第七单元第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起2023-2024学年九年级上册历史同步说课稿（部编版）

第七单元第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起2023-2024学年九年级上册历史同步说课稿（部编版）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第七单元第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起2023-2024学年九年级上册历史同步说课稿（部编版）教学内容本节课为2023-2024学年九年级上册历史第七单元第21课《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》，部编版。本节课主要内容包括：

1.马克思、恩格斯的生平及其思想发展。

2.《共产党宣言》的发表及其意义。

3.马克思主义的三个组成部分：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。

4.国际共产主义运动的兴起及其影响。

5.马克思主义在中国的传播及其对中国革命和建设的指导作用。核心素养目标1.历史素养：通过学习马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起，培养学生正确理解历史发展的基本脉络，认识马克思主义对人类社会历史进程的深刻影响。

2.思维素养：引导学生运用批判性思维分析马克思主义的理论内涵，理解其对社会变革的推动作用，并能够联系实际，思考马克思主义在中国革命和建设中的指导意义。

3.文化认同：通过学习，增强学生对中国特色社会主义理论体系的认同，提高学生的国家意识和民族自豪感。

4.实践素养：鼓励学生将马克思主义的基本原理与实际相结合，培养他们运用理论知识解决实际问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的历史学习中，已经了解了资本主义制度的发展和工人阶级的形成。

-学生对工业革命及其对社会的影响有了一定的认识。

-学生可能已经接触过一些关于社会主义和共产主义的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-九年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对历史事件和思想理论有一定的兴趣。

-学生具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解较为复杂的历史概念。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过阅读文本学习，有的则更倾向于通过讨论和案例学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-马克思主义理论较为深奥，学生可能难以理解其核心思想和理论框架。

-学生可能对马克思主义的历史背景和国际共产主义运动的发展脉络不够清晰。

-将理论与实践相结合时，学生可能难以把握马克思主义对中国革命和建设的具体指导作用。教学资源-教科书《2023-2024学年九年级上册历史》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-相关历史文献资料

-网络资源（历史纪录片、教学视频）

-思维导图软件

-讨论小组工作表

-学生笔记本和文具

-黑板和粉笔教学过程一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们将学习第七单元第21课《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》。在开始本节课之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容，比如工业革命对世界的影响，以及资本主义制度的发展和工人阶级的形成。请大家分享一下你们对这些内容的理解和记忆。

二、课文内容探究

1.现在，请大家打开教科书，翻到第21课。我们先来了解一下马克思主义的诞生背景。请大家阅读课文第一段，然后我来提问。请问，马克思主义的产生是在什么样的历史背景下？

2.同学们，马克思主义的诞生与工业革命后资本主义社会的矛盾密切相关。接下来，我们来学习马克思、恩格斯的生平及其思想发展。请大家阅读课文第二段，了解马克思和恩格斯的合作过程以及他们的思想转变。

3.下面，我们进入本节课的重点内容——《共产党宣言》的发表及其意义。请大家仔细阅读课文第三段，思考以下问题：《共产党宣言》是在什么时候发表的？它的发表有什么重要意义？

4.同学们，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，它对国际共产主义运动产生了深远的影响。接下来，我们来学习马克思主义的三个组成部分：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。请大家阅读课文第四段，了解这三个部分的基本概念和主要内容。

5.现在，我们已经了解了马克思主义的理论体系，那么马克思主义在国际共产主义运动中的地位和作用如何呢？请大家阅读课文第五段，思考以下问题：马克思主义对国际共产主义运动的发展产生了哪些影响？

6.同学们，马克思主义在中国的发展同样具有重要意义。请大家阅读课文第六段，了解马克思主义在中国的传播及其对中国革命和建设的指导作用。

三、课堂讨论

1.现在，我们已经学习了马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起。下面，请大家分成小组，讨论以下问题：马克思主义对人类社会的发展有哪些积极影响？请结合课文内容和自己的理解进行讨论。

2.各小组讨论结束后，请每组代表分享你们的讨论成果。同时，其他同学也可以补充或者提出不同的观点。

四、课堂小结

1.同学们，通过本节课的学习，我们了解了马克思主义的诞生背景、理论体系以及在国际共产主义运动和中国革命建设中的重要作用。现在，请我来为大家总结一下本节课的重点内容。

