2024年感恩的心主题班会的教案

2024年感恩的心主题班会的教案

感恩的心主题班会的教案1

现在的同学都是独生子女，生活中处在很多家长和周围的人的关怀和呵护的氛围中，长期处

在这样的环境中，很多同学慢慢的淡忘了作为父母或周围的人为自己的付出。学会感恩，不仅是

感谢大恩大德，还要把感恩当作一种生活态度。

一年5月12日

L查找最近的电视新闻资料：父母为工作的子女排队等车；

2。排演父与子冲突的小品；

3。设计感恩的节目：蒙眼设障走路；

4。设计感恩老师和父母的节目。

b:踏着滚滚历史的车辙，透过千年的尘埃，代代相传的浪漫经典之作《白蛇传》让我们看

到了感动人心的故事。

a:千年之前，市井之边，有位书生救了一条白蛇，白蛇修炼了千年，化为人形，为的就是

报救命之恩，于是《白蛇传》中不仅有凄美的爱情故事，更有一份感恩的深情。

b:感恩自然，因为自然赋予我们生命感恩社会，因为社会给与我们安宁。a:感恩父母，

他们是无私无偿地爱着我们感恩他人，即使是擦身而过。也一定有曾经于我有恩的人。

b:高二（8）班"感恩"主题班会现在开始

a：生活之中，我们需要感恩，通过感恩，让我们拥有纯洁的心灵和善良的品质。

b:因为感恩我们用清亮的双目觊察周遭的一切因为感恩我们在不经意间出现生活的美与真

因为感恩我们在生活的点滴中拾到了幸福。

a：如谓人生，则父母之恩最伟大，从养育到教养，父母对我们的恩情难以回报，我们是否

有此感受？有些人恐怕至今都未能意识到下面，让我们来看段视频新闻讲述的是父母长辈为已工

作的子女排队等公交的事情。

视频新闻

b:下面，在我们班级里，我们开展一个对这个现象赞同与否的表决。a为赞同这个现象，

认为父母应该为子女排队，b为不赞同。大多数同学选择了不赞同这个现象。

b:那么让我们来看一下网上做的这个调查。

a：看过这个新闻之后，同学们是否有什么感想要与大家讨论的吗？

若干同学发言，对上述的新闻材料发表了自己的见解，有些同学还结合了自己的亲身经历来

谈论了看法。

大屏幕上展示了一些网友对这一现象的评论

b:"可玲天下父母心"我们的父母从我们呱呱坠地那刻起便义无反顾无所图报地位我们付

出，父母的爱真的很伟大，他们毫无怨言地满足我们的要求，可是我们对他们的爱呢？不少人大

抵是与之成反比的吧！学会感恩，首先便应学会感恩我们的父母感恩他们为我们所付出的一切

a:有时，父与子的矛盾是尖锐的，于是争吵不断，因为有了隔阂，我们不再去感受父母的

恩情，来看段小品，体会一下当父亲的‘心情

父与子

b:很多时候，我们真的很少去理解父母，我们当他们的奉献是应该，我们将他们的爱视作

了普通，我们不曾去感恩。其实父母图的不是我们的感谢，只要我们好，就会心满意足。我们是

不是也能时常留意，把握每一个能感恩他们的机会，让他们真正满足一回呢？

a:我们是否回忆过成长的道路上父母给过我们多少的恩情吗？也许记忆模糊了，觉得那些

事儿小了，所以我们没有去回想，现在，就让我们在《memory》的长笛声中回想一下父母对我

们的恩情

memory

b:悠扬的笛声恰似父母对我们的那一片浓浓的爱，我们同学一定有那些感人的故事要同

感恩的心主题班会的教案2

最近我在校门口执勤的时候发现了T很大的问题。现在送学生上学的家长越来越多，每每

这个时候学生总是下车转身就走，没有一点意识要对自己的父母或爷爷奶奶说声谢谢和再见。

我还经常会碰到一些家长这么告诉我：孩子大了，现在问他学校里的事，老觉得我们烦，话

也说不上几句。每当这时，那些家长脸上充满了落寞的神情。是啊，他们多么渴望当他们的孩子

开心时，可以和他们一起分享；遇到挫折时，能帮他一起克服。因此，我觉得在让学生感受父母

对他们点点滴滴的关心后，引导他们尝试与家长沟通就显得尤为重要。

在家里，孩子是家人关注的中心，权利无限，义务是零。在现实生活中，父母紧紧盯着的只

是孩子的学习,一切围着智能转，只要学习成绩好,其他事情父母都可以代劳。致使他们：只知

受惠，不知感恩；只知索取，不知叁献；只知攀比，不知回报；只知被爰，不知责任。反思他们

感恩意识缺失的根源所在，关键是"爱’的泛滥所致。如今，孩子们所获得的"爱"太泛滥、太

单向、太单一，使他们处于爱的麻K之中。家长们在“爱”的问题上，只尽"给予"的义务，不

讲"索取"的权利，宁可自己千辛万苦，再穷也不穷孩子。久而久之，家庭小环境促成了孩子们

以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子

爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输,而显得内容空泛单调，方法僵硬死板，其效果也就自

然而然的苍白乏力。鉴于此，我尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！

据我观察了解，由于感恩教育缺失，目前相当一部分学生感恩父母的意识比较淡薄，不懂得

感念亲恩，具体表现在：有的学生不知道或漠视父母对自己的讨出和关爰，不珍惜父母的养育

之恩，对父母不会心存感激；有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不

会帮助父母做家务；有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感激的话，当得到父母的

照料时不会说声"谢谢"；有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母；有的学生

不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困；更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。

针对上述现状，我们将"感恩父母"系列活动的目标定为：

1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爰，对父母产生感恩之情、常

怀感恩之心。

2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说"谢谢"，学会与父母沟通、换位思考，

学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。

一、活动目的

通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、

朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力

以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

二、活动准备

1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；

2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。

3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

4、学生制作木段送给自己的爸爸妈妈

三、活动过程

（一）、引入

主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，

有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有

人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明

