第三单元第二课 电脑的网络设置 说课稿 2024-2025学年学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册

第三单元第二课电脑的网络设置说课稿2024——2025学年学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册主备人备课成员教材分析“第三单元第二课电脑的网络设置说课稿2024——2025学年新世纪版（2018）初中信息技术七年级上册”本节课主要介绍电脑网络设置的基本概念和操作方法，包括网络连接、IP地址设置、DNS设置等。本节课内容与学生的生活实际紧密结合，旨在帮助学生掌握电脑网络的基本设置，为后续学习网络应用打下基础。核心素养目标培养学生信息素养，提高信息获取、处理、应用的能力；锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够独立完成网络设置任务；增强学生的信息安全和隐私保护意识，形成良好的网络行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握了电脑的基本操作和互联网的基本概念，对电脑和网络有了一定的了解。

2.学生对信息技术充满兴趣，愿意探索新知识，具备一定的自学能力。他们的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的偏好理论学习。在合作学习中，他们能够相互交流、分享经验。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对网络设置专业术语的不熟悉，操作过程中可能出现的问题，以及对网络安全和隐私保护的认识不足。在教学中，需要引导学生克服这些困难，提高他们的网络设置能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、网络设备、音响设备

2.课程平台：学校内部教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、网络设置教学视频、网络设置操作指南

4.教学手段：案例演示、分组讨论、实操练习教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习第三单元的第二课《电脑的网络设置》。在开始这节课之前，我想请大家回忆一下，我们在上一节课中学了什么内容？对了，是互联网的基本概念和应用。那么，大家在使用网络的过程中，有没有遇到需要设置网络的情况呢？今天，我们就来学习如何进行电脑的网络设置，让我们的电脑能够更好地连接到互联网。

2.知识讲解

首先，我们来了解一下电脑网络设置的基本概念。网络设置主要包括以下几个方面：网络连接、IP地址设置、DNS设置等。接下来，我会逐一为大家讲解这些设置的含义和操作方法。

（1）网络连接

网络连接是指将电脑与互联网进行连接的过程。在Windows操作系统中，我们可以通过“控制面板”中的“网络和共享中心”来设置网络连接。这里，我会演示一下如何进行网络连接的设置。

（2）IP地址设置

IP地址是电脑在网络中的唯一标识。在设置IP地址时，我们可以选择自动获取IP地址，也可以手动设置IP地址。手动设置IP地址时，需要注意IP地址、子网掩码、默认网关和DNS服务器等参数的设置。我会结合实际操作，为大家讲解如何设置IP地址。

（3）DNS设置

DNS（域名系统）是将域名解析为IP地址的服务。在设置DNS时，我们可以选择使用系统默认的DNS服务器，也可以自定义DNS服务器。我会演示如何设置DNS，并解释其作用。

3.案例演示

在讲解了网络设置的基本概念和操作方法后，接下来，我会通过一个实际案例，为大家演示如何进行电脑的网络设置。请大家仔细观察我的操作步骤，并思考每个步骤的目的和意义。

4.分组讨论

现在，请大家分成小组，根据刚刚学到的知识和案例演示，讨论以下问题：

（1）如何判断电脑是否已经连接到网络？

（2）如何查看电脑的IP地址？

（3）如何更改电脑的DNS设置？

每个小组在讨论过程中，可以尝试在电脑上进行实际操作，验证讨论结果。讨论结束后，我会邀请小组代表分享他们的讨论成果。

5.实操练习

6.总结与反思

实操练习结束后，现在我们来总结一下这节课所学的内容。请大家回顾一下，我们学习了哪些网络设置方面的知识？对了，是网络连接、IP地址设置和DNS设置。通过这节课的学习，希望大家能够熟练掌握这些操作方法，并在实际应用中灵活运用。

最后，我想请大家思考一个问题：为什么我们需要进行电脑的网络设置？请大家结合自己的实际经历，谈谈对网络设置的认识和体会。

7.课后作业

为了巩固这节课所学的内容，我给大家布置一道课后作业：请根据所学知识，尝试为家里的电脑进行网络设置，并记录下设置过程中遇到的问题及解决方法。下节课，我会邀请几位同学分享他们的作业成果。

