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文档简介

远离“红眼病”有趣的“历史牌”伟大的“四大发明”1．用录音形式播放或用文字形式出示故事《英子的同桌》，学生听故（3）为什么英子一开始没有发现海燕身上的优点，是她的优点太作业布置:板书设计:教学反思:教学反思:？（4．出示苹果李：科学家真有办法。他们把苹2.3.人之间需要取长补短、共同合作，各行各业都作业布置:板书设计:教学反思:课题：远离“红眼病”4．红眼病”开处方。学生针对上面活动中总结出的“红眼病”作业布置:板书设计:教学反思:教学反思:？（2．学生自由发言，讨论萧伯纳的故事给我们的启发。（引导学三、制作“开心秘笈”2．学生联系实际谈自己不开心的事。主要侧重于被人误解的事、作业布置:板书设作业布置:板书设计:士，老人的谅解和理解不但打消了她的担心，而且使她增强了信4．

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