高考语文专题复习之关系型话题作文

关系型话题作文一、含义及特征所谓关系型话题作文，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种作文形式，在具体操作上必须兼顾话题构成的各个要素，清楚地点明其间关系，不可顾此失彼。

关系型话题的特点构成关系型话题的各要素间的关系大多呈现出一种开放性，其思维方向、价值取向都不是唯一的。

关系型话题作文，重在考查考生的思辨能力。故构思作文之前，最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的词和词、短语和短语之间的特定关系。

辨明关系型作文话题要素间的关系二、命制特点1、直接亮出话题，如以“冷与热”为话题。2、由具体材料抽象出话题。（如2005年湖北卷）

诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。（可归纳为“出与入”的关系）

高考的“关系型作文”：2005年江苏高考作文题：《凤头、猪肚、豹尾》2005年全国高考卷Ⅱ作文题：《位置与价值》2006年重庆高考作文题：《走与停》2007年四川高考作文题：《一步与一生》2010年北京高考作文题：《仰望星空与脚踏实地》全国甲卷适用于：四川广西云南贵州西藏

中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。新高考Ⅱ卷请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。藏与露浙江卷有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。对此，你有怎样的体验与思考?写一篇文章，谈谈自己的看法。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。全国新高考Ⅰ卷适用于：山东福建湖北湖南广东江苏河北

阅读下面的材料，根据要求写作。1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。天津卷

阅读下面的材料，根据要求写作。如果说时间是一条单行道，那么纪念日就是道路两侧最醒目的路标，它告诉我们怎样从昨天走到了今天。时间永不停步，纪念日不会消失。记住它，可以让日历上简单的数字成为岁月厚重的注脚，而它也不断提醒着我们带着初心奔向前方。你对这段话有怎样的理解和感悟?请结合自身体验，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题;②文体不限(诗歌除外)，文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。全国乙卷

适用于：河南山西江西安徽陕西青海甘肃内蒙古新疆宁夏吉林黑龙江

阅读下面的材料，根据要求写作。古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。上海卷有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识;也有人认为不尽如此。你怎么看?请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：(1)自拟题目;(2)不少于800字。北京卷

从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。(1)每个人都生活在特定的时代，每个人在特定时代中的人生道路各不相同。在同一个时代，有人慨叹生不逢时，有人只愿安分随时，有人深感生逢其时、时不我待……请以“论生逢其时”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理;语言流畅，书写清晰。(2)瓜熟蒂落、羽翼丰满，这是草木鸟兽成熟的模样;但对我们而言，真正的成熟却不仅仅指身体的长成……请以“这，才是成熟的模样”为题目，写一篇记叙文。要求：思想健康;内容充实，有细节描写;语言流畅，书写清晰。三、关系型作文话题要素之间的关系1．对立统一关系：（无此无彼式）即构成题目的各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。2、是非取舍关系（有此无彼式）

即指关系型题目的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。“偏见与关爱”要消除偏见，勇于关爱3、并非绝对关系（有此未必有彼式）即指构成题目的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。4、并列共存关系（有此有彼式）即指构成题目的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。“谦虚与表现”既要谦虚待人，又要善于表现自己“水的灵动”与“山的沉稳”“学与问”，“言与行”，“说与做”小试牛刀：辨别以下话题的关系从不同层面解读构成话题的诸个要素。而有的话题则比较复杂，即使是同一个话题，若从不同层面去解读，那么其关系类型也就会随之变化。因此，我们在面对一个关系型话题作文时，一定要进行合理的发散思维，审慎解读。四、关系型话题审题立意的常见错误分析：误区一：抓住一点，不及其余。造成偏题、离题。既然是关系型作文，审题时就应当重点把握材料内部两个关系之间的关系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。而我们的考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了两者的联系，在行文时大谈一点，却对另外一点置之不理，以致造成偏题、离题。

误区二：泛泛而谈、空洞无物，不见重点。

有的考生在行文中泛论关系，最终使文章陷入泛泛而谈、空洞无物的泥潭。关系型作文要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。如高考作文“遭遇挫折和放大痛苦”，在审题时考生当然应准确把握两者之间的关系，如果考生在审题时能以“遭遇挫折”为侧重点，能够从如何对待挫折这个角度切入去行文，而不是流于表面的于两者关系泛泛而谈，那么文章将在深度和广度上得到有力的拓展。误区三：另起炉灶或偷换话题。

