2025年北师大新版七年级生物下册阶段测试试卷含答案VIP

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（1）科比•布莱恩特（图三）1978年生于美国宾夕法亚州，从一个受精卵到婴儿再到成年时的他，主要是图二中过程[____]____和过程[____]____共同作用的结果．

（2）其肤色是黑色，主要是由图一中的[____]____决定的．

（3）科比之所以具有“绝杀”之技，主要原因是他能很好地调节自己的身体和具有强大的爆发力，那么具有调节功能的结构主要是由图二中的[____]____组成，强大的爆发力主要与图二中的[____]____有关．

（4）科比的身体结构层次是____．13、在显微镜结构图中；请据图回答：

⑴取显微镜时，握镜的部位是____

⑵接近眼睛的镜头是____；接近观察玻片标本的镜头是____

⑶用来调节光线强弱的结构是____和____

⑷转动时，能使镜筒大幅度上升和下降的结构是____；能使看到的物像更加清晰的结构是____。

⑸把玻片标本放在____后，要用标本夹压住，标本要正对____的中央。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、一次适量的献血，不会影响一个人的身体健康（）15、蒸腾作用散失的水分也是有用的水分．____16、消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠．（判断对错）17、肾单位中，入球小动脉力流的是动脉血，出球小动脉里流的是静脉血．______．（判断对错）18、两个呈显性性状的豌豆杂交，其后代一定不出现隐性性状。（）19、植物体内有输送无机盐的筛管和输送水分的导管。（）评卷人得分四、实验探究题(共1题，共9分)20、下面是光合作用实验的示意图，具体步骤如下：在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜目的是__________________________________。（2）用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．（3）剪下遮光的叶片，去掉黑纸。（4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成______色。（5）取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是。（6）片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成__________色，由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是。评卷人得分五、简答题(共2题，共8分)21、近年某地再现镉含量超标大米的报道。为探究镉的危害，某班的学生进行了如下实验：（一）该同学提出的问题：重金属元素镉对人类有多大的危害呢?（二）实验过程：

①取32只体重为30g，生理状态、健康状况基本相同的小鼠随机平均分成4组，雌雄各半，并编号A、B、C、D。②用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用配制的溶液对小鼠进行灌胃实验，其结果如下表：。组别镉浓度(mg/mL)生理盐水用量24h死亡率A010mL0B0.01510mL2C0.03010mL3D0.04510mL6请根据上述实验的设计及数据回答下列问题:（1）根据表中数据分析，随镉含量的增加，小鼠的死亡率____；说明镉含量越高，对人体的危害____。（2）该同学设置A组的目的是________；该实验的实验变量是________________。（3）为了控制单一变量，32只小鼠灌胃前后的生活条件须_____(填“相同”或“不同”)。（4）该实验设计分4组进行，每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少_________。（5）“浪费粮食是可耻的”，于是该同学用“镉大米”喂鸡，但镉通过食物链最终不断在人体内_______，仍然会对人体造成危害。22、如图为人体血液循环示意图；据图回答以下问题：

（1）写出图中A；D与1、5所表示的结构名称：

A______；D______，1______，5______。

（2）在心脏的四个腔中；心壁最厚的是[______]______（填写字母和结构名称）；A与C；B与D之间有______，其作用是______。

（3）血液流经6发生气体交换后；血液由______血变成______血；在心脏的四个腔中，含有动脉血的是______。（用图中字母填写）

（4）临床上常给肺炎病人点滴青霉素；如果是在上肢进行点滴，青霉素从其上肢静脉到达肺部经过的路径是上肢静脉→______→______→______→______→肺部毛细血管。（请从下列提供的名称中选择，并填写序号）

①上腔静脉②下腔静脉③肺动脉④主动脉⑤右心房⑥左心房⑦右心室⑧左心室评卷人得分六、其他(共4题，共24分)23、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。24、【题文】如图所示；曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系（光照强度为E时），曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答：

