第三课《主动拒绝烟酒与毒品》（第 1课时）说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

第三课《主动拒绝烟酒与毒品》（第1课时）说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版第三课《主动拒绝烟酒与毒品》（第1课时）。本节课主要内容包括：

1.了解烟酒与毒品对身体和心理健康的危害。

2.认识烟酒与毒品对家庭和社会的影响。

3.学习如何拒绝烟酒与毒品，增强自我保护意识。

4.培养健康的生活方式和良好的行为习惯。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括健康观念与生活方式、法治意识、个人修养与社会责任。通过本节课的学习，学生将能够：

1.增强健康观念，认识到烟酒与毒品对个人健康的危害，培养健康的生活方式。

2.提高法治意识，理解法律法规对烟酒与毒品的规定，学会依法保护自己。

3.培养个人修养，自觉抵制不良诱惑，树立正确的人生观和价值观。

4.强化社会责任，积极参与抵制烟酒与毒品的社会活动，为构建和谐社会贡献力量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在低年级时已经接触过一些关于健康和安全的基础知识，如个人卫生习惯、遵守规则等。

-学生可能已经通过家庭、社会媒体等途径了解到烟酒与毒品对健康的基本危害。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-五年级的学生对周围世界充满好奇心，对新鲜事物有较强的探索欲望，因此对烟酒与毒品的危害有较高的学习兴趣。

-学生具备了一定的逻辑思维能力和信息处理能力，能够通过案例分析、小组讨论等方式进行学习。

-学生可能偏好互动性强、参与性高的学习方式，如角色扮演、小组合作等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对烟酒与毒品的危害认识不够深入，需要通过具体案例和事实来增强认识。

-学生可能难以理解法律法规的细节，需要通过生活实例来加深理解。

-学生在拒绝不良诱惑时可能会面临同伴压力，需要培养坚定的意志力和自我保护能力。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过讲解烟酒与毒品的知识，让学生了解其危害。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享拒绝烟酒与毒品的策略。

-角色扮演法：让学生模拟不同情境，实践如何拒绝不良诱惑。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示烟酒与毒品的相关图片和视频，增强直观感受。

-教学软件：利用互动教学软件，让学生参与知识问答和情景模拟。

-网络资源：引导学生访问相关教育网站，获取更多信息和教育资源。教学过程1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！今天我们一起来学习一个新的课题——《主动拒绝烟酒与毒品》。在我们日常生活中，你们有听说过烟酒与毒品吗？它们对我们的身体会有什么影响呢？接下来，我们就来探讨这个问题。

2.知识讲解

-（老师）首先，我要给大家讲解一下烟酒与毒品的基本知识。烟酒是指烟草和酒精，它们在某种程度上会对我们的身体造成伤害。而毒品，是指那些具有依赖性和危害性的物质，如鸦片、海洛因等。现在，请大家打开课本，我们一起来阅读第×页的内容，了解烟酒与毒品的危害。

3.案例分析

-（老师）刚刚我们学习了烟酒与毒品的基本知识，现在我们来分析一些真实的案例。请大家看PPT上的案例，这是一个关于青少年误入歧途的故事。请大家思考一下，这个青少年是如何走上这条道路的？我们应该如何避免这种情况发生在自己身上？

-（学生）讨论案例，分享自己的看法。

4.探讨拒绝方法

-（老师）了解了烟酒与毒品的危害之后，我们要学会如何拒绝它们。现在，请大家分成小组，讨论一下如何拒绝不良诱惑，保护自己。每个小组选一个代表来分享你们的讨论成果。

-（学生）小组讨论，代表分享讨论成果。

5.角色扮演

-（老师）接下来，我们来做一个角色扮演的游戏。我会请一些同学来扮演不同角色，如青少年、家长、警察等。请大家根据角色特点，模拟一个拒绝烟酒与毒品的场景。

-（学生）参与角色扮演，体验拒绝不良诱惑的过程。

6.总结全文

-（老师）通过今天的学习，我们了解了烟酒与毒品的危害，也学会了如何拒绝不良诱惑。在这里，我要强调一点，我们要时刻保持警惕，珍惜自己的生命，远离烟酒与毒品。现在，请大家用自己的话来总结一下今天的学习内容。

