第三章第四节 世界的气候2023-2024学年七年级上册地理同步说课稿（人教版）

第三章第四节世界的气候2023-2024学年七年级上册地理同步说课稿（人教版）课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容第三章第四节《世界的气候》是2023-2024学年七年级上册地理同步教材（人教版）中的重要内容。本节课主要介绍了世界气候的分布特点、影响气候的主要因素以及气候对人们生活的影响。具体内容包括：

1.世界气候的分布：热带气候、温带气候和寒带气候的特点及其分布区域。

2.影响气候的主要因素：纬度、海陆分布、地形地势、大气环流等。

3.气候对人们生活的影响：气候与农业、交通、建筑等方面的关系。二、核心素养目标1.培养学生运用地理知识解释现实世界的能力，通过分析世界气候分布特点，提高学生对地理环境的空间感知和理解力。

2.增强学生的地理信息素养，使学生能够从图表和数据中提取有效信息，分析气候影响因素。

3.培养学生的地理实践能力，通过探究气候与人们生活的关系，提高学生解决实际问题的能力。

4.培养学生的地理审美情趣，激发学生对地理现象的好奇心和探索欲，形成对地理学科的兴趣。三、教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握世界气候的分布特点，包括热带气候、温带气候和寒带气候的类型及其分布区域。

②分析影响气候的主要因素，如纬度、海陆分布、地形地势、大气环流等，并能够解释这些因素如何作用。

③认识气候对人们生活的影响，包括气候与农业、交通、建筑等方面的具体联系。

2.教学难点

①掌握不同气候类型的特征及其形成原因，尤其是温带气候中的亚热带、温带海洋性气候等复杂气候类型。

②理解大气环流对气候分布的影响，包括高压带、低压带、季风等气候系统的作用机制。

③结合实际案例分析气候与人们生活的具体关系，如何通过调整生产生活方式适应不同气候条件。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年七年级上册地理同步说课稿（人教版）》教材，以便于学生跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备世界气候分布图、气候影响因素示意图、气候与生活关系案例等PPT或打印资料。

3.教学工具：准备电子白板或投影仪，用于展示PPT和辅助材料。

4.教室布置：根据教学需要，提前划分好小组讨论区域，确保学生可以方便地进行小组合作学习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以学生熟悉的家乡气候为切入点，询问学生：“你们知道我们家乡的气候特点吗？它属于哪种气候类型？”通过学生的回答，引导学生思考气候类型的多样性，进而引入新课《世界的气候》。

2.讲授新知（20分钟）

①利用PPT展示世界气候分布图，引导学生观察不同气候类型的分布特点。

②通过案例分析，讲解影响气候的主要因素，如纬度、海陆分布、地形地势、大气环流等。

③结合实例，讲解气候与人们生活的关系，包括气候对农业、交通、建筑等方面的影响。

3.巩固练习（10分钟）

①请学生根据所学内容，尝试在地图上标出不同气候类型的分布区域。

②分组讨论：假设你是一个农业专家，如何根据当地气候特点调整农业产业结构？

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调气候的分布特点、影响因素以及气候与人们生活的关系，让学生明确本节课的学习重点。

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

①复习本节课所学内容，熟记不同气候类型的分布特点及影响因素。

②结合自己的生活经验，思考气候对家庭生活的影响，下节课分享。六、学生学习效果学生学习效果，通过本节课的学习，学生应达到以下效果：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述世界气候的分布特点，包括热带气候、温带气候和寒带气候的类型及其分布区域。他们能够理解并分析影响气候的主要因素，如纬度、海陆分布、地形地势、大气环流等，并能够运用这些知识解释不同气候的形成原因。

2.理解应用方面：

学生能够结合实际情况，理解气候对人们生活的影响，包括气候与农业、交通、建筑等方面的具体联系。他们能够运用所学知识，分析不同地区的气候特点，并提出相应的适应策略。

3.思维能力方面：

学生通过本节课的学习，能够培养空间感知和理解力，从图表和数据中提取有效信息，分析气候影响因素。他们的地理实践能力得到提升，能够通过探究气候与人们生活的关系，解决实际问题。

4.学习习惯方面：

学生在课堂上积极参与讨论，形成了良好的学习习惯。他们能够主动复习所学内容，熟记不同气候类型的分布特点及影响因素，并在日常生活中关注气候变化，将所学知识应用到实际生活中。

5.情感态度方面：

学生对地理学科的兴趣得到激发，他们对气候现象充满好奇心和探索欲。通过学习，学生能够形成对地理学科的积极态度，增强对环境保护的意识，理解人类活动与气候环境之间的关系。

6.综合素养方面：

学生在小组合作中，锻炼了沟通协作能力，培养了团队精神。他们能够清晰地表达自己的观点，倾听他人的意见，形成批判性思维。同时，学生在完成作业和讨论任务中，提高了自我管理和时间管理能力。七、板书设计①世界气候分布

-热带气候：热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候

-温带气候：温带季风气候、温带海洋性气候、地中海气候

-寒带气候：寒带大陆性气候、寒带海洋性气候

②影响气候的主要因素

-纬度：决定气温和光照

-海陆分布：影