不了解话题作文与材料作文的区别，彻底抛开了话题，或完全离开材料，结果下笔千言，离题万里。另外，注意偷换概念。换词也应尽量避免。即使是同义词也应尽量用话题或材料中的词，以免产生曲解。巩固训练：阅读下列材料并立意

训练1：阅读下面材料，按要求作文。今年3月，中国外交部发言人在推特上用中英文发推文怒怼美国，“美国欠我们一个解释”，“美国应管好自己的事情，而不是把中国当成替罪羊”。网友大多赞赏，但也有不同声音。同学小明与别的同学发生了摩擦，小明的几个好友就此事该如何处理发表了意见。好友甲说：“应该强硬一点，给他一点颜色看看！刚硬才能显出男子汉阳刚之气。”好友乙说：“服个软也没啥，咱可以先给他道个歉。柔也是一种很好的处世策略嘛。”家国之间的“硬”与“软”，为人处世中的“刚”与“柔”，你经历过吗？你有怎样的体会和感悟?请就以上材料，围绕“刚”与“柔”写一篇文章，题目自拟，角度自选，除诗歌外，文体不限。不少于800字。明确关系：对立统一审题立意：“以柔克刚”“以刚抑柔”“刚柔并济”

2、若用褒贬式说明“刚能制柔”或着“柔能克刚”的道理，我们则可以联想到：③若从刚柔紧密联系的角度，我们可以联想到：在成就功业和为人处世方面：“刚”：就是一种高尚的气节、坚定的信念、坚不可摧的意志、矢志不渝的毅力；“柔”：反映的是人良好的涵养，表现为脚踏实地、处事灵活、任劳任怨、耐心细致等；在家国立场方面：“刚”：是大义与气节，是公平正义，“柔”：是沉稳的气度气魄，是不卑不亢的坚持；阅读下面这首小诗，根据要求作文.（60分）

