2025年浙科版高一语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版高一语文下册月考试卷382考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下面是一首流传很广的《重整河山待后生》的部分歌词；依次填入横线处的句子，最恰当的一项是（）

千里刀光影。

仇恨燃九城。

____________

____________

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万缕慈母情。

为雪国耻身先去。

重整河山待后生。

①花香之地无和平②一腔无声血③月圆之夜人不归。A.②③①B.②①③C.①③②D.③①②2、对下列各句中加点词活用情况的分类正确的一项是（）

①方其破荆州，____江陵②不知东方之既____③____食埃土；下饮黄泉。

④顺流而____也⑤始指____之⑥萦____缭白。

⑦假舟楫者，非能____也⑧小学而____遗⑨____学于师⑩____山之高而止A.①③/②⑩/④⑦/⑤⑨/⑥⑧B.①②④⑦/⑥⑧/③/⑤⑨/⑩C.①④⑦/②⑩/③/⑤⑨/⑥⑧D.①⑦/②⑥/③④/⑤⑨/⑧⑩3、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A.权衡宣哗悄无声息兴高彩烈B.搭档祈祷遮天敝日阴森可怖C.骚动挑剔不详之兆鬼使神差D.推搡搪瓷提心吊胆油然而生4、下列词语中,没有错别字的一组是A.翱翔国粹爆发户层峦叠嶂B.暮霭荒诞度假村富丽堂黄C.脉搏肇始雄赳赳峨冠博带D.震憾宣泄电线杆呕心沥血5、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A.湔雪嬉笑庇佑风雨如槃B.磋商赎罪狼藉休戚与共C.抛锚皈依遗撼相濡以沫D.纯萃箴言觐见不厌其烦评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、我看见过许多刚刚失去了狼的山的样子,看见南面的山坡由于新出现的弯弯曲曲的鹿径而变得皱皱吧吧。将____改为____7、散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，____。（戴望舒《雨巷》）8、作者在文中表达了对老王____和____。9、____，将数百之众，转而攻秦。（贾谊《过秦论》）10、有诗云：“丈夫志四海，万里犹比邻，恩爱苟不亏，在远分日亲。”王勃的《送杜少府之任蜀州》与这首诗相似的诗句是：____，____。评卷人得分三、简答题(共2题，共4分)11、简答题（100字左右）（5分）“可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭的幻梦而哭。”文中的“他”指的是谁？“他”有什么幻梦？他的幻梦是怎样破灭的？请简要回答。答：12、简答题（100字左右）（5分）“可是后来他回到自己的房里，关上门倒在床上用铺盖蒙着头哭，为了他的破灭的幻梦而哭。”文中的“他”指的是谁？“他”有什么幻梦？他的幻梦是怎样破灭的？请简要回答。答：评卷人得分四、诗歌鉴赏(共2题，共14分)13、古代诗歌阅读。

