2025年浙科版六年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版六年级语文下册阶段测试试卷74考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列选项中判断错误的一项是（）A.“毕、岱、忘、鲨”以上全是下形上声的形声字B.“卑鄙、见利忘义、贪生怕死”都是贬义词C.《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一D.《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《赫尔墨斯和雕像者》、《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生脍炙人口的童话作品2、下列加下划线的字中注音全部准确的一项是（）。A.____暗（huì）闭____（sāi）____奋（kàng）飞____（jiàn）B.____静（tián）____绊（jī）烧____（zhuó）____杂（róng）C.____栗（chàn）____雨（zhòu）震____（hàn）____礴（bàng）D.____仁（tóng）____然（jiá）____射（fú）____然（mò）3、这本书描述了一场波澜起伏，引人入胜的大冒险，是一场关于精神和灵魂的冒险和奇遇，如果你还没读过，那就失去一本充满了冒险、刺激和秘密的书。这本书是()。A.《毛毛》B.《洞》C.《草房子》D.《大草原上的小木屋》4、冰心姥姥，您好铁凝①在中国的北方，孩子们称自己母亲的母亲为姥姥。此外，当领着孩子的母亲遇见自己所尊敬的老年女性，也常常会很自然地对孩子说：“叫姥姥。”孩子清脆地叫着，姥姥无比怜爱地答应着，于是“姥姥”的含义便不单是血缘关系的一种确认，她还是可以信赖、可以依靠的象征。她每每使人想到原野上肥厚、沉实的泥土和冬天乡村燃烧着柴草的火炕的温暖气息，她充满着一种人间古老而永不衰竭的魅力。②第一次听见有人称冰心为姥姥，是她的外孙陈钢。他曾经为我拍过一些照片，我非常喜欢他的这些作品。他告诉我：“我把照片给姥姥看了。”我问他姥姥说了些什么，他说：“姥姥亲了我一下。”冰心对外孙这种独特的无言的赞赏，更能见出那份无可替代的亲情。陈钢觉得对他本人来说，姥姥是他的姥姥，比姥姥是一位著名作家更为重要。③此后不久，我给冰心写了一封信，告诉她我在保定西部山区的一些生活。____④读着这样的信，你会发现在冰心那宁静的外表之下，那____光之中，还有一份对于中国最广大农民的深深的爱意，这爱意表现在她为灾民慷慨捐款一万元，还渗透在她对青年作家描写最普通的民众之美的热烈希冀里。也许她的年龄和身体不容她再去更多的地方，但她宽厚的心怀无处不在。⑤那年，我和散文家周明一道去拜望冰心，我买了一束玫瑰。冰心坐在书桌前，短发齐齐整整，面容很有精神。我把鲜花送上，周明要拍照，冰心说：“来，让我拿着花。”，她请我们喝茶、吃糖。然后说：“搬把椅子坐在我身边吧，这样离我近些。”我坐到了她的身边，她____落在我的身上。我感到无话可说，不是因为拘谨而是因为受着一种气氛的感染，是因为身边这位安静的老人正安静地看着我。她一定深明我的心意，此外的一切客套都将是我的多嘴多舌。她一定也同意我无话可说，因为当我告诉她我不知说些什么时，她说：“那就让我们静静地坐一会儿。”⑥我很看重与冰心静静地坐一会儿，或许这并不比我问长问短得到的要少。在那安安静静的一小会儿里，我从这位几乎与世纪同龄的老人身上所获得的，竟是一种可以触摸的生命激情。或者可以说，没有这一刻安然的纯净，便无以获得照耀生命的激情。⑦告辞时，我说：“我不想打扰您，又想看见您，有机会我会再来看您。”我握住她的手，她说：“只要我活着，你就来看我吧。”⑧春节时收到了冰心的近照：她身穿黑白条纹的罩衣坐在紫红色的沙发上，怀中抱着干干净净的白色猫咪。她的微笑是如此的亲切，面容是如此的和善，令我不能不想起最具民间情意和通俗色彩的一个称谓——姥姥。⑨能够令人敬佩的作家是幸运的，能够令人敬佩而又令人可以亲近的作家则足以拥有双倍的自豪。冰心不仅以她的智慧、才情，她对人类的爱心和她不曾迟钝、不曾倦怠的笔，赢得了一代又一代的读者，她身上散发出的那种无以言说的母性光辉和人格力量，更给许多年轻人以他人无法替代的感染。在如今人与人之间的称谓愈发的讲究、愈发的花哨的时候，我特别想把冰心称作冰心姥姥。⑩冰心姥姥，您好!下列对本文的理解和分析不正确的一项是()A.文章第①段阐述了“姥姥”这一称谓的两层含义，一是母亲的母亲，二是值得尊敬、信赖、依靠的老年女性。本段为全文奠定了温暖的感情基调。B.第④段段末作者赞美冰心“宽厚的心怀无处不在”，主要是因为她为灾民慷慨捐款一万元。C.第⑥段段末画线句的含义是，在这一刻的静坐中，作者从冰心身上感受到了安然纯净的人格魅力，获得了人生的动力。D.作者用朴素的文字为我们展现了文学大师冰心的另一面，深情赞美了她高尚的母性光辉和人格魅力。5、1、下列词语中加横线字中注音有误的一组是（）（3分）A.平____（yōng）____异（chà）父异____（yān）B.稍____（shāo）环____（yè）不能____前时之闻（chèn）C.____然（mín）____永（zhóng）____之（zú）D.____赋（bǐng）____耕（lì）日____（pān）评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、根据课文《飞天梦圆》内容填空。

