2025年沪科版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版七年级生物下册月考试卷262考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、“野火烧不尽，春风吹又生”，这种现象说明生物A.需要营养B.能生长和繁殖C.能适应环境D.能呼吸2、选取植物的新鲜叶片，用手轻轻一撕，会撕下一层几乎透明的薄膜，这层薄膜属于（）A.保护组织B.输导组织C.营养组织D.分生组织3、下列关于细胞分裂的描述中，错误的是（）A.细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程B.植物体内所有细胞都有分裂能力C.细胞分裂的过程会出现染色体等结构D.细胞分裂时染色体平均分成两等份4、菜豆种子的结构中不含有（）A.胚根B.胚芽C.子叶D.胚乳5、下列动物中，有口有肛门的是（）A.水螅B.蛲虫C.绦虫D.涡虫6、观察人的口腔上皮细胞时；因细胞较透明，为更好地看清楚细胞的轮廓，应采取的措施（）

A.用平面反光镜；小光圈。

B.用平面反光镜；大光圈。

C.用凹面反光镜；小光圈。

D.用凹面反光镜；大光圈。

7、下列人体呼吸过程中；不发生气体交换的是（）

A.肺的通气。

B.肺泡内的气体交换。

C.组织里的气体交换。

D.气体在血液中的运输。

评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、血压达到最大值时；心脏与其所联的血管之间的血液流向（）

A.静脉→心房。

B.心房→动脉。

C.心室→动脉。

D.动脉→心室。

9、一条根能够不断地长长；是由于（）

A.分生区细胞的分裂。

B.伸长区细胞的伸长。

C.成熟区细胞不断的吸水。

D.成熟区细胞的分裂和生长。

10、下列珍稀植物中不属于观赏植物的是（）A.野生人参B.珙桐C.银杏D.紫菜11、如图表示模拟膈肌运动的实验；对该实验的描述正确的是（）

A.甲表示吸气胸廓容积缩小B.甲表示呼气，胸廓容积缩小C.乙表示呼气，胸廓容积缩小D.乙表示吸气，胸廓容积扩大12、下列关于植物根尖的结构和功能叙述正确的是A.根尖是从根的顶端到生有根毛的一段B.根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果。

C.根尖的结构从上到下依次是；成熟区；分生区、伸长区、根冠。

D.根冠是根吸收水和无机盐的主要部位13、下列地点，既位于北半球和西半球，又处于高纬度地区的有（）A.70°N，170°EB.88.5°N，40°WC.23.5°N，30°WD.66.5°S，150°E14、动物肝脏可以防治下列哪些疾病（）

A.夜盲症。

B.佝偻病。

C.坏血病。

D.脚气病。

15、在使用显微镜的过程中；若想获得较强的光线，可采取以下哪些措施（）

A.使用反光镜的凹面镜。

B.向上转动粗准焦螺旋。

C.转动遮光器；选择较大的光圈。

D.移动玻片标本。

16、【题文】鹤地水库是湛江最大的淡水生态系统，下列有关生态系统的叙述正确的是（）A.水库中的大头鱼是生产者B.能量在食物链中的传递是逐级递减的C.水中植物不能合成有机物D.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾虾”构成捕食关系评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)17、______、______、______排出体外叫做______；粪便是由食物消化后的残渣形成，它排出体外的过程叫做______．18、我们吃的食物，需要在消化系统经过消化才能被吸收，消化和吸收都是由消化系统完成的。消化系统由________和消化腺两大部分组成。__________是消化和吸收的主要部位，经过消化，食物中的淀粉最终分解为_____________，蛋白质最终分解为__________，脂肪最终分解为____________和___________。19、完成表格：