阅读下面这首诗；完成下列各题。

绵谷回寄蔡氏昆仲。

罗隐。

一年两度锦江游；前值东风后值秋。

芳草有情皆碍马；好云无处不遮楼。

山牵别恨和肠断；水带离声入梦流。

今日因君试回首；淡烟乔木隔绵州。

【注】绵谷：地名；今四川广元县；“蔡氏昆仲”，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。

（1）下列对本诗的理解；不正确的两项是______

A．首联以赋体叙事；叙写诗人一年两次在极为适合游览的季节来到名胜之地锦江游玩。

B．颔联写锦江美景；承“前值东风”与“后值秋”而来，用了拟人；夸张、动静结合等手法。

C．颈联写离愁别恨；故乡的山水，带着离情，牵绕别恨，让诗人魂牵梦绕，肝肠寸断。

D．尾联以景句作结；描绘了一幅乔木高耸；云遮雾绕的画面，情韵悠长，又余味无穷。

E．诗歌的技法工巧；诗人以情取景，以景写情，物我交融，别有韵味，结构严整工巧。

（2）本诗情感真挚，试结合全诗，分析诗中抒发了怎样的情感？14、阅读下面一首唐诗；完成下列各题。

观公孙大娘弟子舞剑器行①

杜甫。

昔有佳人公孙氏；一舞剑器动四方。观者如山色沮丧，天地为之久低昂。

霍如羿射九日落；矫如群帝骖龙翔。来如雷霆收震怒，罢如江海凝清光。

绛唇珠袖两寂寞；晚有弟子传芬芳。临颍美人在白帝，妙舞此曲神扬扬。

与余问答既有以；感时抚事增惋伤。先帝侍女八千人，公孙剑器初第一。

五十年间似反掌；风尘鸿洞昏王室。梨园子弟散如烟，女乐余姿映寒日。

金粟堆前木已拱；瞿塘石城草萧瑟。玳筵急管曲复终，乐极哀来月东出。

老夫不知其所往，足茧荒山转愁疾。【注】①公孙大娘：唐玄宗时的冠绝一时的舞蹈家。弟子：指李十二娘。剑器：指唐代流行的武舞；女子或装持剑而舞。此诗作于公元七六七年。时杜甫年已55岁，流寓夔州，目睹李十二娘舞姿，闻其先师，抚今思昔，记起玄宗年间曾观公孙大娘之舞剑，赞叹其舞技高超。②今粟堆：今粟山，是玄宗陵墓所在。瞿塘石城：指夔州，地近瞿塘峡。拱：两手合围的粗细。

（1）诗题中的“行”是指______。

（2）简析诗中划线句子“罢如江海凝清光”。

（3）诗云“感时抚事增惋伤”，诗中惋伤之情有几层意思？结合全诗作简要概括。评卷人得分五、写作题(共4题，共32分)15、阅读下面的材料；根据要求写一篇不少于800字的文章。

杨全鸿是一名乡村医生；在河南新乡农村开了间小诊所，当了数十年的医生，没有积下家产，没能给家人提供一个优越的生活环境，却积下了一整箱的白条，多年来竟有50万之巨。3月7日，杨全鸿把所有的欠条都从箱子里拿出来，投到了院子里的炉子里，付之一炬。

看到这一消息；有人认为是一种纯粹和高尚的善意，也有人认为是在作秀。质疑；褒奖、荣誉包围着他，他有些“害怕”了，他表示：“累了，从今天开始不再看病了。”

对此，你是怎么看的？请联系现实，表达自己的认识，写一篇不少于800字的作文。16、阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的议论文一位妈妈带着小儿子散步，她把兜里唯一的青橄榄递给儿子，小儿子放在嘴里一咬，满嘴苦涩，马上把青果吐出来，一会儿那苦涩竞渐渐化做一股清香，可惜小儿子再也寻不到那青果了。要求选好角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。17、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。水从高原流下，自西向东。渤海口有一条鱼逆流而上，它越过浅滩，冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过无数水鸟的追逐，飞上湍急的壶口瀑布，越过山涧，挤过石罅，终于游上高原。然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了冰。若干年后，一群登山者发现它还保持着游的姿态。一位年轻人感叹说：“这是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重阻碍，终于到达了自己的目的地，虽死无憾。”一位老者叹息说：“这的确是一条勇敢的鱼，然而它只有伟大的精神，却没有伟大的目标，它极端逆向地追求，最后得到的只能是死亡。”要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不少于800字，不要套作，不得抄袭。（记叙文、议论文不限）18、作文。

阅读下面的材料；根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

有一只蚌对另一只蚌说：“我真是痛苦不堪；那又重又粗的沙粒在我体内滚来滚去，常常使我痛得不能休息。”

另一只蚌则骄傲自得地说：“谢天谢地；我体内没有被沙粒折磨的痛苦，我里里外外都很舒服。”

此时有一只螃蟹经过；听到两只蚌的对话，便对那只骄傲的蚌说：“是啊！你是很舒服，但是却一无所得；而你的朋友忍受痛苦的结果，却生出一颗非常美丽的珍珠。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标題；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】歌词大意：为报国恨家仇不怕牺牲．

