2025年新世纪版高一生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版高一生物下册阶段测试试卷746考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、病毒与细菌的区别和细菌与真菌的区别分别是（）A.有无细胞壁和有无遗传物质B.有无细胞结构和有无细胞核膜C.有无细胞核和有无细胞结构D.有无细胞核和有无细胞壁2、已知白化病基因携带者在人数中的概率为l/200。现有一表现型正常的女人，其双亲表现型均正常，但其弟弟是白化病患者，该女人和一个没有亲缘关系的男人结婚。试问，生一个白化病孩子的概率为（）A.l/1200B.l/9C.l/600D.l/63、【题文】下列属于淀粉；纤维素和糖原的共同特征的是（）

A.都是细胞内储存能量的主要物质B.都含有C.H；O、N４种元素。

C．基本组成单位都是五碳糖D.基本组成单位都是葡萄糖4、【题文】杂合高茎黄色圆粒植株（DdYyRr）的雄蕊中，一个精原细胞减数分裂产生4个精子，这4个精子的染色体组成可能是A.DYR、dyr、DYr、dyRB.Dyr、dYR、Dyr、dYRC.DyR、dYr、DYr、dyRD.DYR、dyr、Dyr、dYR5、在西葫芦的皮色遗传中，黄皮基因B对绿皮基因b为显性，但在另一白色显性基因E存在时，基因B和b都不能表达．现有基因型为BbEe的个体自交，其后代表现型种类及比例是（）A.四种9：3：3：1B.两种13：3C.三种10：3：3D.三种12：3：16、下列过程中所散失的水分主要属于结合水的是（）A.植物蒸腾作用散失的水分B.糖西红柿腌制过程中失去的水分C.种子晒干过程中散失的水分D.干种子烘烤过程散失的水分7、用一个放大倍数为10×的目镜分别与4个不同倍数的物镜组合，观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片．当视野中成像清晰时，每一物镜与装片之间的距离如图所示．如果装片位置不变，用哪一物镜时所观察到的一个视野中细胞数目最少（）A.B.C.D.8、下图时脑啡肽的结构简式，有关脑啡肽的叙述正确的是（）A.合成脑啡肽所需的能量直接来自于细胞呼吸B.由4种氨基酸组成C.脑啡肽不能与双缩脲试剂反应出现紫色D.含有4个肽键，脱水缩合成的H2O中的氢都来自氨基9、过度肥胖者的脂肪组织中，占细胞重量50%以上的物质是（）A.蛋白质B.脂肪C.糖类D.水评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)10、下列有关叙述，正确的是（）A.精细胞、神经细胞没有细胞周期，但化学成分都不断更新B.冬季，植物细胞内的结合水与自由水的比值降低C.蓝藻含有叶绿体，能够进行光合作用D.细胞是一切生物生命活动的功能基础11、有关蛋白质的叙述，正确的是（）A.蛋白质都含有H、O、N等元素B.组成每种蛋白质的氨基酸都有20种C.蛋白质的合成场所是核糖体和高尔基体D.蛋白质结构的多样性决定了其功能的多样性12、U型管底部中间用蔗糖分子不能透过的半透膜隔开，如图所示．一段时间后（）A.左侧液面升高B.右侧液面升高C.左侧渗透压下降D.右侧渗透压下降13、某小组进行了低温弱光对番茄幼苗光合作用影响的实验，对照组：25℃，600μmol•m-2s-1（光强单位），处理16天；实验组：5℃，60μmol•m-2s-1；先处理8天，再恢复到对照组条件处理8天．实验结果如图所示．下列叙述正确的是（）

A.实验组植株光合速率与气孔导度呈负相关B.实验组植株第16天的光饱和点比第8天的高C.5℃低温处理番茄幼苗，对其光合作用造成的影响是不可恢复的D.若在第4天给实验组植株提供对照组条件，则瞬间叶肉细胞中核酮糖二磷酸的含量上升14、在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是（）A.血红蛋白B.葡萄糖C.二氧化碳和氧D.乙酰胆碱15、将蛋清溶液做如下两种方式的处理：

蛋清溶液有蛋白质析出蛋白质溶解；得到溶液甲。

蛋清溶液有蛋白块产生蛋白块溶解；得到溶液乙。

有关分析正确的是（）A.经①②③过程处理，蛋白质的空间结构及肽键没有遭到破坏B.经③④过程处理，分别破坏了蛋白质的空间结构及肽键C.③过程没有水分子的产生，④过程有水分子的消耗D.向甲、乙两溶液中加入双缩脲试剂，甲溶液变紫色，乙溶液不会变紫色16、下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目．