（1）请写出光合作用的方程式：____；

（2）曲线ab段表明____。

（3）菜农在光照强度为E的温室内栽培该种蔬菜，温度最好控制在____℃左右。

（4）当温度在35℃时，该叶片内积累的有机物的质量是____毫克。

（5）若要提高温室栽培蔬菜的产量；你认为晚上可以采取哪些措施？

____25、【题文】下图是显微镜结构图；请据图回答：（4分）

（1）观察时，应该先旋转[7]____找到物像，再调[8]____让物像更加清晰。

（2）天气阴暗时应该使用反光镜的____可以让视野明亮。

（3)转换镜头时，应该转动[2]____，不能直接摆弄物镜。26、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】

试题分析：在牧草留种区上；昆虫吃草，有的鸟吃草籽，有的鸟吃昆虫，有的鸟既吃草籽又吃昆虫；存在：草→鸟，草→昆虫→食虫鸟的食物链，草地被网子罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来，从而破坏了食物链，所以造成牧草留种区草的叶子几乎被虫子吃光。故选：C

考点：此题考查的是生态系统中的食物链和食物网。【解析】【答案】C2、C【分析】解：森林中的植物进行蒸腾作用；把大量的水分散失到空气中，增加了空气的湿度，降低空气的温度，这是对环境的影响．如果环境条件发生剧烈变化，导致生物的生存状况发生变化，这是环境对生物的影响．生物能在一定的环境中生长繁殖，是生物对环境的适应．A；B、D三项不符合题意，C项符合题意．

故选C．

生物的活动使环境条件发生了某种变化；就是生物对环境的影响．

生物与环境的关系包括环境影响生物、生物适应环境、生物影响环境等方面．【解析】【答案】C3、D【分析】【分析】本题考查人的生命起点是受精卵，意在考查学生正确理解人类生殖发育过程的能力，明确新生命起始于精卵结合成受精卵是解答此题的关键。【解答】A.婴儿出生是新生命来到人世间的开始，不是新生命诞生的起点，A不符合题意；B.精子成熟只意味着形成了男性生殖细胞，不是新生命诞生的起点，B不符合题意；C.卵细胞成熟，只意味着形成了女性生殖细胞，不是新生命诞生的起点，C不符合题意；D.受精卵的形成是新生命诞生的起点，D符合题意。故选D。

【解析】D4、A【分析】解：由于在氧含量高的地方；血红蛋白与氧结合，使得血液呈现鲜红色；在氧含量低的地方，血红蛋白与氧分离，使得血液呈现暗红色。由于空气中的氧气含量高，所以正面的血红蛋白与氧结合，使血液呈现鲜红色；背面的血红蛋白因为玻璃阻隔不能接触到空气，所以不能与氧结合，故血液呈现暗红色。

故选：A。

本题考查的是血液的成分和功能．要解答此题需从红细胞方面考虑；红细胞中的血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离．

血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离的这一特性，经常在考试中考查到，学生应当把这一特性牢记于心．【解析】A5、B【分析】试题分析：该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，部分遮光、光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．是为了设置对照，此实验中的变量是光照，目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用即验证光合作用需要光。考点：本题考查的是绿色植物在光下制造有机物的实验，解答此题的关键是弄清实验的主要步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的。【解析】【答案】B6、D【分析】【解析】

试题分析：生物圈中大多数的生物生存所需要的基本条件是一样的；它们都需要营养物质；阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，时间不是生物生存必须的基本条件，选D。

考点：本题考查的是生物生存的环境条件。【解析】【答案】D7、A【分析】【解析】

试题分析：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官．

考点：此题考查的知识点是筛管的位置、功能．解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入．【解析】【答案】A8、D【分析】【解答】碘是合成甲状腺激素的重要物质；体内长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病．国家为了预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐．所以国家在缺碘地区强制推广加碘食盐，这是为了预防大脖子病．