。分类。

区别光合作用呼吸作用原料二氧化碳和水____产物________能量变化____释放能量20、组织是由____相似，____和____相同的细胞组成的细胞群．21、为人体生命活动所需要的能量，主要是由_________提供，贮存在人体内的__________是重要的备用能源物质，____________是建造和修复身体的重要原料。22、【题文】植物的芽都能发育成枝条。评卷人得分四、实验探究题(共3题，共21分)23、将生长发育状态相似的40只蝌蚪，平均分成A、B两组，A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育。（1）此实验说明甲状腺激素的作用是_____________________。（2）要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是_________。（填序号）①适宜的温度②低温③玻璃缸密闭④玻璃缸敞口⑤洁净的河水⑥自来水（3）在某偏僻山区的小溪里有许多大型的蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高，由此可以推断出该地区的婴幼儿患____________的可能性较大。24、【题文】取一块馒头放在口里咀嚼；细细品味时，会尝出一些甜味来，并且会越嚼越甜。这与馒头中淀粉在口腔里的变化有关。某实验小组将少许馒头切碎，平均分成A；B两份，作如图处理。请根据实验回答问题：（5分）

（1）该小组同学将馒头切成碎屑并充分搅拌；这是为了模拟___________________。

（2）如果将1；2号试管置于37℃的水中保温10分钟后取出；再向试管内滴加碘液，不变蓝的是_________号试管。

（3）如果将1、2号试管置于加了冰块的水中10分钟后取出，再向试管内滴加鉴定淀粉所特用的化学试剂，变蓝的是_____________号试管，由此可知淀粉的消化过程受____影响。

（4）淀粉最终要在消化道内被消化成____人体才能吸收。25、【题文】当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？某同学猜想，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，还是口腔中的唾液使馒头变甜的？于是他做了如下实验：。A．取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成2等份；将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。B．取2支洁净且大小相同的试管；分别编号为①；②，做如下处理：

在①号试管中放入1份馒头碎屑；注入2毫升唾液，并进行充分的搅拌。

____C．将2支试管一起在室温下放置5—10分钟。改进（____）D．在2支试管中各滴加2滴碘液，摇匀。E；观察并记录个试管中的颜色变化。

分析上述实验并回答：

该同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟____

请将实验的B步骤补充完整。

该实验的C步骤有待改进；请将改进的方法卸载本步骤的横线上。

该探究实验设置的实验变量是____；笨实验中设置②号试管的目的是____。

在①、②号试管中，会出现蓝色的试管是____，出现蓝色的原因是____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物能生长和繁殖，不会因个体的死亡，而灭绝。故A、C、D错误；B正确。故选B。考点：生物的特征【解析】【答案】B2、A【分析】【解答】解：植物的组织主要有保护组织；分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等；它们各有不同的特点和功能．保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织．

故选：A

【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织．机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．据此解答．。名称分布细胞特点功能保护组织一般都分布在植物体的表面细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质对内部各种组织起保护作用营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁厚壁起支持作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系．运输水、无机盐、营养物质分生组织根尖的分生区、茎的形成层等分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力3、B【分析】【解答】解：A；细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．A正确；B、只有分生组织细胞具有分裂能力；B错误；CD、在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，CD正确．故选：B

【分析】细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个→细胞质分成两份，每份各含一个细胞核→细胞由一个分成两个．细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，据此解答．4、D【分析】解：菜豆属于双子叶植物；其种子的结构包括种皮和胚，胚是种子的主要部分，包括胚芽；胚根、胚轴和子叶，没有胚乳．

故选：D

种子一般由种皮；胚和胚乳三部分组成；有的植物成熟的种子只有种皮和胚两部分；种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成；单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳内，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶内，据此解答．

明确种子的结构是解题的关键．【解析】D5、B【分析】解：水螅属于腔肠动物；有口无肛门；涡虫和绦虫是扁形动物，有口无肛门；蛲虫是线形动物动物，出现了肛门．

故选：B

肠肠动物；扁形动物是低等的多细胞动物；体内有消化腔，有口无肛门，线形动物有口和肛门．

最早出现肛门的是线形动物．【解析】B6、A【分析】

人的口腔上皮细胞颜色较浅；细胞外部的细胞膜又极薄透光性较强，所以观察时应使视野变暗才能观察清楚，而平面镜与小光圈的组合视野最暗；

故选：A

【解析】【答案】解答本题的关键是理解用显微镜观察时若颜色较深可以选用亮视野；若颜色较浅可以选用暗视野，观察细微的结构时也要选用暗视野．而口腔上皮细胞呈不规则圆形，人的口腔上皮细胞颜色较浅，细胞外的细胞膜又极薄所以观察时应使视野变暗才能观察清楚，而平面镜与小光圈的组合视野最暗．