-（学生）总结全文，分享学习心得。

7.课后作业

-（老师）最后，我要给大家布置一个课后作业。请大家回家后，向家人宣传烟酒与毒品的危害，并分享我们今天学到的拒绝方法。下节课，我们会请一些同学来分享他们的宣传成果。

-（学生）完成课后作业，向家人宣传烟酒与毒品危害。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关法律法规：介绍《中华人民共和国禁毒法》、《中华人民共和国烟草专卖法》等相关法律法规，让学生了解国家对烟酒与毒品问题的态度和法律规定。

-健康教育资料：提供一些关于健康生活方式的资料，如营养饮食、运动锻炼、心理健康等方面的知识，帮助学生建立全面健康观念。

-成功案例分析：分享一些成功拒绝烟酒与毒品、走出困境的真实案例，让学生从他人经验中学习到拒绝不良诱惑的方法。

-科普文章：提供一些科普文章，如烟酒对青少年身体发育的影响、毒品的危害等，帮助学生深入了解相关知识。

2.拓展建议：

-组织主题班会：以“拒绝烟酒与毒品，健康成长”为主题，组织一次班会，让学生分享学习心得，讨论如何将所学知识应用到日常生活中。

-开展社会实践活动：鼓励学生参加社区禁毒宣传活动，通过实际行动提高自己的法治意识和社会责任感。

-家庭教育：建议家长与孩子共同学习烟酒与毒品的知识，加强家庭教育，共同营造一个健康、和谐的家庭环境。

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关烟酒与毒品危害的书籍、文章，增加知识储备，提高自我保护意识。

-观看教育影片：推荐学生观看一些反映烟酒与毒品危害的影片，如《湄公河行动》、《毒战》等，通过影片了解毒品问题的严重性。

-建立成长档案：鼓励学生记录自己的成长过程，包括学习烟酒与毒品知识、拒绝不良诱惑的经历，定期反思和总结。

-成立兴趣小组：鼓励学生成立健康生活方式、法治教育等兴趣小组，定期开展活动，共同学习、交流、成长。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了角色扮演法，让学生在模拟情境中学会拒绝烟酒与毒品，这种方法提高了学生的参与度和实践经验。

2.我引入了多媒体教学，通过生动的图片和视频资料，让学生更直观地了解烟酒与毒品的危害，增强了教学的直观性和感染力。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律控制有待加强，部分学生在讨论环节过于活跃，导致课堂秩序有些混乱。

2.教学组织方面，时间分配不够合理，导致课堂小结环节较为匆忙，学生未能充分吸收和总结所学内容。

3.教学方法方面，虽然尝试了多种教学方法，但未能充分考虑到所有学生的学习风格，部分学生可能未能完全适应。

（三）改进措施

1.针对课堂纪律问题，我将提前制定详细的课堂规则，并在课堂上加强监督和引导，确保每个学生都能在有序的环境中学习。

2.为了解决时间分配问题，我将在课前详细规划每个环节的时间，确保每个教学环节都能得到充分的展开，尤其是课堂小结环节，让学生有足够的时间进行思考和总结。

3.针对不同学生的学习风格，我将在教学中更多地采用个性化教学策略，例如为视觉学习者提供更多视觉辅助材料，为听觉学习者提供更多口头解释，为动手学习者提供更多实践机会，确保每个学生都能在适合自己的方式下学习。

此外，我计划在课后收集学生的反馈，了解他们的学习体验和困难，根据反馈调整教学方法和内容，以更好地满足学生的学习需求。同时，我也将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，为学生的健康发展提供更多的支持和帮助。内容逻辑关系①教学重点知识点：