2025年沪教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、饭后；某同学在碗里加了几滴洗洁精，碗上的油污就被水冲走了，对此以下理解错误的是（）

A.这个现象是乳化作用。

B.植物油；洗洁精和水混合成的液体是溶液。

C.植物油被洗洁精分成细小的液滴分散到了水中。

D.乳化作用是生活中常见的一种现象。

2、我市盛产金属锑．如图是锑元素在元素周期表中的部分信息；下列有关说法不正确的是（）

A.锑元素属于金属元素B.锑元素的相对原子质量是121.8gC.锑原子核外有51个电子D.锑元素的原子序数为513、下列实验操作不确是（）A.

熄灭酒精灯B.

闻气味C.

给试管内液体加热D.

滴加试液4、如图所示，二分子的甲反应生成二分子的乙与一分子的丙，已知甲、乙、丙三者为不同的纯净物。则从图示中获得的下列信息中错误的是()A.分子的种类在化学反应中发生了改变B.该反应的反应类型为分解反应C.化学变化中原子的种类没有改变D.乙分子中含有rm{4}个rm{A}原子、rm{2}个rm{B}原子5、某微粒结构示意图如图，改变rm{x}的值rm{.}可表示的阳离子有rm{(}rm{)}

A.rm{1}种B.rm{3}种C.rm{6}种D.rm{8}种6、rm{1909}年卢瑟福领导的团队用一束rm{娄脕}粒子rm{(}带正电荷rm{)}轰击金箔时发现了如图所示的实验现象rm{.}由实验得出的结论不合理的是rm{(}rm{)}A.多数rm{娄脕}粒子直接穿过，说明原子核外是空的，不存在其他粒子B.少数rm{娄脕}粒子发生偏移，说明原子核带正电C.极少数rm{娄脕}粒子被反弹，说明原子核体积很小、质量较大D.rm{娄脕}粒子的质量比核外电子的质量大得多评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)7、在天平两边的烧杯中分别注入100g7.3%的稀盐酸；调节天平平衡，然后分别向两盘中投入锌和铁使酸完全反应，若使天平仍然保持平衡，则投入锌和铁的质量可能为（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

8、某元素氧化物的分子量为a，价态相同的硫酸盐的分子量为b，则此元素的化合价可能是（）A.B.C.D.9、某物质经分析只含有一种元素；该物质可能是()

A.混合物B.氧化物C.单质D.化合物10、下列化学方程式书写正确的是rm{(}rm{)}A.rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}+O_{2}隆眉}B.rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}+O_{2}隆眉}C.rm{4Fe+3O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2Fe_{2}O_{3}}D.rm{Na_{2}CO_{3}+2HCl篓T2NaCl+H_{2}O+CO_{2}隆眉}rm{4Fe+3O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}2Fe_{2}O_{3}}11、小颖同学为探究X；Y、Z三种金属（都不是银）的活动性顺序；做了以下实验：

（1）把X和Y分别放入稀硫酸中；X溶解并产生氢气，Y不反应；

（2）把Y和Z分别放入硝酸银溶液中；在Y表面有银析出，而Z没有变化．

根据以上实验事实，下列金属活动性顺序由强到弱排列正确的是（）A.X＞Y＞（H）＞ZB.X＞Y＞Ag＞ZC.X＞Y＞Z＞AgD.X＞（H）＞Y＞Z12、向10mLpH为4的溶液中加入等体积的下列试剂；混合液的pH肯定增大的是（）

A.蒸馏水。

B.氢氧化钠溶液。

C.pH为4的溶液。

D.稀硫酸。

13、下列有关硬水和软水的说法正确的是（）

A.硬水不可以通过过滤降低硬度。

B.硬水和软水的区别在于是否含有较多可溶性的钙；镁化合物。

C.硬水是混合物；软水是纯净物。

D.硬水是化合物；软水是单质。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)14、生活处处有化学；家庭厨房就是一个化学小世界．小雪在帮妈妈做晚饭的过程中，发现了许多有趣的化学问题．请你帮助她解释或解决这些问题．

（1）炒菜时，锅里的油着火了，妈妈立即盖上锅盖，她灭火的原理是______．妈妈在菜中加入“加铁酱油”，其中“铁”的作用是预防或治疗______（填“甲状腺肿大”；“贫血”或“骨质疏松”）．

（2）晚饭后，小雪使用洗洁精轻松除去了盘子上的油污，这是利用了洗洁精的______功能．

（3）看电视时，妈妈吩咐小雪去切西瓜，西瓜可以补充人体所需六大营养素中的水、无机盐、糖类和______．小雪将切完西瓜后的菜刀放在菜板上，第二天早上发现菜刀生锈了，菜刀生锈与______有关．为了防止这把菜刀生锈，可采取哪些措施？______（填写一点即可）．15、用相应的化学符号填空。

