第十章第二节 海洋利用与保护说课稿 -2023-2024学年商务星球版初中地理八年级下册

第十章第二节海洋利用与保护说课稿-2023-2024学年商务星球版初中地理八年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是第十章第二节《海洋利用与保护》，主要包括海洋资源的种类及利用方式、海洋资源的保护措施以及我国海洋资源利用与保护现状。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级上册所学的《认识海洋》章节有紧密联系，学生已掌握了海洋的基本概念、海洋的分布和特点等基础知识。在此基础上，本节课将引导学生深入了解海洋资源的利用与保护，培养学生对海洋资源的认识和保护意识。同时，结合八年级下册所学的《区域地理》相关知识，让学生更好地理解海洋资源在地区发展中的重要作用。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的地理实践力，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生主动探究海洋资源的利用与保护方法。

2.提升学生的地理信息素养，使学生能够收集、整理、分析海洋资源利用与保护的资料，形成合理的观点和建议。

3.增强学生的地理空间思维，让学生在地图上标识海洋资源分布，理解海洋资源在不同区域的利用和保护差异。

4.培养学生的环保意识和社会责任感，让学生认识到个人行为对海洋资源利用与保护的积极或消极影响。三、教学难点与重点1.教学重点

①海洋资源的种类及利用方式，包括生物资源、非生物资源、可再生能源等。

②海洋资源保护的基本措施，如海洋自然保护区建设、海洋资源可持续利用策略等。

2.教学难点

①如何引导学生理解并掌握海洋资源利用与保护之间的平衡，使之既能满足人类需求，又能保障海洋生态系统的健康。

②如何通过实例分析，让学生深刻理解过度开发海洋资源对环境和经济带来的负面影响，以及如何采取有效措施进行保护。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备《商务星球版初中地理八年级下册》教材。

2.辅助材料：准备海洋资源利用与保护的图片、案例图表、相关视频等电子资源，以便在课堂上展示。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习和交流。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

简要回顾上一节课的内容，引导学生关注海洋的重要性。通过提问：“同学们，上一节课我们学习了海洋的基本知识，那么你们知道海洋对我们人类有哪些重要性吗？”激发学生的兴趣，导入本节课的主题《海洋利用与保护》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，展示海洋资源的种类及利用方式的图片和案例，让学生了解海洋资源的丰富性和多样性。接着，详细讲解海洋资源的保护措施，包括法律法规、国际公约、海洋自然保护区建设等。最后，通过实例分析，让学生理解海洋资源利用与保护之间的平衡。

具体步骤如下：

①展示海洋资源图片，引导学生了解海洋资源的种类。

②讲解海洋资源的利用方式，如渔业、旅游业、海洋能源开发等。

③介绍海洋资源保护的基本措施，包括国内外法律法规、国际公约等。

④通过案例分析，让学生理解过度开发海洋资源带来的负面影响。

3.巩固练习（10分钟）

在课堂上进行小组讨论，让学生结合所学内容，提出一个关于海洋资源利用与保护的方案。要求方案具有可行性和创新性，讨论过程中教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：让学生结合所学内容，撰写一篇关于海洋资源利用与保护的短文，要求字数不少于200字，下节课进行分享。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）海洋资源种类拓展：详细介绍海洋中的生物资源（如鱼类、贝类、海藻等）、非生物资源（如石油、天然气、锰结核等）以及可再生能源（如潮汐能、波浪能、海洋温差能等）的种类、分布和利用方式。

（2）海洋资源保护拓展：深入了解海洋资源保护的国际合作机制，如联合国海洋法公约、国际海洋保护区域网络等。同时，介绍我国海洋资源保护的法律法规体系，如《中华人民共和国海洋环境保护法》、《中华人民共和国海洋资源法》等。

（3）海洋资源利用与保护案例分析：选取国内外典型的海洋资源利用与保护案例，如我国海南省的三亚湾海洋生态保护、加拿大的纽芬兰岛附近海域的渔业管理实践等，分析其成功经验和挑战。

（4）海洋科技发展：介绍海洋科技在海洋资源利用与保护中的作用，如遥感技术在海洋资源调查中的应用、海洋工程在海洋资源开发中的应用等。

2.拓展建议

（1）鼓励学生通过图书馆、科普书籍、纪录片等渠道，深入了解海洋资源的种类、分布和利用方式，增强对海洋资源的认识。

（2）引导学生关注海洋资源保护的相关法律法规和国际合作，了解我国在海洋资源保护方面的政策和措施，培养学生的法律意识和社会责任感。

（3）组织学生开展海洋资源利用与保护的实践活动，如参加海洋环境保护志愿者活动、进行海洋资源调查等，将理论知识与实践相结合。

（4）鼓励学生利用网络资源，如科普网站、在线课程等，学习海洋科技在海洋资源利用与保护中的应用，培养学生的科技素养和创新精神。

（5）指导学生撰写关于海洋资源利用与保护的调研报告或论文，提升学生的写作能力和学术素养。七、板书设计1.海洋资源的种类及利用方式

①海洋生物资源：鱼类、贝类、海藻

②海洋非生物资源：石油、天然气、锰结核

③海洋可再生能源：潮汐能、波浪能、海洋温差能

2.海洋资源保护措施

①法律法