有人把弯路走直,惊喜于找到捷径;有人把直路走弯,多看了几眼风景.这首诗引发了你怎样的联想和感悟？请据此写一篇文章.[要求](1)自定立意.(2)自拟题目.(3)文体不限。(4)不少于800字有人把弯路走直，惊喜于找到捷径；有人把直路走弯，多看了几眼风景。弯路走直惊喜捷径直路走弯多看风景“捷径与风景”、“弯路与直路”、“走直与走弯”是关系型命题。二者必须相互联系；并且要有侧重，侧重于美景。1.选择、挑选适合自己的才是最重要的2.鱼与熊掌不可得兼，舍捷径而取风景者也3.捷径与风景，关键在于心态、心情4.捷径与风景，需要有一颗探索的心5.走捷径，目的性太强，太累。我喜欢风景，漫无目的，随心所欲6.苦心经营找捷径，能够成就辉煌人生审题失误有人把弯路走直，惊喜于找到捷径；有人把直路走弯，多看了几眼风景。1、直路还是弯路只是一种方法，正确的选择都会给我们带来收获。如果偶尔放松一下，就可以减轻我们背负行囊的重量，还能洗涤我们的心灵，不经意间，可能就收获到意外的风景。直路还是弯路并没有哪个更好，条条大路通罗马。2、走捷径是一门学问，观风景是一种哲学。捷径和风景是两种人生。3、人生之路只是一个舍与取的过程。不论是少年时对于获取的渴望，抑或是老年时放下物欲的坦然，路上有美景或是捷径，我们奔赴的是可以舍弃物欲的人生终点，历经的是有意外收获的人。4、有人把道路走直了，发现了两点之间直线最短，因此找到了捷径；有人却把道路走弯了，因为两点之间曲线最美，曲折的道路上有风景。是捷径还是风景由我们自己选择。捷径和风景，没有对错，只有收获。风雨之后才能见彩虹，经历过曲折的道路才能见到风景。人们总是一味的去寻求捷径，却忽略了弯路有时候也是一种捷径。走捷径有时会误入歧途；踏实的前行虽然会很久，可是沿途的风景会很美。思路与结构思路与结构模式一捷径能成就人生的辉煌风景能享受人生的甜蜜我希望能找到捷径，也希望能欣赏风景思路与结构模式二：捷径与风景的选择，需要拥有人生智慧；捷径与风景的选择，需要顽强拼搏不息奋斗；捷径与风景的选择，沉着冷静果敢而稳健；思路与结构模式三开篇：找到捷径固然好，但捷径可遇而不可求。人生弯路或困境不可怕，在搏击苦难的同时，你也可以欣赏到搏击过程中的美丽风景。正文：与逆境搏击，你能收获坚毅征服逆境的风景。与黑暗搏击，你将收获勇气迎来光明的风景。与禁锢搏击，你会收获自由战胜独裁的风景。结尾一（小结三个层次）结尾二（呼应，化用裴多菲的诗）：捷径固然好，风景价更高，若为捷径生，宁与风景死。学会驻足走在通往目的地的路上，有人绕过弯路，欲直奔终点；而有人则绕过直路，在弯路上驻足，只为多看一眼风景。在人生的道路上，人们总是会想要直奔于目标，却总是忘记了，在通往终点的路上，有些风景是值得你驻足的。学会驻足，在你成功的路上将会多一些精彩；学会驻足，在你成功的路上将会多一些享受；学会驻足，在你成功的路上将会多一分难忘的美好。佳作赏析学会驻足，学会享受那弯路上多一份的精彩。李白驻足于山水，于是“飞流直下三千尺，凝似银河落九天。”的诗句便绝然于世。驻足于山水，李白忘却了功名的烦恼，驻足于山水，李白忘却了天子的召唤。“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”一份坦荡不羁的驻足，让李白的人生多了些许的精彩。学会驻足，李白学会了弯路上那绝美风景的享受。学会驻足，学会那弯路上那不一样的惬意。陶渊明驻足于田园，于是“采菊东蓠下，悠然见南山”的惬意便跃然纸上。忘却了功名利碌的心，驻足于田园，陶渊明的生活便多了一份惬意。“园日涉以成趣”，“门虽设而常关”，陶渊明的悠闲成就了田园的美好。一份悠然的驻足，让陶渊明的人生多了些惬意的享受。学会驻足，陶渊明学会了弯路上那绝意官场的豁然。学会驻足，学会欣赏弯路上那一种不一样的风景。欧阳修驻足于山水，于是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”的期望便突现出来。驻足于山水，欧阳修暂时忘却了官场的争夺；驻足于山水，欧阳修学会了与民同乐的快然。“与民同乐”，欧阳修多了一些为民的思考，也多了一些忧愁。此三子，都在人生的追逐路上停顿，李白为自己的功名而停顿；陶渊明为自己的壮志而停顿；欧阳修，为自己的利国之策而停顿；但驻足于弯路之上时，他们才发现，弯路上亦存在不一样的风景。少一些急切的心，学会驻足，你会发现多一些的惬意；学会驻足，你会发现多一些的悠然；学会驻足，你会发现不一样的精彩。（2016全国卷二）阅读下面材料，按要求作文。

语文学习关系到每个人的终身发展，社会的整体语文素养，关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三个途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。请根据上述材料，从自己语文学习体会出发，比较上述三途径，阐述你的看法和理由。题目自拟，角度自选，除诗歌外，文体不限。不少于800字。明确关系：相容并存在比较中确立角度不是单纯的二元，而是多元比较1.课内有效教学：精读，优点是深度，缺点是广度不够。2.课外大量阅读：泛读，有广度，但深度不够。3.社会生活实践：前两者学识层面，这个是具体的实践，更有利于自身语文素养的提高和创造实力。