幸福的彼岸。那么，你能不心'存感激吗？你能不思回报吗？下面我宣布"让我们都有一颗感恩的

心”主题班队会现在开始！

（二八学生诗朗诵《感谢你，父母》

让我怎样感谢你啊，我的父母

当我走向你的时候

我原想捧起一片雪花

你却给了我整个雪山

让我怎样感谢你，我的父母

当我走向你的时候

我原想拾起一朵浪花

你却给了我整个长江

让我怎样感谢你，我的父母

当我走向你的时候

我原想拥有一丝阳光

你却给了我整个温暖的冬天

（三）、讲述感恩事件

主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己

的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平

淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱,

请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。

（四）、唱感恩

主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快

乐都会随之而来，生活永远都充满温暖的爱，下面全体起立，合唱《感恩的心》，用心去感

谢所有的一切。

（五）、感恩方法大奉献

主持人：同学们，正所谓"感恩不待时"，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱

的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

4、学会拥抱父母，说声"谢谢"。

5、为父母分担一些家务和烦恼。

6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

7、每天反思，学会对父母说"对不起"。

（六）、主持人：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。

感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩

一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，

相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天活动。

（七）、班主任发言

班主任：心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感

激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心'存感激地生活，才会时时感

受生活中的“拥有"而不是"缺少"。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激,

还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！

感恩的心主题班会的教案3

活动目标：

1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务

2、把分开的心形图画粘贴起来，

3、用感恩的心情去体验乐趣

活动准备：

1、收集有关清洁工的录相。

2、剪刀、画笔、油画棒、纸。

3、歌曲《感恩的心》。

活动过程：

1、活动导入：

师：现在我们先来看一段录相

录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么？

幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。

师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？

幼：很脏，垃圾很多

师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小

朋友们想一想，我们该送给他们什么木呦1来表示我们对他们的感谢呢？

2、欣赏各类感恩的贺卡

提问：这些贺卡给你怎样的.感觉？

你最喜欢上面那些图案?你知道这是什么意思吗？

3、示范、讲解做贺卡的方法

(1)有的小朋友说啊，可以做费卡送给他们，君雌们今天就来做贺卡,好不好啊?大家一起来

看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的。

(2)教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！

师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，

我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的？

4、制作，教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》)

5、展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。

感恩的心主题班会的教案4

教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何T牛东西也不属于你个人，请珍惜

生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有

一.一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记

,《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人

不得不感叹经典的魅力。人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长与

互动活动：挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。

郭一丰：经典文学《悲惨世界》

陈思维：经典诗词《满江红》

凌霏开，王文博：经典电影对白《向左走，向右走》《笑傲江HU)

二.拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听王聪聪同学的心声，感受她心中的恩诗

朗诵《拥有一颗感恩的心》

三.听了朗诵后，互动活动二：说出最让你感动的事

施徐量：腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个冢而打电话

黄青：与父母沟通的益处

杨依曼：姨父在人世给自己上的最后一课

四.要学会感谢身边的人

,特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛

呢？

小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

五.无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母

,珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的‘平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，

却沁人心脾。男生合唱《丁香花》.