载人航天____的实现，是祖国的____，是所有炎黄子孙的骄傲。7、写出近义词。

傲慢—____帮助—____静默—____8、填上恰当的关联词。

____除夕之夜要守岁，____除了很小的孩子，没有人睡觉。9、查查词典；并结合上下文，理解下面几个词语。

①恬静：____。

②蓦然：____。

③惊心动魄：____。10、选择合适的字填在横线上。

再在。

现________见____次____此____三评卷人得分三、其他(共5题，共10分)11、按要求写句子。（5分）（1）树叶飘落下来。（扩句）____（2）他脚受伤了。他坚持跑完最后一圈。（用关联词合并成一句话）____（3）照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）____（4）得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？（改为陈述句）____（5）我们要及时改正并发现自己身上的缺点。（修改病句）____12、阅读下面的古诗；完成后面的问题。

天净沙秋思。

马致远。

枯藤老树昏鸦。

小桥流水人家。

古道西风瘦马。

夕阳西下；

断肠人在天涯。

这首小令表达了作者怎样的思想感情？

答：______。13、阅读下面课外文言语段；完成后面的问题。

塞翁失马。

[甲]近塞上之人有善术者；马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。《淮南子•人间训》

歧路亡羊[乙]杨子之邻人亡羊；既率其党；又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反①，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”《列子•说符》

【注释】①反：同“返”

（1）解释下列句中加点的词语。

①其马____胡骏马而归______

②亡之矣______

（2）翻译下列语句。

①此何遽不为福乎？

②歧路之中又有歧焉；吾不知所之，所以反也。

（3）与“此独以跛之故；父子相保”中“之”字用法相同的一句是______

。A．人皆贺之B．杨子之邻人亡羊C．吾不知所之D．何追者之众（4）分别概括[甲]；[乙]两则寓言的寓意；比较两则寓言，归纳出寓言的一些特点：______

寓意：

[甲]：______

[乙]：______

寓言特点：______。14、根据拼音写出汉字，给加下划线的字注音。向黑暗深邃的土地探寻，你理想的根基变得坚如pán石；与暴虐的狂风搏斗，你的品格变得刚韧____强；从阳光雨露中汲取精华；你生命绽放的光彩愈益绚烂夺目。

