江苏省南通市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（下学期）试卷及答案

江苏省南通市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读句子，根据拼音写字词。

一阵风吹来，chéng清的水面上微波荡yàng，水里的píngzǎo轻柔地上下浮动，huǎng然间，就像碧绿的火yàn在水中跳舞。我táo醉在美景中，不知是谁dǒu然zhì出一枚石子，打破了我的幻想，我正想抱yuàn几句，一转头却看见妹妹的衣jīn都湿了，真是个淘气的fēng丫头！评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.小文和小语负责为本次活动整理有关民俗及传说的诗句，请你帮他们完善。

小文：我发现有很多古代诗歌与传统节日习俗或传说有关。如《迢迢牵牛星》以牛郎织女的传说为题材，诗人的思绪沉浸于对织女的想象中，“纤纤擢素手，①_________。终日不成章，②________”，写出了织女思而不得的痛苦和悲伤。

小语：寒食节是古代重要的民俗节日之一。韩翃的《寒食》中“春城无处不飞花，③______”两句暗中呼应了古代寒食日折柳插门的习俗。

小文：“柳”与“留”谐音，古人还有折柳送别的习俗。王维《送元二使安西》中“渭城朝雨浥轻尘，④____”就体现了这一习俗。

小语：中秋望月，是历来风俗。王建的《十五夜望月》中“今夜月明人尽望，⑤_____。

小初：提起望月，我还搜集了其它有关“月”的诗句“⑥_________，⑦_________”。（要求：与月有关，不与前面的诗句重复）2）.与“善”同行，品味经典。把下列内容补充完整，再选择填空。（填序号）

①予人玫瑰，________。

②勿以恶小而为之，________。

（1）我记着古人的教诲：“________”，是的，坏事再小也不能做，善事则不分大小，都要去做。

（2）与高尔基的“‘给’，永远比‘拿’愉快”这句话表达的意思相同的句子是“________”。3）.填空。

（1）树欲静而风不止，____________。

（2）何当金络脑，____________。（《马诗》）

（3）若有人知春去处，____________。（《清平乐》）

（4）____________，不知秋思落谁家。（《十五夜望月》）

（5）____________，没有声音，也没有影子。（《匆匆》）

（6）赵孟頫是______代著名的书法家，《______》是其楷书代表作之一。4）.在横线内填入恰当的字，把词语补充完整。

世界顶级交响乐团的演奏真是精彩，乐曲时而如汹涌澎_____的浪潮，时而如涓涓细流的小溪。听众们个个全神_____注，陶醉其中。结束曲的表演设计别出心_____，在乐曲达到高潮时，音乐厅天花板上散落下无数的气球，将音乐会气氛推至顶点。5）.课内阅读。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

这句话属于________描写，“像泼。像倒”短短四个字构成了两句话，描写出雨势之“__________”，而且表现出雨水的_________________，渲染了紧张的气氛。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.“正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。”这句话引用了数学家华罗庚的名言。对这样写的好处表述正确的一项是（）A．使文章辞藻华丽，吸引读者阅读。B．压缩了语言，节省文字空间。C．体现作者的语言深度，让读者被作者所折服。D．使表达的观点更具说服力。2）.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。B．我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣转，歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。C．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。D．花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。3）.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．火炽（chì）

獠牙（liáo）

账簿（bù）

演绎（yì）B．北纬（wèi）

日晷（guǐ）

褴褛（lǚ）

涔涔（cén）C．懵懂（méng）

急遽（jù）

剔牙（tī）

机杼（zhù）D．追悼（dào）

钵子（bǒ）

抽噎（yē）

锲而不舍（qì）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.下面句子中有三处错误，请用修改符号在原句中修改。

《人生自古谁无死，留取丹心照汗青。》这句诗的作者是我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥所作。读了这脍炙人口的诗句，被文天祥的浩然正气感动了。

_________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.整理对联（连线）。

①福临门喜气洋洋

③五湖齐欢辞旧岁

②九州同乐迎新春

④春即至欢歌阵阵2）.词语手拉手连一连。

无边的小诗

白色的带子

奇丽的大花

迂回的绿毯

各色的帽子

静寂的微笑

尖尖的衣裳

会心的草原评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排排队。

()从前有一只孔雀，自以为很美丽。

()有一天，它来到树林里和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。

()它又来到花园里和蜜蜂比美，蜜蜂也不和它比，它只好往回走。

()老牛说：“不是外表美就美，勤劳的人才是最美丽的。”

