《地基与基础工程施工》课程标准VIP

2/2《地基与基础工程施工》课程标准一、前言（一）课程信息课程编码0812207课程名称地基与基础工程施工课程类别专业技能模块课程课程类型理实一体化课程学分3计划课时60课程性质必修课适用专业建筑工程技术先修课程建筑材料、建筑制图、建筑力学、建筑结构等同修课程砌体结构施工、混凝土结构施工等后续课程施工组织管理、建筑法规等职业资格施工员课程部门建筑园林工程系制订人员制订时间202307课程负责人批准人（二）课程性质《地基与基础工程施工》是建筑工程技术专业的一门职业能力核心课程，同时该课程也是一门职业资格考证课程。学生在完成本课程的学习后，可独立分析和解决地基基础施工中出现的问题，可在工作后考取建造师、监理师等建筑类注册工程师。本课程应在学习完《建筑材料》、《建筑识图》、《建筑力学与结构》、《建筑构造》、《建筑测量》等专业基础课程后开设，同时与《砌体结构施工》、《钢筋混凝土结构施工》、《建筑施工组织》和《建筑工程预算》等课程相衔接，共同培养学生的专业核心技能。（三）课程设计理念根据职业教育和建筑工程技术专业的培养目标，参照最新的建筑标准和施工规范，在对施工员岗位职业能力进行调研的基础上，确定施工员地基基础施工岗位任务，分析地基基础施工工作流程，结合建筑产品的阶段性特点，按照岗位职业能力要求，确定本课程标准。本课程以培养技术应用能力为主线，课程内容强化应用性、针对性和可操作性，在基础理论方面以必须、够用和能用为原则，阐明基本概念、基本原理和基本计算方法，减少不必要的公式推导过程，结合各章节内容配置有代表性的工程实例、计算例题、思考题及习题。重点教学内容的学时数适当加大，难点内容则以原理的认知与理解为主要教学目的，做到重点突出，难点简化。各章节内容相互参透、有机结合，做到课程内容整体优化，并与其它相关的专业课程紧密联系，形成相对完整的而不孤立的专业知识与能力体系。为使课程内容真正体现应用性和可操作性，课程全部内容按当前最新版本的规范、标准讲授。与传统内容比较，课程中增加了实践教学和案例教学内容，提高学生的专业实践技能，以缩小与应职岗位能力之间的差距。理论教学以板书为主，以多媒体为辅。需要看施工图片时尽量采用多媒体。二、课程目标（一）总体目标通过对不同层次地基基础施工工艺的讲解，使学生能够掌握地基基础工程施工工艺流程、质量控制和验收标准以及安全措施等，培养学生具备建筑施工员所必须的地基基础施工专业技术和组织管理能力，满足企业岗位职能需要。同时对地基基础施工组织与设计涉及到的理论知识进行延伸讲解，满足知识拓展和能力提升需求。（二）具体目标1.能力目标（1）能够初步阅读建筑场地工程岩土勘察报告，并判断场地地质条件；（2）能够阅读地基基础工程施工方案，并能够根据工程的特点完成地基基础工程施工的各项准备工作；（3）能够指导地基基础工程施工，并对施工过程进行质量控制；（4）能够按照规范要求对地基基础工程施工进行检验验收。2.知识目标（1）熟悉一般的工程地质常识和勘察方法；（2）掌握地基基础工程各子分部分项工程的施工工艺及所需配备的设施和设备；（3）掌握地基基础工程各子分部分项工程的质量、安全验收规范、常见质量问题及容易出现的安全问题；（4）了解地基与基础施工的新技术、新工艺、新材料及国家技术政策。３.素质目标：（1）培养学生良好的职业道德操守和行为规范；（2）培养学生严谨的工作态度和踏实的工作作风；（3）培养学生人际沟通和交流协作的能力；（4）培养学生自主学习和独立处理问题的能力。4、职业技能证书考核要求工作两年后考取二级建造师职业资格证书。