第六章-自然环境的整体性与差异性(第1课时)

第一部分自然地理第六章自然环境的整体性与差异性地理内容索引素养导读体系构建必备知识自主诊断关键能力整合突破素养导读体系构建课程标准运用图表并结合实例,分析自然环境的整体性和地域分异规律核心素养1.举例说明自然环境要素组成及特点。(地理实践力)2.结合资料,分析自然环境的整体性和地域分异规律的表现。(综合思维)3.结合实例,理解自然环境整体性对人类活动的启示作用。(人地协调观)知识构建必备知识自主诊断一、自然环境的整体性1.自然环境的组成(1)组成(2)自然地理要素地形、

、水文、生物和土壤等。

大气

水岩石生物有机体气候2.自然环境整体性的表现(1)自然环境内在联系的整体性①整体性的含义:

各组成要素以及各组成部分之间内在联系的规律性。

②自然环境的内在联系:自然环境各组成要素或各组成部分相互联系、

和相互渗透,组成一个有机整体。

③表现:某一要素或部分的变化,会影响其他要素或部分甚至整体的改变,可形象地比喻为“

”。

自然环境相互制约牵一发而动全身(2)自然地理系统结构和功能的整体性①表现:自然地理系统具有组成要素不具备的统一的结构和功能,产生

效应。

②自然地理系统整体性的强弱:取决于各组分的

和功能的协调性。

(3)自然地理系统整体性的演替当演变强度超过

时,系统结构就会遭到破坏,重新建立起新的

,产生新的功能,形成新的平衡。

整体性完备性稳定阈限系统结构3.自然环境整体性与人类活动

(2)人类对自然资源综合利用的理论依据

自然资源生态系统环境质量整体环境状况非可再生二、自然环境的地域差异性1.自然环境差异性的表现地球表层自然环境的差异性无处不在。不同的空间尺度存在着不同程度的

。

差异2.地域分异的基本规律

分异规律地理要素和环境整体特征表现基础因素纬度地带性分异规律大体上沿纬线延伸,并随着

而变化

热量干湿度地带性分异规律(经度地带性分异规律)沿经线延伸,沿

变化

垂直分异规律沿等高线延伸,从山麓到山顶逐渐变化更迭热量和水分地方性分异规律有序性和重复性规律—纬度经度方向水分3.主要陆地自然带(1)划分依据:

的特征。

(2)影响因素:

和

条件。

(3)类型类

型分

布特

征森林自然带

地区

生产量最大的陆地自然带草原自然带半湿润、半干旱的

地区

自然带植物以

植物为主

荒漠自然带

地区

降水稀少,气温变化剧烈,日较差很大,多生长

植物

植物群落热量水分条件湿润和半湿润内陆草本干旱旱生4.自然环境差异性与因地制宜根据自然地理条件和地方分异状况,因地制宜部署农业生产,明确

方式,确定农作物种植种类,确保农业生产顺利进行以及生态环境的良性循环,避免土地退化和环境恶化。

土地利用关键能力整合突破规律•深化整合考向一自然环境的整体性1.自然环境各要素间的相互关系自然环境各组成要素或各组成部分相互联系、相互制约和相互渗透,组成一个有机整体,不断地进行物质运动和能量交换,并在此过程中产生生产功能和平衡功能,推动自然环境的发展变化。自然环境各要素间相互作用如下表所示。要

素相互作用气候大气中的热量、水分主要来自地面,下垫面状况直接影响大气的水热状况及运动特征;绿色植物具有涵养水源、保持水土、调节气候的作用水文各种水体之间以及水圈、大气圈、岩石圈、生物圈之间存在水分的交换;水文是各地理环境影响下的综合表现地貌(地形)由内外力作用共同塑造,受河流、风、波浪、冰川、地下水等影响生物受光、热、水、土等因素的制约土壤处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互交接地带,是各种自然地理要素综合作用的产物2.自然环境整体性原理的四大应用(1)分析自然环境要素与环境总体特征协调一致的关系。常分析某一区域景观的成因,如结合地理位置分析气温、降水等对生物景观的影响。(2)分析自然环境某一要素变化导致其他要素甚至整个自然环境的变化。一般结合区域图、景观图、资源问题和环境问题,运用各自然要素间的相互关系原理,分析某一自然要素变化对自然环境的影响。(3)根据不同区域之间的联系,分析一个区域的变化对其他区域的影响。常结合某一区域环境的变化分析环境问题成因;结合区域联系的原理分析某一环境问题对其他区域造成的影响。(4)自然环境的整体性,决定了在协调人类与自然环境之间的关系时,必须考虑自然环境的整体性特征。在分析具体问题时要遵循“牵一发而动全身”的思路,首先明确人类活动所牵的“一发”是哪一要素,进而逐一分析这“一发”的变化所引起的其他要素发生的变化,最终导致“全身”呈现出怎样的变化。思路•典题透析【典例1】