由“仇恨燃九城”；语意推断，人们被仇恨装满胸膛，要杀敌报仇，引出“月圆之夜人不归”，而“花香之地无和平”结构与之相同，内容上更进一步，故③①；

“一腔”应与“万缕”对应；故在最后．

故选D

考查表达简明；连贯、得体。

根据歌词句式整齐的特点，分析词句句式结构，找到与之对应的句子．【解析】D2、C【分析】

试题分析：此题考查词类活用的理解能力。可根据对课内词语活用的积累；根据常见的名词用作动词；形容词用作动词、名词作状语、使动用法、意动用法等词类活用类型，结合具体语境分析，①④⑦名词用作动词；②⑩形容词用作动词；③名词用作状语；⑤⑨意动用法；⑥⑧形容词用作名词。所以选C。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【解析】C3、D【分析】A．“宣哗”中“宣”应改为“喧”；“兴高彩烈”中“彩”应改为“采”；

B．“遮天敝日”中“敝”应改为“蔽”；

C．“不详之兆”中“详”应改为“祥”；

D．全部正确。

故选：D。

本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。能力层级为识记A．字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语；有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有对举；组词、读音、形旁辨形。

形近字有以下情况应掌握：

1；音同而又形似的字；这类字与上节谈到的同音误记误写有交叉现象。

如把“璧”（完璧归赵）写成“壁”；把“毖”（惩前毖后）写成“毙”；把“措”（不知所措）写成“错”；把“恻”（恻隐之心）写成“侧”等等。这种误写；多为以常见字代替次常见字，出现这种错误的原因，或者是阅读时粗心大意，忽略了两个字的区别，或者是阅读量少，造成文字积累量不足。

2；单纯形似而造成误记。

比如“徒”与“徙”，“茶”与“荼”，“刺”与“剌”，“蒿”与“篙”，“管”与“菅”，“苔”与“笞”，“裁”与“栽”等等。【解析】D4、C【分析】A暴发户B富丽堂皇D震撼【解析】【答案】C5、B【分析】试题分析：A风雨如磐C遗憾D纯粹。本题考查字形识记。依照字义记字形：“风雨如磐”中“磐”的意思是“大石头”；“遗憾”中“憾”的意思是“失望”，因为是发自内心的，所以偏旁是“忄”；“不厌其烦”中“烦”的意思是“麻烦”；“纯粹”中“粹”的意思是“纯一，不杂”。对于字形的识记要巧妙记忆，不断的归纳总结。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A【解析】【答案】B二、填空题(共5题，共10分)6、吧吧巴巴【分析】本题考查对课文中重点字形的识记。7、丁香般的惆怅【分析】要注意“惆怅”的写法，“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗、词、文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。平时复习应强化名篇名句的反复诵读，在理解的基础上记忆。8、对老王的不幸的同情为自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇感到愧怍。【分析】【分析】作者在文中没有明显的把自己的感情表露出来；但可以通过字里行间捕捉到作者对老王不幸遭遇的同情以及自己对老王的关爱不够和自己无力真正改善老王的境遇感到愧怍。

【点评】此题考查学生体会作品中寄予作者思想情感的把握能力。做该题时，首先要抓住作品当中能体现作者思想情感的字、词语或句子，并对这些字词句进行不同方面的赏析，然后对赏析的结果进行整合，最后把能表达作者感情的信息用自己的语言组织出来即可。9、率疲弊之卒【分析】此题考查名句默写与文学常识的识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意重点字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字词有：疲弊。10、海内存知己天涯若比邻【分析】【分析】注意“己”“涯”二字的写法。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。三、简答题(共2题，共4分)11、略

【分析】首先要明确这段话出自哪，这是《家》中的一段话，觉新毕业后没想到现实与梦想差距如此之大，内心感到莫大的痛苦。题目有两问，一问是回答他的想法。一问是回答家长们的想法。两者形成了矛盾。【解析】【答案】他指的是觉新。（1分）幻梦：他对于化学很感兴趣，打算毕业以后再到上海或北京的有名的大学去继续研究，他还想到德国去留学，和他的意中人（梅）结婚，这就是他的前程和美妙的幻梦。（2分）破灭：在拿到毕业凭证归来的那天，父亲和他说，希望他能够结婚生子，帮忙料理家事（前程幻梦的破灭），并自作主张定了李家的亲事，年内结婚（婚姻幻梦的破灭）（2分）12、略