。组合。

序号杂交组合类型子代的表现型和植株数目抗病。

红种皮抗病。

白种皮感病。

红种皮感病。

白种皮感病。

红种皮感病。

白种皮一抗病、红种皮×感病、红种皮416138410135二抗病、红种皮×感病、白种皮180184178182三感病、红种皮×感病、白种皮140136420414据表分析，下列推断正确的是（）A.6个亲本都是杂合子B.抗病对感病为显性C.红种皮对白种皮为隐性D.这两对性状自由组合17、绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品，螺旋藻（属蓝藻）特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性，增强人体免疫力，下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是（）A.二者的遗传物质都是DNAB.绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，都属于自养型生物C.二者都含有叶绿体D.绿藻和螺旋藻两者的主要区别是前者无核膜为界限的细胞核评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)18、对某生物体细胞的细胞核中的DNA含量进行测定，在细胞周期中每个细胞核DNA含量的变化曲线如图所示，纵坐标为DNA相对量，横坐标为细胞周期，请回答下列问题：

(1)图中A—B时期为分裂期进行活跃的物质准备，主要是进行。(2)图中B—C表示（时期），此时期的染色体、染色单体和DNA数目之比为。(3)观察染色体形态和数目的最好时期在____段（用图中字母表示）。(4)染色单体消失在____段（用图中字母表示）。19、请完成下列有关人体生命活动调节机制的概念图。

①____②____③____④____⑤____20、下图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程．请据图回答下面的问题．

（1）细胞②不能无限长大的原因有：____和____。（2）c过程是____，其实质是。（3）若白细胞发生了癌变，根本原因是细胞中的发生了突变。21、如图表示小麦开花数天后测定种子中主要物质的变化；请据图回答下列问题：

（1）小麦成熟种子中主要的营养物质是____．

（2）检测还原糖的试剂是____，可溶性还原糖的多少可通过____来判断．

（3）小麦种子成熟过程中，胚乳里蔗糖与可溶性还原糖含量比较，两者的变化趋势____

（4）种子成熟时，淀粉形成与一种磷酸化酶的活性有密切关系，为验证磷酸化酶是否是蛋白质，实验过程中实验组试管加入____，对照组试管中加入2mL豆浆，然后加入等量的____，如果均出现____现象；则证明磷酸化酶是蛋白质．

（5）在河北省小麦进入寒冷的冬季，体内结合水含量____，抗寒能力____．播种等量的小麦种子和花生种子，____种子需要浅播，因为该种子中____化合物含量多，该化合物元素组成特点是____．

22、研究小组将生长状况相似的菠菜幼苗均分为A、B两组进行实验探究，A组培养在完全培养液中，B组培养在缺Mg2+的培养液中，其他条件相同且适宜．一段时间后，持续提供14C标记的CO2进行光合作用，然后检测并比较14C标记的有机化合物的量．请回答下列问题．

（1）该实验的目的是____．

（2）B组14C标记的（CH2O）的量比A组低，原因是____

（3）在检测过程中，发现6s后有十余种产物含有放射性，而0.5s内只发现一种产物含有放射性，这种产物最可能是____

（4）实验中的“其他条件”主要是指____（至少答两项）．若在实验过程中突然停止14CO2供应，则此时两组实验中14C的含量均会____，比值会____．23、水稻叶片宽窄受细胞数目和细胞宽度的影响；为探究水稻窄叶突变体的遗传机理，科研人员进行了实验．

（1）科研人员利用化学诱变剂处理野生型宽叶水稻，可诱发野生型水稻的DNA分子中发生碱基对的____；导致基因突变，获得水稻窄叶突变体．

（2）测定窄叶突变体和野生型宽叶水稻的叶片细胞数目和单个细胞宽度，结果如右图所示．该结果说明窄叶是由于____所致．

（3）将窄叶突变体与野生型水稻杂交，F1均为野生型，F1自交，测定F2水稻的____，统计得到野生型122株，窄叶突变体39株．据此推测窄叶性状是由____控制．