(2020全国Ⅰ卷,9~11)岳桦林带是长白山海拔最高的森林带。岳桦林带气候寒冷,生长季短,只有其下部的岳桦才结实(种子)。岳桦结实的海拔上限称为岳桦结实线,岳桦林分布上限即长白山林线。监测表明,20世纪90年代以来,长白山北坡气候持续变暖,岳桦结实线基本稳定;林线的海拔快速提升了70—80米,但近年趋于稳定。据此完成下列各题。(1)目前,长白山北坡林线附近的岳桦多为(

)A.幼树 B.中龄结实树C.老树 D.各树龄组混生(2)推测20世纪90年代以来,长白山北坡岳桦林带(

)A.冬季升温幅度小,生长季稳定B.冬季升温幅度大,生长季延长C.冬季升温幅度大,生长季稳定D.冬季升温幅度小,生长季延长(3)在气候变暖背景下,长白山北坡林线近年却趋于稳定,原因可能是(

)A.降水稳定

B.水土流失量稳定C.土壤肥力稳定 D.岳桦结实线稳定【素养解读】试题以我国长白山岳桦林带分布的变化为载体,考查自然环境的整体性等相关知识,主要体现了对学生区域认知和综合思维的考查。【思路导引】第(1)题—20世纪90年代以来,长白山北坡气候持续变暖,岳桦结实线基本稳定;林线的海拔快速提升了70—80米→林线上升所用时间较短→林线附近为幼树稳定大第(3)题—长白山北坡气候持续变暖,岳桦结实线基本稳定;林线的海拔快速提升了70—80米,但近年趋于稳定→林线稳定与否受岳桦结实线稳定与否的影响答案

(1)A

(2)C

(3)D题组•训练突破(2020江苏南通模拟)在课堂上学生分组做了一个简易的地理实验:每组在两块木板上覆土,倾斜放置,其中一块土上覆盖人造草皮。各小组用等量的土壤和等大的草皮,用喷壶从正上方分别喷洒等量的水,收集流到杯中的水(上图),并作观察记录。据此完成第1~2题。1.该实验可简单说明(

)①土壤对植被的影响②地形对土壤的影响③植被可以保持水土④自然环境的整体性

A.①② B.②③

C.③④ D.①④2.实验结束,对比各组①号杯发现第二小组①号杯泥沙较多,其主要原因可能是(

)①喷洒水流较大②草皮位置偏下③覆盖土层较薄④木板倾角较大A.①② B.②③ C.③④ D.①④答案

1.C

2.D

解析

第1题,据材料分析可知,该实验可简单说明植被对土壤的影响,植被可以保持水土,体现了自然环境的整体性。第2题,实验结束,对比各组①号杯发现第二小组①号杯泥沙较多的主要原因,一方面可能是喷洒水流较大,增加了对土壤的冲刷力,另一方面可能是木板倾角较大,加剧了泥沙的下滑。规律•深化整合考向二水平地域分异规律1.陆地自然带的水平地带性分异规律

分异规律纬度地带性分异规律干湿度地带性分异规律(经度地带性分异规律)主导因素热量(太阳辐射)水分(海陆位置)延伸更替东西延伸,南北更替南北延伸,东西更替典型地区大陆东岸或西岸中纬度地区典型例证亚欧大陆东岸亚欧大陆中纬度地区2.水平地域分异规律的判断方法的分析思路(1)在分析纬度地带性分异规律时,可按以下思路进行。(2)在分析干湿度地带性分异规律时,可按以下思路进行。

思路•典题透析【典例2】

〔2018天津卷,13(2)〕读图文材料,完成下题。我国的攀枝花市与俄罗斯的新库兹涅茨克市都是本国重要的钢铁工业城市。新库兹涅茨克市所在地区适宜温带作物生长,攀枝花市所在地区适宜亚热带作物生长。这种现象体现了

地带性规律。

【素养解读】试题以我国的攀枝花市与俄罗斯的新库兹涅茨克市位置图为载体,考查学生的读图能力和分析问题的能力,体现了对学生区域认知和综合思维的考查。【思路导引】新库兹涅茨克市位于50°N附近,攀枝花市位于25°N附近→两地纬度差异

、热量差异明显→

地带性分异规律

大

纬度

答案

纬度

题组•训练突破“花开人来,花落人走”是养蜂人的生活写照。每个养蜂人心里都有一幅中国地图,一年四季开满鲜花。读广东、福建等地蜂农“追花夺蜜”的牧蜂图,完成第1~3题。1.影响蜂农“追花夺蜜”的主要因素是(

)A.气温 B.降水 C.地形 D.市场2.养蜂是一个靠天吃饭的行业,蜂蜜产量的主要限制性条件是(

)A.低温的阴雨天气 B.晴朗干燥的天气C.崎岖的山地

D.贫瘠的土壤3.牧蜂图主要体现了(

)A.由赤道到两极的地域分异规律B.从沿海向内陆的地域分异规律C.垂直地域分异规律D.地方性分异规律答案

1.A

2.A

3.A