三、课程内容与学时分配（一）教学内容选取依据课程针对不同地基基础施工层次要求，基于职业成长规律和认知规律，由浅到深设计了四个学习情境次第推进。情境设置从实用角度出发，学生进驻现场模拟施工员完成某项施工任务，通过任务实施实现课程目标。学习情境一：按照图纸要求进行浅层土方开挖施工。选择地基基础施工中学生需要掌握的最基本能力，如测量放线、土方计算、钎探验槽等进行任务训练，使学生达到从事地基基础施工的基础能力要求。学习情境二：按照图纸要求进行深层土方开挖施工。将基坑施工中涉及到的降水、支护、开挖等工艺等进行任务训练，使学生达到从事地基基础施工的基本应用能力要求，能够完成普通基坑工程施工。学习情境三：按照工程要求进行特殊土方处理。将地基处理需要用到的换填法、强夯法、置换法等和桩基础等工艺进行任务训练，使学生具有从事地基处理和桩基础施工的基本能力，能够完成特殊土方的工程施工。学习情境四：进行工程施工管理，进行简单基础设计。将工程施工涉及到的图纸会审、技术交底等组织管理内容和基础设计基本原理进行任务训练，使学生具有从事地基基础施工的基本组织管理能力，了解基础设计基本原理。每个情境按照施工顺序或方式分为若干子项目作为教学单元，针对各单元特点分别进行课程单元教学设计，设计过程突出典型工作任务、突出过程和工作方法。在课堂教学过程中，引入实际工程案例和现场图片进行教学，精心安排项目任务引导学生主动学习，同时辅以相关内容的实训进行巩固提高，利用教师的讲评督促对比，让学生在思考、学习、练习的过程中掌握所学的知识。在完成项目任务的同时，注重引导学生创新学习和思维，起到举一反三的效果。（二）教学内容组织与安排编号能力训练项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤学时1基本能力—进行浅层土方施工1-1进行基础测量①够从施工图中读取相关测量放线数据；①掌握水准仪、全站仪、龙门桩等测量仪器和工案例展示；投影演示；2放线②能够对建筑物进行定位放线和复合；③具有基础工程施工测量控制能力。具在建筑施工测量中的应用；②掌握民用建筑测量放样数据的确定。学生讨论；课下练习。1-2进行场地平整①够计算基础工程土方量；②能够进行场地平整初步设计。①掌握土方计算方法②掌握场地平整设计原则原理讲解演示计算模拟练习21-3进行土方机械开挖①能够正确选用土方机械②能够按照场地情况安排机械合理施工③能够树立质量、安全、环保、文明的施工意识①了解常用土方机械的性能及选用②掌握常用土方机械的施工工艺图片展示讨论分析要点讲解模拟练习21-4进行地基钎探与验槽①能够正确进行钎探施工并做好钎探记录；②能够根据规范要求进行地基验槽①掌握钎探工艺流程及标准；②掌握验槽内容及方法图片展示讨论分析要点讲解模拟练习22应用能力--进行深层土方施工2-1识读勘察报告①能够辨识土的工程类型②能够正确识读、分析和使用岩土工程勘察报告①掌握土的分类与工程性质②了解勘察报告内容及对土方施工的指导作用实例展示讨论分析展示讲解22-2进行基坑降水施工①能够根据场地及基坑情况选择合理的降水设备与方法②能够正确的进行降水施工③能够树立质量、安全、环保、文明的施工意识①握基坑降水工艺与流程；②掌握基坑降水施工质量控制与检验验收标准实例展示讨论分析要点讲解模拟练习22-3进行基坑支护施工①能够选用合理的基坑支护形式②能够正确的进行基坑支护施工；③能够树立质量、安全、环保、文明的施工意识。