（1）五个氢气分子______

（2）一个铜原子______；

（3）三个二氧化碳分子______

（4）三个氧原子______

（5）氧分子______

（6）镁单质______

（7）双氧水______

（8）二氧化锰______．16、核事故时往往泄漏出污染物rm{(}具有放射性的碘原子rm{).}为避免核辐射，需一次性口服rm{100}毫克rm{(}不具放射性的碘原子rm{)}使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用rm{.}请回答：

rm{(1)}一种质子数为rm{53}中子数为rm{78}的碘原子；该原子核外电子数为______．

rm{(2)}具有放射性的碘原子和不具放射性的碘原子两者具有的关系______．

A.同种元素rm{B.}同种物质rm{C.}同种分子rm{D.}同种原子．17、化学与生产；生活密切相关。请从氧气、氮气、二氧化碳、氦气、氢气五种物质中选择适当的物质填空。

rm{(1)}属于稀有气体的是______；

rm{(2)}可用于医疗急救的是______；

rm{(3)}参与绿色植物光合作用的是______；

rm{(4)}食品包装中常用作保护气的是______；

rm{(5)}能燃烧的气体是______。18、（1）液体药品通常盛放在______瓶里；请回答；

（2）瓶塞应______放在桌面上；理由是______。

（3）倾倒液体时______（填“快速”或“缓慢”）倒入；理由是______，瓶口应______试管口；

（4）贴标签的一方向着手心是为了防止______。

（5）倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，标签应______。评卷人得分四、探究题(共3题，共9分)19、如图所示两图是蒸馏装置和电解水的装置图，根据装置图回答下列问题：

rm{(1)}用图rm{1}的装置制取蒸馏水，得到的蒸馏水在______中rm{.(}填仪器代号rm{).}仔细观察rm{d}仪器，它所起的作用是______rm{.}冷水进入rm{d}仪器的方向如图所示，如果改为从上端流入，下端流出行不行？______rm{(}填“行”或“不行”rm{)}原因是______rm{.}加热前要在rm{b}中滴加沸石或碎瓷片；目的是______．

rm{(2)}用图rm{2}装置进行实验，实验前在水中先加入少量的硫酸和氢氧化钠，目的是______，与电源负极相连的试管和与电源正极相连的试管内产生的气体体积比为______此实验可以证明水是由______组成的．20、如图是实验室制取气体的常用装置，请按要求填空。rm{(1)}指出图形中有标号的仪器的名称：rm{垄脷}________rm{垄脹}____rm{垄脺}____。rm{(2)}实验室用rm{A}装置制取氧气，棉花的作用是____，该反应的方程式是____。若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是____rm{(}填字母rm{)}收集氧气时要等气泡____冒出时再收集。应将收集满氧气的集气瓶____rm{(}填“正”或“倒”rm{)}放在桌面上。rm{(3)}实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是____rm{(}填字母rm{)}该反应的方程式是该反应的方程式是rm{)}。氨气是一种有刺激性气味、极易溶于水的气体，它的密度比空气小，氨气是制取氮肥的一种基本原料。实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰rm{(4)}二者都是固态rm{(}混合物的方法。应选择的发生装置是____rm{)}选填装置序号rm{(}若选用rm{)}装置收集氨气，氨气应从____端rm{F}选填“rm{(}”或“rm{a}”rm{b}通入。rm{)}21、如图所示是实验室电解水的实验装置图；回答下列问题。

（1）A；B为电源的正、负两极；通电一段时间后，出现的实验现象有①______，通过现象判断B为电源的②______（填“正”或“负”）极。

（2）电解水时；需要在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，其目的是______；打开Ⅰ玻璃管上的活塞，用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴口的气体时出现的现象是______。

（3）电解水的符号表达式为______。评卷人得分五、计算题(共2题，共14分)22、某化合物16g在纯氧气中燃烧，只生成36g水和44g二氧化碳，通过计算说明：该化合物中是否含有氧元素？23、将碳酸钠和硫酸钠的固体混合物6g；放入烧杯中（烧杯质量为20g），再加入36.2g稀硫酸，在一定时间内恰好完全反应，无固体剩余．反应的时间（t）和烧杯及其所盛物质总质量（m）的关系如图所示：