六.班主任讲话

在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动

的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印

象，辩论会非常精彩，手语小合唱tME常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达

自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长

不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、

朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感

恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发

自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体

验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的

活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明"走近经典，体验感恩”的活动

的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

七.歌曲表演《感恩的心》

一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

八.让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。

我们也要学会感恩，感谢这一切

感恩的心，感谢有你

伴我一生,让我又勇气作我自己

感恩的心，感谢命运

花开花落，我依然会珍惜

感恩的心主题班会的教案5

一、活动目的：

为了搞好“弘扬中华传统美德，争当现代好公民"暨深化"感恩教育”系列活动，使这项活

动深入人心，让学生真正从中受到教育，我班开展"感恩”主题班会活动。

二、班会形式：

表演、讲述、讨论

三、活动准备：

1、准备几首歌曲《最初的梦想》（班歌）、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》等。

2、准备几篇震憾心灵的父爱、母爱故事《疯娘》，《母爱》诗歌。

3、让学生写下最令人感动的T牛小事

4、主持人准备串联词。

5、制作幻灯片

四、主持人：

班干部

五、活动过程：

1、调试好音响，活动开始

打开课件，全体唱歌曲《最初的梦想》

唱完后，播放背景音乐《感恩的心》。主持人出场

A:感谢父母，赐予我生命，不求回报地疼着我，还着我。

B:感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

C:感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

A:感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

B:拥有一颗感恩的‘心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。

"感恩的心”主题班会现在开始！

A:有一个朴素但伟大的名字叫父亲，有一种朴实但真诚的情感叫父爱。父爱如山，它沉默

无语。但它总是你厚实的依靠。拥有父爱。我们的身躯不再动摇。下面，清欣赏有朱自清的散文

《背影》改编而来的小品一《站别》o（边放幻灯片，播放背景音乐《烛光里的妈妈》）

B:我们小时候，常坐在父亲肩头，父亲是我们登天的梯，是我们拉车的牛。他有他坚强的

身躯为儿女开拓一条平坦开阔的路。他用他粗糙的双手为儿女撑开一张遮风挡雨的伞。他深沉的

爱，使我们在寂静的夜里不再恐惧.一刹那，《天亮了》，心苏醒了……（林晔同学演唱《天

亮了》）

感恩，对与我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解或感恩的真正含义，然

而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。

那么，什么是感恩呢？（采访ing...）

（感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人。用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的