①掌握基坑支护方法与工艺②掌握基坑支护施工质量控制与检验验收标准实例展示讨论分析要点讲解模拟练习22-4进行基坑开挖施工①够根据场地及基坑情况选择合理的开挖方法；②能够正确的进行开挖施工③能够树立质量、安全、环保、文明的施工意识①掌握基坑开挖方法与工艺②掌握基坑开挖施工质量控制与检验验收标准实例展示讨论分析要点讲解模拟练习22-5进行土方回填施工①能够选用正确的土方回填材料和施工方法②能够对土方回填进行质量控制和验评③能够树立质量、安全、环保、文明的施工意识①掌握土方回填工艺②了解回填机械设备性能与工艺③掌握基坑支护施工质量控制与检验验收标准实例展示讨论分析要点讲解模拟练习22-6控制地基基础施工质量①能够进行土方开挖质量控制与验评②能够进行土方回填质量控制与验评③能够分析土方施工常见质量问题①掌握常见土方施工的质量控制标准②熟悉常见土方施工问题与解决办法原理讲解讨论分析要点讲解模拟练习22-7地基基础施工安全技术①能够制定场地平整安全控制措施②能够制定基坑开挖安全控制措施③能够制定边坡开挖安全控制措施①掌握常见土方施工的安全措施②了解土方施工的准备工作与辅助工作原理讲解讨论分析要点讲解模拟练习23高阶能力--进行特殊土方施工3-1进行换填施工①能够选用合理的换填材料和施工方法②能够对换填施工进行合理的组织管理与正确的质量控制③能够树立质量、安全、环保、文明的施工意识①掌握换填处理方法及适用范围②掌握换填施工质量控制与检验验收标准原理讲解讨论分析要点讲解模拟练习23-2进行堆载预压施工①能够选用合理的堆载材料和预压方法②能够对预压施工进行合理的组织管理与正确的质量控制③能够树立质量、安全、环保、文明的施工意识①掌握堆载预压处理方法及适用范围②掌握堆载预压施工质量控制与检验验收标准原理讲解讨论分析要点讲解模拟练习23-3进行强夯施工①能够选用合理的强夯设备与方法②能够对强夯施工进行合理的组织管理与正确的质量控制③能够树立质量、安全、环保、文明的施工意识①掌握强夯处理方法及适用范围②掌握强夯施工质量控制与检验验收标准原理讲解讨论分析要点讲解模拟练习23-4进行浅层桩处理施工①能够选用合理的振冲、挤密方法②能够对振冲、挤密施工进行合理的组织管理与正确的质量控制③能够树立质量、安全、环保、文明的施工意识①掌握振冲、挤密处理方法及适用范围②掌握振冲、挤密施工质量控制与检验验收标准原理讲解讨论分析要点讲解模拟练习23-5、3-6进行桩基础施工—预制桩①能够选用合理的预制桩沉桩设备和方法②能够对预制桩施工进行合理的组织管理与正确的质量控制③能够树立质量、安全、环保、文明施工意识①了解桩基组成、分类、选型、布置、受力特点②掌握预制桩构造特性、施工工艺、质量验评方法和安全措施原理讲解讨论分析要点讲解模拟练习23-7、3-8进行桩基础施工—灌注桩①够选用合理的灌注桩成孔设备和方法①了解桩基组成、分类、选型、布置、受力特点原理讲解讨论分析2②能够对灌注桩施工进行合理的组织管理与正确的质量控制③能够树立质量、安全、环保、文明施工意识②掌握灌注桩桩构造特性、施工工艺、质量验评方法和安全措施要点讲解模拟练习４拓展能力--地基基础工程设计与管理4-1进行图纸会审①能够熟悉图纸会审流程②能够参与组织并实施施工图图纸会审③能够编写图纸会审纪要①了解图纸会审制度②掌握图纸会审内容、步骤、方法及会审记录的填写原理讲解讨论分析要点讲解模拟练习24-2工程地质基础①能够区分基本地质概念②能够根据勘察报告初步判断场地地质条件③能够根据地质条件初步选用合理的地基基础施工工艺①掌握土的分类与性质②掌握勘察报告对土方施工的指导作用原理讲解讨论分析要点讲解模拟练习24-3勘察方法与试验①能够区分基本勘察方法②能够读懂勘察试验数据③能够根据勘察报告初步判断场地地质条件①了解基本勘察方法②了解基本勘察试验③掌握勘察报告对土方施工的指导作用原理讲解讨论分析要点讲解模