（1）生成气体的质量为______g；

（2）求所得溶液中溶质的质量分数．（结果保留到0.1%）．

评卷人得分六、推断题(共4题，共32分)24、推断题某白色固体rm{A}在一定条件下可以分解成rm{B}rm{C}两种物质，其中rm{B}为无色气体，rm{C}为白色固体，将点燃的rm{D}放入rm{B}中，rm{D}会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{E..}若向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，经实验，这种紫黑色固体rm{F}在反应过程中也能生成无色气体rm{B.}请据上述信息回答问题。

rm{(1)}写出物质rm{C}的名称______。rm{A}的化学式______。

rm{(2)}写出rm{D}在rm{B}中燃烧的符号表达式。

rm{(3)}试分析向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{F}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体的速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加的原因。

rm{(4)}请写出rm{A}在催化剂条件下分解成rm{B}rm{C}的符号表达式。25、图框中各字母代表的物质，都是你目前学过的常见物质，其中rm{Y}rm{Z}含有相同的两种元素，rm{X}是一种单质rm{.B}rm{E}是固体，且rm{B}是白色，rm{E}是黑色；rm{A}rm{D}是气体，且rm{A}无味，rm{D}有刺激性气味rm{.}它们之间在一定条件下，有如下转化关系rm{(}“rm{隆煤}”表示转化另一种物质rm{).}试回答：

rm{(1)}写出rm{Y}rm{Z}物质的名称rm{(}或化学符号rm{)Y}______；rm{Z}______；

rm{(2)}写出实验rm{X隆煤D}发生化学反应的现象______；

rm{(3)}写出由rm{X隆煤B}发生化学反应的符号表达式______．26、将一种白色固体rm{A}和一种黑色固体rm{B}按一定的比例混合后加热，产生一种无色无味的气体rm{C}取淡黄色粉末rm{D}点燃放入气体rm{C}中，会产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体rm{E.}试回答：

rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}各是什么物质：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______

黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反应中起______作用，是这个反应的______剂rm{.}

rm{(2)}写出上述有关反应的文字表达式．______，______．27、下图是某污水处理厂进行污水处理的部分流程示意图。rm{(1)}上述流程中，起到过滤作用的设备是_______rm{(}写出其中一种rm{)}rm{(2)}实验室中模拟水处理时，欲吸附污水的颜色，可向其中加入_______rm{(}填物质名称rm{)}rm{(3)}下列方法中能够用来区别硬水和软水的是________rm{(}填序号rm{)}rm{A.}观察颜色rm{B.}通入氯气rm{C.}溶解食盐rm{D.}加肥皂水，搅拌rm{(4)}下列做法____节约、保护水资源的是_______rm{(}填序号rm{)}rm{A.}用淘米水浇花rm{B.}工业污水处理后再排放rm{C.}生活污水直接排放rm{D.}淋浴时，关掉水龙头擦香皂参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】

A；洗洁精中的乳化剂；乳化剂有乳化作用，能把油污变成细小的小油滴，所以正确．

B；洗衣洁精去油污不是根据溶解原理；植物油、洗洁精和水混合成的液体不是溶液，所以错误．

C；洗洁精只是大的油滴变成了细小的油滴分散到了水中；所以正确．

D；乳化作用是生活中常见的一种现象；故正确。

故选B

【解析】【答案】本题可根据洗洁精的去污原理；据乳化作用去油污与溶解原理去油污的区别进行分析判断．

2、B【分析】【解答】解：A；根据元素周期表中的一格可知；中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是锑，属于金属元素，故选项说法正确．

B；根据元素周期表中的一格可知；汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为121.8，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．

C；根据元素周期表中的一格可知；左上角的数字为51，表示原子序数为51；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则锑原子核外有51个电子，故选项说法正确．

D；根据元素周期表中的一格可知；左上角的数字为51，该元素的原子序数为51，故选项说法正确．

故选：B．

【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．3、C【分析】解：

用滴管滴体；滴要竖直垂悬试管口上方，能伸入试管更能接触试管内壁否则污染试剂，所以正确．

给试管中液体加热时；试应试管夹夹持管与水平面约45度，不超过的1/3，所错误．

闻气味时；为了防止中毒，集气瓶口远离鼻孔，用手瓶口轻轻扇使量气体飘入鼻孔，所正．

选C．

A；根据酒精灯的方法和注事项判．

根据闻气体气的确方判断．

根据滴管滴加液的方法注意事判断．

化学是一以实验基础学科，学实验是查的重点、难点热点，特是基本作，了解器的名称、用途、使用方法和注项，是解题提．【解析】【答案】C4、D【分析】【分析】本题通过微观反应图示考查化学反应的特点；分类以及物质的结构、分类知识。

