美术单元课程设计达芬奇

美术单元课程设计达芬奇一、课程目标

知识目标：

1.学生能够了解并描述达芬奇的艺术成就及其在美术史上的重要地位。

2.学生能够分析达芬奇绘画作品中的线条、色彩、构图等基本元素，理解其艺术表现手法。

3.学生掌握达芬奇发明与创新的技术原理，了解其对现代科技的影响。

技能目标：

1.学生通过模仿达芬奇的绘画技巧，提高自己的绘画表现力和创造力。

2.学生学会运用观察、分析、创新等方法，独立完成一幅具有达芬奇风格的绘画作品。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对艺术作品的欣赏能力，增强对美的感知和追求。

2.学生通过学习达芬奇的生平事迹，树立勇于探索、不断创新的价值观。

3.学生在团队合作中，学会互相尊重、包容和帮助，培养良好的团队协作精神。

课程性质：本课程为美术单元课程，以达芬奇为主题，结合课本内容，引导学生学习达芬奇的艺术成就和创新精神。

学生特点：六年级学生具有一定的绘画基础和艺术鉴赏能力，好奇心强，喜欢探索和创新。

教学要求：课程应注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，鼓励他们积极参与，培养创新思维和动手能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，提高综合素质。

二、教学内容

1.达芬奇生平简介：介绍达芬奇的生平事迹、成就及其在文艺复兴时期的影响。

-课本章节：第一章艺术家达芬奇

2.达芬奇绘画艺术分析：学习达芬奇绘画作品中的线条、色彩、构图等基本元素，分析其艺术表现手法。

-课本章节：第二章达芬奇的绘画艺术

3.达芬奇发明与创新：了解达芬奇在科学技术领域的发明与创新，探讨其对现代科技的影响。

-课本章节：第三章达芬奇的发明与创新

4.达芬奇绘画技巧实践：模仿达芬奇的绘画技巧，进行绘画实践，提高学生的绘画表现力和创造力。

-课本章节：第四章达芬奇绘画技巧

5.创作一幅达芬奇风格的作品：运用所学知识，独立创作一幅具有达芬奇风格的绘画作品，培养学生的创新思维和动手能力。

-课本章节：第五章创作实践

教学内容安排和进度：

第一课时：达芬奇生平简介，了解其在美术史上的地位。

第二课时：达芬奇绘画艺术分析，学习其艺术表现手法。

第三课时：达芬奇发明与创新，探讨其对现代科技的影响。

第四课时：达芬奇绘画技巧实践，进行绘画练习。

第五课时：创作一幅达芬奇风格的作品，展示与评价。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的表达，向学生讲述达芬奇的生平事迹、艺术成就及其在文艺复兴时期的影响。此方法适用于课程导入和基础知识讲解。

-关联课本：第一章艺术家达芬奇

2.案例分析法：挑选达芬奇的代表作品，引导学生分析作品中的线条、色彩、构图等基本元素，深入了解其艺术表现手法。

-关联课本：第二章达芬奇的绘画艺术

3.讨论法：组织学生分组讨论达芬奇在科学技术领域的发明与创新，以及其对现代科技的影响。鼓励学生发表自己的观点，提高课堂氛围。

-关联课本：第三章达芬奇的发明与创新

4.实验法：在绘画技巧实践环节，指导学生动手模仿达芬奇的绘画技巧，亲身体验艺术创作过程。通过实践，提高学生的绘画表现力和创造力。

-关联课本：第四章达芬奇绘画技巧

5.小组合作法：在创作一幅达芬奇风格的作品时，采用小组合作形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

-关联课本：第五章创作实践

6.展示与评价法：组织学生展示自己的作品，邀请其他同学和教师进行评价，以促进学生间的相互学习和提高。

-关联课本：第五章创作实践

7.情境教学法：创设情境，让学生仿佛置身于达芬奇的时代，感受艺术家创作的氛围，增强学生对艺术作品的共鸣。

-关联课本：全书

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式：

1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，占总评的30%。主要包括：

-课堂讨论：学生参与讨论的主动性、观点的深度和广度。

-课堂实践：学生在绘画实践中的态度、技能掌握程度及创新表现。

-课本关联：全书

2.作业评估：针对课堂学习内容布置相关作业，占总评的30%。主要包括：

-达芬奇作品分析：学生提交的作品分析报告，评估其分析能力。

-绘画技巧练习：提交的绘画作品，评估其技巧掌握和创新能力。

-课本关联：第二章达芬奇的绘画艺术、第四章达芬奇绘画技巧

3.考试评估：期末进行一次闭卷考试，占总评的40%。内容包括：

-达芬奇生平事迹、艺术成就及影响。

-达芬奇绘画艺术的基本元素和表现手法。

-达芬奇的发明与创新及其对现代科技的影响。

-课本关联：第一章艺术家达芬奇、第三章达芬奇的发明与创新

4.创作展示评估：组织一次课堂展示，让学生展示自己创作的达芬奇风格作品，占总评的20%。评估内容包括：

-作品的创意、技巧和完整性。

-学生在展示过程中的表达和沟通能力。

-课本关联：第五章创作实践

5.综合评估：结合以上各项评估结果，对学生的学习成果进行综合评价，以全面反映学生在本课程中的表现。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本章节内容的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：达芬奇生平简介、艺术成就及影响。

-第二周：达芬奇绘画艺术的基本元素和表现手法。

-第三周：达芬奇的发明与创新及其对现代科技的影响。

-第四周：达芬奇绘画技巧实践与创作指导。

-第五周：创作一幅达芬奇风格的作品、展示与评价。

2.教学时间：

-每周安排2课时，共计10课时。

-每课时45分钟，保证学生在有限时间内充分吸收和理解教学内容。

3.教学地点：

-理论课：在学校多媒体教室进行，便于展示达芬奇作品及相关资料。

-实践课：在学校美术教室进行，提供绘画工具和材料，便于学生实践操作。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，以提高学习效果。

-学生的兴趣爱好：结合学生对艺术和科学的兴趣，设计相关教学活动，提高学生的参与度。

-学生需求：针对不同学生的需求，提供个性化的指导，帮助其提高绘画技巧和创新思维。

5.教学补充活动：

-组织一次参观博物馆或美术展览的活动，让学生近距离接触达芬奇的作品，加深对艺术的理解。

-邀请专家进行专题讲座，分享达芬奇的艺术成就和生平事迹，拓宽学生的视野。

教学安排与课本关联性：

-第一章