①pán________②倔________15、按要求填空。①荀子说：“_________________，_________________；驽马十驾，功在不舍。”②去年元夜时，花市灯如昼。_________________，__________________。③六盘山上高峰，红旗漫卷西风。__________________，____________________？④《童年》是_________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为《在人间》、____。⑤被誉为“昆虫的史诗”的著作是____，其作者是______________。评卷人得分四、现代文阅读(共1题，共6分)16、细菌与安全①我们都知道细菌无处不在，即使是我们认为洗得很“干净”的手上也充满了细菌。虽然多数细菌是无害的，但再多无害甚至有益的细菌，也改变不了有害细菌让我们寝食难安的事实。人们吃出问题的例子，只有一小部分跟细菌无关——比如河豚中毒或者对各种食物过敏，其他绝大多数都是细菌惹的祸。②到目前为止．加热仍然是杀死细菌的最有效手段。一般来说，在121摄氏度下加热15分钟以上。即使没有把细菌全部杀死，剩下的也成不了气候。但是许多食物要是加热到这种程度，就没法吃了。通常的食品加工，只是把细菌的量减少到一定浓度，不会对人产生危害就行了。③比如说牛奶，所谓巴氏灭菌的“鲜奶”是把牛奶加热到72度左右15秒。经过这样处理，细菌量会减少到初始量的十万分之一，虽然还有不少，但是在冰箱里放两三周，细菌量也不会长到对人有害的地步。如果是超高温灭菌，则把牛奶加热到135度以上，1秒钟就可以杀死几乎所有的细菌，即使是放在常温下也能保证几个月没有问题。当然，这都是指密封保存的情况。如果对着瓶嘴喝一口，这些处理几乎就算白做了，其中的细菌生长速度会大大增加。其他食物也是如此。④无数食品科学家和工程师花了不计其数的工夫，想要找到比加热更好的杀死细菌的方式。然而到目前为止，最经济实惠、广泛使用的还是加热。中餐原料有很多不注意卫生的地方，但是中餐的安全问题却不严重，关键就在于中餐一般都是经过高温烹饪、现做现吃。西方的蔬菜多数是生吃的，所以从种植、运输、保存到分销的各个环节，都要进行严格监控。否则，沙拉吃下去，就开始拉肚子了。⑤对于个人来说，注意食品安全，良好的卫生习惯非常重要。厨房、冰箱都是藏污纳垢的地方，经常清洁（比如用酒精、醋等都有不错的效果），并且保持厨房通风干燥，有助于减少细菌。家里的食物，尽量减少存货，做饭做菜，尽量吃多少做多少。因为减价而囤积大量原料，或者做一次饭吃上一两周，都会为细菌繁殖提供广阔的天空。尤其是很多特价的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特价的原因就是积压了很长时间，再买回家保存，简直就是考验自己对细菌的抵抗力。(1)细菌与安全有什么关系？

(2)第②段中“到目前为止”的作用如何？

(3)第③段运用列数字的说明方法；作用如何？

(4)第④段将中餐和西餐的做法进行比较；目的是什么？

(5)本文认为应该保持怎样的良好卫生习惯？评卷人得分五、写作题(共1题，共8分)17、习作。

选择你喜欢的一种或几种小动物写一篇作文，注意抓住这种动物的特征，相信你一定会写得很好。400字以上。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】A；B、C正确；

D．有误；《赫尔墨斯和雕像者》是《伊索寓言》中的一篇。

故选：D。

本题考查学生文学常识的把握；文学常识正误的判断点是：作者名；称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。

做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。【解析】D2、D【分析】【分析】A项中“塞”的读音应是“sè”；B项中“冗”的读音应为“rǒng”；C项中的“颤”的读音应为“zhàn”；“磅”的读音应为“páng”。所以；本小题选D。

【点评】本题考查学生对拼音的语感和记忆能力，培养学生细心、认真的习惯。3、B【分析】【分析】依据作品内容不难填出；这本书描述了一场波澜起伏，引人入胜的大冒险，是一场关于精神和灵魂的冒险和奇遇，如果你还没读过，那就失去一本充满了冒险；刺激和秘密的书。这本书是《洞》。

【点评】主要考查学生对作品内容的掌握情况。锻炼了学生的阅读能力，激发学生阅读名著的兴趣。4、B【分析】本题考查学生对文章内容、重点词句和人物形象的分析理解能力。解答此题，需要通读全文，把握文章主要内容和主题，分析人物形象。做题时抓住各项的表述要点，逐项分析判断即可。B项应为：第④段段末作者赞美冰心“宽厚的心怀无处不在”，是因为：不仅表现在她为灾民慷慨捐款一万元，还渗透在她对青年作家描写最普通的民众之美的热烈希冀里。故选B。【解析】B5、C【分析】本题考查学生对字音的辨析能力。教师必须在平时多强调；并注意收集学生容易读错；写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声字的读音。这类题需要学生在平时多读课文，养成熟练的语感，多读课下注释，多查字典等工具书。C项“泯”应读“mǐn”，“仲”应读。