()它遇到老牛，伤心地说：“老牛伯伯，为什么我和啄木鸟、蜜蜂比美，它们都不理我呢？”2）.将下列排列错乱的句子按顺序排列起来。

()一阵风吹过，小树就轻轻地摇摆起来。

()每到课间，我总爱从窗口向外眺望远处的景物。

()现在我调换了位置，但还习惯往窗外张望。

()记得刚进小学的时候，我先是坐在一个临窗的位子上。

()那时，窗外的景物很简单，只有一片青青的绿草和几棵枝叶还不很繁茂的小树。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.《学弈》选自《列子•告子上》。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的古诗，完成练习。渔家（明）孙承宗呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图。1．“好作寒江钓雪图”中“好”读为“hào”，意思是_______。

2．诗的前两句营造了______的环境，从“______”“_______”这两个动作，可以看出渔家的艰辛。

3．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

______________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

成长的过程中我们经历了许多，有快乐，有甜蜜，有温暖，有泪水，也有悔恨……请以“真情”为题目，写一篇作文。

要求：

①把事情写具体，表达真情实感

②不少于400字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.请阅读下文，完成小题。

①尼尔斯觉得他来到了冰天雪地的荒原，他心情苦恼，真想嚎啕大哭一场。②他肚子咕噜咕噜饿得很，已经有整整一天没有吃东西了。可是到哪儿去找吃的呢？现在刚刚是三月，地上或者树上都还没有长出一些可以吃的东西来。③唉，他到哪里去寻找食物呢？有谁会给他房子住呢？有谁会为他铺床叠被呢？有谁来让他在火炉旁边取暖呢？又有谁来保护他不受野兽伤害呢？④太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气，夜幕自天而降，恐惧和不安也随着黄昏悄悄地来到，大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。⑤男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈的喜悦已经消失殆尽。除了身边的旅伴之外，他是无依无靠的了。⑥这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴在原来降落的地方，样子像是马上就要断气一样，他的颈脖无力地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸只有一丝细如游丝的气息。⑦“亲爱的大雄鹅，”男孩子说道，“试试看去喝喝水吧！这里离湖边只有两步路。”可是大雄鹅一动也不动。⑧男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他担心得要命，弄不好会失掉雄鹅。他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。⑨雄鹅把脑袋钻进了湖里，他在泥浆里一动不动地躺了半晌，不久之后就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来，后来元气恢复过来了，他昂然在芦苇和蒲草之间游弋起来。⑩那只白雄鹅交上了好运气。他一眼瞅见了水里有条小鲈鱼，他一下子把他啄住，游到岸边，把他放在男孩子面前。“这是送给你的，谢谢你帮我下到水里。”他说道。⑪在这整整一天的时间里，男孩子第一次听到亲切的话。他那么高兴，真想伸出双臂紧紧地拥抱住雄鹅的颈脖，但是他没有敢这样冒失。——选自人民文学出版社《骑鹅旅行记》，作者：【瑞典】塞尔玛•拉格洛芙，有删改(1)请给选文拟个标题，写在横线上。（不多于8个字）

(2)开头写到尼尔斯“心情苦恼”“想嚎啕大哭一场”，以下原因描述不恰当的是A．尼尔斯一天没吃东西，肚子饿得很，又找不到食物吃。B．尼尔斯在这片荒原中面临着孤独，且充满未知的环境让他产生恐惧。C．尼尔斯看到大雄鹅的境况比自己还要糟糕，十分担心。D．荒原里冰天雪地的，连个取暖的地方也找不到。(3)联系上下文解释选文中加点的词语。

①消失殆尽：______________

②细如游丝：______________

(4)请你根据上文的内容，梳理尼尔斯的心情变化。

苦恼→________→_____→_____

(5)选文第④自然段属于_____描写，它的作用是_________。

(6)根据文中画横线的内容，说说你认为尼尔斯是个怎样的孩子。

_________________

(7)尼尔斯过去对动物都很残忍，但在本文中他竭尽全力帮助大雄鹅，让我们感受到他的变化与成长。这让你想起谁（可以是生活中或阅读中认识的人）？这个人的成长经历是怎样的？对此你有什么想法？用简洁的话写下来。

__________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给加点字选择正确的解释。（填序号）

“绝”的解释有：①独一无二的，没有人能赶上的；②走不通的，没有出路的；③气息中止，死亡；④断绝；⑤旧体诗的一种体裁。

络绎不绝(

)悬崖绝壁(

)美妙绝伦(

)气绝身亡(

)绝句(

)2）.用“√”画出加点字正确的读音。

（1）我鼓足了劲（jìn

jìng）儿爬上山顶，终于看见了刚劲（jìn

jìng）有力、生机盎然的竹子。

（2）那个孩子使劲挣（zhèng

zhēng）扎着，最终挣（zhèng

zhēng）脱了妈妈的怀抱。

（3）敌人的威胁恐吓（hè

xià）是吓（hè

xià）不倒我们的战士的。

（4）我根据老师的要（yāo

yào）求，把书上的重要（yāo

yào）内容