故选：D

【分析】此题考查甲状腺激素分泌异常引起的症状．二、填空题(共5题，共10分)9、装片切片涂片【分析】【解答】生物玻片标本根据保存时间可以分为永久玻片和临时玻片两种；根据制作材料和方法可以分为切片；涂片、装片三种，从固体材料如茎切取薄片制作而成的生物玻片标本叫切片如椴树茎切片，从物体上用挑取、撕取、刮去的方法而制作的而成的生物玻片标本叫装片如口腔上皮细胞临时装片就是用牙签轻轻刮去制成的，用液体的材料如血液或非常微小的生物如细菌用吸管吸取制作而成的生物玻片标本就叫涂片如血液涂片、细菌涂片。

【分析】此题是道基础知识题，解答此类题目的关键是理解三种生物玻片标本的分类依据。10、细胞【分析】【解答】病毒的结构简单；由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．

除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体是由细胞构成组织；由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．

故答案为：细胞。

【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，但不是所有的生物都有细胞结构，例如：病毒．11、略

【分析】试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。考点：本题考查的是生物与生物之间的关系。【解析】【答案】捕食关系、竞争关系、合作关系12、略

【分析】

图一是人体细胞的结构；因此最外面是①细胞膜；细胞中央是③细胞核、在细胞核与细胞膜之间是细胞质．图二是细胞分裂和细胞分化图，A过程由一个细胞，变不成2个，由2个变成4个，因此A过程表示细胞分裂；B过程中细胞在形态、结构方面也发生了变化，各自具有了不同的功能，如1由长条状的肌细胞组成，有收缩舒张的功能；2由较多突起的神经细胞，能接受刺激，产生兴奋．因此B过程是细胞分化，形成了不同的组织如1肌肉组织、2神经组织．3上皮组织．

（1）科比•布莱恩特（图三）1978年生于美国宾夕法亚州；从一个受精卵到婴儿再到成年时的他，主要是经过了细胞生长；细胞分裂、细胞分化．图二中过程A主要是细胞数目增多，因此表示细胞分裂．B过程中细胞在形态、结构方面也发生了变化，各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，因此是细胞分化．细胞分化从而形成了不同的组织如1肌肉组织（由长条状的肌细胞组成）、2神经组织（神经元由细胞体和突起组成）、3上皮组织（排列紧密）、结缔组织（细胞间质较多）．

（2）细胞核是遗传物质储存和复制的场所；生命活动控制中心；是细胞的遗传信息库．因此科比肤色是黑色，主要是由图一中的位于细胞中央的③细胞核决定的．

（3）科比之所以具有“绝杀”之技；主要原因是他能很好地调节自己的身体和具有强大的爆发力，那么具有调节功能的神经系统主要是由图二中的2神经组织组成；强大的爆发力主要与肌肉发达有关，主要由图二中的1肌肉组织有关．

（4）人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体．人体结构功能的基本单位是细胞；由细胞分化形成不同的组织，主要有上皮组织；肌肉组织、结缔组织、神经组织4种组织；有不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的器官如大脑主要有神经组织和结缔组织构成；能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统．如口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序连在一起，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能，它们构成了消化系统．有八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统的协调配合使人体成为一个统一的有机整体．因此科比的身体结构层次是由小到大是细胞→组织→器官→系统→人体．故答案为：

（1）[A]；细胞分裂；[B]；细胞分化；

（2）③；细胞核；

（3）2；神经组织；1；肌肉组织；

（4）细胞→组织→器官→系统→人体．

【解析】【答案】此题考查的知识点是人体的生长；细胞核、人体组织的功能、人体的结构层次．解答时可以从细胞分裂、细胞分化、细胞核的功能、神经系统的组成、肌肉的功能、人体的结构层次方面来切入．B

13、11镜臂1目镜4物镜13遮光器7反光镜9粗准焦螺旋10细准焦螺旋6载物台5通光孔【分析】【解答】（1）11镜臂是弯曲成马蹄形的部分；便于手持，下端与镜柱相连接的地方有一个倾斜关节，可使镜臂倾斜，便于观察；

（2）4物镜是安装在镜筒下端物镜转换器的孔中；一般的显微镜有2～4个接物镜镜头，最接近玻片标本，接近人眼的是1目镜；

（3）13遮光器是用来控制通过镜筒的光量；可通过选择不同的光圈实现，使用时，光线强用小光圈，光线弱用大光圈，7反光镜是显微镜观察时获得光源的装置，一面为平面镜，一面为凹面镜，转动反光镜，可使外面光线通过集光器照射到标本上，使用时，光线强用平面镜，光线弱用凹面镜；