7、D【分析】

肺的通气是指肺泡与外界的气体交换；是通过呼吸运动实现的；肺泡内的气体交换和组织里的气体交换分别是指肺泡与血液；血液与组织细胞的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的，如图所示：氧气进入血液后与血红蛋白结合，随血液循环输送到全身各处，在气体的运输过程中没有发生气体交换．

故选：D

【解析】【答案】呼吸的全过程包括四个方面：肺通气；发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换．

二、多选题(共9题，共18分)8、AC【分析】

心室收缩时；心房与心室之间的房室瓣关闭，心室与动脉之间的动脉瓣打开，心室内的血液进入动脉，此时动脉血压达到最高值．心房的血只能进入心室而不能进入动脉，动脉的血液不能进入心室，由于动脉瓣的存在不能倒流，只能有心室流向动脉．心室收缩同时心房舒张，静脉血流回心房．

故选：A；C

【解析】【答案】我们说的血压一般指的是体循环的动脉血压；在上臂的肱动脉处可测得．

9、AB【分析】

分生区被根冠包围着；属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．

故选A；B．

【解析】【答案】此题考查的知识点是根的生长．解答时可以从分生区和伸长区的特点功能方面来切入．

10、AD【分析】解：A；人参被誉为“百草之王”；自古以来便是驰名中外、老幼皆知的名贵药材，A符合题意．

B；珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树；属于蓝果树科科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物．世界上著名的观赏树种．B不符合题意；

C；银杏为落叶乔木；5月开花，10月成熟，果实为橙黄色的种实核果．银杏是一种子遗植物．和它同门的所有其他植物都已灭绝．银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物．变种及品种有：黄叶银杏、塔状银杏、裂银杏、垂枝银杏、斑叶银杏．俗称“白果树”的植物．C不符合题意．

D；紫菜属于藻类植物；可食用，D符合题意．

故选：A；D

（1）野生人参是名贵的药材．

（2）珙桐又叫“中国鸽子树；国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物．世界上著名的观赏树种，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川时期，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”．

（3）银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物．

（4）紫菜可食用．

解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物，注意查阅资料．【解析】【答案】AD11、BD【分析】解：吸气时；膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后；左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；

当膈肌和肋间外肌舒张时；肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界大气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动．甲图中③膈肌顶部升高，胸廓容积缩小，肺缩小，表示呼气；乙图中③膈肌顶部下降，胸廓容积扩大，肺扩张，表示吸气．故B；D均正确．

故选：B；D．

图中；①玻璃管代表的是气管，②小气球代表的是肺，③橡皮膜代表的是膈肌．在吸气和呼气时膈肌；胸廓、肺以及肺内气压的变化的情况，结合各部分的结构进行解答．

解答此类题目的关键是掌握吸气和呼气时膈肌胸廓肺的状态．【解析】BD12、AB【分析】【分析】本题考查根尖的结构和功能，掌握根尖的结构和功能是解答的关键。【解答】根尖是从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从上到下依次是，成熟区、伸长区、分生区、根冠。分生区细胞具有很强的分裂增生能力，能不断分裂产生新细胞，伸长区细胞停止分裂，不断伸长，根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果，成熟区表皮细胞生有根毛，是根吸收水和无机盐的主要部位。故AB符合题意。

​故选AB。

【解析】AB13、AB【分析】略【解析】AB14、AB【分析】

维生素的种类很多，对人体具有重要的作用．维生素的功能及缺乏症如图：

其中维生素A的作用是促进人体正常发育；增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏时人体会患夜盲症，即傍晚看不清东西．维生素A在动物的肝脏中含量丰富，植物性食物中一般不含维生素A，但是玉米；胡萝卜等植物性食物中含胡萝卜素，胡萝卜素在人体内能转化成维生素A，因此经常食用胡萝卜或适量动物肝脏，有助于预防夜盲症；动物肝脏中也含丰富的维生素D，维生素D能促进钙的吸收和利用，常食用可预防佝偻病和骨质疏松．可见AB符合题意．