构成相同的分子为同种物质的分子，根据分子的构成判断反应前后物质的种类是判断反应类型的前提。【解答】A.根据反应的微观图，反应前甲物质的分子由rm{2}个rm{A}原子和rm{2}个rm{B}原子构成，而反应后的乙分子由rm{4}个rm{A}原子构成、丙分子由rm{2}个rm{B}原子构成；反应前后的分子构成不同；属于不同种分子，因此，反应前后分子的种类发生了改变，故A正确；

B.反应前两个分子构成相同，属于同种物质的分子，即反应物为一种物质；反应后乙分子由rm{4}个rm{A}原子构成、丙分子由两个rm{B}原子构成；分子构成不同，属于两种物质的分子，即生成物为两种物质；因此，该反应为一种物质分解生成两种物质的分解反应，故B正确；

C.反应前有rm{A}原子和rm{B}原子，反应后也有rm{A}原子和rm{B}原子；故C正确；

D.根据反应前后原子种类和个数不变，可推断乙分子由rm{2}个rm{A}原子和rm{1}个rm{B}原子构成，而非rm{4}个rm{A}原子、rm{2}个rm{B}原子构成；故D不正确。

故选D。

【解析】rm{D}5、B【分析】解：根据“在原子中，核内质子数rm{=}核外电子数”，所以rm{2+8=10}又因为在阳离子中，核内质子数rm{>}核外电子数，则rm{x}的数值可能为rm{11}rm{12}rm{13}

故选B．

由题目中的阳离子的结构示意图可知，再根据“在原子中，核内质子数rm{=}核外电子数”，而阳离子中，核内质子数rm{>}核外电子数，则可知rm{x}的数值．

本题主要考查原子结构示意图的意义、元素的化学性质与原子结构的关系；了解原子的定义与构成；了解原子和离子的相互转化．【解析】rm{B}6、A【分析】解：rm{A}大多数rm{娄脕}粒子能穿透金箔；而且不改变原来的前进方向，说明原子核很小，原子核外有很大的空间，不能说明不存在其他粒子，核外有电子质量很小，故A错．

B、有一小部分rm{娄脕}粒子改变了原来的运动路径；说明原子核带正电，故B说法正确；

C、极少数rm{娄脕}粒子被反弹；说明原子核体积很小；质量较大只有碰到质量比它大很多的物质才被反弹回来，故C说法正确；

D、核外电子质量很小，可以忽略不计，所以rm{娄脕}粒子的质量比核外电子的质量大得多；故D说法正确．

故选A．

可以根据微观粒子的构成实验现象分析；判断；从而得出正确的结论．

本题主要考查了如何根据实验现象来判断原子的构成情况．【解析】rm{A}二、多选题(共7题，共14分)7、CD【分析】

根据题意；盐酸完全反应，生成的氢气质量相等；

元素的质量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根据方程式；可知盐酸完全反应时需Fe的质量为：5.6g，Zn的质量为：6.5g；因此A；B不符合题意；

当加入Zn：6.5g时；反应后的质量为：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g时；反应后的质量为：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

当加入Zn：10g时；反应后的质量为：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g时；反应后的质量为：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故选CD．

【解析】【答案】根据题意；盐酸完全反应，则生成的氢气质量相等，进行分析解答本题．

8、AD【分析】解：设该元素化合价为+x价；相对原子质量为y．

（1）如x为奇数时，氧化物化学式为R2Ox，硫酸盐的化学式为R2（SO4）x；据题意有。

2y+16x=a，2y+96x=b；解得x=．

（2）x为偶数时，氧化物化学式为R硫酸盐的化学式为R（SO4）据题意有。

y+16×=a，y+96×=b；解答．

故选AD．

根据相对分子的质量为组成分子的各原子的相对原子质量之和；

（1）如x为奇数时，氧化物化学式为R2Ox，硫酸盐的化学式为R2（SO4）x；

（2）x为偶数时，氧化物化学式为R硫酸盐的化学式为R（SO4）

依据相对分子质量与化学式的关系解答出x的值即可．

本题不仅考查了化学式的书写及意义，而且考查了相对分子质量的概念和常见元素（即氧元素的化合价）及其应用等；综合性较强，解答本题时首先要理清解题思路，然后大胆地设未知量，列式求解即可．【解析】【答案】AD9、AC【分析】【分析】本题考查基本的化学概念。根据已有的知识即可解答。【解答】A.氧气和臭氧混合，也只含一种元素，但为混合物，故A可能；B.氧化物是由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物，只含一种元素的物质不可能是氧化物，故B不可能；C.单质是由同种元素组成的纯净物，故C可能；D.化合物是由不同种元素组成的纯净物，只含一种元素的物质不可能是化合物，故D不可能。故选AC。【解析】rm{AC}10、BD【分析】解：rm{A}该化学方程式氢气后面没有标注rm{隆眉}正确的化学方程式应为rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}

