江苏省徐州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版综合练习（（上下）学期）试卷及答案

江苏省徐州市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版综合练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.书写。

请将下面一段话，用正楷抄写在田字格内。

我们是五月的花海，用青春拥抱时代。最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.在下列诗句中填写花的名称，体会诗句中的四季美。

（1）竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。

（2）接天莲叶无穷碧，映日________别样红。

（3）马穿山径________初黄，信马悠悠野兴长。

（4）忽如一夜春风来，千树万树________开。2）.在《学弈》一文中，从“弈秋，通国之善弈者也”这句话中我知道了“善”的意思是________，由此，我推断语段中画波浪线句子中的“循循善诱”的意思是________________。3）.请你运用所学的诗句和名言，完成毕业赠言。

（1）敬爱的老师，“少壮不努力，__________”，您的话语如晨钟暴鼓，唤醒我们的青春梦想。您教会我们面对困境时的智慧——“________，________，通则久”。恰如杜甫诗云：“随风潜入夜，__________。”您的谆谆教诲，如同夜幕中的细雨，悄然浸润着我们的心田。

（2）亲爱的同学，“____________，不知秋思落谁家。”回想往昔，我们在书海中遨游，明白了“__________，一字值千金”的道理。或许我们会感叹“书到用时方恨少，____________”，但请记住，学习的道路没有终点。未来的每一步都是新知的起点。4）.根据对课文的理解，完成下面的思维导图。1．________

2．________5）.给下列加点的字注音。

惩罚(

)

侮辱(

)

便笺(

)

潜藏(

)

憧憬(

)

悄然(

)

高亢(

)

迂回(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句中的分号使用有误的一项是（）A．语言，人们用来表情达意；文字，人们用来记言记事。B．我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。C．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，规巍雄峻。D．南广河没有金沙江那样磅礴的气势；但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。2）.下列词语与戏曲无关的一项是（

）A．有板有眼B．字正腔圆C．插科打诨D．跃马扬鞭3）.下列词语的注音完全正确的一项是（

）A．璀璨cuǐcàng

抽噎chōuyēB．嘟囔dūnan

肆虐sìnüèC．遨游àoyóu

玛瑙mǎnǎoD．盘踞pánjù

铁锹tiěqiāo评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.秋天是一个丰收的季节。秋天是一个凉爽的季节。（用恰当的关联词合并句子）

_________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.你知道这些科学家的重大发现吗？请连一连。

居里夫人

发现人工放射性

伦琴

发现天然放射性

魏格纳

发明石蕊试纸

波义耳

发现镭

贝克勒尔

提出“大陆漂移学说”2）.将相关内容用直线连起来。

丹麦

海明威

《巴黎圣母院》

苏联

安徒生

《童年》

英国

雨果

《鲁滨逊漂流记》

法国

高尔基

《老人与海》

美国

笛福

《卖火柴的小女孩》评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序，组成一段通顺的话。

_____从那天起，妈妈发愤读书了。

_____我去问妈妈，她说：“从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。”

_____考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。

_____难道妈妈也要学习吗？我感到很奇怪，心中有了一个问号。

_____一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。

_____过了一段时间，妈妈终于领到了一张再就业培训班毕业证。2）.排序题

1．根据课文内容，给鲁滨逊在荒岛上的活动排序：_______________。

①救出船长。

②搬运沉船上的东西。

③解救“星期五”。

④搭建帐篷。

⑤发现野人脚印。

⑥畜养山羊。

2．下面的四字词语概括了《鲁滨逊漂流记》这本书的主要事件，请按顺序排列。

______建房定居

______救“星期五”

______回到英国

______畜牧种植

______流落荒岛评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．《草原》是一篇散文，主要运用了“情景交融”的写作手法，描述了内蒙古的自然风光和民族风情，赞美了民族之间的团结，字里行间洋溢着浓郁的草原风情。(

)

2．阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去，可以联系自己的生活经验想开去，还可以从课文内容联想到更多。(

)

3．《花之歌》是印度伟大诗人泰戈尔的一首散文诗，诗人想象奇特，通过花的自述，构建了一幅大自然的清新图画。(

)

4．《灯光》运用插叙的写法，写了我在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友的事。(

)

5．《狼牙山五壮士》运用点面结合的写法，既充分表现了五位壮士英勇无畏的牺牲精神，又突出了战士个人勇于献身的英雄气概。(

)

6．演讲就是说话，只要把话说清楚就可以了，语气、语调、姿态在演讲中可有可无。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。书湖阴先生壁茅檐长扫净无苔，

。

，两山排闼送青来。1．将诗句补充完整。

2．《书湖阴先生壁》的作者是_______代诗人_______。诗题的意思是_______。

3．诗的前两句写出了庭院的静态之美，其中“______”和“______”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中“_____________”几个字写出了庭院的秀美，“______________”几个字写出了主人的勤劳。

4．诗的后两句写的是庭院周围的自然环境，运用了_______和_______的修辞手法，写出自然山水如此有情，也表现主人_______________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

微笑，是一种喜欢，一种豁达，一种担当；微笑着前行，生活更明媚，风雨成风景。请以“微笑着前行”为题写一篇文章。

要求：想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写；不得套作，不得抄袭；不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。家徽①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。A这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。④祖父望着窃贼，C叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”B贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。它，自然而然地成了我家的家徽。1．请根据短文内容，依次概括故事的主要情节。（每空限两个字）

_______→放贼→送鱼→_______

2．阅读目的不同，关注的内容可能不同，采用的阅读方法也不相同。根据下面的阅读任务，完成填空。

任务一：讲一讲家人捉贼的经过，要重点读文章第_______自然段。了解家徽是怎样确定的，要重点读文章第_______自然段和第_______自然段。

任务二：阅读画“横线”的句子，想想作者是如何表现贼的心理变化的，并完成填空。

A句运用了_______和_______描写，写出了贼被发现时的_____________。

B句中贼当时可能在想：_______________________________________。

3．写人说话时，可以不用“说”来表达，请给文中C处换一种表述。

祖父望着窃贼，_____________：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”

4．“家徽”在本文中有着丰富的意蕴，以下不符合“家徽”在文中的意蕴的是（）。A．家徽彰显了知恩图报的美德。B．家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。C．家徽象征着对别人遭遇困难的体谅。D．家徽表现了对任何人和任何行为都要宽容。5．结合文章具体内容，说一说祖父在你眼里是怎样的人?

__________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给划线字选择正确的解释。（填序号）

（1）技高一筹(

)

①计数的用具。

②筹划。

（2）暴露无遗(

)

①丢失的东西。

②余，留。

（3）心满意足(

)

①脚。

②满，充分，够量。2）.给下列句子选择正确的描写方法。（填序号）

A．语言描写B．动作描写C．神态描写D．环境描写

（1）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。(

)

（2）马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。(

)

（3）他深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”(

)

（4）另一条通向狼牙山的顶峰棋盘