（4）研究发现，窄叶突变基因位于2号染色体上．科研人员推测2号染色体上已知的三个突变基因可能与窄叶性状出现有关．这三个突变基因中碱基发生的变化如表所示．。突变基因ⅠⅡⅢ碱基变化C→CGC→TCTT→C蛋白质与野生型分子结构无差异与野生型有一个氨基酸不同长度比野生型明显变短由上表推测，基因Ⅰ的突变没有发生在____序列，该基因突变____（填“会”或“不会”）导致窄叶性状．基因Ⅲ突变使蛋白质长度明显变短，这是由于基因Ⅲ的突变导致____．

（5）随机选择若干株F2窄叶突变体进行测序，发现基因Ⅱ的36次测序结果中该位点的碱基35次为T，基因Ⅲ的21次测序结果中该位点均为碱基TT缺失．综合上述实验结果判断，窄叶突变体是由于基因____发生了突变．

（6）F2群体野生型122株，窄叶突变体39株，仍符合3：1的性状分离比，其原因可能是____

24、加拉帕戈斯群岛由许多互不相连；彼此独立的小岛组成．1835年；达尔文在该群岛发现地雀有13个种，下图表示这13种地雀之间的进化关系．

（1）从图中可以看出这些不同种的地雀都是由____这一共同祖先进化而来的．

（2）每一种地雀都有其特定的觅食场所，这些场所分布在不同的小岛上．每一种地雀喙的大小、形状、尺寸等性状存在差异，这是由于各小岛上不同的____环境因素作用的结果．该因素在地雀的进化过程中起到了____的作用．

（3）由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着____隔离．在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的变异，从而彼此之间逐渐形成____隔离；最终形成了地雀新种．

（4）若某个小岛上的地雀均为莺雀，则该小岛上的全部莺雀个体称为____．这是生物进化的____．

（5）加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的____多样性．评卷人得分四、判断题(共1题，共10分)25、大分子或颗粒性物质不能以扩膜运输的方式进入细胞。（）评卷人得分五、探究题(共3题，共9分)26、图中甲；乙、丙分别表示某种雄性动物（假设含有两对同源染色体）的三个正在进行分裂的细胞；请回答：

（1）图中甲细胞处于______期；此细胞含有______对同源染色体，含有______条姐妹染色单体．

（2）图中乙细胞处于______期；有______个DNA分子，此时，染色体的行为变化是______．

（3）图中丙细胞分裂产生的子细胞是______．27、下面图1和图2分别表某一生物体内细胞有丝分裂图象与图解；其中字母表示时间点，O→F时间段表示一个完整的细胞周期．请据图回答问题．

（1）图1细胞处于图2中的______段；图1细胞的前一个分裂时期处于图2的______段．

（2）O→B时段为细胞有丝分裂的______期；AB段形成的原因是______．

（3）图中B→C时段细胞核DNA；染色体与染色单体数目比例为______；

（4）DE段变化的原因是______．

（5）观察染色体的形态；数目的最佳时期是图2中______段．

（6）若正在进行有丝分裂的某高等植物细胞（正常体细胞有4条染色体）所处时期为图1的前一个时期；请在图3的方框内画其分裂模式图．

______．28、有一种多年生的沉水草本植物叫水蕴草；是池塘中常见的野草．如图的甲乙所示为一组与光合作用相关的实验，丙表示该植物细胞与外界环境间；叶绿体与线粒体间的气体交换，图丁表示光照强度与光合速率的关系．请回答：

（1）图丙中光反应发生在[______]______上；暗反应发生在[______]______中．

（2）如图甲所示；如果光源与实验装置的距离相应增加，则单位时间内放出的气泡数量______．（填“增加”；“减少”或“不变”）

（3）水蕴草的叶肉细胞处于图丙状态时；该细胞的光合速率______呼吸速率，因为______，此时对应图丁曲线中______．

（4）如果外界温度升高为水蕴草呼吸作用的最适温度时；图丁中B点应向______移动．

（5）将水蕴草放在特定实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标．实验结果如表所示：

。温度（℃）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）1.001.752.503.153.753.533.00黑暗下释放CO2（mg/h）0.500.751.251.752.253.003.50①在昼夜不停的光照下，该植物生长的最适宜温度是______，此时该植物每小时实际光合作用速率是______（用CO2吸收量表示）．