B；该化学方程式书写完全正确．

C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

D；该化学方程式书写完全正确．

故选：rm{2H_{2}Odfrac{overset{;{脥篓碌莽};}{

.}}{;}2H_{2}隆眉+O_{2}隆眉.}．

根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}和rm{BD}的标注是否正确．

本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号．rm{隆眉}【解析】rm{BD}11、BD【分析】解析：X加入稀酸产生氢气；故X的活动性强于氢，而Y加入酸不反应，故Y的活动性比氢弱；Y加入硝酸银溶液，有银析出，故Y活动性强于银，而Z无变化，故z的活动性比银弱，总结得活动性：X＞H＞Y＞Ag＞Z

故选：BD。

根据金属活动性顺序及其运用；排在氢之前的金属可与稀盐酸或稀硫酸反应产生氢气，排在前面的金属（除钾；钙、钠外）可将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来．

本题考查了金属活动性强弱的判断，解此类题时就利用能否与酸反应，得出金属与氢的活动性的相对强弱，另利用能否置换出金属，得出与该金属活动性的相对比较，最后再进行排序，得出正确结论．【解析】BD12、AB【分析】

A；向10mLpH为4的溶液中加入等体积的蒸馏水时；由于蒸馏水的pH为7，故溶液的pH肯定增大，此项正确．

B；向10mLpH为4的溶液中加入等体积的氢氧化钠溶液时；发生酸碱中和反应，溶液的pH一定升高，此项正确．

C；向10mLpH为4的溶液中加入pH为4的溶液时；溶液的pH不变，此项错误．

D；向10mLpH为4的溶液中加入等体积的稀硫酸时；溶液的pH可能不变、变大或变小，此项错误．

故选AB．

【解析】【答案】向显酸性的溶液中加入显酸性的溶液时；溶液的PH可能不变；变大或变小；向显酸性的溶液中加入显碱性的溶液时，溶液的pH一定升高．

13、AB【分析】

A；过滤不能使硬水变软水；故A说法正确；

B；硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物；而软水中较少，故B说法正确；

C；硬水是混合物；软水也不一定是纯净物正确，故C说法错误；

D；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质；都是混合物，故D说法错误．

故选AB

【解析】【答案】A；过滤是分离液体和不溶性固体的操作；

B；硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物；而软水中较少；

C；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质；

D；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质．

三、填空题(共5题，共10分)14、略

【分析】解：（1）若锅里的油着火了；应立即盖上锅盖灭火，其原理是隔绝氧气（或空气）；在菜中加入“加铁酱油”，其中“铁”的作用是预防或治疗贫血；故填：隔绝氧气（或空气）；贫血；

（2）使用洗洁精轻松除去了盘子上的油污；这是利用了洗洁精的乳化功能；故填：乳化；

（3）西瓜中富含维生素；所以西瓜可以补充人体所需六大营养素中的水；无机盐、糖类和维生素；铁在与水和氧气充分接触时容易生锈，所以菜刀生锈；保持刀具干燥、涂油等方法能够防止铁制品生锈．故填：维生素；氧气和水；保持刀具干燥、涂油等方法能够防止铁制品生锈．

（1）根据灭火的原理以及铁元素的生理功能进行解答；

（2）根据洗洁精具有乳化作用进行解答；

（3）根据西瓜中富含维生素；铁生锈的条件是与氧气和水同时接触进行解答．

掌握各种物质的性质、用途等方面的知识，才能做出正确的判断．【解析】隔绝氧气（或空气）；贫血；乳化；维生素；氧气和水；保持刀具干燥、涂油等方法能够防止铁制品生锈15、略

【分析】解：（1）五个氢气分子：氢分子是气态非金属单质，为双原子分子，五个氢分子就是在氢分子的化学式前加上5，为5H2；

（2）一个铜原子：一个铜原子就是在铜元素符号前面加上1；可以省略，所以为1Cu或者Cu（一般写为Cu）；

（3）三个二氧化碳分子：二氧化碳分子是根据读法为每个分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的，三个二氧化碳分子就是在二氧化碳分子的化学式前加上3，为3CO2；