（4）镜臂上有两种可转动的螺旋；一大一小，能使镜筒上下移动，调节焦距，大的叫9粗准焦螺旋，位于镜臂的上方，可以转动，以使镜筒能上下移动，从而调节焦距，升降镜筒较快，用于低倍镜对焦，小的叫10细准焦螺旋，位于镜臂的下方，它的移动范围较粗准焦螺旋小，升降镜筒较慢，可以细调焦距；

（5）6载物台是从镜臂向前方伸出的金属平台；呈方形或圆形，是放置玻片标本的地方，其中央具有通光孔，玻片标本要正对5通光孔的中央，在通光孔的左右有一个弹性的金属压片夹，用来压住载玻片。

故答案为：（1）11镜臂（2）1目镜；4物镜（3）13遮光器、9粗准焦螺旋（4）9粗准焦螺旋、10细准焦螺旋（5）6载物台、5通光孔。

【分析】本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法。三、判断题(共6题，共12分)14、√【分析】一次鲜血200-4ooml，不会影响身体健康。【解析】【答案】√15、A【分析】【解答】解：蒸腾作用不是对水的浪费；蒸腾作用有其重要的意义．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，不会造成水资源的大量浪费．

故答案为：√

【分析】植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，蒸腾作用有重要的意义，分析解答．16、A【分析】【解答】解：小肠长约5～6m；小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中．小肠的这些特点是与它的消化和吸收的功能相适应的．

故答案为：正确。

【分析】各段消化道对食物的消化能力和营养物质的吸收能力是不同的，小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所．17、×【分析】解：肾动脉进入肾脏后；分支成各级小的动脉，入球小动脉，毛细血管球，出球小动脉，肾小管周围的毛细血管，肾静脉出肾脏的．肾动脉属于体循环，里面流的是含氧多的动脉血，通过入球小动脉进入到肾小球，因为没有发生气体交换，故仍然是动脉血，在流经肾小球时，由于肾小球的滤过作用，除大分子的蛋白质和血细胞，其他小分子的如：水；无机盐、葡萄糖、尿素等物质被过滤到肾小囊腔形成原尿，而剩下的物质通过出球小动脉流出，由于肾小球的滤过作用过程，并没有发生气体交换，故红细胞运输的氧并没有减少，故血液仍然是动脉血．因此，出球小动脉中的血液是含氧较多的动脉血．

故答案为：×

肾单位是肾脏的结构和功能单位；是形成尿液的基本单位．肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，肾小囊腔与肾小管相通．肾小球是一个毛细血管球，由入球小动脉分出的数十条毛细血管包绕而成，这些毛细血管的另一端汇集成出球小动脉．

解答此题还要明确一点就是，动脉血与静脉血的最主要区别是含氧量不同．动脉血含氧丰富，静脉血含氧少．【解析】times18、×【分析】【分析】

本题考查基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。解题关键是学生应掌握显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。

【解答】

用R、r表示控制豌豆粒色这一相对性状，则杂交第一代控制粒色的一对基因一个来自黄色豌豆，一个来自绿色豌豆，即Rr；在形成生殖细胞时，基因随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，因此能产生两种生殖细胞：R或r。结果后代的基因组成如图F2所示，基因组成rr为的后代表现为绿色，出现了和亲代不一样的性状。故两个呈显性性状的豌豆杂交，其后代不一定不出现隐性性状。【解析】F19、×【分析】试题分析：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．考点：本题考查的是植物的输导组织。【解析】【答案】×四、实验探究题(共1题，共9分)20、略