【分析】首先要明确这段话出自哪，这是《家》中的一段话，觉新毕业后没想到现实与梦想差距如此之大，内心感到莫大的痛苦。题目有两问，一问是回答他的想法。一问是回答家长们的想法。两者形成了矛盾。【解析】【答案】他指的是觉新。（1分）幻梦：他对于化学很感兴趣，打算毕业以后再到上海或北京的有名的大学去继续研究，他还想到德国去留学，和他的意中人（梅）结婚，这就是他的前程和美妙的幻梦。（2分）破灭：在拿到毕业凭证归来的那天，父亲和他说，希望他能够结婚生子，帮忙料理家事（前程幻梦的破灭），并自作主张定了李家的亲事，年内结婚（婚姻幻梦的破灭）（2分）四、诗歌鉴赏(共2题，共14分)13、略

【分析】（1）B．颔联没有夸张；动静结合等手法。C．不是离别家乡；而是离别锦江；使人魂牵梦绕是锦江的山山水水。

（2）“一年两度锦城游；前值东风后值秋”首联字里行间流露喜悦之情，离别友人及告别锦江山水之怅恨，“芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。山将别恨和心断，水带离声入梦流”，颔联承“前值东风”与“后值秋”而来，写出诗人对锦江风物人情的留恋，颈联写告别锦江山水的离愁别恨。尾联因寄书蔡氏兄弟之便，再抒发对锦江的留恋之情。

答案：

（1）BC

（2）①首联写一年两度游览锦江；两个“值”字，蕴含际此春秋佳日之意，字里行间流露出喜悦之情。②颔联和颈联写景寄情，抒发了诗人告别锦江山水的离愁别恨，表达了对锦江景物的赞美和留恋之情。③尾联“今日因君试回首”，离别之时频频回头，表现了诗人自己对朋友的依恋难舍。

译文：

一年曾经两次到锦城去游玩；头一次利春风第二次是秋天。芳草有情碍马蹄不让我们走，彩云片片把楼阁层层来遮掩。青山把我们隔断产生了别恨，绿水把离愁梦中送到我心田。今天为你向锦官城回首眺望，只见绵州的乔木和淡淡云烟。

赏析：

这是一首抒写”离愁别恨“的诗；追忆昔游，抒发对友人的怀念之情是这首七律的双重主题。

首联以赋体叙事；字里行间流露喜悦之情。锦江是名胜之地，能去游一次，已是很高兴；很幸福的了，何况是“一年两度”，又是在极适于游览的季节。两个“值”字，蕴含际此春秋佳日之意。这两句所携带的感情，直灌全篇。

颔联具体写锦江游踪；极写所见之美，写景之笔濡染着浓烈的感情色彩。“芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼”，深得锦江美景的神韵，是全诗中最富有诗意的句子。这两句分别承“前值东风”与“后值秋”而来，写出诗人对锦江风物人情的留恋。上句写春景，下句写秋景。明明是诗人多情，沉醉于大自然的迷人景色，却偏将人的感情赋予碧草白云。春游锦城时，锦江畔春草芊眠，诗人为之流连忘返，诗中却说连绵不尽的芳草，好像友人一样，对自己依依有情，似乎有意绊着马蹄，不让离去。秋游锦城时，秋云舒卷，云与楼相映衬而景色更美，故称“好云”。诗人为之目摇神移，而诗人却说，是那美丽的云彩也很富有感情，为了殷勤地挽留自己，有意把楼台层层遮掩。“碍马”；“遮楼”，不说有人，而自见人在。用笔简练含蓄，给人以丰富的想象余地。“碍”字、“遮”字用笔迂回，有从对面将人写出之妙，而且很带了几分俏皮的味道。就像把“可爱”说成“可憎”或“讨厌”一样，这里用了“碍”与“遮”描述使人神往不已的开心事，正话反说，显得别有滋味。这两句诗，诗人以情取景，以景写情，物我交融，意态潇洒娴雅，达到了神而化之的地步。