②每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度保持在35℃的条件下，该植物______（填“能”或“不能”）生长．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】试题分析：病毒没有细胞结构，细菌为原核生物，具有原核细胞，所以病毒与细菌的区别是有无细胞结构。细菌为原核生物，没有成形的细胞核，没有核膜。真菌为真核生物，具有核膜。B正确。故本题选B。考点：本题考查病毒、原核生物和真核生物的相关知识，意在考查考生对病毒、原核生物和真核生物知识的要点的识记和理解的能力。【解析】【答案】B2、A【分析】试题分析：白化病是隐性基因病，因为该女人有个患白化病的弟弟，说明亲本是杂合子，此女有可能是1/3AA,2/3Aa，与一个没有亲缘关系的男人结婚，该男人有可能是1/200Aa，生一个患白化病孩子的概率是2/3*1/200*1/4=1/600，故选C。考点：本题考查基因的分离定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】【答案】A3、D【分析】【解析】

试题分析：

A．脂肪是细胞内储存能量的主要物质；淀粉和糖原能储存能量，纤维素组成细胞壁；错误。

B．都含有C；H、O3种元素；错误。

C．基本组成单位都是葡萄糖；属于六碳糖；选D。

考点：多糖的元素组成；功能和基本单位。

点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。【解析】【答案】D4、B【分析】【解析】本题考查的是减数分裂的有关内容。一个精原细胞经减数分裂产生2个不同的次级精母细胞，每个次级精母细胞产生2个相同的精子。故一个精原细胞减数分裂产生4个精子，染色体组成是两两形同，两种类型。B符合题意，故本题选B。【解析】【答案】B5、D【分析】【解答】解：BbEe的个体自交，后代的基因型为B_E_（白皮）：B_ee（黄皮）：bbE_（白皮）：bbee（绿皮）=9：3：3：1；所以后代的表现型及比例为黄皮：绿皮：白皮=3：1：12．

故选：D．

【分析】已知黄皮基因B对绿皮基因b为显性，但在另一白色显性基因E存在时，基因B和b都不能表达，则B_ee表现为黄皮，bbee表现为绿皮，__E_表现为白皮，据此答题．6、D【分析】【解答】解：A；植物蒸腾作用散失的水是自由水；A错误；

B；糖西红柿腌制过程中丢失的水主要是自由水；B错误；

C；种子晒干过程中散失的水是自由水；C错误；

D；干种子烘烤过程中散失的水主要是结合水；D正确．

故选：D．

【分析】细胞内水的存在形式是自由水和结合水，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水参与许多化学反应，自由水对于营养物质和代谢废物的运输具有重要作用．7、C【分析】解：根据题意可知；要求视野中看到的细胞数目最少，即显微镜的放大倍数最大．

显微镜的使用中；物镜的放大倍数越大，与载玻片之间的距离越小，因此选项C中的物镜和玻片的距离最小，所以用这一物镜在一个视野中看到的细胞数目最少．

故选：C．

显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系．形成清晰物像时；显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多，据此解答．

本题考查了显微镜的操作能力，属于基础题，只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系，才能正确用显微镜进行观察．【解析】C8、B【分析】【分析】本题考查蛋白质的合成--脱水缩合的相关知识，意在考查考生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解答】A.合成脑啡肽所需的能量直接来自于ATP，A错误；B.氨基酸的种类由R基决定，该脑啡肽含有4种R基，由4种氨基酸组成，B正确；C.脑啡肽含有肽键，与双缩脲试剂反应出现紫色；C错误；

D.脑啡肽含有4个肽键，脱水缩合生成的H2O中的氢来自氨基和羧基，D错误。故选B。【解析】B9、D【分析】解：过度肥胖者的脂肪组织中；细胞中含量最多的化合物是水．

故选：D．

本题考查组成细胞的化合物的含量．组成细胞的化合物中含量最多的化合物是水；含量最多的有机物是蛋白质．

本题的知识点是糖类、脂肪、蛋白质、水在细胞中的含量，对于相关知识的记忆是解题的关键．【解析】D二、多选题(共8题，共16分)10、A|D【分析】解：A；精细胞是减数分裂得来的细胞；不能再分裂，没有细胞周期，神经细胞是高度分化的细胞没有细胞周期，但是它们是活细胞就要时刻代谢更新，A正确；

B；冬季；植物细胞内的结合水与自由水的比值升高，抗逆性增强，B错误；

C；蓝藻含有叶绿素和藻蓝素；能够进行光合作用，但蓝藻为原核生物，不含叶绿体，C错误；

D；细胞是最基本的生命系统；是生物体结构和功能的基本单位，因此所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的，是细胞基本共性，D正确．