“zhòng”，C项注音有误，故选C。【解析】C二、填空题(共5题，共10分)6、梦想骄傲【分析】【分析】梦想；是对未来的一种期望，指在现实想未来的事或是可以达到但必须努力才可以达到的境况。骄傲，是一种内在的情绪状态，一般而言，有两大类常见的意涵。

【点评】本题考查学生对课文内容的掌握。7、傲气帮忙沉默【分析】【分析】近义词；是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”；“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。

【点评】现代指一个文字所具有的含义、意思。也可以通常指一个字有几种意思，同“字意”。通常指一个字有几种意思。8、因为所以【分析】【分析】根据句意可知；该句为因果关系句，应为“因为除夕之夜要守岁，所以除了很小的孩子，没有人睡觉。”。故答案为“因为；所以”。

【点评】考查关联词的使用。9、恬静：闲适安静。一般指很美好的安静。蓦然：表示受某种情景引起的行为。惊心动魄：使人神魂震惊。【分析】分析：恬静：闲适安静。一般指很美好的安静，或者安详等或者安静、宁静。褒义词，形容为人闲适，安静。蓦然：mòrán；忽然；猛然；不经心地。如蓦然醒悟；蓦然看去，这石头像一头卧牛。在辛弃疾的词:《青玉案·元夕》中写到：“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。惊心动魄：使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。

点评：本题考查了学生在阅读过程中对文章重点词语的理解和领悟。注意“恬”、“蓦”的读音和写法。10、在再再在再【分析】【分析】再：表示又一次，有时专指第二次，有时又指多次：再次。再衰三竭。在：存，居：存在。健在。青春长在。存留于某地点：在家。在职。一个表示动作；情状所涉及的处所、时间、范围等的介词。

【点评】考查学生对字形的理解和掌握三、其他(共5题，共10分)11、略

【分析】本题考查学生句式转换及病句辨析与修改的能力。（1）扩句要求学生根据句子的主干成分补充上修饰、限制的成分即可，具体就是在主语前面加上合适的定语，在谓语前面加上状语或者后面加上补语。（2）是把单句变成复句，根据句子要表达的意思，加上合适的关联词语。本题前后两个句子表达的意思发生了转变，故选择表示转折的关联词语“虽然但是”。（3）缩句就是把句子的修饰性成分去掉，只保留句子的主干，但要注意不能改变句子的意思。这个句子只要保留主语、谓语和宾语的中心语就可以了。（4）这个句子是个反问句，变成陈述句，去掉疑问词和问号，因为肯定的反问句表达的是否定的内容，所以“行”字前面加否定词“不”。（5）不和逻辑。身上的缺点要先发现才能改正，故将”发现“和”改正“两个词位置调换。,【解析】（1）枯黄的树叶从树枝上晃晃悠悠地飘落下来。（2）虽然他的脚受伤了，但是他仍然坚持跑完最后一圈。（3）老人注视着海鸥们。（4）得把他们抱来，同死人呆在一起不行。（5）我们要及时发现并改正自己身上的缺点。12、略

【分析】本题考查学生对作者感情的理解与掌握．通过反复诵读体会诗歌的情感；学生应全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确抒情方式．这里通过秋天意象的描写，表达了游子在秋天思念故乡；倦于漂泊的孤寂愁苦之情．

答案：

表达了游子在天涯羁旅的孤独感和彷徨无助；还有内心的凄楚；悲怆以及思念家乡的思想感情．

译文：

枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦；小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家．荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风，一位骑着瘦马的游子缓缓前行．夕阳早已往西沉下来，漂泊未归的游子还在极远的地方．

《天净沙•秋思》是元曲作家马致远创作的小令；是一首著名的散曲作品．此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个漂泊的游子凄苦愁楚之情．这支小令句法别致，前三句全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简而意丰．全曲仅五句二十八字，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”．

本题考查了对诗歌内容的理解能力和体会诗人表达的思想感情，一般难度较大鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟．【解析】表达了游子在天涯羁旅的孤独感和彷徨无助，还有内心的凄楚、悲怆以及思念家乡的思想感情13、略

【分析】（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目；一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字；古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．

①句意：那匹马带着胡人的良马回来了．将：带着．

②句意：丢了．亡；丢失．

（2）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信；达、雅”；翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．