（4）三个氧原子：三个氧原子就是在氧元素符号前面加上3；所以为3O；

（5）氧分子：分子是气态非金属单质，为双原子分子，为O2；

（6）镁单质：金属单质；为原子直接构成，其化学式为Mg；

（7）双氧水是过氧化氢，其化学式为H2O2；

（8）二氧化锰：二氧化锰是根据读法为每个分子是由两个氧原子和一个锰原子构成的，其化学式为MnO2．

故答案为：（1）5H2；（2）Cu；（3）3CO2；（4）3O；（5）O2；（6）Mg；（7）H2O2；

（8）MnO2．

多个分子或者原子等是在对应的分子或者原子前面加上对应的数字；对于部分元素读数的化合物的书写，没读数的部分应该为一，如二氧化碳，书写中写为二氧化一碳，因为一有时不读．单质的书写要结合元素的种类，金属；固态非金属、稀有气体都是用元素符号直接表示单质．

微粒的书写要注意规范，数字以及正负号的位置要在特定位置．【解析】5H2；Cu；3CO2；3O；O2；Mg；H2O2；MnO216、略

【分析】解：rm{(1)}在原子中质子数等于核外电子数，质子数是rm{53}所以核外电子数也是rm{53}．

rm{(2)}“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”；具有相同的质子数，因为同种元素质子数相同，两者的质子数相同，所以属于同种元素．

故答案为：rm{(1)53}rm{(2)A}．

rm{(1)}利用原子中质子数等于核外电子数解决．

rm{(2)}利用元素的概念解决问题．

本题难度不大，解题的关键是掌握并能灵活运用原子中核电荷数rm{=}核内质子数rm{=}核外电子数．【解析】rm{53}rm{A}17、氦气氧气二氧化碳氮气氢气【分析】解：rm{(1)}氦气属于稀有气体；

rm{(2)}氧气能供给呼吸；可用于医疗急救；

rm{(3)}二氧化碳可参与绿色植物光合作用；

rm{(4)}氮气的化学性质不活泼；常用作保护气；

rm{(5)}氢气具有可燃性；能做燃料；

故填：rm{(1)}氦气；rm{(2)}氧气；rm{(3)}二氧化碳；rm{(4)}氮气；rm{(5)}氢气。

物质的性质决定其用途；根据物质的性质和用途进行分析。

本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成是正确解答此类题的关键所在。【解析】氦气氧气二氧化碳氮气氢气18、细口瓶倒防止沾污瓶塞，造成试剂污染缓慢快倒容易造成滴漏紧挨着残液流下，腐蚀标签向外放置【分析】解：（1）液体药品通常盛放在细口瓶瓶里。

（2）取用细口瓶内的药液；先拿下瓶塞，倒放在桌上，以防污染试剂。

（3）倾倒液体时；缓慢倒入，以防造成滴漏；瓶口应紧挨着试管口。

（4）倾倒液体时；如果标签没向着手心，残留的液体流下来接触标签后，会腐蚀标签。

（5）倒完液体后；要立即盖紧瓶塞，标签应向外放置。

故答案为：（1）细口瓶；（2）倒放；防止沾污瓶塞；造成试剂污染；（3）缓慢；快倒容易造成滴漏；紧挨着；（4）残液流下，腐蚀标签；（5）向外放置。

根据液体药品的存放；取用方法以及注意事项进行分析。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。【解析】细口瓶倒防止沾污瓶塞，造成试剂污染缓慢快倒容易造成滴漏紧挨着残液流下，腐蚀标签向外放置四、探究题(共3题，共9分)19、略

【分析】解：rm{(1)}用图rm{1}的装置制取蒸馏水；得到的蒸馏水在锥形瓶中；

rm{d}仪器所起的作用是冷却水蒸气；

不能改为从上端流入；如果改为从上端流入，会降低冷凝效果；

加热前要在rm{b}中滴加沸石或碎瓷片；目的是防止暴沸．

故填：锥形瓶；冷却水蒸气；不行；会降低冷凝效果；防止暴沸．

rm{(2)}用图rm{2}装置进行实验，实验前在水中先加入少量的硫酸和氢氧化钠，目的是增强导电性，与电源负极相连的试管和与电源正极相连的试管内产生的气体体积比为rm{2}rm{1}

此实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的．

故填：增强导电性；rm{2}rm{1}氢元素和氧元素．

rm{(1)}通过蒸馏装置可以得到蒸馏水；

rm{(2)}电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为rm{1}rm{2}．

通过电解水的实验，可以证明水由rm{H}rm{O}元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比rm{2}rm{1}可推导水分子中氢、氧原子个数比为rm{2}rm{1}．【解析】锥形瓶；冷却水蒸气；不行；会降低冷凝效果；防止暴沸；增强导电性；rm{2}rm{1}氢元素和氧元素20、（1）铁架台长颈漏斗水槽（2）防止高锰酸钾粉末进入导管C连续且均匀正（3）B（4）Ab【分析】【分析】rm{(1)}根据实验室常用的仪器解答；