故选：AD．

活细胞中含量最多的化合物是水；生物体的一切生命活动离不开水，不同发育阶段含水量不同，细胞内水以自由水与结合水的形式存在，自由水是细胞内良好的溶剂，是许多化学反应的介质，水还参与细胞内的许多化学反应，自由水自由移动对运输营养物质和代谢废物具有重要作用，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水与结合水的比值越高，新陈代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．

本题考查了细胞周期、生物体的基本特征以及生命活动离不开细胞等方面的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力．【解析】【答案】AD11、A|D【分析】解：A；C、H、O、N元素是蛋白质的基本元素；因此蛋白质都含有C、H、O、N元素，A正确；

B；组成蛋白质的氨基酸共有20种；每种蛋白质的氨基酸种类少于或等于20种，B错误；

C；核糖体是蛋白质合成的场所；高尔基体不是，C错误；

D；蛋白质结构多样性决定功能多样性；D正确．

故选：AD．

蛋白质的组成元素是C；H、O、N等；基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种；氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，一条或几条肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质，蛋白质结构具有多样性，蛋白质结构的多样性决定功能多样性．

本题旨在考查学生对蛋白质组成元素的识记，理解并掌握组成蛋白质的氨基酸的结构特点和种类、蛋白质结构多样性与功能多样性的关系，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断．【解析】【答案】AD12、AC【分析】解：左侧为10%蔗糖溶液；右侧为蒸馏水，明显左侧浓度高于右侧浓度，水分子通过半透膜从右侧向左侧扩散，使得左侧液面升高；渗透压下降，右侧液面下降、渗透压不变．

故选：AC．

渗透作用概念：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜；从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散．

本题考查渗透作用的相关知识，解题的关键是渗透作用中水分的运输方向是从低浓度一侧运输到高浓度一侧，并且半透膜允许单糖通过．【解析】AC13、BD【分析】解：A；由图分析可知；实验组植株光合速率与气孔导度呈正相关，A错误；

B；由左图分析可知；实验组植株第16天的光饱和点比第8天的高，B正确；

C；由左图分析可知；5℃低温处理番茄幼苗，对其光合作用造成的影响是可恢复的，C错误；

D；若在第4天给实验组植株提供对照组条件；光照强度逐渐增强，因此产生的NADPH和ATP的量逐渐增加，导致3-磷酸甘油酸还原增加，但是核酮糖二磷酸和二氧化碳的固定仍在发生，因此导致核酮糖二磷酸的量逐渐增加，D正确．

故选：BD．

1；温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强；光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱．

2；二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内；光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．

3；光照强度对光合作用的影响：在一定范围内；光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．

本题主要考查影响光合作用的因素，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．【解析】BD14、BCD【分析】解：A．正常情况下；血红蛋白只存在于红细胞内，不能存在于血浆；组织液或淋巴中，因此不是内环境的成分，A错误；

B；葡萄糖可以存在于血浆、组织液中；是内环境的成分，B正确；

C；二氧化碳和氧气可以存在于血浆、组织液或淋巴中；是内环境的成分，C正确；

D；乙酰胆碱由突触前膜释放到突触间隙；突触间隙实际上是细胞间隙，突触间隙内的液体是组织液，因此乙酰胆碱是内环境的成分．

故选：BCD．

本题是对内环境的组成和内环境成分的考查；内环境由血浆；组织液、淋巴组成，凡是能存在于血浆、组织液或淋巴中的成分都是内环境的成分．

本题的知识点是内环境组成成分的判断，通过本题可以得出规律：凡是只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分．【解析】BCD15、BC【分析】解：A；③高温会破坏蛋白质的空间结构；A错误；

B；③高温会破坏蛋白质的空间结构；B正确；

C；③高温破坏蛋白质的空间结构；肽键没有断裂，④蛋白酶会催化蛋白质的水解，需要消耗水分子，C正确；

D；蛋白酶催化蛋白质水解产生多肽；与双缩脲试剂产生紫色，D错误．

故选：BC．

蛋白质变性：蛋白质受热；紫外线、X射线、强酸、强碱、重金属（如铅、铜、汞等）盐、一些有机物（甲醛、酒精、苯甲酸）等作用时会凝结；这种凝结是不可逆的，即凝结后不能在水中重新溶解，这种变化叫做变性．