颈联写告别锦江山水的离愁别恨；极言别去之难。在离人眼里，锦江的山好像因自己之离去，而牵绕着别恨，锦江之水也似乎带着离情，发出咽泣之声。美丽多情的锦城，的确使人魂牵梦绕，肝肠寸断。中间二联分别通过写锦江的地上芳草；空中好云、山脉、河流的可爱和多情，以表达对蔡氏兄弟的友情，寄托对他们的怀念。作者只说锦城的草、云、山、水的美好多情，而不直说蔡氏兄弟的多情，含蓄而有韵味。

末联又因寄书蔡氏兄弟之便；再抒发对锦江的留恋之情。诗人把中间二联“芳草”；“好云”、“断山”、“流水”的缠绵情意，都归落到对友人的怀念上去，说：“今天因为怀念你们，回头远望锦城，只见远树朦胧，云遮雾绕。”用乔木高耸、淡烟迷茫的画面寄写自己的情思，结束全篇，情韵悠长，余味无穷。

这首诗感情真挚；形象新颖，结构严整工巧，堪称是一件精雕细琢；玲珑剔透的艺术精品。

（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容；技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握；又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情；要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。

评价文章的思想内容和作者的观点态度：

①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。

②从抒情议论的句子入手；这些句子是直接表达思想感情的地方。

③从作者和创作背景入手；做到知人论世。

④从题目入手；题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。

⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。【解析】BC14、略

【分析】（1）本题考查文学常识；重在平时的识记。

（2）赏析句子可以从语言特点出发；把握句法；也可以从艺术技巧出发；也可以从句子的位置出发，明确诗歌中的句子在结构和情感方面的作用。本句属于环境描写，作答时先概括其内容，然后再分析其对于表现舞蹈魅力的作用，主要是其侧面烘托的作用。

（3）诗歌的情感分析的题目存在的问题主要是不知道答题的突破口；答题时要注意结合诗中标题；注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。诗歌借对两代舞者际遇的叙述，表达昔盛今衰的人事蹉跎之感；“五十年间似反掌，风尘鸿洞昏王室”，反映五十年来兴衰治乱的历史，追忆先帝盛世，慨叹安史之乱后衰颓的国运；“老夫不知其所往，足茧荒山转愁疾”，寄寓青年快意壮游而今暮年飘零江湖的身世之悲。

答案：

（1）古诗的一种体裁；歌行体。（1分）

（2）描绘了一曲舞罢；舞场内外肃静空阔，好像江海风平浪静，水光清澈的情景。（1分）用环境描写从侧面烘托，（1分）回肠荡气的舞蹈魅力，给观众留下了涵泳回味的广阔空间。（1分）

（3）通过两代舞者的际遇；表达昔盛今衰的人事蹉跎之感；（1分）反映五十年来兴衰治乱的历史，追忆先帝盛世，慨叹安史之乱后衰颓的国运；（1分）寄寓青年快意壮游而今暮年飘零江湖的身世之悲。（1分）