美丽，品位幸福的点点滴滴。这也是感恩）

在各位心中，一定有许多值得感恩的事。（采访ing…）

有这么一个故事，值得感恩，令人潸然泪，听林庆诉说《疯娘》

C:有一种爱，她浓烈而平淡；有一种爱，她倾尽所有而又不求回报。有一种爱，他高贵而

平凡；有一种爱，她终将消逝而又永留人间。那就是母爱。母爱似海，无时无刻不再包容着我们。

拥有母爱，我们的枝叶常绿常青。就让我们聆听郭微同学献给母亲一首《献给母亲的诗》吧！（播

放背景音乐《烛光里的妈妈》）

A:爱在不经意之间，却又是那样的刻骨铭心。《路灯；邻里》；讲述的正是这么一个故事。

（播放背景音乐《感恩的心》）

B:当你成功的时候，总有那么一个人在你背后支持你，帮助你，当你失败的时候，也有这

么一个人在你身边安慰你，鼓励你。那就是朋友。无论结识的时间是长，是短。只要值得感恩,

那就是好朋友，老朋友。彭武谦演唱《老朋友》

C:我们从来不需要回忆晚事，因为温暖的事天天发生。生活不是没有感动，而是缺少感恩

的心。下面，请刘洋错、裴晓丽同学将告诉我们……（播放背景音乐《感恩的心》）

A:我们当然希望每天都过得快乐。

B:那么，我们就要学会知足。

C:要知足，就要学会感恩。

A:让我们用感恩的心。

B:用开心，灿烂的笑容。

C:面对自己，面对世界；改变自己，改变世界。

全体同学全唱《感恩的心》，井学手语《感恩的心》

2、班主任总结。

在《感恩的心》的背景音乐中宣告主题班会结束。

感恩的心主题班会的教案6

"感恩的心，与爱同行”主题班会教案

活动背景：

作为农村小学，班上留守儿童比例很大，常常感受不到更多的亲情，容易产生情感的困惑,

和父母情感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。有几个单亲家庭的孩子存在着自卑心理,

怨恨父母，和同学交流很少，由于家长辛M尝性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。学

生进入高年级后学习压力增加启我意识增强后进生和成绩优异的同学之间的友谊明显淡漠，

班级出现集体意识和班级凝聚力有所下降的症候。

活动目的：

1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，

并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。

2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱，用真情点燃真情，

解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爰的集体健康成长，提高班级凝聚力。

3、结合小学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生的‘情感共鸣，通过同情

体验达到感恩的教育效果一增加学生的对感恩的认识,真正做到"学会感恩，与爱同行"。

形成积极向上的人生态度，健康成长。

活动目的：

1、让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用

一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。

2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱，用真情点燃真情，

让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。

课前准备：

1、每个学生准备讲一个真实的情感故事，匿名写一小纸条表扬你最佩服的同学的小纸条，

为你做错的事写封致歉信，为老师折只漂亮的千纸鹤，里面写上祝福的话。

2、收集有关感恩的成语和名言。

活动过程：

一、主持人宣布本次班队会主题

”感恩的心，与爱同行”。

二、理解"感恩"。

请听两则新闻。（知恩不报的两则新闻故事）

《不懂感恩,受助孩子让人心寒》：某区青少年保护办公室的工作人员，十几年来为3000

多名孤J国贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分已经大学毕业。这

些受助者中，很少有人想到要对那些帮助过他们的人说一声"谢谢"；有些认养过的孤儿，见了

认养人，竟然故意绕道避开，满眼冷漠,毫不在乎。

《被救者冷漠，死者母亲孤独无助》：18岁的张某为了救一名被歹徒纠缠的同学，被歹徒

刺死。同学得救了，而他却永远地走了，留下孤苦的母亲每天以泪洗面。张某的舅舅告诉记者,

在出事的当时，这位被救的同学曾和其父亲到张某家里来过两次，从那以后到现在快一年了，她

们再也没有来过，电话也没打过。

交流：看了这两个故事，你有什么感想?

请听两则则故事

《蚂蚁报恩》、《钱币上的苍蝇的故事》

二、学会感恩。(短剧表演)

师：生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。同学们，我们

全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了好朋友，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？你

知道什么是真正的友情吗？让我们一起去看他们的行为吧！

小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题

或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！

2、学生谈谈班级中的事例一学会感恩，学会赞美！怀着感恩的心去赞美帮助过我们的每一

位同学，哪怕只是一句"谢谢"！

每个学生准备讲一个真实的情感故事，匿名写一小纸条表扬你最佩服的同学的小纸条，为你

做错的事写封致歉信。

三、请各小组谈谈你想用什么样的方式来回报社会、他人对我们的关怀？

汇报表演，表达爱意。(小记者出场)

(1)儿歌小组：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。

我们编了一首儿歌来表达同学之间的情谊。(小组齐诵)

(2)歌唱小组：我们的妈妈很辛苦，既要工作，又要关心我们的身体和学习，岁月和艰辛

已经让妈妈变得很苍老。所以我们要一首歌《妈妈格桑那》来献给天下伟大的妈妈们。

(3)智慧小组：我们小组归纳了一下我们的想法。下面我们来说说。

(4)千纸鹤小组：老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们。从

他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以我们把自己对老师的一片感激之

情都变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽的项链，我们要把它们送给最最亲爱的老师。(队

员赠送幸运星，播放《每当我走过老师的窗前》

(5)倡议小组：我们小组起草了一份倡议书。我们请全班同学和我们一起读一读。

四、朗诵收集的有关感恩的成语和名言。

五、齐唱《感恩的心》。

六、总结

孩子们，学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，懂得理解、宽容、体贴、关爱，学会说

一声一谢谢。这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。希望每/立同学都独具慧眼，懂

得欣赏别人，互相发现优点，真诚地赞美对方。学会欣赏，并不是去恭维别人，是为了使我们拥

有一颗友善、感恩的心！

感恩的心主题班会的教案7

教学目的：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝敢师节。

教学过程：

1、导入。

同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语：

秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

打一节日名称（谜底：教师节）

很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节"。

2、教师节来历：

"教师节”这个节日我们并不陌生,你知道"教师节"的来历吗？现在老师来给同学们讲讲。

“6.6”教师节。1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每

年6月6日为教师节。

"8.27"教师节。1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为

教师节。

"5.1”教师节。1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与

“五一"国际劳动节合并一起。

"9.10"教师节。1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立

教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

3、"教师节"知识抢答题。

这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题以小组为单位进行比赛每题时分，

积分最高胜出。

（学生答题比赛）

1、教师节是哪一年成立的？今年是第几届？

2、每年的'几月几日是教师节？

3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁？

4、人们常把教师比作什么？

（春蚕、蜡烛、园丁、工程师）

比赛后评比，获胜小组领奖。

进行完激烈、紧张的比赛后，相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗？我们中华民族

自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

5、体会教师工作的辛苦。

我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗?谁来讲讲？(请几

位同学讲)

6、学习一首赞教师的儿歌。

有个同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来欣赏：

如果我们是星星，您就是蓝天。

如果我是小草，您就是大地。

如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。

如果我们是〃俐，那您是阳光雨露，滋润了我们。

如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们……

啊！我爰您！

7、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，在古代

没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：

(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天

空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。

程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的"程门立雪"