①重点词有：福：好事。

句意：这怎么就不能变成一件好事呢？

②重点词有：反：通“返”；返回．

句意：岔路里面还有岔路；我们不知道羊在哪条路上，所以就回来了．

（3）本题考查的是理解常见文言虚词在文中的含义．文言文虚词的意思；要结合句子意思来解释．

例句：唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战；父子得以保全生命．之：的。

A；句意：人们都前来祝贺他们一家．之：代指塞翁。

B；句意：杨子的邻居丢失了羊；之：的。

C；句意：我们不知道往那边去追．之：去；往。

D；句意：干嘛要这么多人去追？之：用于主谓之间。

故选：B

（4）本题考查的是对寓言的理解；要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，解答时，需要结合人物的事迹；人物形象、故事主旨和自己的人生感悟等方面进行思考分析．

答案：

（1）①带着．

②丢失．

（2）①这怎么就不能变成一件好事呢？

②岔路里面还有岔路；我们不知道羊在哪条路上，所以就回来了．

（3）B

（4）【甲】指祸福在一定的条件下可以互相转化；事物是复杂多变的．所以无论遇到福还是祸，要调整自己的心态，要超越时间和空间去观察问题，要考虑到事物有可能出现的极端变化．

【乙】做事不专一；就会一无所获．

寓言特点：寓言的篇幅一般比较短小；具有鲜明的哲理性和讽刺性．往往以比喻性的故事寄寓意味深长的道理．

参考译文：

【甲】靠近边境一带居住的人中有一个精通术数的人；他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地．人们都前来慰问他．那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了几个月，那匹马带着胡人的良马回来了．人们都前来祝贺他们一家．那个老人说：“这怎么就不能是一件坏事呢？”他家中有很多好马，他的儿子喜欢骑马，结果从马上掉下来摔得大腿骨折．人们都前来安慰他们一家．那个老人说：“这怎么就不能是一件好事呢？”过了一年，胡人大举入侵边境一带，壮年男子都拿起弓箭去作战．靠近边境一带的人，绝大部分都死了．唯独这个人因为腿瘸的缘故免于征战，父子得以保全生命．

【乙】杨子的邻居丢失了羊；于是率领他的朋友，还请杨子的童仆一起追赶．杨子说：“呵！丢一只羊，干吗要这么多人去追？”邻居说：“岔路很多．”不久回来了，杨子问：“找到羊了吗？”回答：“丢了．”问：“怎么会呢？”回答：“岔路之中还有岔路，我们不知道往那边去追，所以就回来了．”

在平时学习中，需要掌握重点实词和虚词的含义，特别是一些特殊用法，如通假字、古今异义、词类活用；还要用现代汉语准确的翻译文章；准确理解课文内容，体会作者的情感和观点，并能发表自己的看法．【解析】带着．；丢失；B；寓言的篇幅一般比较短小．；福祸在一定条件下可以互相转化，事物是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路（才不至于误入歧途）．；做事不专一，就会一无所获．；寓言的篇幅一般比较短小，具有鲜明的哲理性和讽刺性，往往以比喻性的故事寄寓意味深长的道理．14、略

【分析】本题考查准确拼读汉字字音及汉字的正确书写能力。对汉字的书写，最常见的错误是形近致错，音近致错，形、音相近致错，随意简化字致错，意义相近而致错。字典是最好的老师，不会的字词，一定要查字典，多多练习，注意积累，避免读错写错。本题注意“磐石”中“磐”的写法；“倔强”中“倔”读音应该是“jué”。【解析】①磐②jué15、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、默写能力和对名著阅读的积累能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。本题前三道小题属于直接性默写，注意“骐骥”“缨”“缚”的写法；用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，其他两部分别为《在人间》和《我的大学》。被誉为“昆虫的史诗”的著作是《昆虫记》，其作者是法布尔。【解析】①骐骥一跃不能十步②月上柳梢头人约黄昏后③今日长缨在手何时缚住苍龙④高尔基我的大学⑤昆虫记法布尔四、现代文阅读(共1题，共6分)16、略

【分析】本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。由文本可知，吃的有害细菌越少，身体越安全。

此题考查的是说明文语言的准确性。说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。作答时，先要准确陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。这样就表明说明文用语的准确性和科学性，学生学会结合具体的语言环境做具体地分析与说