2025年教育教学常规检查制度范文（2篇）

2025年教育教学常规检查制度范文第二十二条本规定适用于各级各类学校的教育教学生涯常规评估活动。第二十三条教育教学常规评估的主要目标和任务如下：（一）构建以专家为主体的评估体系，对学校的教育教学进行全面、公正、客观、真实的评价，识别存在的问题和不足，提出改进建议和策略，以促进学校教育教学的发展；（二）提升教师的专业素养和教学能力，培养学生的学术能力和创新精神，以实现学生的全面发展；（三）强化学校管理，提升学校的整体办学水平。第二十四条教育教学常规评估的内容涵盖但不限于：（一）课堂教学质量；（二）教师业务能力；（三）学生学习状况；（四）教学资源与设施；（五）教材及辅助材料的使用情况；（六）学校管理状况。第二十五条教育教学常规评估的评价标准应符合国家和地方的教育教学质量标准，并结合学校的实际状况制定。第二十六条教育教学常规评估可采取以下方式：（一）课堂观察；（二）学生评价；（三）教师互评；（四）问卷调查等。第二十七条教育教学常规评估通常每学期进行一次，具体时间由学校自行决定。第二十八条学校应设立专门的教育教学常规评估组织机构，负责组织、协调和监督评估活动的实施。第二十九条教育教学常规评估的主体人员包括：（一）专家小组成员：由教育行政部门和学校共同选定，具备相关专业背景和丰富的教育教学经验；（二）学校教育教学常规评估小组成员：由学校的教育教学管理人员和教学骨干组成，具有一定的教育教学经验和管理能力。第三十条教育教学常规评估的流程包括：（一）准备阶段：制定评估计划、组织评估人员培训、明确评估标准等；（二）实施阶段：按照计划和标准进行评估，记录存在的问题和发现；（三）反馈阶段：整理评估结果，向学校负责人和教师反馈，提出改进建议；（四）总结阶段：对教育教学常规评估活动进行总结，提出具体的改进措施。第三十一条教育教学常规评估的要求包括：（一）严格遵循评估流程和标准；（二）依据评价标准进行公正、客观的评估，真实记录评估结果；（三）及时反馈评估结果，提出针对性的改进建议；（四）定期总结评估活动，提出持续优化的策略。第三十二条教育教学常规评估的结果应按照学校的规定进行评价，并及时反馈。学校应根据评估结果，采取相应的改进措施，以提升教育教学质量。第三十三条本规定自发布之日起生效。如有调整，将按照相关程序进行修订。附：教育教学常规评估计划模板教育教学常规评估计划学校名称：评估时间：评估对象：评估内容：1.课堂教学质量评估：上课纪律教师教学准备和授课内容学生学习积极性和参与度课堂氛围和教学方法教学效果和学生学习成绩2.教师业务能力评估：教育教学知识和技能教学设计和教学方法教材使用和教辅资料教学反思和专业发展3.学生学习情况评估：学生学习态度和习惯学习成绩和进步情况学生思维方法和创新意识学生综合素质和发展水平4.教学资源和设施评估：教学设施和教学用具的使用教学资源的配置和利用教学环境的安全和卫生5.教材教辅使用情况评估：教材使用规范性教辅资料的选择和使用教学辅助手段和媒体资源的利用6.学校管理情况评估：学校管理体制和运行机制管理人员的职责履行课程设置和教师配置教育教学质量监控和改进措施评估要求：1.评估标准需符合国家和地方的教育教学质量要求；2.充分肯定教育教学的优点和亮点；3.对存在的问题和不足提出改进建议；4.及时将评估结果反馈给学校负责人和教师；5.评估活动结束后进行总结和评价。以上为教育教学常规评估计划的模板，可根据不同学校的实际情况和需求进行适当调整。希望对您有所帮助。2025年教育教学常规检查制度范文（二）一、引言教育教学常规审查是学校教育管理的核心环节，对于提升教学质量及促进学生的全面发展具有深远影响。为规范此类审查工作，确保教育教学活动的有序进行，特制定以下教育教学常规审查制度。二、目标与准则1.目标：（1）全面评估学校教育教学常规的运行状况，发现并解决存在的问题；（2）激发学生学习的积极性，提升其综合素养；（3）检验和提升教师的教学水平，推动教师专业发展和教育教学改革。2.准则：（1）公正科学：建立公正、科学的评价标准和方法；（2）全面性：涵盖课堂教学、实验实践、学生综合素质等多个维度；（3）指导监督：通过审查结果提供针对性的指导，促进改进与提升；（4）周期性：设定合理的审查周期，确保审查的连贯性和持续性。三、审查内容教育教学常规审查应涵盖以下领域：1.教师的教学能力和敬业态度；2.课堂教学的质量与效果；3.学生综合素质的培养情况；4.教育教学的改革与创新。四、审查流程1.准备阶段：（1）确定审查的时间和范围；（2）设立审查小组；（3）制定审查计划。2.执行阶段：（1）组织教育教学常规审查，评估教师的课堂教学，考核学生的表现；（2）收集相关数据，进行综合分析；（3）编写审查报告，提出改进建议。3.反馈阶段：（1）将审查结果及反馈意见传达给被审查方，明确改进方向；（2）组织讨论会或研讨会，对审查结果进行交流和研讨。五、评估标准1.教师教学能力和态度方面，将从以下方面进行评价：（1）明确教学目标和内容；（2）运用多元教学策略；（3）鼓励学生参与和互动；（4）激发学生的积极性和主动性；（5）推动教育教学的创新与改革。2.课堂教学质量和效果，主要评估：（1）教学组织的合理性；（2）教师的表达清晰度；（3）教学方法的灵活性；（4）学生的课堂参与度；（5）教学效果与预期目标的契合度。3.学生综合素质培养，评估要点包括：（1）学生的学习态度和方法；（2）学生的思维能力和创新能力；（3）学生的实践能力和团队协作能力；（4）学生的道德品质和社会责任感。4.教育教学改革与创新，评估标准为：（1）教育教学改革的执行情况；（2）教师参与改革的积极性和创新力；（3）改革成果的展示和分享；（4）改革对学生成长的促进作用。六、审查报告与改进建议1.审查报告应包含：（1）审查目的和内容概述；（2）审查过程和方法的描述；（3）教育教学常规工作的现状分析；（4）存在的问题及改进建议；（5）后续工作计划和安排。2.改进建议需具体、具有针对性，提出切实可行的措施和建议。七、审查结果的应用与跟进1.教育教学常规审查结果应被及时应用，以推动改进和提升工作质量。2.学校需建立跟踪机制，对改进措施的执行情况进行持续评估，并根据需要进行教师培训和工作提升。八、制度的执行与优化1.学校需严格执行教育教学