第二单元 第4节 决策的实现 说课稿　-2023-2024学年粤教清华版初中信息技术七年级下册

第二单元第4节决策的实现说课稿-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术七年级下册主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为《第二单元第4节决策的实现》，选自2023—2024学年粤教清华版初中信息技术七年级下册。本节课主要介绍决策的基本概念、决策树的构建方法以及在生活中的实际应用。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学习的计算机基础操作、信息检索和处理等知识密切相关。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识应用于实际问题中，提高信息处理和决策能力。教材中提到的决策树构建方法，与学生在数学、逻辑思维等方面已有知识相联系，有助于学生更好地理解和掌握决策实现的技巧。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生信息意识，提高信息处理能力；发展学生的计算思维，锻炼逻辑推理和问题解决能力；增强学生的信息社会责任感，提升其在实际情境中合理使用信息技术的能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识解决实际问题，形成有效的决策方案，并在生活中更好地利用信息技术为个人和社会创造价值。学情分析本节课面对的是初中七年级的学生，他们在知识层面已具备一定的计算机操作能力和信息检索基础。在信息素养方面，学生能够理解并运用简单的信息处理方法，但对复杂的决策过程和构建决策树的方法可能较为陌生。

在能力方面，学生的逻辑思维能力和问题解决能力正在逐步发展，但尚需引导和锻炼。他们可能缺乏将理论知识与实际情境结合的实践经验，因此在决策的实现过程中可能需要更多的指导。

在素质方面，学生对新知识充满好奇心，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来维持其兴趣。此外，学生的自主学习能力和团队合作意识有待提高。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，而缺乏主动探索和实践的习惯。这对本节课的学习可能会产生一定的影响，需要通过激发兴趣、设置实际问题情境等方式，引导学生积极参与，培养其主动学习和解决问题的习惯。

综合以上情况，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，结合实际案例，引导学生主动探索和动手实践，以提高他们的信息素养和决策能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。首先，通过讲授介绍决策的基本概念和决策树的构建方法，确保学生掌握理论知识。随后，组织学生进行小组讨论，分析案例，共同探讨决策树的构建过程，以此促进学生的参与和互动。

具体教学活动中，将设计角色扮演环节，让学生模拟不同的决策情境，增强其代入感和实践经验。同时，通过设计实验和游戏，如决策树构建竞赛，激发学生的学习兴趣，提高其解决问题的能力。

在教学媒体使用方面，将利用多媒体课件展示决策树的结构和案例，以及使用互动式白板软件，让学生直接在白板上操作构建决策树，增强教学的直观性和互动性。教学过程一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习《第二单元第4节决策的实现》。在开始新课之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容，比如信息检索和处理。大家能告诉我，我们在日常生活中是如何利用这些知识来解决问题的吗？

2.很好，看来大家对之前的内容掌握得不错。那么，今天我们将学习一个新的概念——决策。决策在我们的生活中无处不在，那么如何有效地进行决策呢？接下来，我们就来学习决策的实现方法。

二、课堂讲解

1.首先，我要给大家讲解决策的基本概念。决策就是针对特定问题，从多个可行方案中选择一个最佳方案的过程。那么，如何进行有效的决策呢？这就需要我们掌握决策树这个工具。

2.接下来，我将给大家讲解决策树的构建方法。决策树是一种树状结构，用于表示决策过程。它由决策节点、分支和叶子节点组成。决策节点表示需要做出决策的地方，分支表示不同的决策方案，叶子节点表示决策结果。

3.现在，请同学们打开教材，翻到第4节的内容，我们一起来看一个案例。这个案例描述了一个关于购买电脑的决策过程。请大家跟随我的讲解，了解决策树的构建步骤。

三、案例分析

1.现在我们来分析这个案例。首先，我们要确定决策的目标，即购买电脑。然后，我们需要列出所有可能的决策方案，如购买不同品牌的电脑。

2.接下来，我们要为每个决策方案分配一个决策节点。在每个决策节点上，我们需要评估该方案的优势和劣势。例如，某品牌电脑性能好，但价格较高；另一品牌电脑价格适中，但性能一般。