的故事。

(2)1937年,当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道："你是

我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。"他还号召全党向徐老

学习。

8、画心中的老师，并写上一句祝福的话。

9、总结

今天我们这节庆祈敬师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、还学习了一首儿歌，更

重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤

的劳动。

感恩的心主题班会的教案8

一、活动设计背景

正值512汶川地震三周年纪念活动，全国各地都在举行各种形式的纪念和悼念活动。实验

中学也在这个时候推出了有关地震的"感恩•奋进”的活动主题。主张在这个特殊的日子里让学

生们体会灾难过后，我们最需要的是心存感恩，回报社会的胸怀。学会感恩就是对生活，对自己

所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。当我们学会

感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。

二、活动目标

1、鼓励学生回忆一生中的重要事件和感恩事件

2、激发学生对生活的感恩和热爱之情和对抗生活不预料困难的勇气与信心。

三、活动准备

卡纸、剪刀、PPT、背景音乐等

四、活动过程

1、播放视频：《生死无惧，爱心相依》

注：课前播放（5分钟左右）

2、开场白

目标：引出班会主题:面对灾难，心怀感恩之心

相信刚才视频中的画面大家都不陌生，3年前，也就是2008年的这一天是一个令我们所有

人都刻骨铭心的日子，

灾难，再让我们失去了许多珍贵的东西的同时，也让我们收获了来自许多他人对我们的关怀

与帮助,以前的家园也许被无情的地震给摧毁了，但我们很快又在废墟上建立起了新的家园，所

以我们永远要相信，任何灾难和困境都是对我们的一种考验,且灾难过后必定会有新的机遇；同

样的，任何好或者机遇的‘背后也所以大家一定蕴藏着危机和挑战，所以时刻保持一颗感恩宁静

的心态是非常重要的，无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发现生活也

可能欺骗我们？？

1）诗歌朗诵《假如生活欺骗了你》

目标：培养学生在面对生活困境时的一种冷静乐观的心态，感谢生活赐予我们的种。种，包

括喜悦、忧伤、痛苦和失望，因为当3我们老了的时候，回想过去这些都将成为亲切的怀念和

我们人生路上的一份宝贵财富?

下面，老师想请同学们在位子上找一个舒服的姿势坐好，然后慢慢由上眼睛，我要为大家放

一段歌曲,请大家闭着眼睛,在音乐中细细回想,慢慢品味这一生中令你难忘、感动和值得感恩

的瞬间或者人物，可以是地震中的某T牛事或者某一个人，也可以是其它时候自己遇到的人或事,

然后问问自己为什么这些事会如此令自己难以忘怀?

2）放音乐《感恩的心》，回顾一生当中值得感恩的画面和事件；（5分钟左右）

3）全班讨论发言，令自己感动的事和值得感恩的事件；（放音乐《泪花》）（10分钟）活

动目标：在想象和分享的过程中激发学生对自己生命故事和人生记忆的思考，从中引发对生活意

义的思考，生命就像一趟旅程，你永远不知道旅途中会发生着什么，我们不断上车下车,在这过

程中，我们也不断经历着各种事件，其中有好有坏，但不管怎样，生活都得继续，生命列车仍将

前行？

4）生命列车（5分钟）：教师朗读

5）"我心永恒，传递感恩"一感恩留言活动（15分钟）（背景音乐：《我心永恒》）

请同学将自己想感恩的人或者想对某人说的心理话都写在纸上。

6）教师总结：PPT齐唱《感恩的心》（伴奏）（2分钟）

课后反思：

问题：

1、中途音乐放不出来一课前试验设备流畅性。

2、自言自语一提前准备。

3、肢体语言、教姿教态等（注意自己的下意识动作，如吐舌头等）一对照镜子多加练习。

4、学生课堂发言不是太踊跃一^与学生多加交流，多了解学生情况。

感恩的心主题班会的教案9

教学目标：

1、使学生僮得，对关怀和帮助自己的人抱有感激之情是一种美德，也是做人的道德准则。

2、使学生知道，现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的，培养学生对父母、

他人、社会的感恩意识。

3、教育学生在实际生活中，学会感恩，为关心过自己的人做一些力所能及的事情。

重点：

培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。

难点：

教育学生在实际生活中学会感恩。

教学过程

（一）、感恩父母

1、听音乐《感恩的心》

2、亲情游戏

你们从一个咿呀学语的孩子成长到一名初中生，谁给你们的爱最多，帮助最大，请写出五个

人的名字。

3、感受父母的爱

4、感悟：乌鸦有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。父母为我们费尽心血，我们应该为他们做点