①繁指丰富多样,简指简约；②繁指充实,简指简洁明了；③繁指热闹,简指恬淡；

阳春三月，花繁似锦；清秋之木，去繁就简。写文章，用繁笔穷形尽相，酣畅淋漓；用简笔则言简意赅，以少胜多。人际交往，“座上客常满，杯中酒不空”是为“繁”，“君子之交淡如水”则为“简”。……以“繁与简”为题2.人生无需太多的荣誉来装饰自我，但却需要有深厚内涵来成就人生。1.做要繁，说要简。3.思想要繁，心境要简。繁华落尽是真淳。繁是简的过程，简是繁的结果。繁后才见简。4.简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。当简则简，当繁则繁，“简而淡，繁而冗”都不好。立意参考：新高考Ⅱ卷请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。藏与露

（一）藏与露“藏与露”是一个关系型话题，它们之间相克相生、相反相成，是对立统一的。立意时可以偏重“藏”，也可偏重“露”，但一定要揭示出两者的辩证关系。自问自答打开思维：“藏”是“躲藏、隐藏”、“收存”；“露”是“显露、表现”。藏，表现出含蓄和内在的力量；露，表现出劲健和刚强之美。1.藏是什么？露是什么？（“是什么”的角度）

自问自答打开思维：

高贵的品质常常隐藏于平凡小事中；（主张“藏”）才能只有显露出来方能显其功用；（主张“露”）竞争需要显露才能。（主张“露”）2.为什么藏？为什么露？（“为什么”的角度）

“藏与露”是一个关系型话题，它们之间相克相生、相反相成，是对立统一的。立意时可以偏重“藏”，也可偏重“露”，但一定要揭示出两者的辩证关系。

“藏与露”是一个关系型话题，它们之间相克相生、相反相成，是对立统一的。立意时可以偏重“藏”，也可偏重“露”，但一定要揭示出两者的辩证关系。也藏也露彰显人生智慧。“藏”是一种态度，“露”是一种深度，“藏”是为了更好地“露”。藏与露应适可而止……3.如何藏?如何露?如何处理“藏与露”的关系?(从两者关系处理角度打开思维)

2.深藏不露是一种谋略，忍辱负重，随机应变，不让对手识破其图谋，以避开敌人的锋芒，积蓄力量，是为韬晦之计。反之，有些人心气浮躁，张扬招摇，这种人露得快，也消失得快。“藏与露”立意：1.藏是一种睿智，如韬光养晦；露是一种策略，如宝剑出鞘。该隐藏时绝不班门弄斧，张扬卖弄；该显露才华时，应尽情挥洒，绝不无原则地自谦或没有自尊地隐忍。4.藏要有深度，露要不轻浮。3.高调做事，倾尽智慧；低调做人，不恃才傲物。

——歌颂那些幕后的英雄默默奉献的精神和重“实”轻“名”的品质。他们埋头苦干，不事张扬，不为名利所累，而终有所成，如石破天惊，把埋在地下的硕果献给世人。这是藏和露最完美的统一。5.著名作家海明威形象地把自己的写作比做海上漂浮的冰山，用文字表达出来的只是海面上露出的八分之一,而八分之七是藏在海面以下的。许地山的《落花生》有一段话：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

（二）“快与慢”“快与慢”这个话题很宽泛，快——可写快速发展给人带来的种种好处，也可以写快节奏的生活给人带来的方方面面的心理压力；慢——可写“一步一个脚印，踏踏实实的学习，稳稳当当的工作”的沉稳，也可写“水流心不竞，云在俱意迟”的从容。但，“快与慢”是关系型的话题，一定要围绕其关系展开，全面分析：快的优劣，慢的好坏，以及何时应该快，何时应该慢，什么情况下快，什么情况下慢等等。

“快与慢”立意示例：1.追求快没有错，关键是要以不急不躁、不急功近利的“慢”的心态把持自己，一步一步扎实地“快”，这样才能做到又快又好。2.快在于迅雷不及掩耳，速战速决，短时间内几招便置敌于死地。痛快淋漓，不着痕迹；慢则在于控制大局，避其锋芒，冷静观察对手的弱点与不足，从而抓住战机克敌制胜。3.那种拥有天生的“快”的禀赋的人毕竟不多见，绝大多数还是靠后天训练、不断摸索，是辛勤耕耘、反复磨练的结果，是“慢”的结果。