rm{(2)}实验室用高锰酸钾制取氧气时，在操作要领中强调用到棉花团，依据它的作用回答；根据高锰酸钾制氧气的反应原理回答；根据生成气体的性质和收集气体的注意事项进行分析解答；rm{(3)}发生装置主要由反应物的状态和反应条件决定；根据过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气解答；rm{(4)}根据反应物的状态和反应的条件选择发生装置；根据气体的性质和收集装置的特点选择收集气体时的进气导管。本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和排水法收集气体的方法等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。【解答】

rm{(1)}根据实验室常用的仪器可知：rm{垄脷}为铁架台；rm{垄脷}为长颈漏斗；rm{垄脹}为水槽；故填：铁架台；rm{垄脹}rm{垄脺}为水槽；故填：铁架台；

rm{垄脺}由于加热过程中，高锰酸钾颗粒容易随气流飘动，所以需要用棉花团来防止高锰酸钾颗粒随气流进入导气管甚至水槽内；高锰酸钾用来制取氧气，是高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}长颈漏斗；导管口刚冒出气泡是试管内的空气受热膨胀，压强增大而产生的，只有当看到导管口有连续且均匀的气泡冒出时说明高锰酸钾已经开始反应生成了氧气，此时可以开始收集氧气；由于氧气的密度比空气大，所以应将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上；故填：防止高锰酸钾粉末进入导管；rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}水槽；连续且均匀；rm{(2)}rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气时，反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，应选固若要收集较纯净的氧气，应选择排水集气法进行收集，所以选择的收集装置为rm{C}导管口刚冒出气泡是试管内的空气受热膨胀，压强增大而产生的，只有当看到导管口有连续且均匀的气泡冒出时说明高锰酸钾已经开始反应生成了氧气，此时可以开始收集氧气；由于氧气的密度比空气大，所以应将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上；故填：防止高锰酸钾粉末进入导管；液不加热型的发生装置rm{C}过氧化氢以二氧化锰为催化剂生成水和氧气，反应的化学方程式为：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}；rm{C}实验室用加热氯化铵和熟石灰rm{C}二者都是固态正；混合物的方法制取氨气，反应物是固rm{(3)}固反应，需要加热，所以发生装置可选择rm{-}由于氨气的密度比空气小，所以选择rm{B}装置收集氨气时，氨气应从rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}端通入，将空气从rm{B}端排出。故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(4)}rm{(}【解析】rm{(1)}铁架台长颈漏斗水槽rm{(2)}防止高锰酸钾粉末进入导管rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}overset{triangle

}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}连续且均匀正rm{C}连续且均匀正rm{C}rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(3)}rm{B}rm{B}21、电极附近有气泡产生，正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1：2正增强导电性无色气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量H2OH2+O2【分析】解：（1）A；B为电源的正、负两极；通电一段时间后，出现的实验现象有：电极附近有气泡产生，正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1：2，由于连接电源B电极的玻璃管产生的气体较少是氧气，则可判断B为电源的正极。

（2）由于硫酸钠或氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子；电解水时，需要在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，其目的是增强导电性；打开Ⅰ玻璃管上的活塞，用燃着的木条靠近玻璃管尖嘴口的气体，该气体是氢气，氢气具有可燃性，出现的现象是：无色气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量。

（3）电解水生成了氢气和氧气，符号表达式为：H2OH2+O2。

故答为（1）电极附近有气泡产生；正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1：2。

（2）增强导电性；无色气体燃烧；发出淡蓝色火焰，放出热量。

（3）H2OH2+O2。

根据电解水时“正氧负氢；氢二氧一”生成气体的性质、发生的反应、注意事项等分析回答。

本题主要考查了电解水的实验，了解实验的现象、结论、发生的反应及注意事项是解答本题的基础知识。【解析】电极附近有气泡产生，正极产生的气体与负极产生的气体体积比为1：2正增强导电性无色气体燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量H2OH2+O2五、计算题(共2题，共14分)22、解：反应的氧气质量为：36g+44g-16g=64g；

化合物中氧元素质量为：36g×+44g×-64g=0；即化合物中不含有氧元素。

故答案为：化合物中不含有氧元素。【分析】

化学反应遵循质量守恒定律；即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类；总个数不变。

化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。【解析】解：反应的氧气质量为：36g+44g-16g=64g；

化合物中氧元素质量为：36g×+44g×-64g=0；即化合物中不含有氧元素。

故答案为：化合物中不含有氧元素。23、略

【分析】

（1）根据图中信息可以知道可以知道；反应后剩余固体的质量为60.0g，根据质量守恒定律可以知道生成二氧化碳的质量为：6g+20g+36.2g-60.0g=2.2g