这节课就到这里，谢谢大家的积极参与。希望大家在今后的学习和生活中，能够充分利用所学知识，提高自己的信息技术素养。下课！学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解并掌握电脑网络设置的基本概念，包括网络连接、IP地址设置、DNS设置等。他们能够独立完成网络设置操作，如手动配置IP地址、选择合适的DNS服务器等。

2.技能提升方面：学生在实操练习中，能够熟练使用Windows操作系统中的网络设置工具，通过实际操作，提高了电脑操作技能和问题解决能力。

3.理解应用方面：学生能够将所学的网络设置知识应用到实际情境中，如在家中或公共场所连接到网络，解决网络连接问题等。

4.安全意识方面：学生在学习过程中，增强了对网络安全和隐私保护的认识，能够识别网络设置中可能存在的风险，并采取相应的防护措施。

5.学习态度方面：学生对信息技术课程的学习兴趣得到激发，学习态度积极，愿意主动探索和学习新的信息技术知识。

6.团队合作方面：在分组讨论和实操练习中，学生能够有效地与同伴合作，共同完成任务，提高了团队协作能力。

7.知识迁移方面：学生能够将网络设置的知识迁移到其他相关领域，如网络编程、网站建设等，为后续学习打下了坚实的基础。

8.自主学习能力方面：学生在课后作业中，能够自主进行网络设置，并在遇到问题时，独立寻找解决方案，体现了较强的自主学习能力。板书设计①网络设置基本概念

-网络连接

-IP地址

-DNS

②网络设置操作步骤

-如何打开网络设置界面

-如何配置IP地址

-如何设置DNS服务器

③网络设置注意事项

-自动获取IP与手动设置IP的选择

-DNS服务器的作用及选择

-网络安全与隐私保护教学反思与总结这节课《电脑的网络设置》的教学让我深感教学相长的过程。在教学方法、策略、管理等方面，我有一些收获和反思。

在教学过程中，我尽量采用直观演示和实操练习相结合的方式，让学生能够直观地看到网络设置的操作步骤，并通过自己的动手实践加深对知识点的理解。我发现这样的教学方法能够有效地激发学生的学习兴趣，使他们更加积极参与到课堂中来。然而，我也发现有些学生在实操时遇到了一些困难，这可能是因为他们对电脑操作不够熟练，或者是对网络设置的概念理解不够深入。在今后的教学中，我计划增加一些辅助性的教学资源，如操作指南和教学视频，以帮助学生更好地掌握操作技巧。

在课堂管理方面，我尽量营造一个轻松、自由的学习氛围，鼓励学生提问和分享。我发现这样做能够让学生更加放松，也更愿意表达自己的观点。但同时，我也注意到在小组讨论环节，有些学生可能因为害羞或是不自信而没有积极参与。为了解决这个问题，我打算在今后的教学中更多地采用小组合作的形式，让学生在小组内部进行充分的交流和讨论，从而提高他们的参与度。

在教学策略上，我尝试结合学生的实际情况，将理论知识与实际操作相结合。通过案例演示，让学生看到网络设置在生活中的实际应用，从而增强他们的学习动力。我认为这种策略是有效的，因为它能够让学生明白学习网络设置的重要性。但同时，我也意识到在案例选择上需要更加贴近学生的生活实际，这样才能更好地吸引他们的注意力。

教学总结：

从学生的反馈和课堂表现来看，本节课的教学效果是积极的。学生在知识、技能、情感态度等方面都有了一定的收获和进步。他们不仅掌握了网络设置的基本概念和操作步骤，而且在实际操作中表现出了较高的兴趣和热情。此外，学生在团队合作中也展现出了良好的沟通和协作能力。

尽管如此，我也发现了一些不足之处。例如，在课堂讲解中，我可能没有充分考虑到不同学生的学习能力和风格，导致部分学生跟不上教学节奏。此外，在实操练习环节，由于时间有限，有些学生可能没有得到足够的练习机会。

改进措施和建议：

1.针对不同学生的学习能力和