5.快和慢，是两种速度、两种节奏，它们并不冲突。我们当然得有效率地办好事情，正如搭乘地铁的速度；我们有时也应该骑骑脚踏车，慢慢看周围的风景，才不会迷失在速度的快感里。4.生活不仅需要鼠标轻点、车轮飞驰的方便快捷，也需要等信与看信时的无限韵味、“星垂平野阔”的古典意境。6.快使人活泼、反映敏捷、做事迅速，不拖泥带水，但往往还会使人毛躁、粗心，失误连连。慢使人沉稳、细心，做事有条不紊，但会使人死板、拖拉，错失时机。所以我们应该懂得控制节奏，该慢的时候就要慢，该快时一定要快，这样才能在人生中游刃有余，获取更多的成功。“快与慢”立意示例：

（三）光与影人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫托尔斯泰返影入深林，复照青苔上。——王维

——光和影相互并存，互为条件。生活中的一切，无非是光和影，当你看到一束光线从窗户射进，你要立即想到其阴影，两者不是独立存在的。——某外国摄像家

光与影立意：1.冷色和暖色的交织才成就画的璀璨，光明和阴影的辉映才组成最美丽的风景。痛并快乐着的人生，才是完美人生。2.人生的路上，有对光明的追索，也有孤独、创伤、痛苦为伴，心中光明的火一定要把阴影照亮。3.光是顺境，平坦的道路。光为奋斗者创造良好的环境，是成功者的成功基石。影是逆境，曲折的道路。影磨砺奋斗者的意志，锻造成功者的坚强心灵。4.爱使人懂得忧伤和痛苦，也能使人摆脱忧伤和痛苦。有了爱，纵使满眼阴云，你也会对世界充满迷恋。5.经历阴影的艰辛才更能领略光明的幸福滋味。(2020高考山东卷)阅读下面的材料，根据要求写作。面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。人们居家隔离，取消出访和聚会;娱乐、体育场所关闭;政务服务网上办理;学校开学有序推迟;公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急;医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心;快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波;司机夜以继日，保障物资运输;教师坚守岗位，网上传道授业;新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。例文欣赏在距离中搭建联系的桥梁2020年前后，新冠病毒在华夏大地肆虐，人们蜗居在家，保持社交距离，但与此同时，为战胜新冠疫情，人们众志成城、守望相助，让感情交汇，让力量凝聚，在距离中搭建起联系的桥梁，传递着温暖、感动和力量。

疫情当前，病毒肆虐，距离是联系的前提和保障。当“不明肺炎”在武汉出现时，人们并未警觉，随着调查的深入，钟南山院士告诉公众“确定人传人”，李兰娟院士建议“封城”，于是各级各部门纷纷响应，采取行动，切断病毒的传播途径。人们取消了聚会和出行，在家中为武汉加油;娱乐场所关闭，街上行人寥寥无几;学校延期开学，开展网上学习;公共场所设置“一米”提示线……凡此种种，虽然拉开了人们的距离，但阻断了病毒的传播，世卫组织评价道：“中国采取了历史上最勇敢、最灵活、最积极的防控措施。”正是这样的距离，才为后来的疫情转好提供了可能，才为人们之间的联系提供了前提与保障。

病毒无情，人间有爱，联系是距离的支柱和动力。道无车舟，万巷空寂。受交通管制的影响，各地的食物、医疗资源紧张告急，武汉最是严峻。危难关头，一批批“摆渡人”出现，他们自发组织志愿车队，承担物资运输、信息传递、人员接送的工作，用自身行动传递温情与力量。酒店老板不顾亏损，将酒店让予医护人员，餐馆厨师赶制爱心饭菜，公安民警组织调度、坚守岗位。毕淑敏说：“我不相信掌纹能给我什么，我只相信十指握成拳头的力量。”人们在距离中构筑联系，紧密配合，团结一心，守望相助，以萤烛之光，点燃希望和信念，传递温暖与力量，给人们必胜的信念，支持着人与人之间的距离，并为其注入活力。勇毅笃定，战无不胜。拉开距离，密切联系，我们定能战胜疫情。因为距离，我们有了与病毒抗争的可能，为联系奠定基础。因为联系，我们有了战胜病毒的力量，为距离提供支柱。也正是这种距离与联系，让全国人民拧成一股绳，实现疫情防控形势的大逆转，为全球疫情的防控做出榜样。可以说，虽有距离阻隔，但心与心的凝聚，足以定乾坤，情与情的交汇，足以化寒冰，人与人的团结，足以过险阻！人疏疫情散，心连同云雨庚子启年，病虐桀桀。新冠疫情突袭神州，将人们分隔城一座座孤岛，人与人的距离被拉开；与此同时，青山一道共克时艰，在命运共同体这张大网中，人与人的联系愈加密切。距离与联系是战胜疫情不可缺少的元素，人与人虽不能遇见，但心与心要相连。距离是防疫的围墙。人们居家隔离，不仅是对自己负责，也是对他人生命的尊重。许多公众场所关闭，减少了人们的聚集，降低了病毒传播的风险。学校开展网课，探索教育新模式，守护学生的健康和学习。这些拉大了人们之间的物理距离，使人们疏远，但疫情肆虐之下，只有如此，我们才得以筑起防疫的坚实围墙，以应对强大的敌人，此所谓“人疏疫情散”。