本题考查了蛋白质的盐析和变性、蛋白质的水解的知识，对蛋白质变性和盐析的正确理解和运用是解题的关键．【解析】BC16、AD【分析】解：A；组合一：抗病、红种皮×感病、红种皮；子代红种皮：白种皮=（416+410）：（138+135）≈3：1，说明双亲都为杂合；组合二：抗病、红种皮×感病、白种皮，子代抗病：感病=（180+184）：（178+182）≈1：1，说明亲本感病为杂合，子代红种皮：白种皮≈1：1，说明亲本红种皮为杂合，所以组合二的双亲都为杂合；组合三：感病、红种皮×感病、白种皮，子代抗病：感病≈1：3，说明双亲都为杂合，A正确；

B；由以上分析可知；感病相对于抗病为显性性状，B错误；

C；由以上分析可知；红种皮相对于白种皮为显性性状，C错误；

D；这两对性状彼此独立遗传；互不干扰，所以遵循基因的自由组合定律，D正确．

故选：AD．

根据题意和表格分析可知：组合一中；红种皮×红种皮→后代出现白种皮，即出现性状分离，说明红种皮相对于白种皮为显性性状；组合三中，感病×感病→后代出现抗病，即出现性状分离，说明感病相对于抗病为显性性状．

本题结合图表，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生学会用后代分离比推断法解题，后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子．【解析】AD17、CD【分析】解：A；二者的遗传物质都是DNA；A正确；

B；绿藻和螺旋藻都能进行光合作用；都属于自养型生物，B正确；

C；螺旋藻是一种蓝藻；属于原核生物，不含叶绿体，不能进行光合作用，C错误；

D；绿藻属于真核生物；螺旋藻属于原核生物，真核细胞和原核细胞的主要区别是前者有核膜为界限的细胞核，后者无核膜为界限的细胞核，D错误。

故选：CD。

绿藻属于真核生物；螺旋藻属于原核生物，原核细胞和真核细胞的异同：

。比较项目原核细胞真核细胞大小较小较大主要。

区别无以核膜为界限的细。

胞核，有拟核有以核膜为界限的细胞核。

细胞壁有；主要成分是糖类。

和蛋白质植物细胞有；主要成分是。

纤维素和果胶；动物细胞。

无；真菌细胞有；主要成。

分为多糖生物膜系统无生物膜系统有生物膜系统细胞质有核糖体；无其他细。

胞器有核糖体和其他细胞器DNA存。

在形式拟核中：大型环状；裸露。

质粒中：小型环状；裸露。

细胞核中：和蛋白质形成。

染色体。

细胞质中：在线粒体；叶。

绿体中裸露存在增殖方式二分裂。

无丝分裂；有丝分裂；

减数分裂可遗传变。

异方式基因突变基因突变；基因重组；

染色体变异

本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确绿藻属于真核生物，螺旋藻属于原核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确判断各选项。【解析】CD三、填空题(共7题，共14分)18、（1）DNA复制和有关蛋白质的合成（2）（有丝分裂）前期1：2：2（3）CD（或C—D或C→D）（4）DE（或D—E或D→E）【分析】【分析】本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA含量的变化，能准确判断图中各阶段代表的时期，再结合所学的知识准确答题。

【解答】（1）图中AB段表示有丝分裂间期，此期细胞中主要进行DNA的复制和相关蛋白质的合成。

（2）图中BC段对应有丝分裂前期，此时期，细胞中染色体、染色单体和DNA数目之比为1：2：2。

（3）有丝分裂中期，细胞中染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最好时期，对应于图中的CD段。

（4）染色单体从有丝分裂间期染色体复制后出现到有丝分裂后期着丝点分裂后消失，因此染色单体形成在AB段，消失在DE段。

【解析】（1）DNA复制和有关蛋白质的合成（2）（有丝分裂）前期1：2：2（3）CD（或C—D或C→D）（4）DE（或D—E或D→E）19、①体液调节②反射③反射弧④体液免疫⑤细胞免疫【分析】【分析】本题考查了生命活动调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。【解答】生命活动调节机制主要是神经-体液-免疫调节；神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。