什么，才能表达你的感激之情？

使学生带着轻松愉快的心情进入活动主题

请同学按照老师的指令进行。

说一说，父母给你那些爱。

学生读材料，谈感受。

学生针对现在的我进行畅谈。

（二）、感恩老师

1、师恩回放

生活中除了父母无微不至的关心我们，再就是我们的恩师了。老师的爱如春风，似细雨，滋

润着我们，使我们茁壮成长，让我们从点点滴滴中说出老师的爱。

学生讲老师关爱我们的三个故事。老师结合故事进行点评：（1）老师如妈妈时刻关心或们。

（2）老师象一把保护伞，遮护着我们不受伤害（3）我们的成长离不开老师。

2、用行动报答老师

总结过渡：学校中老师如父母，无时无刻不在关心着我们，我们应该怎样做，才能让老师更

欣慰，让家长更放心呢？

学生谈在学校中如何做？（多个学生回答）

（三）感恩帮助过我们的人

除了父母和老师，社会上还有很多人值得我们感激。请听《感恩之旅》。

黄舸7岁的时候被查出患了一种令医学界至今束手无策的疾病生命周期可能只有18年。

黄舸的生命也许就要走到了尽头，但是为了能对帮助过他的人说声谢谢，20xx年，15岁的

他和父亲用一辆三轮车踏上了“感恩之旅"，开始在全国寻访从未谋面的恩人。如今父子俩已走

过82个城市，行程1.3万公里，向30多名曾经帮助过他们的人当面道了谢。父子俩一路上感

受着感动，也传播着感动。

黄舸说："到好心人的家门口亲自说声谢谢，送上一束鲜花表达我深深的谢意，是我最大的

心愿。”这个心愿一直支持着他走到今天。如果有一天离开人世，黄舸希望将自己的眼角摸捐给

需要它的人。

问：黄舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢？（齐答）

生活中许多人向我们伸出热情的双手，当我们接受别人无私的关爱时，你的心情是怎样的?

现在让我们大声的.向他们说一声“谢谢"！

（四）感恩社会

请看资料：慈善家——霍英东

霍英东，汉族，广东人。1953年创办霍兴业堂置业有限公司，任董事长。

霍英东先生是一位爱国的香港慈善家。从小吃过不少苦的他聚财有道，散财也有道。

多年来他对社会的各类捐助金额接近200亿元，在推动各地教育、医疗卫生、体育、山区

扶贫、干部培训等方面,做出了许多的贡献。

问：材料中的霍先生的行为是回报什么呢？（齐答）

记得去年我们班的同学主动参加了小戏艺术节的义务劳动，今年我们班的同学利用星期天又

到车站义务打扫卫生。我们班的同学人人有一颗服务社会的心。

想想我们为社会做些什么？

几个学生回答。

几年之后,如果我们班有的同学也象霍先生一样成为大款，你将怎样回报社会呢？

几个学生畅所欲言。

（五）感恩所有的人（感恩升华）

过渡：我们的生活被爱包围着，我们不但感恩父母，感恩老师，感恩那些帮助过我们的人，

甚至我们还感嬲B些伤害过我们人。

请看大屏幕，感激所有的人。学生齐读：

感激所有的人

感激伤害你的人,因为他磨炼了你的心志;

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;

感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧;

感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊;

感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立;

凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人。我们人人都要有一颗感恩的心!

齐唱《感恩的心》的主题句：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气面对自己，感恩

的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜！

感恩的心主题班会的教案10

一、班会背景

自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为"走复兴路圆中国梦"

各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生贡献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是

人人应该具有的最基本的道德准则和优秀品格。然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：

在相对优越的成长条件下，部分青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感

恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而

言，感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程。

二、班会目的

认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品格的深刻内涵，认识感恩父母、

感恩老师的重要意义。

能力目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感激之情。培养自主合作、自

主探究的学习意识。

情感目标：使学生懂得感恩，愿意付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、

回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感。

三、前期准备

1.制作班会活动设计

2制作多媒体课件

3.选取经典感恩初濒文件《苹果树》、《学会感恩开开心心》、手音版歌曲《感恩的心》；

音频文件《亲亲我的宝贝》

4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被"

5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。

6.学生提前准备"如何感恩父母、老师、社会"。收集学生成长经历中的一些感恩事件。

四、班会流程

㈠导入

主持人a:同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复

兴的崭新时代!我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的谆谆教诲而全面发展，更因祖国

这个大家庭的繁荣昌盛、日益强大而骄傲自豪。也会因身边平凡人的服务和帮助而感到万分致谢!

这就是感恩。那么，我们能不心'存感激吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五年级

八班"学会感恩与心同在”主题班会现在开始！

(二)品格游戏，玩中感悟

1.游戏规则：

(1)/卜心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。

(2)每组中最快的T立同学抱娃娃到讲台前。

(3)班主任教师作出评价。

2.调查汇报：

(1)第一次游戏感受------简单、容易、有趣

(2)重复做的感受-------单凋、乏味、不喜欢

(3)汇报调查结果:父母在孩子婴1闾竟重复上千次类似动作！

(4)对父母最想表达：感谢。

(引导学生逐步展开情感升华,体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!)