故选：AB

【解析】【答案】维生素既不参与构成人体细胞；也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．

15、AC【分析】

显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少；视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈；平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．根据以上分析可知使用显微镜时，若想获得较强的光线，应该用凹面镜、大光圈．

故选：A；C

【解析】【答案】此题考查的是显微镜的结构和使用方法．

16、BD【分析】【解析】

试题分析：此题主要考查的是生态系统的组成及各部分的作用；分析解答．

A；在生态系统中；绿色植物能进行光合作用制造有机物属于生产者．动物不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食，属于消费者，因此水库中的大头鱼是消费者，不符合题意．

B；生态系统的功能是进行物质循环和能量流动；它们是通过食物链和食物网进行的．因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿着食物链和食物网传递时，具有单向性和逐级递减并且是不循环的特点．符合题意．

C；绿色植物能进行光合作用制造有机物属于生产者；植物细胞中合成有机物的结构是叶绿体．不符合题意．

D；生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争等几种方式．大鱼吃小鱼；小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存，属于捕食关系，符合题意．

故选：B；D

考点：生态系统的组成及各部分的作用．

点评：明确生态系统的组成及各部分的作用，即能正确答题，能量的流动特点：单向的、逐级递减的且是不循环的．【解析】【答案】B、D三、填空题(共6题，共12分)17、二氧化碳；尿素；多余的水；排泄；排遗【分析】解：人体细胞代谢活动产生的废物；如二氧化碳；多余的水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄；人体内食物残渣叫做粪便，排出体外的过程叫排遗．

故答案为：二氧化碳；尿素；多余的水；排遗．

排泄的途径主要有三条：呼吸系统呼出气体；泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液．呼吸系统通过肺呼出的气体；主要排出二氧化碳和少量的水；皮肤产生汗液，排出一部分水、无机盐和尿素；大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统由肾脏形成尿液排出体外，是排泄的主要途径，据此解答．

掌握排泄的途径和主要途径，要注意排便和排遗的区别．【解析】二氧化碳；尿素；多余的水；排泄；排遗18、消化道小肠葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸【分析】【分析】该题考查消化系统的组成，和营养物质的消化，解答该题的关键是熟练掌握各知识点。【解答】消化道是消化的通道，消化腺能够分泌消化液消化食物。消化道中的口腔能够消化淀粉，胃能初步消化蛋白质，小肠能消化淀粉、蛋白质和脂肪；胃能吸收水分、无机盐和少量的酒精，小肠能够吸收水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，大肠能吸收水、无机盐和维生素。人体所需的营养物质中，淀粉、脂肪、蛋白质等是大分子的有机物，必须经过消化才能被人体吸收，水、无机盐、维生素是小分子的无机物，不要经过消化，可以被人体直接吸收，淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖，最后在小肠中被最终消化成葡萄糖才能被人体吸收和利用；蛋白质的最终消化产物是氨基酸；而脂肪则是被消化成了甘油和脂肪酸。【解析】消化道小肠葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸19、略

【分析】

光合作用和呼吸作用的区别与联系：

（一）区别。

1；部位：光合作用进行的部分必须有叶绿体的细胞；因为叶绿体是进行光合作用的结构基础，形象地比喻为制造有机物的“机器”．呼吸作用所有的活细胞都要进行，细胞活着就要进行正常的生命活动，而生命活动需要能量支持才能正常完成，而这个能量是由呼吸作用分解有机物释放得来的，没有呼吸作用，细胞就不能正常生活，就会死亡．

2；条件：光合作需要有光；因为光合作用把光能转变成化学能贮存在有机物中，光能在这里起到了动力作用．呼吸作用与光无关，无论白天黑夜细胞只要正常活着就需要能量，就得靠呼吸作用提供能量．