3.然后，我们将根据评估结果，为每个决策节点添加分支。分支表示不同的决策方案。在每个分支上，我们需要标注该方案的预期结果。

4.最后，我们将决策树的所有叶子节点连接起来，形成完整的决策树。这样，我们就可以通过决策树来比较不同决策方案的优势和劣势，从而做出最佳选择。

四、互动讨论

1.现在，请同学们分成小组，每组选择一个实际问题，尝试运用决策树来解决问题。在讨论过程中，请大家注意以下几点：首先，明确决策目标；其次，列出所有可能的决策方案；然后，为每个方案分配决策节点，评估优势和劣势；最后，构建完整的决策树。

2.在讨论过程中，我会巡回指导，帮助大家解决遇到的问题。同时，也请大家积极发言，分享自己的观点和经验。

3.（讨论结束后）很好，看来大家已经完成了决策树的构建。现在，请每组代表分享一下你们的成果。其他组的同学请注意听，看看是否有值得借鉴的地方。

五、实践环节

1.现在，请同学们回到自己的座位上，独立完成教材上的练习题。这些练习题旨在巩固大家对决策树的理解和运用。

2.在完成练习题的过程中，如果遇到问题，请随时举手提问。我会及时解答大家的疑问。

3.（练习题完成后）很好，大家都完成了练习题。现在，请同学们互相交换答案，互相批改。在批改过程中，请注意以下几点：首先，检查决策树的构建是否正确；其次，评估方案的优劣；最后，给出自己的建议。

六、总结与反思

1.经过本节课的学习，相信大家对决策和决策树有了更深入的了解。现在，请同学们回顾一下本节课的主要内容，分享一下你的收获。

2.同时，也请大家反思一下，在决策过程中，我们可能会遇到哪些困难和挑战？如何克服这些困难？

3.最后，我想强调的是，决策是我们生活中非常重要的一部分。掌握决策的方法和技巧，将有助于我们更好地解决问题，提高生活质量。

七、布置作业

1.为了巩固所学知识，我给大家布置一道作业：请同学们选择一个实际问题，运用决策树来解决问题，并将解题过程写成一篇短文。

2.作业要求：字数不少于300字，结构清晰，论点明确。请在下节课前提交作业。

3.好的，同学们，这节课就到这里。希望大家能够认真完成作业，下节课我们再一起讨论。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-决策树的数学原理：介绍决策树背后的数学基础，如条件概率、期望值等概念，帮助学生更深入理解决策树的工作原理。

-决策树的应用案例：收集不同领域（如医学、金融、市场分析等）的决策树应用实例，让学生了解决策树在实际生活中的广泛应用。

-决策树软件工具：介绍一些常用的决策树构建软件和工具，如Python的scikit-learn库、决策树分析软件等，帮助学生实践和深化理解。

-决策树与其他决策方法的比较：探讨决策树与其他决策方法（如线性规划、神经网络等）的优缺点和适用场景，拓宽学生的知识视野。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读相关的书籍和文章，如《决策与判断》、《数据挖掘导论》等，以加深对决策树和相关概念的理解。

-实践操作：建议学生利用课后时间，使用决策树软件工具，尝试构建简单的决策树模型，解决实际问题，如分类问题、回归问题等。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，每组选择一个特定的应用领域，研究决策树在该领域的应用情况，并撰写研究报告。

-项目实践：鼓励学生参与学校或社区的实际项目，将决策树应用于项目中的决策过程，通过实践提高解决问题的能力。

-学术竞赛：鼓励学生参加与决策树相关的学术竞赛，如数据分析竞赛、机器学习竞赛等，以激发学生的学术兴趣和竞技精神。

-在线课程：推荐学生参加在线课程，如Coursera、edX等平台上的数据科学和机器学习课程，以系统学习决策树的理论和实践。

-学术交流：鼓励学生参加学术讲座和研讨会，与专家和同行交流决策树的研究进展和应用经验，拓宽学术视野。

-日常应用：引导学生关注日常生活中决策的例子，思考如何运用决策树来分析问题，培养其在实际情境中应用决策树的能力。内容逻辑关系①决策的基本概念

-重点知