【解析】①体液调节②反射③反射弧④体液免疫⑤细胞免疫20、（1）细胞核和细胞质的比例限制了细胞的长大细胞的表面积与体积的比例关系限制了细胞的长大（2）细胞分化基因的选择性表达（3）原癌基因和抑癌基因（或遗传物质）【分析】【分析】本题考查了细胞生长、细胞分化和细胞癌变的相关知识。意在考查考生对相关知识的识记和理解，把握知识的内在联系。【解答】（1）细胞不能无限长大的原因：细胞核和细胞质的比例限制了细胞的长大、细胞的表面积与体积的比例关系限制了细胞的长大。（2）据图分析可知，c过程表示细胞分化，实质是基因的选择性表达。（3）细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生了突变。【解析】（1）细胞核和细胞质的比例限制了细胞的长大细胞的表面积与体积的比例关系限制了细胞的长大（2）细胞分化基因的选择性表达（3）原癌基因和抑癌基因（或遗传物质）21、淀粉斐林试剂砖红色的深浅相同（相符、一致、相似）2mL磷酸化酶溶液双缩脲试剂紫色增多增强花生脂肪含H多，耗氧多，产水产能多【分析】【解答】解：根据题意和图示分析可知：

（1）小麦成熟种子的主要营养成分是淀粉．

（2）检测还原糖的试剂是斐林试剂；本实验最理想的实验材料是含糖量（可溶性还原糖）较高的生物组织（或器官），而且要求组织的颜色较浅，或近于白色的，经实验比较，含糖量（可溶性还原糖）高低不同，其颜色反应的明显程度不同．

（3）小麦种子成熟过程中；胚乳里蔗糖与可溶性还原糖含量比较，两者的变化趋势都是逐渐减少．

（4）本实验采用了对照实验；加入双缩脲试剂，振荡均匀后，静置一会儿后，可看到两支试管中都出现了紫色．结论：该实验说明磷酸化酶溶液中存在着与蛋清中同样的成分（蛋白质），而磷酸化酶溶液中除水外主要成分是酶，故磷酸化酶溶液中的酶是蛋白质．

（5）小麦进入寒冷的冬季时；体内结合水含量增加，自由水的比例减少，代谢降低，抗寒能力增强．播种等量的小麦种子和花生种子，花生种子需要浅播，因为该种子中脂肪化合物含量多，该化合物元素组成特点是含H多，耗氧多，产水产能多．

故答案为：

（1）淀粉。

（2）斐林试剂砖红色的深浅。

（3）相同（相符；一致、相似）

（4）2mL磷酸化酶溶液双缩脲试剂紫色。

（5）增多增强花生脂肪含H多；耗氧多，产水产能多。

【分析】阅读题干和题图可知；本题的知识点是种子中主要物质的变化和有机物的鉴定，梳理相关知识点，根据具体描述做出判断并作答．

分析题图：小麦开花数天后，体内还原性糖和蔗糖含量降低，而淀粉含量明显升高，故说明还原性糖转化为淀粉储存起来．22、探究Mg2+对植物光合作用的影响缺少镁离子不利于叶绿素的合成，光反应产生的[H]和ATP不足，三碳化合物的还原减少，形成的碳水化合物减少三碳化合物温度、光照和pH等升高升高【分析】【解答】解：（1）该实验的自变量是培养液中是否含有镁离子，因变量是光合作用产生的有机物，探究的题目是探究Mg2+对植物光合作用的影响．

（2）B组培养在缺Mg2+的培养液中，镁元素是叶绿素的组成元素，缺少镁离子不利于叶绿素的合成，使得光反应产生的[H]和ATP不足，三碳化合物的还原减少，形成的碳水化合物减少，故B组14C标记的（CH2O）的量比A组低．

（3）提供14C标记的CO2进行光合作用；二氧化碳进入叶绿体后首先与五碳化合物结合而被固定形成三碳化合物，所以0.5s内只发现一种产物含有放射性，这种产物最可能是三碳化合物．

（4）实验中的“其他条件”主要是指无关变量，主要包括温度、光照和pH等．在实验过程中突然停止14CO2供应，二氧化碳的固定减弱，14CO2会在细胞间隙积累，则此时两组实验中14C的含量均会升高．此时三碳化合物的生成减少，短时间内有机物的形成不变，比值升高．

【分析】根据题意可知，该实验的自变量是培养液中是否含有镁离子，因变量是光合作用产生的有机物．影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等，据此分析作答．23、增添、缺失、替换细胞数目减少而不是单个细胞宽度变窄（单株）叶片宽窄一对隐性基因编码不会翻译提前终止Ⅱ、Ⅲ同时基因Ⅱ、Ⅲ中的一个突变对性状无影响【分析】【解答】（1）由基因突变的概念可知；导致基因突变的原因是碱基对的增添；缺失或替换．