参考译文：

从前有个漂亮女人；名叫公孙大娘，每当她跳起剑舞来，就要轰动四方。

观看人群多如山；心惊魄动脸变色，天地也被她的舞姿感染，起伏震荡。

剑光璀灿夺目；有如后羿射落九日，舞姿矫健敏捷，恰似天神驾龙飞翔；

起舞时剑势如雷霆万钧；令人屏息，收舞时平静，好象江海凝聚的波光。

鲜红的嘴唇绰约的舞姿；都已逝去，到了晚年，有弟子把艺术继承发扬。

临颍美人李十二娘；在白帝城表演，她和此曲起舞，精妙无比神采飞扬。

她和我谈论好久；关于剑舞的来由，我忆昔抚今，更增添无限惋惜哀伤。

当年玄宗皇上的侍女；约有八千人，剑器舞姿数第一的，只有公孙大娘。

五十年的光阴；真好比翻一下手掌，连年战乱烽烟弥漫，朝政昏暗无常。

那些梨园子弟；一个个地烟消云散，只留李氏的舞姿，掩映冬日的寒光。

金粟山玄宗墓前的树木；已经合抱，瞿塘峡白帝城一带，秋草萧瑟荒凉。

玳弦琴瑟急促的乐曲；又一曲终了，明月初出乐极生悲，我心中惶惶。

我这老夫；真不知哪是要去的地方，荒山里迈步艰难，越走就越觉凄伤。

赏析：

有人说；杜甫是以诗为文，韩愈是以文为诗。杜甫这个序，正是以诗为文。不仅主语虚词大半省略，而且在感慨转折之处，还用跳跃跌宕的笔法。不过，序文的内容仍然是清楚的：他先叙在夔州看了公孙大娘弟子所表演的剑器舞，然后回忆自己童年时在郾城亲见公孙大娘的舞蹈，说明当唐玄宗初年，公孙大娘的剑器舞在内外教坊独享盛名的情况。抚今思昔，深有感慨，因而写成这首《剑器行》。这篇序写得很有诗意，结尾讲大书法家张旭见公孙剑舞而草书长进的故事，尤其见出诗人对公孙舞蹈艺术的敬佩。

“剑器舞”；唐代的舞蹈分为健舞和软舞两大类，剑器舞属于健舞之类。晚唐郑嵎《津阳门诗》说：“公孙剑伎皆神奇”，自注说：“有公孙大娘舞剑，当时号为雄妙。”司空图《剑器》诗说：“楼下公孙昔擅场，空教女子爱军装”。可见这是一种女子穿着军装的舞蹈，舞起来，有一种雄健刚劲的姿势和浏漓顿挫的节奏。

诗的开头八句是先写公孙大娘的舞蹈：很久以前有一个公孙大娘；她善舞剑器的名声传遍了四面八方。人山人海似的观众看她的舞蹈都惊讶失色，整个天地好象也在随着她的剑器舞而起伏低昂，无法恢复平静。“如羿射九日落”四句，或称为“四如句”，前人解释不一，这大体是描绘公孙舞蹈给杜甫留下的美好印象。羿射九日，可能是形容公孙手持红旗；火炬或剑器作旋转或滚翻式舞蹈动作，好象一个接一个的火球从高而下，满堂旋转；骖龙翔舞，是写公孙翩翩轻举，腾空飞翔；雷霆收怒，是形容舞蹈将近尾声，声势收敛；江海凝光，则写舞蹈完全停止，舞场内外肃静空阔，好象江海风平浪静，水光清澈的情景。

“绛唇珠袖两寂寞”以下六句；突然转到公孙死后剑器舞的沉寂无闻，幸好晚年还有弟子继承了她的才艺。跟着写她的弟子临颍李十二娘在白帝城重舞剑器，还有公孙氏当年神采飞扬的气概。同李十二娘一席谈话，不仅知道她舞技的师传渊源，而且引起了自己抚今思昔的无限感慨。

“先帝侍女八千人”以下六句；笔势又一转折，思想又回到五十年前。回忆开元初年，当时政治清明，国势强盛，唐玄宗在日理万机之暇，亲自建立了教坊和梨园，亲选乐工，亲教法曲，促成了唐代歌舞艺术的空前繁荣，当时宫庭内和内外教坊的歌舞女乐就有八千人，而公孙大娘的剑器舞又在八千人中“独出冠时”，号称第一。可是五十年历史如此之多大。一场安史之乱把大唐帝国的整个天下闹得风尘四起；天昏地黑。唐玄宗当年亲自挑选、亲自培养的成千上万的梨园弟子、歌舞人材，也在这一场浩劫中烟消云散，如今只剩下了这个残存的教坊艺人李十二娘的舞姿。对曾经亲见开元盛世的文艺繁荣，曾经亲见公孙大娘《剑器舞》的老诗人杜甫说来，这是他晚年非常难得的精神安慰，可是又又令他黯然神伤。这一段是全诗的高潮。善于用最简短的几句话集中概括巨大的历史变化和广阔的社会内容，正是杜诗“沉郁顿挫”的表现。

