第一章 第二节 人口 说课稿-2024-2025学年人教版八年级地理上册

第一章第二节人口说课稿-2024-2025学年人教版八年级地理上册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容为2024-2025学年人教版八年级地理上册第一章第二节《人口》。本节课主要围绕我国人口特点及其分布进行讲解，内容包括：

1.我国人口的增长历史与现状；

2.人口分布的特点及其原因；

3.人口分布对经济、社会和环境的影响；

4.国家对人口分布的调控措施。核心素养目标1.培养学生运用地理知识分析人口分布与地理环境之间关系的能力；

2.提升学生通过地图和数据资料获取、处理地理信息的能力；

3.增强学生对国家人口政策理解，培养家国情怀和社会责任感；

4.培养学生合作探究、批判性思维和创新意识，提高解决实际地理问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

-我国人口增长的历史趋势：通过具体年份的人口数据，让学生理解我国人口增长的变化过程，重点掌握新中国成立后人口增长的特点。

-人口分布的地理特征：通过分析我国人口分布的地图，强调东部与西部人口密度的差异，以及城市与农村人口分布的特点。

-人口分布对经济、社会和环境的影响：通过实例说明人口分布不均对经济发展、城市化进程以及生态环境的正面和负面影响。

2.教学难点

-人口分布原因的理解：难点在于让学生理解自然地理环境、经济发展水平、历史演变等因素对人口分布的影响。例如，为什么东部沿海地区人口密集，而西部内陆地区人口稀少。

-人口政策的作用机制：难点在于让学生理解国家人口政策如何调控人口分布，以及这些政策背后的经济、社会考量。例如，计划生育政策如何影响人口增长，以及当前全面两孩政策的调整背景。

-人口数据的解读：难点在于培养学生从复杂的统计数据中提取有效信息，理解人口增长率、自然增长率等概念的实际含义。例如，如何通过人口普查数据来分析人口结构变化。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版八年级地理上册第一章第二节《人口》相关内容，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备我国人口分布图、人口增长统计图表、相关城市与农村人口分布的图片，以及关于人口政策的视频资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如笔记本、彩笔等，以便学生进行合作学习和讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括《人口》章节的电子教材、相关背景资料和预习指导。

-设计预习问题：设计问题如“描述我国人口分布的特点”，“分析影响人口分布的主要因素有哪些”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交情况和学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，对人口分布有一个初步的认识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言总结和归纳。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题的答案提交至平台，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，方便学生获取资源和教师监控进度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示我国人口分布图，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解人口增长、人口分布及其影响因素等核心内容。

-组织课堂活动：分组讨论“如何合理调控人口分布”，让学生提出自己的见解。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考，理解人口分布与地理环境的关系。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的观点和想法。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解人口分布的相关知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解人口分布的影响因素。

-合作学习法：通过分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与人口分布相关的作业，如“分析某个地区人口分布的特点及其原因”。

-提供拓展资源：提供相关网站和视频，帮助学生深入了解人口分布的知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习方法和策略。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提升独立解决问题的能力。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习效率。知识点梳理1.人口增长的含义与特点

-人口增长：指在一定时期内，人口数量的增加。

-特点：新中国成立后，我国人口增长迅速，尤其是在20世纪70年代末至90年代中期。

2.人口增长的历史趋势

-新中国成立前：人口增长缓慢，受战争、疾病等因素影响。

-新中国成立后：人口增长迅速，得益于社会稳定、经济发展和医疗卫生条件的改善。

3.人口分布的特点

-地域差异：东部沿海地区人口密集，西部内陆地区人口稀少。

-城乡差异：城市人口密度大，农村人口密度小。

-人口分布不均的原因：自然条件、经济发展水平、历史演变等因素。

4.人口分布的影响因素

-自然因素：气候、地形、水资源等自然条件影响人口分布。

-社会经济因素：经济发展水平、交通条件、生产力布局等社会经济因素影响人口分布。

-历史因素：历史演变、战争、移民等因素影响人口分布。

5.人口分布对经济、社会和环境的影响

-经济影响：人口密集地区经济发达，人口稀少地区经济相对落后。

-社会影响：人口分布影响城市化进程、人口结构、社会稳定等方面。

-环境影响：人口分布不均导致资源利用不均，对生态环境产生压力。

6.国家对人口分布的调控措施

-政策引导：通过人口政策、土地政策、产业政策等引导人口分布。

-经济手段：通过投资、税收、补贴等经济手段调控人口分布。

-规划引导：通过城市规划、区域规划等引导人口分布。

7.人口增长与计划生育政策

-计划生育政策：我国自20世纪70年代开始实施计划生育政策，旨在控制人口数量，提高人口素质。

-政策效果：计划生育政策有效控制了人口增长，降低了人口压力。

-政策调整：随着人口结构的变化，我国逐步调整计划生育政策，实施全面两孩政策。

8.人口老龄化问题

-老龄化定义：人口中老年人口比例逐渐增加，称为人口老龄化。

-影响因素：生育率下降、人口寿命延长等因素导致人口老龄化。

-影响：老龄化对经济、社会、家庭等方面产生一定的影响，如劳动力减少、养老负担加重等。

9.人口流动与城市化

-人口流动：人口流动是指人口在地区之间的迁移。

-城市化：城市化是指人口向城市集中的过程。

-影响因素：经济发展、产业转移、城乡差距等因素影响人口流动和城市化。

-影响：人口流动和城市化对经济发展、社会结构、生态环境等方面产生重要影响。

10.人口素质与人力资源开发

-人口素质：指人口的健康状况、教育水平、劳动技能等方面的综合素质。

-人力资源开发：通过教育、培训、管理等手段，提高人口素质，发挥人力资源潜力。

-重要性：人口素质和人力资源开发是国家竞争力的重要体现。内容逻辑关系①人口增长的含义与历史趋势

-重点知识点：人口增长的定义、新中国成立前后的人口增长特点。

-重点词：人口增长、迅速增长、缓慢增长。

-重点句：新中国成立后，我国人口增长迅速，形成了特定的人口红利。

②人口分布的特点及其影响因素

-重点知识点：我国人口分布的地域差异、城乡差异及其成因。

-重点词：地域差异、城乡差异、自然因素、社会经济因素。

-重点句：东部沿海地区由于其优越的自然条件和经济发展水平，人口分布相对密集。

③人口分布对经济、社会和环境的影响及国家调控措施

-重点知识点：人口分布对经济、社会和环境的具体影响，国家如何通过政策调控人口分布。

-重点词：经济发展、城市化、生态环境、政策引导、经济手段、规划引导。

-重点句：国家通过实施一系列人口政策和区域发展规划，合理引导人口分布，促进区域协调发展。

④人口增长与计划生育政策的关系

-重点知识点：计划生育政策的目的、效果及其调整。

-重点词：计划生育、政策效果、政策调整、全面两孩。

-重点句：计划生育政策的实施有效控制了人口增长，但随人口结构变化，政策也进行了相应调整。

⑤人口老龄化问题及其挑战

-重点知识点：人口老龄化的定义、成因及其对社会的挑战。

-重点词：老龄化、生育率下降、劳动力减少、养老负担。

-重点句：人口老龄化带来的劳动力市场紧缩和养老保障压力，对社会经济发展提出了新的挑战。

⑥人口流动与城市化进程

-重点知识点：人口流动的