（2）由柱形图分析可知；窄叶性状出现是由于基因突变导致细胞数目减少造成的，每个细胞的宽度没有变窄．

（3）窄叶突变体与野生型水稻杂交，F1均为野生型，F1自交；野生型与突变型之比接近3：1，说明突变型窄叶是隐性性状，由一对隐性基因控制．

（4）由表格信息可知；基因Ⅰ的突变是碱基对增添造成的，突变基因控制合成的蛋白质分子没有改变，最可能的原因是突变发生在非编码区；由于蛋白质没有发生变化，该基因突变不会导致窄叶性状；基因Ⅲ突变使蛋白质长度明显变短，说明基因突变使基因转录形成的mRNA上的终止密码子提前，翻译提前终止．

（5）选择若干株F2窄叶突变体进行测序；发现基因Ⅱ的36次测序结果中该位点的碱基35次为T，说明存在突变基因Ⅱ，基因Ⅲ的21次测序结果中该位点均为碱基TT缺失，说明该突变体同时存在突变基因Ⅲ．

（6）F2群体野生型122株；窄叶突变体39株，仍符合3：1的性状分离比，说明虽然同时存在突变基因Ⅱ；Ⅲ，但是其中一个突变对性状无影响．

【分析】1；基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变；碱基对的增添、缺失或替换如果发生在基因的非编码区；则控制合成的蛋白质的氨基酸序列不会发生改变，如果发生在编码区，则可能因此基因控制合成的蛋白质的氨基酸序列改变，碱基对替换往往只有一个密码子发生改变，翻译形成的蛋白质中的一个氨基酸发生变化，碱基对增添或缺失往往会引起从突变点之后的多个密码子发生变化，基因控制合成的蛋白质的多个氨基酸发生改变．

2、分析题图可知，与突变体相比，野生型细胞个数明显多于突变型，而野生型和突变体的每个细胞的宽度相同，因此突变体窄叶是由于细胞数目减少，而不是每个细胞的宽度变窄．24、南美洲地雀食物自然选择地理生殖种群基本单位物种【分析】【解答】解：（1）分析题图可知；加拉帕戈斯群岛不同种的地雀都是由南美洲地雀这一共同祖先进化而来的．

（2）不同的小岛上的地理环境不同；食物来源不同，对分不用不同小岛上的鸟的突变进行了不同的选择，使得每一种地雀喙的大小；形状、尺寸等性状存在差异．

（3）由于各小岛彼此独立；生活在这些小岛上的原始地雀由于地理障碍不能进行基因交流，即存在地理隔离，在长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的变异，从而彼此之间逐渐形成生殖隔离，最终形成了新物种．

（4）一定区域内所有同种生物个体的总和称为一个种群；若某个小岛上的地雀均为莺雀，则该小岛上的全部莺雀个体称为种群；种群是生物进化的单位．

（5）生物的多样性包含遗传多样性；物种多样性、生态系统多样性；加拉帕戈斯群岛上的13种地雀体现了生物的物种多样性．

【分析】本题是对加拉帕戈斯群岛上多种地雀形成过程的分析，分析题干和题图信息，结合现代生物进化理论内容进行解答．四、判断题(共1题，共10分)25、A【分析】【解答】大分子有机物或颗粒性物质要进出细胞内必须通过胞吞或胞吐的方式，依赖的结构基础是细胞膜具有一定的流动性，胞吞或胞吐需要消耗能量，所以上述说法正确。【分析】本题考查了学生对胞吞和胞吐的掌握，意在提高学生的识别能力，难度不大，但容易出错。五、探究题(共3题，共9分)26、略

【分析】解：（1）甲细胞含有同源染色体；且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；该细胞含有4对同源染色体，由于着丝点分裂，该细胞不含姐妹染色单体．

（2）由以上分析可知；乙细胞处于减数第一次分裂后期，此时细胞中含有4条染色体，每条染色体含有2个DNA分子，因此共含有8个DNA分子；减数第一次分裂后期，细胞中染色体的行为变化为：同源染色体分离，非同源染色体自由组合．

（3）根据乙细胞的均等分裂可知；该生物是雄性动物，丙细胞处于减数第二次分裂后期，称为次级精母细胞，其分裂形成的子细胞为精细胞．

故答案为：

（1）有丝分裂后40

（2）减数第一次分裂后8同源染色体分离；非同源染色体自由组合。

（3）精细胞。

分析题图：甲细胞含有同源染色体；且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．

解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期．细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为．【解析】有丝分裂后；4；