好地引导孩子们分辨善恶美丑。是通过故事中的人物形象，还是通过情节的发展？这都是值得我们深入探讨的问题。而且我们要思考如何让童话在现代社会中依然保持它强大的审美启蒙力量，让更多的孩子受益。第八章童话相伴，审美之路的展望我希望童话能一直陪伴着孩子们走在审美之路上。时代的发展，会有更多新的童话诞生，也会有经典童话被重新演绎。就像迪士尼把很多经典童话改编成动画电影一样，《冰雪奇缘》就是一个很好的例子。它在原来童话的基础上，增加了更多现