拟练习24-4土中的应力①能够计算简单土层应力②能够判断地下水升降导致的应力变化③能够判断地基应力情况①了解应力概念及计算方法②熟悉常见土方施工过程的应力变化情况原理讲解讨论分析要点讲解模拟练习24-5地基基础沉降①能够计算简单土层沉降②能够判断不同地基破坏形式①了解沉降概念及计算方法②熟悉常见土方施工过程的沉降破坏情况原理讲解讨论分析要点讲解模拟练习24-6基础结构图识读①能够识读独立基础结构平法图②能够识读条形基础结构平法图③能够识读筏板基础结构平法图①了解基础施工图的表达内容与表达方法②熟悉基础施工图的识读方法展示讲解讨论练习2四、实施要求（一）教材选取与开发1、教学材料的编写原则1）教材应以人才培养方案和课程标准编写为依据编写。教材应该符合高职高专的教学理念。2）教材应以地基基础施工全过程为线索，以地基基础施工职业能力需求为主线，以地基基础施工典型工作任务为载体设置。3）教材内容应体现先进性、实用性、通用性。应将本专业新技术、新工艺、新设备及时补充进教材，保证使本教材贴近专业发展和实际工程需要。4）教材应结合高职学生的具体情况，理论知识以够用为原则，文字宜简明扼要，力求图文并茂，提高学生学习的学习积极性。5）教材中实训内容的要求要具体，既要具有可操作性，又要富有新意。学生工作页设计应涵盖基本知识、基本技能训练要求，以学生完成工作页要求需要的职业基础知识与能力，考虑学生认知能力编排教材内容。6）教师选用的教材应和学生选用教材相一致，结合教学设计，参考更多的教学资料，保证教师讲课的知识性强。2、教材参考书目1）陈希哲.土力学地基基础（第三版）.北京：清华大学出版社19982）高大钊.土力学与基础工程.北京：中国建筑工业出版社，19983）王玮.基础工程施工：中国建筑工业出版社，20124）张力霆.土力学与地基基础.北京：高等教育出版社，20075）北京土木建筑学会，地基与基础工程施工技术图解.冶金工业出版社，20086）刘学军.地基与基础工程施工.北京：中国建材工业出版社，20117）王秀兰.王玮.地基与基础.北京：人民交通出版社，20078）张伟.建筑施工实训指导.北京：科学出版社，20039）地基处理编委会.地基处理手册.北京：中国建筑工业出版社，2000（二）教学方法与手段1.教学模式1）从单一教学模式向多样化教学模式发展；2）由以“教”为主向重“学”为主的教学模式发展；2.教学方法1）教学中，教师应重视现代信息技术的应用，尽可能运用多媒体课件的形式呈现资料，进行讲授、演示，并按照设计活动的内容展开教学。2）教学中教师应突出专业技能培养目标，注重对学生实际操作能力的训练，强化案例和流程教学，让学生边学变练，通过小组讨论、案例分析、课堂练习等方式激发学生兴趣，增强教学效果。3）教学中，教师应注意与学生沟通，教师应积极引导学生提升职业素养，培养学生积极热情、客观、诚实守信、善于沟通与合作的品质。3.教学手段1）理论讲授：由教师作深入浅出的讲解，力求使学生学懂弄通。2）讨论式教学：对于理论性较强，单纯依靠教师讲授学生接受起来有一定难度的内容，教师有针对性地布置一定的思考题，然后在下一次课或课余时间组织学生进行讨论。3）案例式教学：对于既有一定理论又有一定实践要求的内容，通过解剖某一典型案例，使学生从中受到启迪，进而加深基本原理的理解和掌握。4）模拟教学：针对教学内容特点，将学生分成若干小组，进行实际演练，力求在演练中印证理论知识，巩固技能方法。5）工程现场调查：每进行若干单元教学后，便组织学生进行一次工程现场调查。可以大大增强学生的感性认识，缩小课堂与工程实际的距离。6）请企业家讲学：对于实践性较强的知识