主持人b:同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这

一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……同学们，在平淡的日常生活之中，

我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱！

(三)欣赏体会父母师爱

1.观看视频《苹果树和我的故事》

2.分组讨论，回答问题。

3.引出课题：《学会感恩开开心心》

班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱！

4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。

班主任：我们学过的古诗中，有一句最能体现和歌颂母爱的伟大！

5.唐诗《游子吟》

主持人a:孔子曰："仁者爱人"。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要

知道"以恩报恩"！事实上值得我们珍惜和感激的远远不只这些！

请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的.感恩事件。

(四)学会感恩一切

1.观看嫩《学会感恩》

2.回答问题深层感悟

(1)视频中小男孩的生活状态怎样？

对照男孩缺吃少穿的童年生活……

⑵视频中孩子们在什么条件下上课？

对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们……

(3)视频中小女孩所用"作业本"是什么样的？

对照在砖块上写字的小女孩……

(4)视频中扛自行车的叔叔怎样过江？

对照在高悬状态下，扛自行车滑锁道过江的叔叔……

3.分析总结"我的感受------感恩行为

(1)分析导出感恩行为

①对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到……

感到满足

②当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学

会

不抱怨

③得到父母的关爱、老师的教诲、同学及他人的帮助时，我们要及时表达……

感谢

（2）总结感恩行为

1.我们要对拥有的一切感到满足。

2.我们要学会不抱怨。

3.我们要及时表达感谢。

（五）感恩品格定义：

为一切所拥有的而对他人则境心怀感激。

主持人b:只有懂得感恩才会懂得回报，才会增强社会责任感。让我们从小就播下"爱”的

种子，更懂得如何把这份爱传出去。

（六）品格日常用语everydayexpressions

L"妈妈（爸爸），感谢您的辛苦付出!"

“mum（dad）,thankyouforyourhardwork!”

2."感谢你的关心!”

“thankyouforyourconcern!”

3."感谢你的帮助!”

“thankyouforyourhelp!”