联系是抗疫的支撑。“没有谁是一座孤岛。”我们只有相互理解，建立心灵联系，才能众志成城取得胜利。无数白衣战士写下请战书，按上红手印，树立起人们战胜疫情的信心，凝聚起防疫的共识。各国秉持着人类命运共同体的理念，送来“山川异域，风月同天”的美好祝福，让我们看到了人间真情。每一个为战胜疫情付出的人或国，都在纵横的联系中涌现出无限生机，纵相隔千里，也心连一气，此所谓“心连同云雨”。距离与联系缺一不可。两者绝非对立的双方，而是抗疫中相互影响、相互依存的统一体。“日出之美在于它脱胎于最深的黑暗”，在漫长的黑夜里，我们的内心更加期待黎明的到来。时空距离就像一张弓被拉长，可以让情感的联系更紧密。在抗击疫情的斗争中，在距离的拉长与缩短中，我们诠释中国精神，澎湃中国力量，展现着中华民族的韧性和担当，彰显了全球化时代东方雄狮的风采。“多难以固邦国，殷忧以启圣明。”相信心中有爱，山海皆可平。

“风雨多经人不老，关山初度路犹长。”疫情虽已经好转，江城樱花再次绽开，但仍要警钟长鸣。我们要继续保持适当距离，防止疫情再度扩散；同时也要加强联系，众志成城把战斗进行到底。只有两个方面同时进行，才能更快赢得彻底胜利，在实现中华民族伟大复兴的道路上再添一笔辉煌。人疏疫情散，心连同云雨。我们熬过冬天，度过春天，终将在火热夏日开启新的篇章。五、巩固提升

人生要学会珍惜。友谊、爱情、荣誉、人格、事业、礼物等等，一切真善美的东西都需要珍惜，甚至不幸的遭遇、平淡的生活、普通的交往等等都孕育着值得珍惜的内容。

人生有时也要学会舍弃。舍弃一支残臂，可以保全整个生命；舍弃暂时的安逸，可以获得一生的幸福；舍弃一己之私，可以获得天下的大公；舍弃蝇头小利，可以赢得千秋大义。

珍惜与舍弃看似矛盾对立，但又和谐统一，密切相关。该珍惜的珍惜，该舍弃的舍弃，这是人生的辩证法，人类的大智慧。请以“珍惜与舍弃”为话题写一篇作文，所写内容必须在话题范围之内。注意：（1）立意自定。（2）文体自选。（3）题目自拟。（4）不少于800字。珍惜如金，放弃如歌世间一切事物的变化发展过程，实际上是一个在珍惜中不断积累，在不断放弃中超越的过程。不懂得珍惜就不懂得放弃，不懂得放弃就不懂得珍惜。如果说珍惜是生命中的金子，那么放弃就是最能弹奏出人生优美旋律的乐章。我们生活的这个地球，丰富多彩又充满变化，所有的事物和生命都在珍惜中坚守自己，在放弃中完善自我。种子，在积蓄力量中放弃沉睡，跃然于春天的土地，才绽放出绚丽的花蕾；小溪，在历经曲