【分析】【解析】试题分析：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。（4）将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热的目的是脱去叶片中的叶绿素，使叶片中的叶绿素溶解到酒精里，叶片脱去叶绿素后变成了黄白色；因此观察到的现象是叶片逐渐由绿色变成了黄白色。（5）淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉，因此常用碘液来检测绿色植物是否进行了光合作用。（6）叶片的遮光部分和见光部分以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用，叶片的见光部分变蓝色，说明进行了光合作用，比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光。考点：本题考查的是绿叶片在光下制造淀粉的实验。【解析】【答案】（1）使叶片内的淀粉运走耗尽；（4）黄白；（5）淀粉；（6）蓝；光。五、简答题(共2题，共8分)21、（1）升高越大。

（2）形成对照实验含不同浓度镉的生理盐水（镉溶液）

（3）相同。

（4）偶然性（误差）

（5）富集（积累）

【分析】【分析】

本题考查镉的危害的探究实验；掌握控制变量和设置对照实验的原则是解答的关键。

【解答】

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验验。

（1）实验结论：根据表中数据分析；随镉含量的增加，小鼠的死亡率升高，说明镉含量越高，对人体的危害越大。

（2）该同学设置A组的目的是形成对照实验；该实验的实验变量是含不同浓度镉的生理盐水（镉溶液）。（3）。为了控制单一变量；使实验结果更具有说服力，32只小鼠灌胃前后的生活条件须相同。

（4）该实验设计分4组进行；每组样品都选用8只小鼠，主要是为了减少误差，避免出现偶然性。

（5）有些有毒物质如镉具有化学性质稳定且不易分解；在生物体内积累而不易排出等特点；所以，有毒物质沿食物链流动逐级积累。该同学用‘镉大米’喂鸡”，但镉通过食物链（水稻→鸡→人）最终不断在人体内富集，仍然会对人体造成危害。

【解析】（1）升高越大。

（2）形成对照实验含不同浓度镉的生理盐水（镉溶液）

（3）相同。

（4）偶然性（误差）

（5）富集（积累）

22、右心房；左心室；肺动脉；组织细胞处的毛细血管；D；左心室；房室瓣；防止血液倒流；静脉；动脉；BD；①；⑤；⑦；③【分析】解：（1）据分析可知图中的A右心房；D左心室，1肺动脉，5组织细胞处的毛细血管。

（2）心脏壁越厚；肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，为血液循环提过的动力就越大；D左心室的收缩把血液输送到全身，输送血液的距离最长，所示腔室的壁最厚。A和C；B和D之间有能开闭的瓣膜，叫房室瓣，只能朝向心室开，这样就保证了血液只能按一定的方向流动：从心房流向心室，而不能倒流。

（3）当血液流经6肺泡外的毛细血管时；由于吸入肺泡内的空气中氧的含量比血液中的多，二氧化碳的含量比血液中的少，因此氧便由肺泡扩散到血液里，血液里的二氧化碳扩散到肺泡中，这样，血液流经肺后，由静脉血变成了动脉血。然后通过4肺静脉流入B和D，因此BD里流的是动脉血。

（4）临床上常给肺炎病人点滴青霉素；青霉素随着血液的流动途径是上肢静脉→①上；下腔静脉→⑤右心房→⑦右心室→③肺动脉→肺部毛细血管→肺组织细胞。

故答案为：（1）右心房；左心室；肺动脉；组织细胞处的毛细血管；

（2）[D]；左心室；房室瓣；防止血液倒流；

（3）静脉；动脉；BD；

（4）①；⑤；⑦；③。

图中的1是肺动脉；2上下腔静脉，3主动脉，4肺静脉，5组织细胞处的毛细血管，6肺泡处的毛细血管，7肺泡，8组织细胞。A右心房，B左心房，C右心室，D左心室。

明确血液循环的途径以及血液的变化是解答此题的关键。【解析】右心房；左心室；肺动脉；组织细胞处的毛细血管；D；左心室；房室瓣；防止血液倒流；静脉；动脉；BD；①；⑤；⑦；③六、其他(共4题，共24分)23、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．故答案为：（1）酸雨对植物的生长会有影响吗？（2）没有（3）A（4）酸雨对植物的生长有不良影响．

点评：本题考查探究实验，因注意①找好对照②变量具有唯一性．【解析】【答案】24、略

【分析】【解析】

考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的概念；光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用的概念．