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文档简介
第九单元实验活动5:一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制说课稿---2023-2024学年九年级化学人教版下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称:第九单元实验活动5:一定溶质质量分数氯化钠溶液的配制
2.教学年级和班级:2023-2024学年九年级
3.授课时间:2023年5月15日
4.教学时数:1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学思维与创新实践能力。通过配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,学生将学会运用化学知识解决实际问题,提高实验操作技能。同时,培养他们严谨的科学态度,发展观察、分析、推理等思维能力,以及团队协作和问题解决能力,为未来学习更高阶化学知识奠定基础。重点难点及解决办法重点:掌握氯化钠溶液的配制方法,理解溶质质量分数的概念及其计算。
难点:精确计算溶质质量分数,准确操作天平和量筒。
解决办法:
1.对于溶质质量分数的概念,通过实际操作前的讲解,结合生活中的实例,帮助学生建立直观感受。
2.对于计算部分,通过逐步引导,让学生先理解公式,再进行实际计算,提供计算示例,让学生跟随步骤进行练习。
3.在实验操作前,详细讲解天平和量筒的正确使用方法,并进行现场示范,让学生分组练习,确保每位学生都能准确操作。
4.实验过程中,教师巡回指导,及时发现并纠正错误,确保实验结果的准确性。
5.实验后,组织学生讨论实验中出现的问题,共同寻找解决方案,加深对知识点的理解和应用。教学资源-硬件资源:天平、量筒、烧杯、玻璃棒、氯化钠固体、蒸馏水
-软件资源:多媒体教学软件(PPT)
-课程平台:校园网络教学平台
-信息化资源:教学视频、实验操作流程图
-教学手段:小组合作学习、实验演示、实时反馈与指导教学过程设计1.导入新课(5分钟)
-利用上一节课的知识,提问学生对溶质质量分数的理解。
-展示日常生活中常见的溶液实例,如食盐溶液、糖水等,引导学生思考溶液的浓稠度如何量化。
-引出本节课的主题,即如何配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。
2.讲授新知(20分钟)
-介绍氯化钠溶液的概念,包括溶质、溶剂、溶液的定义。
-讲解溶质质量分数的计算公式,并通过示例进行计算演示。
-演示如何使用天平、量筒等实验器材,并强调操作的准确性和安全性。
-分步骤讲解配制氯化钠溶液的实验流程,包括称量氯化钠、量取蒸馏水、溶解、转移至烧杯等。
3.巩固练习(10分钟)
-分配实验器材和材料,让学生分组进行氯化钠溶液的配制。
-教师巡回指导,观察学生的操作,及时纠正错误,解答学生的疑问。
-学生完成实验后,要求他们记录实验数据和结果,并计算溶质质量分数。
4.课堂小结(5分钟)
-回顾本节课的主要内容,强调氯化钠溶液配制的关键步骤和注意事项。
-让学生分享实验过程中的体会和遇到的问题,以及如何解决这些问题。
-简要总结实验结果,指出实验成功的关键在于准确计算和操作。
5.作业布置(5分钟)
-布置课后作业,要求学生根据课堂所学,回家后独立完成一篇关于氯化钠溶液配制的实验报告。
-强调实验报告应包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果和讨论等内容。
-鼓励学生思考如何优化实验流程,提高实验的准确性和效率。教学资源拓展1.拓展资源:
-拓展阅读材料:《化学实验与技术》、《生活中的化学》等书籍,提供关于溶液配制的背景知识和实际应用案例。
-相关视频资源:网上教学视频,如“氯化钠溶液的配制实验操作演示”、“实验室安全注意事项”等。
-参考文献资料:提供化学教育领域的学术论文,让学生了解溶液配制在科学研究中的应用。
-实验室工具:介绍在线化学实验室模拟软件,如“ChemicalElements”等,供学生进行虚拟实验操作。
2.拓展建议:
-鼓励学生在课后查阅相关书籍,了解溶液在日常生活和工业生产中的应用,加深对溶液概念的理解。
-提议学生观看教学视频,特别是实验操作部分,以增强对实验步骤的理解和记忆,同时学习实验安全知识。
-建议学生阅读学术论文,了解溶液配制在科学研究中的重要性,以及科学家如何通过溶液配制进行科学探索。
-鼓励学生使用在线化学实验室模拟软件,进行虚拟实验操作,提高实验技能,同时培养解决问题的能力。
-推荐学生参与学校或社区的科普活动,如科学讲座、实验竞赛等,将所学知识应用于实践,增强科学素养。
-建议学生成立学习小组,共同探讨溶液配制的原理和方法,通过团队合作,提高学习效果。
-鼓励学生记录实验过程中的观察和思考,撰写实验日志,培养科学记录和反思的习惯。
-提供一些探索性的实验项目,如研究不同温度下氯化钠溶解度的变化,让学生在实验中发现问题、解决问题,激发学习兴趣和探究精神。内容逻辑关系①溶质质量分数的概念
-重点知识点:溶质质量分数的定义、计算公式
-重点词汇:溶质、溶剂、溶液、质量分数
②氯化钠溶液的配制方法
-重点知识点:氯化钠溶液
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