“金粟堆南木已拱”以下六句；是全诗的尾声。诗人接着上段深沉的感慨，说玄宗已死了六年，在他那金粟山上的陵墓上，树已够双手拱抱了。而自己却流落在这个草木萧条的白帝城里。末了写别驾府宅里的盛筵，在又一曲急管繁弦的歌舞之后告终了，这时下弦月已经东出了，一种乐极哀来的情绪支配着诗人，他不禁四顾茫茫，百端交集。感慨自己身世的悲凉。“转愁疾”三字，是说自己以茧足走山道本来很慢，但在心情沉重之时，却反而怪自己走得太快了。

这首七言歌行自始至终并没有离开公孙大娘师徒和剑器舞；但是从全诗那雄浑的气势，从“五十年间似反掌，风尘澒洞昏王室”这样力透纸背的诗史之笔，又感到诗人的确是在通过歌舞的事，反映五十年来兴衰治乱的历史。王嗣奭总评这首诗说：“此诗见剑器而伤往事，所谓抚事慷慨也。故咏李氏，却思公孙；咏公孙，却思先帝；全是为开元天宝五十年治乱兴衰而发。不然，一舞女耳，何足摇其笔端哉！”（《杜诗祥注》引《杜臆》）这一段评语，分析全诗的层次；中心，说得相当中肯。但是，他说“一舞女耳，何足摇其笔端哉！”并不符合杜甫本来的思想，杜甫是十分重视和热爱艺术的。

这首诗的艺术风格；既有“浏漓顿挫”的气势节奏，又有“豪荡感激”的感人力量，是七言歌行中沉郁悲壮的杰作。开头八句，富丽而不浮艳，铺排而不呆板。“绛唇珠袖”以下，则随意境之开合，思潮之起伏，语言音节也随之顿挫变化。全诗既不失雄浑完整的美，用字造句又有浑括锤炼的功力。篇幅虽然不太长，包容却相当广大。从乐舞之今昔对比中见五十年的兴衰治乱，没有沉郁顿挫的笔力是写不出来的。

《观公孙大娘弟子舞剑器行》是唐代大诗人杜甫的作品。诗序写得像散文诗；旨在说明目睹李十二娘舞姿，并闻其先师，触景生情，抚今思昔，记起童年观看公孙大娘之剑舞，赞叹其舞技高超，并以张旭见舞而书艺大有长进之故事点缀。全诗气势雄浑，沉郁悲壮。见《剑器》而伤往事，抚事慷慨，大有时序不同，人事蹉跎之感。诗以咏李氏，而思公孙；咏公孙而思先帝，寄托作者念念不忘先帝盛世，慨叹当今衰落之情。语言富丽而不浮艳，音节顿挫而多变。

诗歌鉴赏的一般步骤：

步骤一：看题目。

步骤二：看作者（知人论世）

步骤三：读懂诗句•（可借助相关的注解；及背景资料等来帮助理解诗句）。（写了什么？_例如：借景抒情诗，写了哪些意象，营造出什么的意境，表达了怎样的感情？）

步骤四：回答问题（写了哪些意象，营造了怎样的意境，表达了什么感情？）【解析】古诗的一种体裁，歌行体五、写作题(共4题，共32分)15、略

【分析】

这段材料反映时代精神；揭示人性善恶，这一题目具有很强的人文色彩。作为平凡的小人物，杨全鸿将几十年积累下来的50万元欠条烧毁，展示出的是善良品质。这种品质，体现了时代的正能量。然而，他的做法在获得网友点赞的同时，也受到了一些网友的质疑，认为他是在作秀。不同网友的认识，反映出人性的不同侧面，立意时，可以从这两个角度出发，表达对时代的思考，表达对人性的认识。具体分析时，可以从时代发展的角度，拓展思维，得出具有普世性的观点。

立意方向：

1．尊重善意。如果某些人的质疑导致这位村医“不再看病了”；无疑是附近村民的一大损失。我们不能因为自己内心的弯弯绕，就盲目质疑别人的纯粹和高尚，也不能因为过往的一些经验，就习惯性地怀疑一切，对善举，最好还是报以最大的善意。