3；原料：根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水；呼吸作用的原料是有机物和氧。

4；产物：根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用的产物是有机物和氧；呼吸作用的产物是二氧化碳和水。

5；能量转变：通过光合作用、呼吸作用的实质可知：光合作用是制造有机物；把光能转变成化学能储存起来；呼吸作用是分解有机物，把有机物中的化学能释放出来供生命活动利用，少部分以热的形式散失．

（二）联系。

光合作用与呼吸作用看似矛盾；一个合成物质储存能量，一个分解物质释放能量；但它是却谁也离不开谁：光合作用原料的吸收和产物的运输的能量由呼吸作用提供，呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的．光合作用储存的能量正是为呼吸作用所释放的．故它们之间是相互依存的关系．

故答案为：

【解析】【答案】此题是列表比较光合作用；呼吸作用的区别与联系；做此题前必然明确光合作用、呼吸作用的过程、概念、实质、关系．

20、略

【分析】

绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→绿色开花植物体；其中细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构；功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．

故答案为：形态；结构；功能．

【解析】【答案】此题直接考查的是组织的概念；据此作答．

21、略

【分析】【解析】试题分析：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，它们的作用不同，蛋白质、糖类、脂肪能提供能量，水、无机盐、维生素不提供能量，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量，糖类是人体最重要的供能物质，脂肪是人体内备用的能源物质。考点：本题考查的是营养物质的消化和吸收。【解析】【答案】糖类脂肪蛋白质22、略

【分析】【解析】

试题分析：不同部位的芽发育结果不同；如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花，故题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是芽的分类。【解析】【答案】错四、实验探究题(共3题，共21分)23、（1）能促进生长发育。

（2）①④⑤

（3）呆小症。

【分析】【分析】此题考查的是探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响实验。明确实验原理、理解科学探究是解决此题的关键。【解答】（1）由题意可知，A与B两组作为对照，实验的变量是甲状腺激素，A组是实验组，B组是对照组。结果A组饲喂少量甲状腺激素，蝌蚪的个体发育变化迅速，在比较短的时间内就变成了一群苍蝇般大小的小型青蛙，而不饲喂甲状腺激素的B组蝌蚪则按常规发育，此实验说明甲状腺激素能促进生长发育。（2）青蛙是变温动物，温度过低就会停止生长和发育，因此实验过程中要保持适宜的水温；同时要将玻璃缸敞口，以保证氧气的供应；还要用洁净无污染的河水，不能用自来水，因为自来水中的氯对蝌蚪有害，会影响实验的结果。因此，要想在实验室观察青蛙的发育全过程，适宜的培养条件应该是①适宜的温度、④玻璃缸敞口、⑤洁净的河水。（3）甲状腺激素能够促进生物的生长和发育、促进新陈代谢、提高神经系统的兴奋性。儿童时期甲状腺激素分泌过少会患呆小症，成年人分泌过少会患大脖子病即地方性甲状腺肿。在偏僻的山区里有许多大型的蝌蚪，说明这些地区的土壤中缺乏含碘的无机盐（碘是合成甲状腺激素的原料），导致动物及人的甲状腺激素的合成受阻，体内甲状腺激素的量少，蝌蚪发育成成蛙的时间延长，因此出现了大蝌蚪，但周围青蛙却较少，同时发现当地居民大脖子病的发病率较高。生活在这样地区的婴幼儿极有可能因甲状腺激素分泌过少而患呆小症。【解析】（1）能促进生长发育。

（2）①④⑤

（3）呆小症。

24、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）分子大；结构复杂的有机物；进入消化系统后，转变成分子比较小、简单的、易溶于水的物质才能被人体吸收利用，这个过程叫做消化，消化作用包括牙齿咀嚼食物、舌的搅拌和食物在胃、肠中被搅拌和输送等过程，以及食物在消化酶的作用下分解变成可吸收物质的过程，所以该小组同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟牙齿的咀嚼和舌的搅拌。

（2）2号试管中的馒头屑加入清水水浴后淀粉没有被分解；滴