2.首先，马克思主义的诞生是在资本主义社会矛盾加剧的背景下，马克思和恩格斯通过研究资本主义社会的现实问题，提出了马克思主义理论。

3.其次，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，它对国际共产主义运动产生了深远的影响。

4.再次，马克思主义包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分，它们共同构成了马克思主义的理论体系。

5.最后，马克思主义在中国的发展对中国革命和建设产生了重要指导作用，为中国特色社会主义理论体系的形成奠定了基础。

五、课后作业

1.请同学们结合本节课的内容，撰写一篇关于马克思主义的诞生和国际共产主义运动兴起的短文，字数不少于300字。

2.请同学们预习下一课的内容，做好笔记，下节课我们将学习《国际工人运动的兴起》。

3.同学们，下课时间到了，希望大家能够认真完成课后作业，我们下节课再见！学生学习效果学生学习效果在本节课中体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述马克思主义的诞生背景、马克思和恩格斯的思想发展过程、《共产党宣言》的发表意义以及马克思主义的三个组成部分。通过对教材内容的深入学习，学生对马克思主义的基本理论有了清晰的认识，能够理解其对社会历史进程的重要性。

2.理解能力：学生能够理解马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的核心观点，并能够将这些理论与资本主义社会的现实问题相对照，分析其批判和指导作用。学生对国际共产主义运动的兴起及其影响有了深入的理解，能够认识到马克思主义对世界历史进程的推动作用。

3.分析与批判思维：学生在学习过程中，不仅接受了知识，还培养了分析和批判思维能力。通过课堂讨论和小组合作，学生能够对马克思主义的理论进行批判性思考，结合实际情况，对马克思主义的适用性和局限性进行探讨。

4.实践能力：学生通过本节课的学习，能够将马克思主义的理论与中国的实际相结合，理解中国特色社会主义理论体系的形成背景和发展过程。学生在撰写课后作业时，能够运用所学知识，分析马克思主义在中国革命和建设中的具体应用，从而提高了解决实际问题的能力。

5.文化认同：学生学习了马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起，增强了对中国特色社会主义道路的认同，提高了国家意识和民族自豪感。学生能够认识到马克思主义不仅是一种理论体系，也是中华民族伟大复兴的重要思想武器。

6.学习兴趣：通过对马克思主义的学习，学生激发了对历史和社会主义理论的兴趣。学生在课堂上的积极参与和课后的自主学习，显示出对马克思主义及其历史影响的浓厚兴趣。

7.综合素养：学生在本节课的学习中，不仅掌握了历史知识，还培养了批判性思维、合作交流、自主学习等多方面的能力。这些素养的提升，为学生未来的学习和生活打下了坚实的基础。板书设计①马克思主义的诞生背景

-工业革命后资本主义社会的矛盾

-马克思和恩格斯的合作

②《共产党宣言》的发表及其意义

-发表时间：1848年

-意义：马克思主义的诞生标志

③马克思主义的三个组成部分

-马克思主义哲学

-政治经济学

-科学社会主义

④国际共产主义运动的兴起

-马克思主义的理论指导

-世界范围内的无产阶级斗争

⑤马克思主义在中国的传播及其影响

-中国特色社会主义理论体系的形成

-对中国革命和建设的指导作用反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课的教学中，我尝试采用了案例教学法，通过分析具体的工人运动案例，让学生更直观地理解马克思主义的实践意义。

2.为了提高学生的参与度，我组织了小组讨论，让学生在讨论中深入理解马克思主义的理论内涵，并学会合作交流。

3.结合现代信息技术，我使用了多媒体教学手段，通过历史纪录片和教学视频，为学生提供了更为丰富的学习资源。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生对马克思主义的理论学习兴趣不高，可能是因为理论内容较为抽象，难以激发学生的学习兴趣。

2.在教学组织方面，课堂讨论的时间分配不够合理，导致部分学生未能充分参与到讨论中，影响了教学效果。

3.在教学方法上，我意识到可能过于依赖多媒体教学，忽视了传统教学手段的重要性，如板书和互动式教学。

（三）改进措施

1.针对学生对理论学习的兴趣不高的问题，我将在今后的教学中增加与学生的互动，通过提问、案例分析等方式，激发学生的学习兴趣，并尝试将马克思主义理论与学生的生活实际相结合，提