2．承受压力。杨全鸿所担心的“树大招风”；与其说是对成名的恐惧，对媒体追捧的抵触，对做一个普通人的坚持，不如说是对可能蜂拥而来的病人的恐惧，对荣誉背后的付出的恐惧，他一个人的力量无法支撑起这么大的压力。

3．让善举延续下去。在当下社会；他的善举不知会让多少“认钱不认病人”的医院和医生汗颜，其所体现的至上医德又不知被多少医者抛弃，这便也凸显其的难能可贵。其实，“有钱没钱先看病”的准则应该是一个文明社会里医者要恪守的底线，而现在这却被一些畸形而浮躁的趋利观和医者观所冲击着，这是值得深思的方面。

考场作文的立意，最重要要的是准、稳。如果没有十足的把握，尽量不要标新立异。要做到“准”“稳”要善于找到命题人在立意方面有相关暗示的关键词语或句子。这些关键性的句子往往在材料的结尾处，往往以议论句的形式出现。关键的词语可能是出现次数较多，且有象征意义的词语。材料作文的开头，最好能够将材料简述一次，然后依据材料提出中心论点。在作文的开头将材料简述一次，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料。且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。【解析】荣誉不应成为好人的负担杨全鸿是名乡村医生；在河南新乡农村开了间小诊所，当了数十年的医生，没有积下家产，没能给家人提供一个优越的生活环境，却积下了一整箱的白条，多年来竟有50万之巨．3月7日，杨全鸿把所有的欠条都从箱子里拿出来，投到了院子里的炉子里，付之一炬。

村医烧掉白条可敬；这里面有很多问题值得讨论，比如社会保障机制，对困难家庭的扶助，可我好奇的是，这么多的白条是怎么积起来的。没钱看病这谁都能理解，一分钱难倒英雄汉，谁都有困顿的时候，可是你心里得有数，一年还不起，不妨两年三年，两年三年还不起，不妨十年；还不了全部，每年还一点，对别人也是莫大的安慰。

如果考虑到物价的因素；就能发现，其实有些陈年老账已经不能说是沉重的负担了，二十年前的一千元，对一些家庭而言也许不那么好还，可是二十年后，你如果还觉得是个沉重的负担，就不能说是正常现象了。一部分人困顿可以理解，可是，这么多人；50万的白条收不回来，就不能理解；一时的困顿可以理解，可跨度这么长的困顿很难理解。

我更好奇的是；是什么促成了杨烧白条的决心。要不回来固然是个因素，但不是唯一的因素。杨全鸿说，自己要烧欠条的念头其实早在两年前就有了。那时候，他先后荣获河南省最美乡村医生；优秀共产党员等称号，拥有了不少荣誉，“再说欠条的事儿，就没啥意思了。”

杨说的没啥意思；说到底是荣誉带来的负担，话是从杨的口中说出来，却是围观者的普遍心态，仿佛一个“最美乡村医生”“优秀共产党员”就有义务做这些事，就不能谈钱的事。

从杨全鸿的身上；我们看到的是一个好人的无奈，不当挨骂，当了也挨骂，给打欠条说你是作秀，去要债又说你有损荣誉。不吝于给荣誉，可又有谁关心一下杨的白条如何处理的问题？如果说那些欠钱不还的患者是用自己的失信来回报诚信，用不义回报仁义，那社会则是用简单的道德补偿来掩盖自己身上的责任。

某种程度上说；杨全鸿的确很傻，明明知道还不回来依然允许别人打白条，明明知道有些人动机不纯，依然选择了相信。可换个角度看，他又不傻，他身上的这些朴素的信念，正是社会最稀缺的诚信，他的坚持代表了这个社会的良知。是一些人太过聪明了，把贪便宜当成了习惯，把会骗会赖当成了本事，可他们真的是得利者吗？杨全鸿也许能一直仁下去，可这样的人毕竟是少的，伤害了他们，最终是让社会对善良关起了大门。这个时候，谁都可能是那个利益受损者。

杨全鸿所担心的“