（2）设原有碳酸钠的质量为x；生成硫酸钠的质量为y；

Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑

10614244

xy2.2g

==

解得：x=5.3g；y=7.1g

所得溶液中溶质质量分数=×100%=19.5%

答：所得溶液中溶质的质量分数为19.5%．

故答案为：（1）2.2；

（2）19.5%．

【解析】【答案】（1）因为碳酸钠与硫酸反应会生成二氧化碳；硫酸钠不反应，对于该过程而言反应前后装置减少的质量为二氧化碳的质量，其它均不能造成质量的变化．

（2）利用二氧化碳的质量可求碳酸钠的质量；则进一步可得到原混合物中硫酸钠的质量，再利用该反应可求生成的硫酸钠的质量，然后利用溶液中溶质的质量分数进行计算即可．

六、推断题(共4题，共32分)24、略

【分析】解：白色固体rm{A}在一定条件下可以分解成rm{B}rm{C}两种物质，其中rm{B}为无色气体，rm{C}为白色固体，将点燃的硫放入rm{B}中，硫会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{D}说明rm{B}是氧气，rm{A}是氯酸钾，生成的rm{B}为氯化钾，rm{D}为二氧化硫；向rm{A}中加入一种紫黑色固体rm{E}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，说明该固体rm{E}是高锰酸钾；

rm{(1)}根据分析，rm{C}是氯化钾，rm{A}是氯酸钾，故填：氯化钾，rm{KClO_{3}}

rm{(2)}硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，故填：rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}SO_{2}}

rm{S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{

-}}{;}SO_{2}}高锰酸钾受热能分解生成二氧化锰；二氧化锰能加快氯酸钾的分解，且能生成氧气，故会使氯酸钾分解产生氧气的速率增加，产生的氧气的量增加，故填：高锰酸钾受热分解会产生氧气，且生成的二氧化锰能催化氯酸钾的分解；

rm{(3)}氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热能分解生成氯化钾和氧气，故反应的化学方程式为：rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

故答案为：

rm{(4)}氯化钾；rm{2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{

-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}rm{(2)S+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}SO_{2}}

rm{(1)}高锰酸钾受热分解会产生氧气；且生成的二氧化锰能催化氯酸钾的分解。

rm{(3)2KClO_{3}dfrac{overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉(}条件为加热，催化剂为rm{KClO_{3}}

根据题干提供的信息进行分析，白色固体rm{(2)S+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{-}}{;}SO_{2}}在一定条件下可以分解成rm{(2)}rm{(3)2KClO_{3}dfrac{

overset{MnO_{2}}{-}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉(}两种物质，其中rm{MnO_{2})}为无色气体，rm{A}为白色固体，将点燃的硫放入rm{B}中，硫会燃烧得更剧烈，发出明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体rm{C}说明rm{B}是氧气，rm{C}是氯酸钾，生成的rm{B}为氯化钾，rm{D}为二氧化硫；向rm{B}中加入一种紫黑色固体rm{A}开始时产生气体速度较为缓慢，接着产生气体速度大大加快，而且产生的气体的量也大大增加，说明该固体rm{B}是高锰酸钾；据此解答。

本题考查了常见物质的推断，完成此题，可以依据题干叙述结合已有的物质的性质进行。rm{D}【解析】氯化钾；rm{KClO_{3}}25、略

【分析】解：rm{Y}rm{Z}含有相同的两种元素，且rm{Y}能生成rm{Z}和rm{X}rm{X}是一种单质，故rm{Y}是过氧化氢，rm{X}是氧气，rm{Z}是水；氧气生成的rm{B}rm{E}是固体，且rm{B}是白色，rm{E}是黑色，故B是氧化镁，rm{E}是四氧化三铁；rm{A}rm{D}是气体，且rm{A}无味，rm{D}有刺激性气味，故A可能是二氧化碳，rm{D}可能是二氧化硫；带入框图，推断合理；

rm{(1)Y}是过氧化氢，rm{Z}是水，故填：过氧化氢rm{(H_{2}O_{2})}水rm{(H_{2}O)}

rm{(2)X隆煤BX隆煤D}是氧气和硫反应生成二氧化硫；会观察到发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，并放热，故填：发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，并放热；

rm{(3)X隆煤B}是磷和氧气点燃生成五氧化二磷，故填：rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}．

根据题干提供的信息进行分析解答，rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠录};}{}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{Y}含有相同的两种元素，且rm{Z}能生成rm{Y}和rm{Z}rm{X}是一种单质，故rm{X}是过氧化氢，rm{Y}是氧气，rm{X}是水；氧气生成的rm{Z}rm{B}是固体，且rm{E}是白色，rm{B}是黑色