主持人a:同学们，"感恩不待时"，让我们付著行动，向父母、老师及所有疼爱、帮助我

们的人感恩吧!请同学们小组讨论谈谈自己的具体做法。

（七）小组讨论，如何感恩？

1.图片

提示

2.小组讨论

3.小组发言

4.班主任总结

（A）英文歌曲：《感恩的心》

（九）我们的收获：

1.感恩品格:为一切所拥有的而对他人或环境心怀感激。

2.从今天起~做一个感恩的人！

（十）班会作业：homework

1.品格反思：我离感恩有多远？

2.品格计划：我怎样做一个感恩的人？

主持人合：同学们，让我们人人立刻行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感

恩之事。养育之恩来自父母，教诲之恩来自老师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之

恩来自社会!让我们感恩一切、善待（也人，感恩所有的所有!行动起来，心存感恩，相信"只要人

人都献出一份爱，世界将变成美好的人间!”让我们在《mythankfulheart感恩的心》的歌声

中结束今天的班会活动。

感恩的心主题班会的教案11

一、活动主题：

心存感恩，回报他人

二、活动时间与地点：

时间待定，地点待定

三、活动背景：

如今，一些以自我为中心的大学生，只知享受，不知感恩。他们拿着父母的血汗钱随意挥霍，

却时不时给父母脸色，不知感恩父母;在课堂上，他们不专心学习，对老师的批评教育置若罔闻，

不知感恩教师；在公共场所，他们使用着优良先进的公共设施，却不知感恩社会。他们享用着大

自然赐予的一切，不知感激和保护它，反而随意破坏它？？他们只顾自己的利益，将父母、亲人、

师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义，"感恩”这个两个字已经逐渐淡出了他们的

视野。在这样的社会背景下，感恩教育迫在眉睫。

四、活动目的：

1、让大学生了解感恩，懂得感恩，学会感恩，培养一颗感恩的心。

2、充分调动本班同学的积极性，使同学们得到锻炼。

3、为了让同学们有一个体会感恩的过程，让父母老师欣慰的接受孩子的感恩。

4、增进班级的团结力和凝聚力，活跃班级气氛，展示我们连锁（1）班积极向上的班级形

象。

五、活动内容：

L播放教育性较强的歌曲

2、观看短片，谈感想

3、讲讲我的感动

4、诗歌朗读

5、女生独唱

6、班级合唱

7、"心存感恩，回报他人"横幅签名

六、活动准备

1、确定活动主持人男女各一人，并编好主持词。

2、确定配乐诗朗诵《学会感激》的人选，准备好背景音乐。

3、制作横幅"心怀感恩，回报他人”。

七、活动具体流程：

1、播放教育性较强的歌曲

《感恩的心》《烛光里的妈妈》《好大一棵树》等教育性较强的歌曲

听了这么多温馨的歌曲，我想起法国大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的

是天空，比天空大的是人的胸怀。今天我想修改这句话：世界上最大的是海洋，比海洋大的是天

空，比天空大的是父母对儿女的恩情。

2、观看短片，谈感想。

播放短片《长大不容易》，围绕短片，请同学们发表自己的想法，并进行互动交流。通过短

片，来引导同学们对于感恩这个话题进行思考，让同学们从多方面的角度体会到感恩的重要性。

此时此刻，我们从讲座中得到了什么启示？

明确：下一代是理所当然地接受父母的恩惠和关怀，却很少想到回报。

也许，你要说，你也曾为父母做了许多事，你也帮助了父母，可是，我们为父母做的和父母

为我们做的，能等量齐观吗？请大家反思一分钟并写下自己的感想（一句话）。

3、讲讲我的感动

此刻，我们已真正感动，我们那曾经沉睡的心录已被唤醒，那些平常的日子里的平常事现在

看来，是那么令我们感动。那么，现在让我们打开记忆之门，把父母为你做的那些触动你的心弦，

让你流下眼泪的动人瞬间告诉我们吧！

（背景音乐《神秘园》，学生讲述自己与父母的感人故事）

看来我们不是不明白父母的爱，不是不懂得父母的情，只是我们在父母的厚爱忽视了亲情这

个心底最柔软的角落。父母对我们德厚恩重，我们应该如何感恩？

（—谈如何感恩父母）

从今天开始，让我们把对父母的理解和关心渗透到生活中的每一个细节，为劳累的父母倒一

怀茶，洗一次脚，说声对不起，道一声谢谢。少说多做,让父母省心，孝敬顺从，让父母舒心,

勤奋上进，让父母开心，宽容豁达，让父母放心。

4、诗歌朗诵

《学会感激》

我们沐浴着爱的阳光长大，

我们滋润着人间的真情成长。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

多少回含着感动的泪花畅想未来。

常怀感恩之心的人是最幸福的。

常怀感激之情的生活是最甜美的。

感激生育我的人，因为他们使我体验生命；

感激抚养我的人，因为他们使我不断成长。

感激帮助我的人，因为他们使我度过难关。

感激关怀我的人，因为他们给我温暖。

感激鼓励我的人,因为他们给我力量。

感激教育我的人，因为他们开化我的蒙昧。

感激伤害我的人，因为他磨练了我的心志；

感激绊倒我的人，因为他强化了我的双腿；

感激欺骗我的人，因为他增进了我的智慧；

感激藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊；

感激遗弃我的人，因为他教会了我应该独立。

学会感激一感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

学会感激一感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

学会感激一感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。

学会感激一感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

凡事感激。学会感激。

5、女生独唱

《天之大》

妈妈月光之下

静静地我想你了

静静淌在血里的牵挂

妈妈你的怀抱

我一生爱的襁褓

有你晒过的衣服味道

妈妈月亮之下

有了你我才有家

6、班级合唱离别虽半步即是天涯思念何必泪眼爱长长长过天年幸福生于会痛的心田天之大

唯有你的爱是完美无瑕天之涯记得你用心传话天之大唯有你的爱我交给了他让他的笑像极了妈

妈妈妈月亮之下有了你我才有家离别虽半步即是天涯思念何必泪眼爱长长长过天年幸福生于会

痛的心田天之大唯有你的'爱是完美无瑕天之涯记得你用心传话天之大唯有你的爱我交给了他让

他的笑像极了妈妈天之大唯有你的爱是完美无瑕天之涯记得你用心传话天之大唯有你的爱我交

给了他让他的笑像极了妈妈让他的笑像极了妈妈

《感恩的心》

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心，感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心，感谢命运

花开花落我一样会珍惜

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爰我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心，感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心，感谢命运

花开花落我一样会珍惜

感恩的心，感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心，感谢命运

花开花落我一样会珍惜

7、"心'存感恩，回报他人"横幅签名

在背景音乐中，让同学们在横幅上写上感恩的话，可以感谢父母、老师、学校等等。虽然短

短的几句话并不足以来回报他们对我们的帮助，但是我们可以通过这种方式敞开心扉，来表达我

们的感谢。

结束语：

感恩是幸福之源，祥和之本，让我们一起常怀感恩之心，常施感恩之行，让我们把这份情,

这份爱，这份温暖传递开去。让我们对我们今天所拥有的一切，说一声，谢谢！谢谢身边每一个

人！

（背静音乐"感恩的心"，学生点燃蜡烛，伴随歌声送给周围的人，并且祝福他们，营造温

馨感人的场景）

八、后期制作

1、在班会过程中用数码相机记录下有关的节目，并对拍摄下来的照片和视频进行整理、加

To

2、将同学们签名后的横幅悬挂在食堂附近，加大我们这次班会的影响力。

感恩的心主题班会的教案12

中队会目的：

1、认知：让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，学会关爱他人，用心

去体会爱,并回报别人的恩惠

2、情感：让学生学会知恩，感恩，报恩

3、行为：通过朗诵，歌曲，舞蹈，小品等形式，对父母，老师等表达感谢

活动时间：40分钟队会课

参加人员：中队队员及中队辅导员

活动