第三章第二节《图文混排》说课稿 2023-2024学年 泰山版初中信息技术七年级下册

第三章第二节《图文混排》说课稿2023—2024学年泰山版初中信息技术七年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以泰山版初中信息技术七年级下册第三章第二节《图文混排》为教学内容，旨在让学生掌握基本的图文混排技巧，提升信息处理能力。设计思路如下：

1.通过生活实例引入，激发学生学习兴趣，让学生认识到图文混排在实际生活中的应用价值。

2.结合教材，系统讲解图文混排的基本概念、操作方法和注意事项，确保教学内容与课本高度关联。

3.以任务驱动法组织教学，让学生在动手实践中掌握图文混排技巧，提高学生的实际操作能力。

4.通过课堂互动、小组讨论等方式，培养学生的合作意识、创新能力和审美观念。

5.注重教学评价，以学生作品为依据，全面评估学生对图文混排技能的掌握情况。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，通过图文混排的学习，提高学生对信息呈现方式的敏感度。

2.计算思维：训练学生运用计算思维解决问题，通过分析图文混排的规律和方法，培养学生逻辑思维和创造性思维。

3.创新意识：激发学生的创新意识，鼓励学生在图文混排实践中尝试新方法，培养其独立思考和创新能力。重点难点及解决办法重点：图文混排的基本操作方法、排版技巧以及信息呈现的美观性。

难点：图文混排中的图层管理、对齐方式和版式设计的灵活性。

解决办法：

1.针对图文混排的基本操作方法，通过分步骤讲解和演示，确保学生掌握插入、编辑和格式化图片的基本技能。

2.对排版技巧进行详细讲解，通过案例展示，让学生直观理解不同的对齐方式和版式设计对视觉效果的影响。

3.关于图层管理，通过实际操作演示，让学生了解图层的概念、创建、隐藏、锁定等操作，并通过练习加强理解。

4.对于版式设计的灵活性，采用小组合作的方式，让学生在实践中探索不同的设计方案，教师提供及时反馈和指导，帮助学生突破难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解图文混排的理论知识和操作步骤，确保学生理解基本概念和技能。

2.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生动手实践，培养其解决问题的能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组合作，讨论和分享图文混排的心得，激发创新思维。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示图文混排案例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用专业设计软件，让学生直接操作实践，加深对图文混排技巧的理解。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关素材，拓宽学习视野，提升信息素养。教学过程一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们继续学习泰山版初中信息技术七年级下册第三章第二节《图文混排》。请大家先回想一下，我们之前学过的信息呈现方式有哪些？

2.很好，有文字、图片、表格等。那么，如何将这些元素巧妙地结合在一起，使信息呈现更加美观、直观呢？今天，我们就来学习图文混排的技巧。

二、探究图文混排的基本概念和操作方法

1.首先，我们来了解图文混排的基本概念。图文混排是指将文字和图片有机地结合在一起，使信息呈现更加生动、有趣。接下来，请同学们打开教材第XX页，我们一起学习图文混排的操作方法。

2.（讲解图文混排的基本操作方法，如插入图片、调整图片大小、设置图片环绕方式等）

3.现在，请同学们尝试在电脑上实践一下刚才学习的操作方法。如果在操作过程中遇到问题，可以随时提问，我会为大家解答。

三、深入探究图文混排的排版技巧

1.接下来，我们将深入探究图文混排的排版技巧。首先，我们来学习如何对齐图片和文字。

2.（讲解对齐方式，如左对齐、右对齐、居中对齐等）

3.现在，请同学们尝试将一张图片与文字进行对齐。注意观察不同对齐方式对视觉效果的影响。

4.除了对齐方式，我们还应该关注图文混排的版式设计。请同学们观察教材上的案例，思考如何使图文排版更加美观？

5.（讲解版式设计，如留白、间距、色彩搭配等）

6.现在，请同学们尝试运用所学知识，对一张图片和文字进行版式设计。完成后，与周围同学分享你的作品，互相交流心得。

四、实践与创作

1.经过前面的学习，相信大家对图文混排有了更深入的了解。接下来，我们将进行一次实践与创作活动。请同学们根据以下任务要求，完成一份图文混排作品。

2.任务要求：

a.主题：我的校园生活

b.内容：包括文字描述和至少两张图片

c.要求：文字与图片有机结合，排版美观，主题突出

3.请同学们分组合作，每组选择一位组长负责协调工作。在创作过程中，可以随时向我请教。

4.（教师巡回指导，为学生提供反馈和建议）

五、作品展示与评价

1.经过一段时间的努力，同学们的作品都已经完成了。现在，让我们一起来展示和评价这些作品。

2.请每组派一位代表展示本组的作品，并简要介绍创作思路和心得。

3.（教师对每组作品进行评价，指出优点和不足，给予鼓励和建议）

六、总结与反思

1.通过本节课的学习，我们掌握了图文混排的基本概念、操作方法和排版技巧。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提升信息呈现能力。

2.请同学们回顾本节课的学习内容，思考以下问题：

a.你认为图文混排在实际生活中的应用有哪些？

b.你在创作过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？

c.你觉得本节课的学习对你的信息素养有何提高？

3.最后，请同学们整理好课堂笔记，准备下一节课的学习内容。教学资源拓展1.拓展资源：

-图文混排的起源与发展：介绍图文混排的历史背景，以及在平面设计、网页设计等领域的发展趋势。

-图文混排的应用场景：详细列举图文混排在不同行业中的应用，如广告设计、书籍排版、宣传册制作等。

-图文混排的技巧与案例分析：分享一些优秀的图文混排案例，分析其设计思路、排版技巧和视觉效果。

-图文混排软件介绍：介绍几款常用的图文混排软件，如AdobeInDesign、MicrosoftPublisher等，以及它们的特点和适用场景。

2.拓展建议：

-深入学习图文混排历史：鼓励学生在课后查阅相关资料，了解图文混排的发展历程，从中汲取设计灵感。

-观察身边的图文混排案例：让学生在日常生活中多观察、多思考，发现优秀的图文混排作品，分析其设计亮点。

-尝试使用不同软件进行图文混排设计：鼓励学生尝试使用不同的图文混排软件，掌握多种排版方法，提高设计能力。

-分析经典案例：让学生挑选几个经典图文混排案例，深入分析其设计思路和排版技巧，以便在今后的设计中借鉴。

-组织图文混排设计比赛：鼓励学生参加校内外的图文混排设计比赛，激发创作热情，提高设计水平。

-开展小组合作项目：让学生分组进行图文混排设计项目，共同探讨、交流，取长补短，提高团队协作能力。

-定期举办图文混排作品展览：鼓励学生将优秀作品进行展览，与其他同学分享设计心得，互相学习。

-结合学科知识进行拓展：引导学生将图文混排与语文、数学、英语等学科知识相结合，创作出更具特色的作品。

-关注行业动态：鼓励学生关注图文混排领域的最新动态，了解行业发展趋势，为自己